UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

TINGO MARIA
FACULTAD DE ZOOTECNIA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS PECUARIAS
Av. Universitaria Km.2 Telf. (062)562341 561009 anexo 219237 Fax.(062)561156

SLABO

FSICA

I. INFORMACIN GENERAL
1.1. rea : BSICA
1.2. Naturaleza : OBLIGATORIO
1.3. Cdigo : FZB050304
1.4. Crditos : CUATRO (4)
1.5. Pre-Requisitos : MATEMATICA I
1.6. Horas semanales : HT (3) HP (2)
1.7. Ciclo : III
1.8. Semestre Acadmico : 2017-I
1.9. Especialidad : ZOOTECNIA
1.10. Profesor/a : Antonio Emel Lpez Villanueva
1.11. E-Mail : antonio.lopez@unas.edu.pe
 II. SUMILLA
Dentro del perfil profesional que debe tener el egresado en la especialidad de Ingeniera Zootcnica, la asignatura de Fsica, tiene
como propsito incentivar el desarrollo analtico y crtico del alumno frente a los diversos fenmenos que nos presenta la naturaleza
y los provocados por el hombre. Cubre los siguientes tpicos: Vectores, Fuerzas, Cinemtica, Dinmica, Trabajo y Energa
mecnica..

La Fsica es una ciencia natural basada en observaciones experimentales, mediciones cuantitativas, anlisis e interpretacin. Como
tal, su perspectiva cientfica tiene como objetivo principal, desarrollar teoras fsicas basadas en leyes fundamentales, que permitan
predecir los resultados de algunos experimentos y asuntos inherentes a este campo, que ocurren en el quehacer diario. Es el
lenguaje matemtico, el nexo entre la teora y el experimento.

III. COMPETENCIA GENERAL

Tener bien fundamentados los conocimientos bsicos del algebra, geometra, trigonometra y clculo diferencial e integral para
facilitar el desarrollo de modelos terico-experimentales. Asimismo, coloca a la fsica como un soporte fundamental de otras
ciencias, induciendo al alumno a la adquisicin de destrezas y habilidades que le permitan afrontar con xito aspectos
fundamentales de su desempeo como futuro ingeniero y a la vez desarrollar estrategias de autoaprendizaje para su consolidacin
profesional.

IV. CAPACIDADES
Identifica diversas magnitudes fsicas, segn su naturaleza, y su uso en el estudio de los fenmenos naturales, reconociendo
su importancia como una forma de entender los diversos parmetros que construyen la ciencia.
Entiende la diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales y reconoce su importancia para el estudio de los fenmenos
naturales, haciendo uso adecuado de las reglas de operacin en concordancia con lo que ocurre en nuestro entorno.
Analiza, distingue y aplica las ecuaciones de la cinemtica, dinmica y energa de los diferentes casos con racionalidad y
eficiencia..
Aplica las leyes de la esttica y la dinmica, conoce las Leyes de Newton y su aplicacin diferenciando sistemas que se
encuentran en reposo y en movimiento.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: ANLISIS VECTORIAL

Planeamiento, estrategias sobre los lineamientos del curso y la presentacin del silabo del curso por parte del Docente. .

CAPACIDAD:
Conoce y aplica a problemas especficos los principios bsicos del algebra vectorial y entiende la diferencia entre magnitudes
escalares y vectoriales y reconoce su importancia para el estudio de los fenmenos naturales, haciendo uso adecuado de las reglas
de operacin en concordancia con lo que ocurre el entorno natural.

