Professional Documents
Culture Documents
~~
@ , , t- \
UNIVERSIDAD NACIONAL "HERMILIO VALDIZ~N" HUANUCO~}
HANUCO -PER
2013
REGLAMENTO DE TUTORiA
PRESENTACIN
La Tutora es un servicio de acompaamiento socio-afectivo y cognitivo al estudiante de la
Facultad de Ciencias de la Educacin, para contribuir a su formacin integral: en el ser; en er
saber; en saber hacer; y saberconvivir; respetando su diversidad e individualidad.
Las ventajas de la tutora son: Facilita la adaptacin del estudiante de la Facultad de Ciencias~
la Educacin al ambiente universitario, a una forma de vida independiente y responsable, trabaja
por incrementar los niveles de aprendizaje , permite desarrollar competencias de toma de
decisiones a lo largo de su facultad, as como en su futura vida laboral; adems, permi\.4c'
fortalecer y ayuda a adquirir valores , contribuye en la solucin de problemas, disminuye el
ndice de reprobacin, rezago, desercin, etc.
Nuestra visin en el Plan Estratgico, para el 2015, es una facultad profesional lder y
acreditada. Por tanto, paraalcanzar esta visinurge del compromisode estudiantesy docentes.
Los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educacin estn comprometidos, y se identifican
aportando y cumpliendo las actividades acadmicas, de investigacin y de proyeccin social y
extensinuniversitaria;adems, cumplen con las sugerencias de mejora encomendadas por su
tutor.
LaFacultad de Ciencias de la Educacin cuenta con docentes con vocacin de servicio, que
tienen la noble tarea de ser Maestros, de dirigir el proceso de enseanza-aprendizaje de ,bs
futuros docentes de las ocho carreras profesionales, adems, les brinda una labor de soporte,
entendida dentro del mbito acadmico, personal y vocacional , para formar profesionales ms
humanos, crticos, e innovadores ; gestores de su autoaprendizaje, para enfrentar los retos de 'a
vida actual y futura; la naturaleza de la especialidad es propicia para desarrollar en el
estudiante, todo lo dicho. En consecuencia, los docentes no podemos renunciar a esta noble
funcin de la Facultad de Ciencias de la Educacin.
TTULOI: DISPOSICIONESGENERALES
CAPTULO 1: DE SUS BASES LEGALES, SUS FINALIDADES Y ALCANCE
Art. 1 La Facultad de Ciencias de la Educacin est conformado por docentes, estudiantes y
graduados. Como tal, el reglamento se rige y fundamenta en:
Ley Universitaria N 23733.
Estatuto de la UNHEVAL.
Reglamento de Manual de Organizacin y Funciones.
Art. 2 El Reglamento de Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin, tiene como
finalidades:
Establecer pautas generales para la planificacin, ejecucin y evaluacin del proceso en
la Facultad de Ciencias de la Educacin.
Guiar y normar la participacin de las autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad
de Ciencias de la Educacin para el cumplimiento eficaz del proceso de Tutora.
Art. 3EI cumplimiento del presente Reglamento de Tutora, orienta y rige eldesempeo ae
losdocentes yestudiantes en tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin, durante
el periodo que tomar su formacin profesional bajo las condiciones establecidas en el
reglamento y el estatuto de la UNHEVAL
CAPTULOII: DE SU NATURALEZAYPROPSITOS
Art. 4En el contexto de la Facultad de Ciencias de la Educacin, la Tutora debe ser entendido
como una actividadcomplementariaala accinacadmicaalacual tienenderechotodos1bs
estudiantespertenecientes a las ocho carreras profesionales, desde su ingreso hasta su
titulacin.
Art. 5 Son propsitos de la Tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin:
a) Guiar al estudiante en su proceso de adaptacin e integracin al sistema de la Facultad
de Ciencias de la Educacin y durante todo el proceso universitario.
b) Asesorar y monitorear al estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educacin en el
aspectoacadmico, a travs de los reportes de notas, promoviendo actividades
individuales o grupales, para fortalecer los contenidos conceptual,
procedi mentalyactitudi nal ,enbeneficiodesu desarrollo profesional.
e) Orientar al estudiante,durante su permanencia en la Facultad de Ciencias de la
Educacin, en la metodologa de estudio y asesoramiento que le permita realizar un
aprendizaje eficaz y provechoso.
d) Asesorara! estudiante, en relacin al perfil profesional,trazadopara la Facultad De
Ciencias de la Educacin.
Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
Muy malo
Art.23 La asignacin de la calificacin cualitativa del Art. 23, estn relacionados directamente
con el cumplimiento de los indicadores provenientes del Reporte de Notas, teniendo
como requisito el promedio ponderado semestral de la ejecucin del cronograma
curricular llevado por la Facultad de Ciencias de la Educacin. El rango de nota
correspondiente, con intervalo es:
Muy Bueno 16 - 20
Bueno 12 - 16
Regular 08- 12
Malo 04-08
Muy malo 00 - 04
Art. 24 Para la obtencin de la constancia de aptitud tutorial, el estudiante deber lograr el
calificativo de"Muy bueno", "Bueno" o"Regular"en cada semestre acadmico.
Art. 25 El estudiante, en caso de obtener el calificativo de "Malo" y "Muy Malo" en cuatro
semestres acadmicos consecutivos o alternos, no podr matricularse en el semestre
acadmico siguiente; debiendo el estudiante subsanar con una tutora semestral hasta
obtener el calificativo de "Regular", "Bueno" o "Muy bueno".
Art.26 El estudiante que haya subsanado su tutora semestral podr matricularse y continuar
sus estudios en el siguiente semestre.
Art.27EI estudiante que reincida en otro calificativo de "Malo" y "Muy Malo" volver a subsanar
en el mismo criterio de los artculos respectivamente pertinentes.
Habiendo aun, el estudiante, concluido el total de las asignaturas del plan curricular,
mientras tanto no podr obtener la constancia de aptitud tutora! de la Jefatura de
Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin, ser nulo cualquier trmite para
obtener el grado acadmico.
Art.28Se premiar al tutelado con mayor promedio ponderado al finalizar el ao acadmica,
emitida por laJefatura de la Oficina de Tutora de la Facultad de Ciencias de la
Educacin.