Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
Fundamento Y Estructura Del Currculo Dominicano
TEMA
Tarea II

PARTICIPANTE MATRICULA
Belgica A. Serra De Jesus 15-8292

FACILITADOR
ANA DIAZ SANDOVAL

FECHA DE ENTREGA:
19 De Septiembre Del 2017.-

Mara Trinidad Snchez,

Nagua, Rep. Dom.
Seguimos viendo los elementos que constituyen el diseo curricular. Ahora veremos al
currculo dominicano.

1- Presenta en una tabla comparativa los aspectos caractersticos de cada componente del diseo
curricular dominicano. Considera lo siguiente:

a)Inclusin de todos los componentes,

Opcionalmente puede especificar uno o ms tipos de componentes a incluir

en su copia de seguridad.Si quiere, puede especificar la inclusin de
imgenes virtuales en su copia de seguridad.

Debe tener asignado el rol de Administracin de hardware con permiso para

Gestionar recursos de hardware (permiso completo) para realizar estos
pasos.
Adems de hacer copia de seguridad de sus datos de gestin, tambin
puede elegir hacer copia de seguridad de todas las imgenes
virtualesseleccionar uno o ms tipos de componentes (imgenes virtuales,
paquetes de scripts, complementos, patrones, etc) a incluir en su copia de
seguridad.
Puede utilizar la consola del sistema, la interfaz de lnea de mandatos o la
API REST para completar esta tarea. Para obtener informacin sobre la
lnea de mandatos y la API REST, consulte la seccin Informacin
relacionada.

b) Destacar por lo menos dos caractersticas de cada uno.

COMPONENTES CARACTERSTICAS
Propsitos Educativos Describen las capacidades necesarias para la
individualidad.
Aseguran la coherencia del proyecto
educativo
Son mediadores de aprendizaje. Tienen capacidad de aportar al desarrollo de
las competencias.
Estrategia Propician el aprendizaje autnomo y
colaborativo
Establecen la secuencia de actividades
planificadas y organizadas sistemticamente
para apoyar la construccin de
conocimientos.
Medios para el aprendizaje Estimulan la imaginacin y dan soporte al
desarrollo de procesos educativos dinmicos y
participativos.
 Facilitan el proceso de investigacin, y
promueven el auto aprendizaje
Criterios para la seleccin Dotan a los contenidos de fuente de
legitimidad social y pedaggica.
Indican los elementos para medir el desarrollo
de las competencias.
Diseo de actividades Propician el desarrollo de capacidades para
las relaciones interpersonales.
Ofrecen mejores posibilidades para el
desarrollo del pensamiento.
Evaluacin Permite al estudiante conocer sus
capacidades y limitaciones.
Identifica lo que el estudiante ha logrado y lo
que le falta por lograr.

(Ver captulo 5 del Fundamento del Currculo Tomo I ).

Ana Daz Sandoval