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Generalidades: Concepto de Fsica,
Clasificacin de la Fsica,
Relacin de la Fsica con las dems
ciencias. Magnitudes
Escalares y Vectoriales.
Vectores. Operaciones Vectoriales. Suma y
Resta de vectores
Producto escalar - Producto vectorial
Ejemplos de aplicacin.
Comprende e interpreta los conceptos sobre fsica. Muestra inters por el estudio de situaciones
fsicas contextualizadas.
Realiza la clasificacin de la fsica y lo relaciona
con otras ciencias. Valora la importancia del estudio de los
fenmenos fsicos y sus implicancias en el
Aprende los elementos bsicos del anlisis desarrollo de la ciencia y la tecnologa.
vectorial.
Respeta el trabajo de sus compaeros y
colabora en el proceso de enseanza-
Plantea y resuelve problemas sobre magnitudes aprendizaje.
escalares y vectoriales y los aplica a temas
vinculados a la ingeniera de zootecnia. Es perseverante en el estudio y demuestra
inters por la asignatura.
Resuelve problemas de suma y resta de vectores.
Presenta los informes de las prcticas
Resuelve los ejemplos aplicativos propuestos por el experimentales y trabajos encargados en
docente. forma coherente, de acuerdo a las normas y
puntualmente.

Semana: 1,2,3,4 Sesin: 1,2,3,4,5,6,7,8

UNIDAD II: FUERZAS
El docente realiza la exposicin mediante una clase magistral para dar la informacin respectiva sobre los temas a tratar en la
presente unidad y al trasmitir los conocimientos crea una situacin problemtica y muestra la va para solucionar determinados
problemas en relacin con el tema de clase.

CAPACIDAD:
Aplica las leyes de la estadstica y la dinmica de las fuerzas y conoce las Leyes de Newton y su aplicacin a los sistemas que se
encuentran en equilibrio esttico y en movimiento..

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Introduccin. Composicin de fuerzas
concurrentes. Torque o
Momento de una fuerza. Composicin de
fuerzas coplanares.
Composicin de fuerzas paralelas.
Fuerzas aplicadas a un cuerpo rgido.
Leyes de la esttica.
Ejemplos de aplicacin.
Aplica el lgebra vectorial en la resolucin de Valora la importancia del estudio de las
problemas que involucra la accin simultnea de
varias fuerzas.
Aplica correctamente las condiciones de equilibrio
al anlisis de las fuerzas producidas por las
diferentes contracciones musculares de los
animales.
Analiza el problema, aplica las condiciones de
equilibrio mecnico aplicadas a un cuerpo rgido.
Aplica correctamente las leyes de la esttica para
estudiar el equilibrio en el organismo animal.
Realiza experimentos e interpreta correctamente
las relaciones entre las variables..
fuerzas aplicadas a la carrera.
Respeta el trabajo de sus compaeros y
colabora en el proceso de enseanza-
aprendizaje.
Es perseverante en el estudio y demuestra
compromiso e inters por la asignatura.
Presenta los informes de las prcticas
experimentales y trabajos encargados en
forma coherente, de acuerdo a las normas y
puntualmente.
.

Semana: 4,5,6, Sesin: 9-14

Primer examen Parcial (15) Demuestra preparacin en los temas
tratados
UNIDAD III: CINEMTICA
El docente realiza la exposicin mediante una clase magistral para dar la informacin respectiva sobre los temas a tratar en la
presente unidad y al trasmitir los conocimientos crea una situacin problemtica y muestra la va para solucionar determinados
problemas en relacin con el tema de clase.

CAPACIDAD:
Analiza, distingue y aplica las ecuaciones para el movimiento de una partcula en diferentes dimensiones y aplica las ecuaciones
para la resolucin de problemas sobre cinemtica.

