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Seguridad Informtica

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

SISTEMAS MICROINFORMTICOS Y REDES

ndice

1. INTRODUCCIN...................................................................................................................................3

2. OBJETIVOS............................................................................................................................................4

3. CONTENIDOS........................................................................................................................................5

4. TEMPORIZACIN................................................................................................................................8

5. METODOLOGADIDCTICA...........................................................................................................9

6. CRITERIOSYPROCEDIMIENTOSDEEVALUACIN.........................................................10

7.BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................................12
1. Introduccin

El mdulo Seguridad informtica, se encuadra en el segundo curso del Ciclo

Formativo de Grado Medio, Sistemas Microinformticos y Redes, correspondiente al
Ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes.

Este ttulo viene determinado por la siguiente legislacin:

REAL DECRETO 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el t-

tulo de tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes y las correspondientes en-
seanzas mnimas.

ORDEN DE 29 DE JULIO de 2009, de la Consellera de Educacin, por el que

se establece el currculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttu-
lo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes.

La duracin del ciclo formativo de Explotacin de Sistemas Informticos ser de

2.000 horas distribuidas en 2 cursos, de las cuales 380 en el centro de trabajo.

Caractersticas del mdulo de Seguridad Informtica

Familia Profesional Informtica y Comunicaciones

Nivel Formacin profesional de grado medio

Ttulo Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes

Horas Semanales 5 horas

Horas Mdulo 110 horas

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 Mantener la seguridad de los subsistemas fsicos y lgicos en
sistemas microinformticos.
Ejecutar procedimientos de administracin y mantenimiento en
Unidad de competencia
el software base y de aplicacin de clientes.
Mantener y regular el subsistema fsico en sistemas informti-
cos.

2. Objetivos

ObjetivoGeneral

Adquirir los conocimientos, las capacidades y las habilidades necesarias para

mantener y gestionar la seguridad de los subsistemas fsicos y lgicos en sistemas
informticos.

ObjetivosEspecficos

Aplica medidas de seguridad pasiva en sistemas informticos describiendo

caractersticas de entornos y relacionndolas con sus necesidades.

Gestiona dispositivos de almacenamiento describiendo los procedimientos

efectuados y aplicando tcnicas para asegurar la integridad de la informacin.

Aplica mecanismos de seguridad activa describiendo sus caractersticas y

relacionndolas con las necesidades de uso del sistema informtico.

Asegura la privacidad de la informacin transmitida en redes informticas

describiendo vulnerabilidades e instalando software especfico.

Reconoce la legislacin y normativa sobre seguridad y proteccin de datos

analizando las repercusiones de su incumplimiento.

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3. Contenidos

UD 1. Conceptos bsicos de la Seguridad Informtica

Objetivos de la Seguridad Informtica

Seguridad fsica y lgica
Seguridad activa y pasiva
Vulnerabilidades
Tipos de amenazas
Legislacin

UD2. Sistemas de Identificacin. Criptografa

Criptografa
Firma digital
Certificado digital

UD 3. Seguridad pasiva. Equipos

Equipos y servidores. Ubicacin fsica y condiciones ambientales

Centros de respaldo
Sistemas de alimentacin ininterrumpida. SAI
Sistemas biomtricos

UD 4. Seguridad pasiva. Almacenamiento y Recuperacin de datos

5
 Copias de seguridad en distintos sistemas operativos
Recuperacin frente a prdidas
Creacin de imgenes

UD5. Seguridad activa en el sistema

Seguridad en el acceso al ordenador: BIOS, Grub

Autenticacin de usuarios
Vulnerabilidades del sistema
Monitorizacin del sistema
Software que vulnera la seguridad del sistema

UD6. Seguridad activa en Redes

Protocolos seguros
Seguridad en redes cableadas
Seguridad en redes inalmbricas

UD7. Seguridad de alto nivel en redes. Cortafuegos

Tipos de cortafuegos
Parmetros y reglas de filtrado
Arquitecturas de red con cortafuegos
Monitorizacin y logs

UD8. Seguridad de alto nivel en redes. Proxy

Caractersticas del Proxy

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 WinGate
Squid

4. Temporizacin

En la siguiente tabla podis encontrar la relacin secuenciada de los temas

agrupados por evaluaciones.

