DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL

INSPECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ZONA 11
Ciclo Escolar 2013 2014

PLANIFICACIN DIDCTICA
TECNOLOGA
ESCUELA: TECNOLOGA EN: CICLO ESCOLAR:
NOMBRE DEL PROFESOR(A) GRADO: TURNO:
GRUPO: FECHA: BLOQUE: EJE:
M V
PERIODO DE REALIZACIN NUMERO DE SESIONES: COMPETENCIAS:
TEMA:
DEL AL INTERVENCIN Especificar
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
GESTIN la
DISEO
competencia
1
1
1
SUBTEMA:
1
1
1
1
PROPOSITOS: 1 APRENDIZAJES ESPERADOS
1
1 Valorar el logro de los aprendizajes
1 Exelente Muy bien bien Regular deficiente
1
SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS
1
1
x
x
INICIO

DESARROLLO

CIERRE:
 Rubrica de evaluacin
EVALUACIN:
ELEMENTOS A INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO
CONSIDERAR: INSTRUMENTOS DE EVIDENCIAS

TRABAJO EN El alumno no trabaja El alumno trabaja Trabaja en equipo El alumno trabaja en

EQUIPO Y GRUPO en equipo pues en equipo pero y sugiere en equipo y sugiere ESCRITOS SOBRE CONCLUSIONES DE
tiene poco contacto solo cumple con ocasiones alguna actividades DEBATES
con este. las tareas actividad complementaria que
encomendadas tiene que desarrollar REPORTES DE INVESTIGACIN Y VISITAS
el equipo. GUIADAS
DEFINE No define problemas Tiene dificultad en Define el problema Define problemas RESULTADOS DE ENTREVISTAS
PROBLEMAS tcnicos pues tiene definir problemas tcnico y en tcnicos y propone
TCNICOS Y dificultad para tcnicos y en ocasiones sugiere ms de una opinin
PROPONE hacerlo proponer opiniones de de solucin MAPAS CONCEPTUALES
OPINIONES DE opiniones de solucin.
SOLUCIN solucin
ARGUMENTA SUS No proporciona El alumno El argumento de No solo sus Cuadros comparativos
IDEAS argumentos en las argumenta sus sus ideas o lo que argumentos son
ideas que piensa o ideas aunque en realiza son claras slidos sino que les
realiza ocasiones estas y elocuentes. agrega un extra PROTOTIPOS
no son para mejorarlo.
convincentes
BUSCA Y Al alumno no le Busca y No solo busca y Busca y selecciona MODELOS
SELECCIONA interesa buscar y selecciona selecciona la informacin y
INFORMACIN seleccionar solamente la informacin sino propone otra para
informacin informacin que le que en ocasiones mejorarla. REPRESENTACIONES GRFICAS
solicitan. sugiere alguna
otra.
PLANEA Y No sabe planear ni Planea y organiza La planeacin y No solo planea y INFORMES TCNICOS DE LOS PROYECTOS
ORGANIZA organizar procesos en ocasiones con organizacin de organiza sino
PROCESOS tcnicos. dificultad los los procesos sugiere nuevos
TCNICOS procesos tcnicos. tcnicos es procesos tcnicos. CUADERNOS DE LOS ALUMNOS
eficiente.
ESTABLECE LAS El alumno no Establece con Conoce cuales Propone otras
RELACIONES establece relaciones dificultad las son las relaciones relaciones entre los
ENTRE LOS entre los relaciones entre entre los componentes de un
COMPONENTES DE componentes de un los componentes componentes de sistema
UN SISTEMA sistema un sistema
ASUME POSTURA No asume ninguna Acepta con Acepta una Acepta una postura
ANTE UNA postura ante una complicaciones postura ante una y propone otras que
SITUACIN situacin que se le una postura situacin que se le ayudan a
presenta presenta fortalecerla.
PROPNE No le interesa Propone con Sugiere mejoras a Propone no solo
MEJORAS A proponer mejoras a dificultad mejoras procesos y mejoras a los
PROCESOS Y procesos y a procesos y productos procesos sino
PRODUCTOS productos productos. nuevos procesos y
productos.

Formato de Evaluacin Tecnologa I,II y III

Tipo de evaluacin Elementos a considerar
Ponderacin
Tareas Tareas Investigacion/consulta Resmenes Otros 30%
Trabajos Prcticas Cuestionarios sntesis
Actividades Participacin en clase ejercicios
Proyecto Solucin de Prueba pedaggica
problemas Proyectos
20%
Estudios de caso Inventos/adaptacin otros

Autoevaluacin
Examen Examen terico
50%
Observaciones Total 100%
NOTA: independientemente del tipo de evaluacin sugerida se debe llevar a cabo la diagnostica, formativa y sumativa de acuerdo al
contexto del alumno.