Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundacin Misin Sucre
Aldea Jos Francisco Torrealba
Altagracia de Orituco
Estado Gurico
EMBELLECIMIENTO Y TRANSFORMACION DE LAS AREAS VERDES DEL
CERRO LUCENA UBICADO EN EL SECTOR LA CUMANA DE LA
PARROQUIA ALTAGRACIA DE ORITUCO MUNICIPIO JOSE TADEO
MONAGAS, ESTADO GUARICO
Trabajo de grado presentado como Requisito Parcial Para Optar Al Grado de Licenciados
en Gestin Ambiental
Tutora: Autores:
Carmen Hernndez Ana Moreno
Dixa Danggelo
Edgardo Mota
Celi Guillen
Yelitza Rivero
Cristbal Velsquez

Altagracia de Orituco, Mayo 2017

1
 Agradecimientos:
Compensamos en primer lugar a Dios ya que con el todo y sin el nada Por iluminarnos
y fortalecer nuestros espritus para emprender este camino hacia el xito.
Agradecidos de nuestra tutora, la Profesora Carmen Hernndez por todo el apoyo brindado,
por su calidad de vida, por instruirnos y guiarnos a realizar este proyecto que hoy tuvimos
el inmenso placer de defender con propiedad, con base, certeza y firmeza, por darnos la
oportunidad de darnos los conocimientos y experiencias nicos que se han obtenido a lo
largo de esta carrera, por tener el valor de luchar siempre por lo que queremos para lograr
todas las metas propuestas.
En segundo lugar agradecemos a nuestros padres, amigos, esposos(as) por estar siempre a
nuestro laso, por ayudarnos, acompaarnos, apoyarnos y ser nuestra fuente de inspiracin
para hacer todo realidad, muy satisfechos por darnos una buena educacin y por el esfuerzo
que han hecho todo este tiempo para ser personas de bien. Y en este momento en el lugar
que siempre soaron.
Agradecemos a nuestros compaeros de clase por la solidaridad. Por ayudar cuando lo
necesitaba, por aportar su granito de arena en esta meta alcanzada, adems completamente
contentos con los profesores y asesores de este proyecto gracias por todos los
conocimientos y aportes realizados que contribuyeron al alcance de esta tesis de grado.
Agradecidos profundamente por los buenos deseos de todos.

Ana Moreno
DixaDanggelo
Edgardo Mota
Celi Guillen
Yelitza Rivero
Cristbal Velsquez

2
 Dedicatoria:
Agradecemos principalmente a nuestro Padre Celestial por dotarnos de sabidura e
inteligencia para concluir por todo lo alto nuestro proyecto de investigacin, a nuestros
padres que nos apoyaron en todo momento y nos entusiasmaron a lograr llegar a la meta, a
nuestros amigos que siempre nos apoyaron en todo momento que nos prestaron su ayuda
para concluir este trabajo que esperamos sirva de herramienta a generaciones futuras.

Ana Moreno
DixaDanggelo
Edgardo Mota
Celi Guillen
Yelitza Rivero
Cristbal Velsquez

3
 ndice General:

Pag
Agradecimientos III
Dedicatoria IV
ndice General V
Resumen
Introduccin
SENDERO I: MARCO CONTEXTUAL
SUBSITEMA NATURAL
SUBSITEMA HUMANO
SUBSISTEMA CONSTRUIDO
INTERACCION ENTRE LOS SUBSITEMAS
SENDERO II: ESCENARIO DE LA INVESTIGACION
DESCRIPCION DEL EVENTO DE ESTUDIO
Justificacin
Propsito General
Propsitos especficos
SENDERO III: CONSIDERACIONES TEORICAS
Referencias Tericas y Legales De La Investigacin
SENDERO IV: CONSIDERACIONES METODOLOGICAS
Paradigma
Enfoque
Mtodo
Tcnicas E instrumentos de recoleccin de la Informacin
Poblacin
Muestra
Captulo V: PLAN DE ACCION
CAPITULO VI: LA PROPUESTA
Reflexiones Finales
Recomendaciones
Referencias bibliogrficas
Anexos

