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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Agronoma


Curso: Edafologa y fertilidad Cdigo: 201612
Gua de actividades del componente practico

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Para la solucin del problema, el estudiante
emprender los siguientes objetivos:
- Aproximarse a la identificacin de las condiciones ambientales del terreno de la situacin problema, teniendo en cuenta la
Clasificacin taxonmica (orden del suelo) con base a informacin de las propiedades edficas y a la zona geogrfica de
estudio.
-Analizar la situacin del contexto local, es decir, el estado actual de la fertilidad de los suelos.
-Proponer alternativas de manejo la fertilidad del suelo frente a posibles deficiencias nutricionales del cultivo.
Temticas a desarrollar: caractersticas del entorno del suelo
Nmero de semanas: 8 Fecha: 05/MAR/2017 - Momento de Entorno:
07/MAY/2017 evaluacin: Aprendizaje
Intermedia practico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Unidad 4
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y Actividad
ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad colaborativa
de la
individual *
actividad
colaborativa
Se requiere hacer inicialmente un ejercicio de El informe se entregar en un N/A N/A
complemento conceptual antes de la visita al sitio de documento PDF de mximo 8 folios,
la prctica, que consiste en el ingreso virtual al incluyendo las pginas de fotos. El
programa interactivo EDAFOS (El Suelo, Epidermis tamao del papel es carta, espacio
viva de la Tierra- Programa Interactivo para el sencillo, letra verdana 11. El trabajo
conocimiento del suelo), desarrollado por la debe incluir portada especificando el
Universidad de Zaragoza Espaa. nombre del estudiante, su cdigo,
Link de la pgina: http://www.cienciadelsuelo.es/ curso y CEAD; adems, conclusiones
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Una vez ingrese al simulador EDAFOS, estudie los y referencias, con las normas APA,
conceptos: Componentes, formacin y funciones del este informe debe ser entregado al
suelo, que aparecen en el men principal. docente de prctica y subirlo al link
Realice los ejercicios y comente su resultado y correspondiente.
experiencia en el uso de esta herramienta interactiva
con el tutor de prctica. 1. Portada con el nombre del
estudiante, programa al que
Posteriormente se realiza la visita a una Zona cercana pertenece, CEAD al que est
a su lugar de residencia o trabajo con el inscrito,
acompaamiento de su docente de prctica y tener en 2. Introduccin,
cuenta los siguientes aspectos: 3. Cuerpo del trabajo
4. Desarrollo de la gua.
El estudiante debe en compaa de su docente de 5. Conclusiones
prctica hacer una visita a una Zona cercana a su 6. Referencia bibliogrfica con
lugar de residencia o trabajo y tener en cuenta los normas APA.
siguientes aspectos:
Identificar la ubicacin precisa y la descripcin de la El estudiante har entrega del
finca visitada. informe de la practica en el entorno
Recorrer la finca y tomar algunas muestras de suelo, de evaluacin y seguimiento en el
utilizando la metodologa de muestreo; tambin puede espacio: Informe Componente
utilizar un corte de suelo a orilla de carretera y trate prctico.
de describir lo mejor posible todas las caractersticas
fsicas que observa en ese suelo (textura, color, Ponderacin: 95/500 puntos
estructura, plasticidad, porosidad, etc.), realizando la (Equivalente al 19%).
descripcin del perfil del suelo de la finca.
Con el fin de aproximarse a descripcin de la textura,
tome un poco de suelo de cada capa (horizonte) del
perfil y describa como se siente al tacto. Humedzcalo
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un poco y observe su comportamiento al tratar de
amasarlo y formar rodillos. Observe la profundidad de
las races y si hay o no presencia de organismos vivos.
Puede concluir algo de sus observaciones.
Con la informacin recolectada del sitio de la prctica
y con la consulta bibliogrfica, desarrollar:
1. Estrategias de manejo en cuanto a labranza,
drenajes y el tipo de cultivo ms aconsejable de
establecer en dicho suelo.

2. Con el apoyo del tutor de prctica consiga un


anlisis qumico de suelo de un sector representativo
de la zona y realice su interpretacin y recomendacin
para la fertilizacin de un cultivar seleccionado,
especificando, dosis de producto comercial por
hectrea recomendados, frecuencias de aplicacin en
el cultivo.

