SECRETARA DE EDUCACIN DE GUANAJUATO

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 10

LIC. BENITO JUREZ
SAN LUIS DE LA PAZ, GUANAJUATO
CICLO ESCOLAR: 2012 2013
ESPAOL I

PROF. JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS GRUPOS: A, B, C, D, E y F ACTIVIDAD PERMANENTE: CLUB DE LECTORES
SESIONES: DEL 20 DE SEPTIEMBRE AL 11 DE
VALOR DEL MES: RESPETO BLOQUE: I OCTUBRE (12 SESIONES APROXIMADAMENTE)

PROYECTO: INVESTIGAR SOBRE MITOS Y LEYENDAS DE LA MBITO: LITERATURA.

LITERATURA UNIVERSAL (2)
(Relatos de maravillas-Armemos una antologa )
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
PRCTICA GENERAL: LEER PARA CONOCER OTROS PUEBLOS.
PRCTICA ESPECFICA: INVESTIGAR SOBRE RELATOS MTICOS Y LEYENDAS DE DISTINTOS PUEBLOS.
PRODUCTO: COMPILACIN DE MITOS Y LEYENDAS PARA COMPARTIR.
ASPECTOS A EVALUAR: LIBRETA, TRABAJO EN CLASE, LIBRO DE TEXTO, COMPILACIN DE MITOS Y LEYENDAS.
COMPETENCIAS GENRICAS COMPETENCIAS ESPECFICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Competencias para el aprendizaje
permanente. Para su desarrollo se requiere: Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la Investigar de manera precisa las caractersticas
habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, informacin proveniente de diversas fuentes. sobre mitos y leyendas de la Literatura universal y
comunicarse en ms de una lengua, elaborar una compilacin de relatos sobre mitos y
habilidades digitales y aprender a aprender. Aprovecha los recursos tecnolgicos a su leyendas para compartir con otros.
alcance como medios para comunicarse,
Competencias para el manejo de la obtener informacin y construir conocimiento.
informacin. Su desarrollo requiere: identificar
lo que se necesita saber; aprender a buscar;
identificar, evaluar, seleccionar, organizar y
sistematizar informacin; apropiarse de la
informacin de manera crtica, utilizar y
compartir informacin con sentido tico.
APRENDIZAJE ESPERADOS
Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
Reconoce la funcin de mitos y leyendas con relacin a los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de la tradicin oral como medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al que pertenece.
CONTENIDOS TRANSVERSALES: GEOGRAFA, FORMACIN CVICA Y TICA.
NO. DE SESIONES: 12 APROXIMADAMENTE.

JUEVES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 1

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: Recurso.-
Se mencionar el valor del mes de enero: EL RESPETO, y la Preguntas.
importancia que tiene el que practiquemos los valores en la Criterio.-
escuela y en nuestro hogar. Contestar
DESARROLLO: correctamente y
Qu sabemos acerca de investigar sobre mitos y participacin
leyendas? (Presentar el proyecto: la meta, los aprendizajes, asertiva.
los productos parciales y finales esperados, as como la
duracin estimada. Plantear preguntas generadoras de
conocimientos previos).
Participar en una discusin en grupo a partir de una serie de
preguntas sobre conocimientos previos.
Qu mitos y leyendas han ledo o escuchado?
De dnde son originarios?
Cmo conocieron esos relatos?
En algunos de esos mitos o leyendas han reconocido
tradiciones o creencias propias de su localidad o del pas?
CIERRE:
Mediante una serie de preguntas los alumnos comentarn qu
fue lo que abordamos en esta sesin y qu aprendieron.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Recopilacin de mitos y leyendas.

LUNES 24 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 2

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: Recurso.-
Pase de lista. Textos escritos.
Indagamos y seleccionamos mitos y leyendas escritos y Criterio.- Leer
orales las narraciones
Comentar sobre la tarea encargada, qu encontraron. ante los
DESARROLLO: compaeros de
grupo.
Los alumnos leern los textos que han recopilado.
CIERRE:
 Comentar en plenaria cules son los relatos que ms les gustan
y por qu.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Recopilacin de mitos y leyendas.

MARTES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 3

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO:
Pase de lista. 1. Significado
Leemos relatos mticos y leyendas de mitos y Recurso.-
Recordar sobre las lecturas de la sesin anterior. Preguntas
leyendas. despus de la
DESARROLLO:
lectura.
Leer la narracin de las pginas 35 y 36. Criterio.-
Los alumnos leern El flechador del sol Contestar
Los alumnos contestarn las preguntas para entender correctamente y
mejor y las comentarn en plenaria. participacin
CIERRE: asertiva.
En plenaria comentar las respuestas que han dado despus
de la lectura.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Lectura de las pgs. 37-38 y contestar las preguntas para entender mejor.