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 INTRODUCCIN:
El impacto ambiental es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio
ambiente. El concepto puede extenderse a los efectos de un fenmeno natural catastrfico.
Tcnicamente, es la alteracin de la lnea de base ambiental.
La ecologa es la ciencia que se encarga de medir este impacto y tratar de
minimizarlo.
Las acciones de las personas sobre el medio ambiente siempre provocarn efectos
colaterales sobre ste. La preocupacin por los impactos ambientales abarca varios tipos de
acciones, como la contaminacin de los mares con petrleo, los desechos de la energa
radioactiva o desechos radioactivos/nucleares, la contaminacin auditiva, la emisin de
gases nocivos, o la prdida de superficie de hbitats naturales, entre otros.
La evaluacin de impacto ambiental (EIA) es un procedimiento por el que se
identifican y evalan los efectos de ciertos proyectos sobre el medio fsico y social. La
Declaracin de Impacto Ambiental (DIA) es el documento oficial que emite el rgano
ambiental al final del procedimiento de EIA, que resume los principales puntos del mismo
y concede o deniega la aprobacin del proyecto desde el punto de vista ambiental. La
identificacin y mitigacin de impactos ambientales es el principal objetivo del
procedimiento de Evaluacin de Impacto Ambiental. La aplicacin de acciones de
mitigacin, siguiendo la denominada "jerarqua de mitigacin", pretende contrarrestar los
efectos negativos de los proyectos sobre el medio ambiente.
El autor Larry Canter dice que hay impacto ambiental cuando una accin o
actividad produce una alteracin, favorable o desfavorable, en el medio o en alguno de los
componentes del medio. Esta accin puede ser un proyecto de ingeniera, un programa, un
plan, una ley o una disposicin administrativa con implicaciones ambientales.
Hay que hacer constar que el trmino impacto no implica negatividad, ya que stos
pueden ser tanto positivos como negativos.
El impacto de un proyecto o programa sobre el medio ambiente es la diferencia
entre la situacin del medio ambiente futuro modificado, tal y como se manifestara como
consecuencia de la realizacin del proyecto, y la situacin del medio ambiente futuro tal
como habra evolucionado normalmente sin tal actuacin (Canter, 1998). Es decir, la
alteracin neta (positiva o negativa en la calidad de vida del ser humano) resultante de una
actuacin, en la que tambin puede apreciarse la variacin del impacto en funcin del
tiempo.
Canter afirma que es el estudio tcnico, de carcter interdisciplinar, que
incorporado en el procedimiento de la Evaluacin de impacto Ambiental (EIA), est
destinado a predecir, identificar, valorar y corregir, las consecuencias o efectos ambientales
que determinadas acciones pueden causar sobre la calidad de vida del hombre y su
entorno.
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 Es el documento tcnico que debe presentar el titular del proyecto, y sobre la base
del que se produce la Declaracin o Estimacin de Impacto Ambiental. Este estudio deber
identificar, describir y valorar de manera apropiada, y en funcin de las particularidades de
cada caso concreto, los efectos notables previsibles que la realizacin del proyecto
producira sobre los distintos aspectos ambientales.
Se trata de presentar la realidad objetiva, para conocer en que medida repercutir
sobre el entorno la puesta en marcha de un proyecto, obra o actividad y con ello, la
magnitud del sacrificio que aqul deber soportar.
En conclusin, el EIA es un elemento de anlisis que interviene de manera esencial
en cuanto a dar informacin en el procedimiento administrativo que es la EIA, y que
culmina con la Declaracin de Impacto Ambiental (DIA).
La situacin mundial con respecto al ambiente ha dado mucho de qu hablar en los
ltimos aos debido a que ha sido la principal boom que ha generado consecuencias
sumamente perjudiciales en los seres vivos y en su entorno, as mismo existen muchos
pases que se han preocupado por atacar esta problemtica que cada vez es ms fuerte
debido a la cantidades de enfermedades, desequilibrios y extinciones de las especies
animales que habitan la tierra, la falta de educacin ambiental en el ser humano el cual es el