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Velocidad, Velocidad media, Aceleracin,
Aceleracin media, Movimiento rectilneo.
Movimiento horizontal.
Movimiento vertical. Cada libre.
Movimiento parablico. Movimiento
circular. Ejemplos de
aplicacin/Seminarios de problemas
Describe geomtricamente los diferentes tipos de
movimientos que existen en la naturaleza,
definiendo correctamente los conceptos de
velocidad y de aceleracin.
Aplica correctamente las ecuaciones de la
cinemtica en la resolucin de problemas
relacionados con los diferentes tipos de
movimientos observados en la naturaleza.
Observa, define y clasifica el movimiento en dos
dimensiones.
Interpreta el problema, grafica, , calcula y resuelve
ejercicios y problemas de desplazamiento,
velocidad y aceleracin.
Realiza experimentos e interpreta correctamente
las relaciones entre las variables..
Valora la importancia del estudio de la
cinemtica para la solucin de problemas
aplicados a la carrera.
Respeta el trabajo de sus compaeros y
colabora en el proceso de enseanza-
aprendizaje.
Es perseverante en el estudio y demuestra
inters por la asignatura.
.
Asume actitud de responsabilidad, orden,
compromiso y disposicin en la solucin de
los ejercicios.
Logra puntualidad y limpieza en las
actividades programadas.

Presenta informes de las prcticas

experimentales y trabajos encargados en
forma coherente, de acuerdo a las normas y
puntualmente
Segundo Examen Parcial (21) Demuestra preparacin en los temas
tratados
UNIDAD IV: DINMICA
El docente realiza la exposicin mediante una clase magistral para dar la informacin respectiva sobre los temas a tratar en la
presente unidad y al trasmitir los conocimientos crea una situacin problemtica y muestra la va para solucionar determinados
problemas en relacin con el tema de clase. .

CAPACIDAD:
Establecer la relacin entre el movimiento acelerado de un cuerpo y la fuerza aplicada sobre las Leyes de Newton.

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Primera Ley de Newton. Momentum
lineal. Leyes de Newton
Para la dinmica. Fuerzas de friccin
por deslizamiento
Fuerzas normales y tangenciales.
Ejemplos de aplicacin.
Semana:10,11,12 , Sesin: 22-26
Analiza, distingue y aplica las ecuaciones de la Valora la importancia del estudio de la
dinmica a los diferentes tipos de sistemas. dinmica para la solucin de problemas
aplicados a la carrera.
Plantea y resuelve problemas de dinmica.
Respeta el trabajo de sus compaeros y
Grfica, interpreta, calcula y resuelve colabora en el proceso de enseanza-
ejercicios y problemas de deslizamiento, aprendizaje.
velocidad y aceleracin.
Es perseverante en el estudio y
Enuncia y discute las Leyes de Newton demuestra inters por la asignatura.
relacionados con la dinmica.
Presenta los informes de las prcticas
Realiza experimentos e interpreta experimentales y trabajos encargados
correctamente las relaciones entre las puntualmente.
variables..

UNIDAD V : TRABAJO Y ENERGA

El docente realiza la exposicin mediante una clase magistral para dar la informacin respectiva sobre los temas a tratar en la
presente unidad y al trasmitir los conocimientos crea una situacin problemtica y muestra la va para solucionar determinados
problemas en relacin con el tema de clase. .
CAPACIDAD:
Selecciona e interioriza el principio de conservacin de la energa y su relacin con la mecnica, conoce los conceptos de trabajo,
formas de energa y condiciones para la conservacin de la misma.
CONTENIDO CONCEPTUAL
Impulso. Trabajo. Energa cintica.
Energa potencial. Energa
Potencial elstica. Ley de
Conservacin de la energa Efecto
De la Friccin.
Componentes radial y normal de la
velocidad, Potencia Fuerzas
Conservativas. Ley de la conservacin
de la energa.
Momentum angular. Ejemplos de
aplicacin
Semana:15,16,17 , Sesin: 27-36
Tercer examen Parcial (37)
CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL
Desarrolla los problemas propuestos sobre Valora la importancia del estudio de
dinmica usando tcnicas participativas. trabajo y energa para la solucin de
problemas aplicados a la carrera.
Usa el clculo para resolver problemas sobre
trabajo y energa. Respeta el trabajo de sus compaeros y
colabora en el proceso de enseanza-
Distingue entre fuerzas conservativas y no aprendizaje.
conservativas.
Es perseverante en el estudio y
Aplica la conservacin de la energa mecnica demuestra inters por la asignatura.
en una dimensin a sistemas conservativos
usando la energa potencial y elstica. Presenta los informes de prcticas
experimentales y trabajos encargados
puntualmente.
Asume actitud de responsabilidad,
orden, alegra y disposicin en la
solucin de los ejercicios.
Logra puntualidad y limpieza en las
actividades programadas.
Demuestra preparacin en los temas
tratados
VI. PROGRAMA DE PRCTICAS