MIRCOLES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 4

ACTIVIDADES PRODUCCIONES TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONE
PARA EL REFLEXIN S
DESARROLLO
DEL PROYECTO
INICIO:
Pase de lista. Recurso.-
Leemos relatos mticos y leyendas 1. Significado de Preguntas
Revisar tareas y preguntar sobre qu son tiempos verbales y la mitos y despus de la
aplicacin de estos. lectura.
leyendas. Criterio.-
DESARROLLO:
Contestar
Revisar las respuestas y comentar en grupo las mismas, (para correctamente y
entender mejor).
 Definir, de acuerdo a las caractersticas expresadas en el participacin
apartado para reflexionar cules de los textos ledos son mitos asertiva.
o leyendas.
Elaborar en la libreta un cuadro con las caractersticas
principales de los mitos y las leyendas.
CIERRE:
Haremos un recuento de las actividades que hemos abordado y
qu dudas hay sobre el tema.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto y hojas impresas con informacin.
Tarea: Indagar sobre mitos y leyendas y seleccionar diversas narraciones.

JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 5

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO:
Pase de lista. - Investigacin
Indagamos y seleccionamos mitos y leyendas escritos y
y orales. recuperacin Recurso.-
Revisar tareas y preguntar sobre las caractersticas de los de mitos y Compilacin de
mitos y leyendas. Seleccin de mitos y
DESARROLLO: leyendas (escritos y leyendas. textos.
Criterio.- Que
En equipo seleccionar las diferentes leyendas y mitos orales). cumplan con las
que han recopilado. - Significado
de mitos y caractersticas
Revisar qu tantos mitos y leyendas han incluido en su especificadas.
seleccin. leyendas.
Examinar e identificar el origen y la poca de estos de estos
a fin de contextualizar los relatos.
CIERRE:
Comentar sobre el trabajo realizado y los logros alcanzados
hasta el momento..
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto, textos impresos.
Tarea: Investigar sobre mitos y leyendas de la comunidad.

LUNES 01 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 6

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO:
Pase de lista. Transcripcin de Recurso.-
Recuperamos y transcribimos mitos y leyendas de mitos y leyendas - Ortografa y
Textos
tradicin oral. transcritos en
recuperados puntuacin sus libretas.
Revisar la tarea y cuestionar a qu se refiere tradicin oral.
DESARROLLO:
oralmente. convencionales. Criterio.-
Limpieza, orden
Distribuir en equipo la recopilacin de los mitos y y revisin
leyendas de tradicin oral y transcribirlos.
ortogrfica.
- Revisar la redaccin de los textos, es importante tomar
en cuenta la ortografa y puntuacin en ellos.
CIERRE:
Comentar qu tan difcil es la redaccin de los textos y cul
es la importancia de saber redactar.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Realizar el ejercicio de la pg. 40 y contestar las preguntas de la seccin para entender mejor.

MARTES 02 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 7

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO:
Pase de lista. Recurso.-
Revisar la tarea. Transcripcin de Preguntas
DESARROLLO: mitos y leyendas despus de la
Realizar, en equipo, el ejercicio de la pg. 40 y exponerlo recuperados lectura.
ante el grupo. Criterio.-
oralmente. Contestar
- Hacer la comparacin con el texto original. correctamente y
- Contestar las preguntas de la pg. 41. participacin
CIERRE: asertiva.
Haremos un recuento de las actividades que hemos abordado
y qu dudas hay sobre el tema.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto y reglamento.
Tarea: Leer pg. 43 y contestar preguntas de la actividad.

MIRCOLES 03 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 8

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: - Caractersticas Recurso.-
Pase de lista. Cuadro comparativo y funcin del Cuadro con
Comparamos las caractersticas textuales de los mitos de las caractersticas mito.
elementos que
y leyendas seleccionados. conforman los
textuales de los mitos textos narrativos.
Recordar sobre algunas caractersticas de los mitos y las y las leyendas.
leyendas. Criterio.-
DESARROLLO: Contestar
correctamente y
Realizar la actividad de la pg. 43 y contestar en la participacin
libreta las preguntas de la seccin para entender
asertiva.
mejor
Comentar cules son las diferencias entre mitos y leyendas.
CIERRE:
Mencionar las caractersticas de los textos analizados.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Leer pg. 44 y contestar preguntas de la actividad.

