Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua para el uso de Recursos Educativos

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin interdisciplinar bsica comn
Nombre del curso Competencias comunicativas
Cdigo del curso 90003
Tipo de curso Terico Habilitable Si X No
Nmero de crditos 2

2. Descripcin de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio Otro Cul
Recurso web multimedia
virtual remoto
Nmero de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): Colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
08/09/2017 13/12/2017
Temticas que aborda el recurso: comprensin y produccin de textos
Actividades a desarrollar

ESTRATEGIA DE COMPRENSIN LECTORA

Leer el texto detenidamente

Reconocer palabras claves del texto (utilizar el resaltador)
Hallar la idea principal del texto (macro-estructura) (utilizar el
resaltador)
Sealar las ideas principales prrafo por prrafo o captulo por
captulo (utilizar el resaltador)
Hallar el significado de palabras por contexto e identificar palabras
que necesitan ser aclaradas (buscar en el diccionario y textos
acadmicos)
Identificar el orden o las partes en que est estructurado el texto
(superestructura)
Representacin visual y esquemtica del texto (mapa conceptual o
mapa mental)
Comparar y contrastar (relacionar algunos fenmenos o
acontecimientos mencionados en el texto, de acuerdo a su
significado, con referencias actuales o contextuales del lector)
Sacar conclusiones y hacer inferencias.
Releer, parafrasear y resumir entidades textuales (frases, palabras
claves, conceptos, expresiones)

ESTRATEGIA DE PRODUCCIN DE TEXTOS

INTRODUCCIN

La presente gua se constituye en un instrumento metodolgico, dentro del proceso

de fortalecimiento de las competencias comunicativas del presente curso, siguiendo
los principales aspectos que constituyen la elaboracin de un texto escrito. Para ello
se solicita construir un texto expositivo o argumentativo sobre algunos temas o tpicos
que estuviesen en relacin con su formacin acadmica, con sus conocimientos
previos y con sus respectivos intereses. En este ejercicio se tendr en cuenta tres
momentos de la produccin textual a saber: Planificacin, Textualizacin y Revisin o
Evaluacin.
DESARROLLO

Planeacin

Planificacin Distribucin
de tiempo:
1 Eleccin, seleccin y delimitacin del tema. 5 minutos
2 Identificacin del destinatario 5 minutos
3 Recoleccin y organizacin de informacin relevante 2 das
relacionada con el tema (Componente investigativo-
utilizacin de fichas de fuentes documentales)
4 Reunin y organizacin de ideas 1 da
5 Procesar informacin y contenidos adquiridos e interactuar 1 da
con ellos (Componente reflexivo)
6 Elaboracin, escritura y redaccin de texto 2 das
7 Relectura y correccin 1 da
8 Texto final 1 da

Textualizacin (Elaboracin, escritura y redaccin de texto)

Consiste en la elaboracin de un nuevo contenido a partir de la obtencin de

informacin, generacin y organizacin de ideas (Componente escritural)

Aspectos: Responder a las preguntas:

Por qu escribo?,
Finalidad del escrito Para qu escribo?,
Con qu fin?
Destinatario Para quin escribo?
Narrativo, descriptivo, argumentativo,
Gnero textual
expositivo o mixto?
Objeto del texto Temtica o asunto a tratar (macro-estructura)
Nmero y orden de prrafos o captulos
Extensin del escrito
(superestructura)
 Organizar la estructura del texto

Tipos de prrafos: introductorios, informativos, descriptivos,

argumentativos, expositivos y de conclusin
Redaccin de Adecuacin, cohesin y coherencia
prrafos Conectores, signos de puntuacin.
utilizando:
Intertextualizar e insertar informacin utilizando citas
de texto (referenciales, textuales y cita de cita).
Elaboracin del con estructura argumentativa en forma de ensayo o
texto artculo

Plantilla de referencia para organizar un argumento

Tesis, aseveracin, Es el punto de vista que un investigador

afirmacin trata de defender sobre un tema especfico
Evidencia, soporte, La evidencia aporta la razn (informacin)
fundamento, en la que la tesis se basa. Est constituida
Partes del razonamiento por los datos o hechos de un caso o
argumento condiciones que son observables. Es
necesaria su evaluacin
Justificacin o Establece la forma en que los datos o
Garanta evidencias sirven de soporte legtimo a la
tesis. La validez de los datos
Conclusin Cerrar el tema expuesto en el texto: sntesis,
reflexin, comentarios y respuesta a la
introduccin.

Intertextualidad

Es la ruta de lectura, recogida e indagacin de informacin que un escritor trasiega en

el proceso de construccin del conocimiento y que lo expresa, en el texto elaborado,
a travs del dilogo que establece el autor con otros escritores que han aportado al
conocimiento sobre el mismo tema, y que se registra en el documento a travs de
citas y referencias bibliogrficas, que en este caso corresponden a las normas APA
(Consultar documento anexo normas APA). Para adelantar este ejercicio se usan fichas
de fuentes documentales o Resmenes Acadmicos Especializados (RAEs)
 FICHA DE FUENTES DOCUMENTALES

Autor
Tipo de texto Apellido Nombre Ao de Ttulo del Enlace web Resumen
s s public libro o o editorial
acin documento
Fctico
Cotidiano
Ficcin
Expositivo
Argumentativo