N TEMA DE LA PRACTICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE LUGAR

1 Teora de errores Aprender los Mtodos de regresin y uso de software para Laboratorio de Fsica general
estimar valores ptimos de los parmetros experimentales
2 Estimacin del espesor de un Uso del vernier y micrmetro. Estimacin de los errores Laboratorio de Fsica general
cascarn de un huevo experimentales.
3 Pndulo fsico y pndulo matemtico Aplicacin de los mtodos de regresin y uso de Laboratorio de Fsica general
software
4 Condicin de equilibrio Verificacin experimental de las condiciones de equilibrio. Laboratorio de Fsica general
5 Ley de Hooke Teora de elasticidad Vincular la relacin F vs l Laboratorio de Fsica general
6 Estimacin experimental del brazo de Vincular los parmetros que determinan el torque. Laboratorio de Fsica general
palanca o radio de giro.
7 Variacin del centro de masa por Torque verificar la variacin del centro de masa en Laboratorio de Fsica general
efecto de una carga funcin con la posicin de las cargas.
8 Velocidad media y velocidad Reconocer experimentalmente la diferencia entre Avenida principal del campus
instantnea velocidad media e instantnea.
9 Movimiento uniforme Probar que en el MRU. a=0 Laboratorio de Fsica general
10 Movimiento variado Calculo de la velocidad y aceleracin Laboratorio de Fsica general
11 Cada libre Determinacin de g Laboratorio de Fsica general
12 Momentum lineal Evaluacin del principio de Conservacin del momentum Laboratorio de Fsica general
lineal
13 Fuerzas de friccin Clculo del coeficiente dinmico de rozamiento. Laboratorio de Fsica general
14 Ley de conservacion de la energia Comprobacin de la ley de Conservacin de la energa en Laboratorio de Fsica general
funcin de Ek y EP.
15 Trabajo realizado por las fuerzas de Estudio de la ley de Conservacin de la energa Laboratorio de Fsica general
friccin considerando el trabajo desarrollado por las fuerzas de
friccin.

VII. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

7.1. Clases Tericas:
Se desarrollarn mediante clases magistrales y dinmica grupal propiciando debates, exposicin de conocimientos en el aula, y
discusin alturada. Los estudiantes se considerarn como principales protagonistas, los cuales estarn en la obligacin de leer y
revisar el tema correspondiente a cada clase con anterioridad, de acuerdo a la programacin que se encuentra en el silabo. En la
seleccin de otras tcnicas a emplear se tendr en cuenta las competencias que se pretenden alcanzar.
El profesor se constituir como facilitador del aprendizaje y como orientador y moderador de los debates presentados. Los aspectos
no tratados durante el tiempo que dure el dialogo, sern revisados por los estudiantes, independiente de las consultas que en forma
particular puedan formular al profesor fuera de las horas de clase. Las sesiones tendrn una duracin de 50 minutos.