JUEVES 04 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 9

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: Recurso.-
Pase de lista. Cuadro comparativo - Funcin del Preguntas
Discutimos sobre versiones distintas de un mito o leyenda de las distintas mito y la despus de la
en diferentes culturas. lectura.
versiones de un leyenda Criterio.-
- Comentar sobre las diferencias entere mitos y leyendas. mismo mito o como fuentes Contestar
- Revisar la tarea de la pg. 44 y comentar las respuestas de leyenda. de valores correctamente
la actividad.
DESARROLLO:
culturales de y participacin
Elegir un tema recurrente de los mitos y leyendas. un grupo asertiva.
- Leer la lectura de la pg. 47 y contestar las preguntas del social.
apartado para entender mejor
- En plenaria comentar las respuestas de los diferentes
equipos.
CIERRE:
A manera preguntas recordar las funciones de los mitos y
leyendas.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Leer pg. 48 y 49 y contestar preguntas de la actividad.

LUNES 08 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 10

 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: Recurso.- Cuadro
Pase de lista. Cuadro comparativo - Diferenci con elementos que
Comparamos las caractersticas textuales de los mitos y de las distintas as entre conforman los
leyendas seleccionados. textos narrativos.
versiones de un las Criterio.- Contestar
Recordar sobre algunas caractersticas de los mitos y las mismo mito o versiones
leyendas. correctamente y
DESARROLLO:
leyenda. de un participacin
mismo asertiva.
Revisar la actividad de la pg. 43 y las respuestas en la
libreta de la seccin para entender mejor Discusin sobre mito o
Comentar cules son las diferencias entre mitos y leyendas. distintas versiones de leyenda:
CIERRE: un mismo mito o lo que
Comentar sobre el tema abordado y qu puede ser interesante leyenda en diferentes vara y lo
sobre el trabajo hasta ahora realizado. culturas. que se
conserva
segn la
cultura.

- Temas y
personaje
s
recurrent
es en los
mitos y
leyendas.

RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.

Tarea: Preparar el diseo de la compilacin de narraciones.

MARTES 09 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 11

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: Ortografa y Recurso.-
Pase de lista. Compilacin de los puntuacin Compilacin de
Armamos la versin preliminar de nuestra compilacin mitos y leyendas que convencionales
textos.
de mitos y leyendas.
 Comentar sobre el proceso que hasta el momento se ha renan las siguientes Criterio.-
realizado y cmo deben iniciar el producto final. caractersticas: Caractersticas
establecidas
- ndice. para el producto
DESARROLLO:
- Organizacin en final.
Revisar los modelos que muestra el libro de texto.
apartados de mitos y
- Establecer los criterios para el formato y apartados que
debe contener su compilacin. leyendas.
- Los datos de presentacin. - Introduccin en
CIERRE: donde se indique el
Mencionar las caractersticas de los textos analizados. propsito, la
organizacin de los
textos y la
procedencia de cada
mito y leyenda
(fuente de consulta y
origen).

RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto y material para elaborar la compilacin de textos narrativos.

MIRCOLES 10 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 12

ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: Recurso.-
Pase de lista. Compilacin de los Ortografa y Compilacin de
Integramos y presentamos nuestra compilacin. mitos y leyendas que puntuacin textos.
Recordar los criterios que debe llevar la antologa terminada. Criterio.-
renan las siguientes convencionales Caractersticas
DESARROLLO: caractersticas: establecidas
Revisar y corregir el trabajo. - ndice. para el producto
- Concluir el trabajo para su presentacin. - Organizacin en final.
- Compartir el trabajo con los compaeros de grupo. apartados de mitos y
- Participar en una exposicin colectiva.
CIERRE:
leyendas.
Reflexionar sobre el trabajo realizado y lo que se aprendi a - Introduccin en
lo largo del proceso del proyecto que finaliza. donde se indique el
propsito, la
organizacin de los
textos y la
procedencia de cada
 mito y leyenda
(fuente de consulta y
origen).
RECURSOS DIDACTICOS: COMPILACIN DE MITOS Y LEYENDAS.
SAN LUIS DE LA PAZ, GTO., A 17 DE SEPTIEMBRE DE 2012.
Vo. Bo.

PROFR.: JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS. PROFRA: MARA CARMEN LUNA ESTEVES.
ASIGNATURA: ESPAOL COORDINADORA DE ACTIVIDADES ACADMICAS