RELACIN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

U.T. TTULO DE LA UNIDAD DE TRABAJO EVALUACIONES

SINF 1 2
1 Conceptos bsicos de la Seguridad Informtica
2 Sistemas de Identificacin. Criptografa
3 Seguridad pasiva. Equipos
4 Seguridad pasiva. Almacenamiento y Recuperacin de datos
5 Seguridad activa en el sistema
6 Seguridad activa en Redes
7 Seguridad de alto nivel en redes. Cortafuegos
8 Seguridad de alto nivel en redes. Proxy

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5. MetodologaDidctica
Al comienzo del curso se realizar una presentacin general del mdulo, informando
al alumnado de los criterios de evaluacin, de calificacin, y de las pruebas a las que
sern sometidos, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseanza en cada
curso o periodo de evaluacin. (Decreto 39/2008, de 4 de abril, de la Conserjera de
Educacin sobre los derechos y deberes del alumnado).

Al inicio de cada Unidad, el profesor, preparar los recursos didcticos necesarios,

como mapas conceptuales, transparencias, presentaciones multimedia, apuntes,
actividades, etc., y se realizar una breve introduccin de la misma plasmando un
esquema en la pizarra, que se comentar entre todos con el objetivo de que el
alumnado se interese por la materia (motivacin). Igualmente, quedar centrada en el
contexto del mdulo y, si es posible, se intentar relacionar con otros mdulos bien
del curso posterior o del mismo curso.

A continuacin se proceder a realizar una explicacin de los aspectos tericos del

tema.

Tras la exposicin y explicacin de conceptos, principios, definiciones, etc., se

facilitar a los alumnos/as actividades y prcticas que se resolvern en el aula para
poner en prctica los conocimientos que los alumnos/as han adquirido tras la
explicacin y/o exposicin.

Para ello los alumnos/as tratarn de resolver los ejercicios de forma autnoma, y las
funciones del profesor sern:

Observar cmo se desenvuelven los alumnos/as con las tareas

encomendadas.
Comprobar qu partes de la unidad ofrecen ms dificultades al alumno.

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 Resolver dudas concretas que plantee el alumnado.

6. Criteriosyprocedimientosdeevaluacin

6.1Instrumentosdeevaluacin

Se utilizarn los siguientes instrumentos de evaluacin:

Pruebas terico-prcticas realizadas a la finalizacin de cada trimestre o

evaluacin.

Actividades (prcticas, trabajos, ejercicios, exposiciones..) de aquellas

unidades didcticas en las que estn previstas.

Participacin en clase, inters y actitudes.

Todos estos aspectos se recogern en una ficha de registro del alumno/a que
permitir valorar su progreso.

6.2Criteriosdecalificacinyevaluacin.

Convocatoriaordinaria

-MODALIDAD PRESENCIAL, TARDES

La calificacin de cada alumno ser sobre la base de:

o La correcta asimilacin de las materias impartidas. Demostrada en las
pruebas objetivas y ejercicios.
o Asistencia, participacin e intervencin en las cuestiones o polmicas
planteadas en clase, con lo cual la asistencia es importante.
o La realizacin satisfactoria durante el curso de los trabajos propuestos
por el profesor o por el alumno.
o Las pruebas de examen podrn ser de redaccin por parte del alumno,
de tipo test o de desarrollo prctico con un ordenador. Dado el elevado
nmero de horas que el profesor pasa con los alumnos, los exmenes
solo se harn en el caso de que el profesor lo considere oportuno.

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 La participacin e inters en clase se medir en base a las aportaciones e in-
tervenciones que cada alumno realice, de las cuales el profesor tomar nota
en cada sesin, a las preguntas de inters que realice, a su capacidad de re-
lacionar conceptos entre s, a su motivacin por resolver los problemas que le
surjan en cada momento y a buscar y manejar informacin novedosa, no limi-
tndose nicamente a lo visto en el aula.
La calificacin tendr una cuantificacin numrica entre 1 y 10, sin decimales.
Se considerarn como positivas las comprendidas entre 5 y diez, y negativas
las restantes.
Se calificar a los alumnos en 2 sesiones de evaluacin, una sesin al final de
cada trimestre.
La calificacin en cada sesin de evaluacin ser en base a la siguiente cuan-
tificacin:

Actitud y participacin en clase 20%

Realizacin de prcticas 60%
Pruebas de examen 20%
En el caso de no realizar pruebas de examen, se aumentar un 10% las
restantes calificaciones.
Es obligatorio la presentacin de todas las prcticas propuestas durante el
curso para poder ser evaluado positivamente en cada sesin de evaluacin.
Las pruebas prcticas debern ser entregadas en el plazo fijado por el profe-
sor.
Si un alumno no supera algn trimestre, tendr derecho a una prueba de re-
cuperacin de los contenidos de ese trimestre y deber entregar todas las
prcticas pendientes de dicho trimestre. Esta prueba se realizar al final del 2
trimestre. Para aprobar el mdulo, el alumno debe presentar de forma positiva
todas las prcticas del mdulo.
Si un alumno falta a clase ms de 15 horas en algn trimestre (cantidad que
supone el 30% del total asignado al mdulo), pierde el derecho a evaluacin
de ese trimestre y tendr que realizar una prueba especfica de evaluacin de
esos contenidos a final de curso.
Para los alumnos cuyas faltas de asistencia estn debidamente justificadas o
hayan enmendado su actitud absentista, podrn preguntar sus dudas de la

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 materia a la que no hayan asistido y realizar los trabajos especiales que pro-
ponga el profesor para poder incorporarse al desarrollo normal del curso.

-MODALIDAD PRESENCIAL, MAANAS

La calificacin de cada alumno ser sobre la base de:

o La correcta asimilacin de las materias impartidas. Demostrada en las
pruebas objetivas y ejercicios.
o Asistencia, participacin e intervencin en las cuestiones o polmicas
planteadas en clase, con lo cual la asistencia es importante.
o La realizacin satisfactoria durante el curso de los trabajos propuestos
por el profesor o por el alumno.
o Las pruebas de examen podrn ser escritas (tambin mediante plata-
formas de e-learning) o de desarrollo prctico con un ordenador.

La calificacin en cada sesin de evaluacin ser en base a la siguiente cuan-

tificacin:

Realizacin de prcticas 30%

Pruebas de examen 70%

Es obligatorio la presentacin de todas las prcticas propuestas durante el

curso para poder ser evaluado positivamente en cada sesin de evaluacin.
Las pruebas prcticas debern ser entregadas en el plazo fijado por el profe-
sor.
Si un alumno no supera algn trimestre, tendr derecho a una prueba de re-
cuperacin de los contenidos de ese trimestre y deber entregar todas las
prcticas pendientes de dicho trimestre. Esta prueba se realizar al final del 2
trimestre. Para aprobar el mdulo, el alumno debe presentar todas las prcti-
cas del mdulo.
Si un alumno falta a clase ms de 15 horas en algn trimestre (cantidad que
supone el 30% del total asignado al mdulo), pierde el derecho a evaluacin
de ese trimestre y tendr que realizar una prueba especfica de evaluacin de
esos contenidos a final de curso.
Para los alumnos cuyas faltas de asistencia estn debidamente justificadas o
hayan enmendado su actitud absentista, podrn preguntar sus dudas de la

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 materia a la que no hayan asistido y realizar los trabajos especiales que pro-
ponga el profesor para poder incorporarse al desarrollo normal del curso.

-MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Calificacin trimestral

La nota de cada una de las evaluaciones resultar de la prueba especfica,

y la evaluacin de las prcticas realizadas.

Se realizar, al menos, una prueba trimestral que evale tanto los conoci -
mientos tericos como los prcticos. Esta prueba ser presencial y puede
incluir conceptos ya vistos en otros trimestres. Esta nota puede variar se-
gn la evaluacin de las prcticas evaluadas durante ese trimestre.

La nota de cada evaluacin se forma de la siguiente manera:

1-Nota del examen presencial (mnimo un 5). Esto supone un 50% de la

nota de la evaluacin

2-Nota de las diferentes prcticas (mnimo un 5). Esto supone un 50% de

la nota de la evaluacin. La nota de cada prctica se obtiene:

Si Supera lo esperado= 10
Si Satisfactorio= 5
No satisfactorio o no realizada= 0

Calificacin final

La nota final se calcular obteniendo la media aritmtica de las notas de

las dos evaluaciones, siempre y cuando todas stas sean mayores o igua-
les a 5. Se considerar un mdulo superado cuando la nota final sea mayor
o igual a 5.