7.2. Clases Prcticas:

Las prcticas se desarrollarn en el laboratorio de Fsica general y tendrn una duracin de dos horas. Se pondr especial cuidado
en la observacin, toma de datos, anlisis e interpretacin de la informacin obtenida, fortalecida por los conocimientos impartidos
durante las sesiones de teora. Para el desarrollo de las prcticas, los grupos no sern mayores a veinticinco (25) alumnos,
conformados por conjuntos (subgrupos) de cinco alumnos cada uno, quienes evaluaran, discutirn y presentarn el informe
correspondiente. Las sesiones de prctica constarn de tres fases y al final del semestre, se consolidar la edicin de un poster (
banner) referido a un experimento ejecutado, escogido por cada subgrupo de estudiantes. Es decir, la secuencia es la siguiente:

a).Explicacin del contenido general y la metodologa para realizar la prctica.

b) Ejecucin de la metodologa propuesta por el docente para ejecutar el experimento.
c) Presentacin del informe correspondiente en siete das calendarios posteriores a la ejecucin de la prctica, mostrando
resultados, interpretacin (discusin), conclusiones y sugerencias referidas al experimento desarrollado; en el formato de artculo
cientfico.
d) Una vez concluido el semestre, los alumnos presentarn un poster (banner), referido a un experimento desarrollado.

VIII. EQUIPOS Y MATERIALES

Se confeccionaran separatas de problemas por desarrollar o se indicar los problemas a resolver, contenidos en un texto de
referencia y que deben ser revisados y resueltos por el profesor y/o por los alumnos, cuando sea oportuno. Adicionalmente
se entregara material digital que contendr la teora y problemas resueltos.
En algunas clases se empleara una PC y un data show para las clases experimentales, adems de tizas, pizarras acrlicas
entre otros utilizados en las clases tericas.

IX. CRITERIOS DE EVALUACIN

Se aplicar el criterio de normas establecidas en el Reglamento de Estudios de la Universidad Nacional Agraria de la Selva para las
Facultades. Las evaluaciones sern permanentes conforme se indica en el silabo tanto para la teora como para la prctica, se
tomar un examen de entrada del requisito para evaluar los conocimientos previos que trae el estudiante, del mismo modo se harn
autoevaluaciones orales o escritas, no anunciadas. Para aprobar se requiere el 70 % de asistencia a las clases tericas y prcticas.
La nota mnima aprobatoria es de 11, considerando el medio punto a favor del estudiante. Para evaluar los contenidos actitudinales
se elaborarn los instrumentos respectivos. La nota final comprender:
 RELACIN DE EXAMENES
N NOMBRES %
1 PRACTICAS DE LABORATORIO (PL) 10
2 TEMAS ENCARGADOS (TE) 10
3 EXAMENES PARCIALES (EP) 80
4 EXAMEN DE MEDIO CURSO 0
5 EXAMEN FINAL (EF) 0
6 CUALIDADES ACTITUDINALES 0
TOTAL 100

NOTA
PROMEDIO FINAL
FINAL
PF = EP* (0.80) + EMC* (0) + EF* (0) + PL* (0.10) + TE* (0.10)

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

10.1. BIBLIOGRAFIA BSICA

N Autor/Autores Ttulo Edicin N de

pginas
1 Alonso, M. y Finn, E. J. Fisica Vol. I Addison-Wesley Iberoamericana. USA. (1995) 451
2 Wilson, J. y Buffa, A. Fsica Pearson/ Prentice Hall, Mxico (2003). 920

3 Soler, P. y Negro, A. Fsica prctica Madrid. Ed. Alhambra. (1973). 555

bsica.
4 Cromer, Alan H. Fsica para cincias Editorial REVERTE, Madrid, (1992) 567
de a vida
10.2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

N Autor/Autores Ttulo Edicin N de

pginas
1 Mc Hill David Mecnica para ingeniera- Esttica Grupo editorial Iberoamerica, Mxico (2009) 586
2 Serway, R. y Jewett, J. Fisica I Ed. CENGAGE, Mxico, (2008) 640
3 Beer, F, Johnston, E, Jr., Mecnica vectorial para ingenieros Mc Graw Hill, Mxico, (2007) 600
Eisemberg, H. Esttica

Tingo Mara, Abril del 2017..