3. Proponer alternativas de manejo del suelo


frente a posibles problemas de degradacin fsica
(erosin, compactacin, etc.) o qumicas
(acidificacin, salinizacin, contaminacin, etc.)
aplicando herramientas, tecnologas y/o metodologas
del campo.

Cuestionario para complementar el informe de la


salida:
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Segn la informacin suministrada por el
anlisis qumico del suelo, Usted recomendara realizar
un encalado? Cules son los tipos de materiales para
encalamiento.

Considera que a este suelo, debe suminstresele


materia orgnica, para sembrar el cultivar
seleccionado; si respuesta es afirmativa, que tipo de
materia orgnica aplicara y en que volmenes.

Qu tipo de microorganismo considerara


incorporar a este tipo de suelo para hacer ms
eficiente la absorcin de los nutrientes del suelo por
parte del cultivar seleccionado. Explique.

En lo posible alguna que incorpore en prcticas


agroecolgicos del suelo teniendo en cuenta las
interacciones con el entorno en donde se encuentra.
Identificar la ubicacin precisa y la descripcin de la
finca visitada.

.
Con la informacin recolectada y con la consulta
bibliogrfica desarrollar los lineamientos del informe.

Recomendaciones por el docente:


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La tecnologa tiene la virtud de apoyar los aprendizajes, pero por si sola no cumple una funcin significativa del
aprendizaje. Es importante que el estudiante se responsabilice de su propio proceso, participe con argumentos
vlidos en una discusin de calidad en la prctica.
Que realice la construccin del documento con imgenes o soportes visuales.
Que sea autogestor responsable protagonista de su propio aprendizaje. La lectura y el anlisis de las
referencias bibliogrficas y dems medios didcticos son un apoyo para el proceso.
El estudiante debe distribuir racionalmente su tiempo de manera que pueda cumplir con el desarrollo, a
tiempo de sus actividades.
El aprendizaje a distancia requiere de mayor esfuerzo y dedicacin.
Es importante asistir a las prcticas de campo y analizar previamente la gua respectiva para que la actividad
prctica sea provechosa en su formacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/

Texto doble espacio y alineado a la izquierda. Dos espacios despus del punto final de una oracin. Mrgenes 2.45
cm superior, inferior, derecha e izquierda; sangra 5 espacios en la primera lnea de cada espacio. Cuando se indica
al autor o autores al final del prrafo, de la cita ( Prez & Snchez 2009,p 300). Deje 5 espacios al inicio de todo
prrafo
Utilice Tipo de letra Times new Roman, Tamao 12.
Cuando la cita va entre el prrafo se escribe por ejemplo Prez (2012) afirma que.
Citas Bibliogrficas se citan de la siguiente manera:
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Verweij, M. (2003). Reflexiones sobre el desarrollo y difusin de "atajos" o estanques en -Bolivia.. Recuperado el
15 de Junio de 2012, de http://www.agriculturesnetwork.org
Wesemael, Van, B., Poesen, J., Sole, A., Cara, L., & PuigdeFbregas, J. (1998). Collection and storage of runoff
from hillslope in a semi-arid environment:

Revise en el Entorno de conocimiento las Normas APA.


Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Edafologa y fertilidad - Cdigo: 201612


RBRICA Unidad 4. Componente prctico

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participacin El estudiante particip de manera El estudiante no asisti a la
individual del El estudiante asisti a la prctica pero no
pertinente con la actividad practica 40
estudiante la tuvo participacin activa
practica (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (0 puntos)
Aunque se trata la temtica propuesta, el El documento no da respuesta a
Se cumpli con los objetivos del
Fines del informe no soluciona de manera adecuada la los lineamientos de la actividad
trabajo de manera satisfactoria 35
trabajo situacin planteada. propuesta
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (0 puntos)
No tuvo en cuenta las normas
La redaccin es excelente, las
El documento presenta una mediana bsicas para construccin de
ideas estn correlacionadas, y el
articulacin de las ideas y la estructura de informes.
Estructura del cuerpo del texto es coherente en
los prrafos. Se maneja de manera
informe su totalidad 20
Aunque presenta referencias, estas no se inadecuada el uso de citas y
Referencias El manejo de citas y referencias
articulan adecuadamente con el trabajo referencias la fase inicial del
es satisfactorio
problema
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION Unidad 4. Componente prctico 95


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