Recuperacin semipresencial

Se recuperarn solamente las evaluaciones con nota inferior a 5. Con estas

nuevas calificaciones se volver a calcular la nota final. Habr un periodo
para recuperacin de prcticas no entregadas o suspensas.

Si el alumno no supera la nota, existe la posibilidad de acceder a un nico

examen en la convocatoria extraordinaria de Junio slo en el caso de que,

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 segn la normativa actual aplicable, fuese autorizado por el equipo educa-
tivo correspondiente.

Convocatoria extraordinaria de Junio. Plan de recuperacin 3er

trimestre.Presencial

Para superar este mdulo en la convocatoria extraordinaria, es necesario presentar

todos los trabajos prcticos que se hayan propuesto durante el curso. De forma
complementaria, si el profesor lo considera necesario, se podr realizar una prueba
que tendr una estructuracin similar a la prueba ordinaria, con la salvedad de que
no se tendr en cuenta el apartado de actitud en clase. La citada prueba se realizar
en el puesto de trabajo habitual de todo el curso y su valoracin, a efectos de
calificacin, participar con el mismo porcentaje que en la convocatoria ordinaria.

El plan de Recuperacin correspondiente al tercer trimestre consistir en la

realizacin de las prcticas no realizadas o superadas por el alumno en las
evaluaciones anteriores ms las prcticas propuestas por el profesor.

Procedimiento de evaluacin por prdida de evaluacin contina.

Presencial

Los alumnos que hayan superado el 30% de faltas de asistencia que establece la Or-
den 1/6/2006 de la Consejera de Educacin y Cultura pierden la evaluacin continua
y no pueden examinarse por evaluaciones, debiendo presentarse a una prueba espe-
cfica de toda la materia en junio que englobe contenidos tericos y prcticos.
Para que el alumno pueda ser evaluado deber presentar y superar todas las prcti-
cas propuestas por el profesor durante el curso, o una prctica especfica que el pro-
fesor proponga con los contenidos de todo el curso.

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ProcedimientoderecuperacindecontenidossegnlaOrden1/6/2006
delaConsejeradeEducacinyCultura.Presencial

Para los alumnos cuyas faltas de asistencia estn debidamente justificadas o cuya in-
corporacin al centro se produzca una vez iniciado el curso, o que hayan rectificado
de forma fehaciente su actitud absentista, se aplicarn exactamente los mismos crite-
rios que para el resto del alumnado, porque en un nivel educativo post-secundario,
que la LOE califica (art.3.5) como educacin superior, no se deben establecer atajos
en el camino educativo que vayan ms all del refuerzo y apoyo a los alumnos que
presenten discapacidades superables.
En este ltimo caso se debe establecer un anlisis y diagnstico preciso e individual
para cada caso, por lo que es ocioso intentarlo desde algo tan genrico como es el
proceso de programacin.

6.3.Sesionesdeevaluacin

De acuerdo con lo dispuesto en la Resolucin de 12 de julio de 2007, de la

Consellera de Educacin:

Se celebrar, al menos, una sesin de evaluacin cada trimestre lectivo:

Primera evaluacin: la calificacin ser la media ponderada de las calificaciones

obtenidas en la 1 evaluacin.

Segunda evaluacin: la calificacin ser la media ponderada de las calificaciones

obtenidas en la 2 evaluacin.

Evaluacin final del mdulo:

En el mes de marzo, tendr lugar una sesin de evaluacin en la que se decidir la

calificacin final del mdulo.

Despus de cada sesin de evaluacin, el alumnado ser informado individualmente

de su progreso en la obtencin del los objetivos generales del ciclo formativo y de los

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objetivos especficos (capacidades terminales) de los mdulos profesionales
calificados.

6.Bibliografa

Seoane, C.; Saiz, A.B.; Fernndez, E.; Fernndez, L. Seguridad informtica.

McGraw-Hill.
Costas Santos, Jess. Seguridad Informtica. Ra-Ma Editorial.

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