principal responsable de lo que actualmente se vive en nuestra tierra, dichas irregularidades
han generado fenmenos ambientales tales como tsunamis, terremotos , avalanchas y
muchos otras anomalas ambientales, nuestro planeta tierra debido al calentamiento global
ha sufrido un incremento y altos grados de temperaturas que han generado muchos
fenmenos e inestabilidades atmosfricas , el hombre no tiene conciencia del dao que est
ocasionando debido a la falta de conocimientos de las leyes y aplicacin de las mismas que
regulan el ambiente , solo interesa la parte monetaria y capitalista sin pensar el dao que
genera la deforestacin, tala y la quema de todo su alrededor , por eso existen muchos
factores adversos en nuestro planeta debido a las rupturas de las cadenas ecolgicas.
Al comenzar a desarrollar sus estudios, Haeckel se refera a la ecologa como la
ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente. Sin embargo, con el
tiempo extendi el concepto hasta abarcar el estudio de las caractersticas del medio,
incluyendo el transporte de materia y energa y su transformacin por las comunidades
biolgicas.
Parafraseando lo que describe dicho autor la ecologa es fundamental en cuanto a la
interaccin de los seres vivos con su ambiente, lo cual actualmente no est bien en su
totalidad ya que existen muchas barreras que ha colocado el ser humano que ha roto la
convivencia de los ecosistemas.
Otro de los problemas ambientales es el aumento del efecto invernadero y el
impacto ambiental como lo afirma Canter puesto que el uso de los combustibles fsiles
(petrleo, el carbn, etc.) en la actualidad, generan un aumento de los gases de invernadero
que perturban el equilibrio natural de este fenmeno. Por ejemplo, la produccin de dixido
de carbono es uno de los gases que ha causado el calentamiento global.
6
 Las empresas industrializadas son las mayores culpables del gran nmero de
emisiones de co2, porque al transportar su mercanca de un lugar a otro, por ejemplo en el
caso de las empresas petroleras; construir las estructuras en la tierra para excavarla y las
mquinas que usan, genera gran cantidad de co2 que contamina. Adems de la excavacin
de petrleo que produce co2, ayuda a la desaparicin de uno de los recursos naturales, el
petrleo.
tambin estas compaas internacionales provocan el agotamiento de los recursos no
renovables como el petrleo y el ms importante, que es el agua, que produce que en pases
considerados pobres ya no se posea este recurso y la vida de estas personas sea ms corta;
mueren deshidratados, no se alimentan de buena forma y se expanden enfermedades en la
poblacin.
As mismo uno de los fenmenos ms fuertes en nuestro equilibrio ecolgico es el
derrame de petrleo ocurrido por la plataforma petrolfera en el golfo de Mxico La
DeepwaterHorizon era una plataforma petrolfera semisumergible de posicionamiento
rpido de aguas ultra-profundas construida en el ao 2001 y situada en el golfo de Mxico,
compartido por Estados Unidos, Cuba y el propio Mxico que se hundi el 22 de abril de
2010 como resultado de una explosin que haba tenido lugar dos das antes provocando el
ms importante vertido de petrleo de la historia, estimado en 779 000 t de petrleo crudo.
En Venezuela se encuentran diferentes tipos de contaminacin que estn afectando
nuestras aguas, nuestro aire y nuestros suelos. Mas que todo se encuentran afectados el
agua y el aire. En el agua se puede decir que est siendo contaminada por la descarga de los
desechos industriales y domsticos en ros, lagos y mares, El uso de plaguicidas,
fertilizantes, herbicidas y otros productos qumicos en las actividades agropecuarias,
Derrames de petrleo, El uso del agua como refrigerante de turbinas termoelctricas, pues
los cambios de temperatura impiden el desarrollo de la fauna y flora acuticas. Todo esto es
causado principalmente por los seres humanos, ya que somos los que estamos destruyendo
nuestras propias aguas al tirarles cualquier objeto sabiendo que es daino y contaminante
para este medio que es de vital importancia en nuestras vidas.
En este problema ambiental es importante el aumento constante de aguas servidas
de procedencia domstica, en las que hay exceso de restos orgnicos, cantidades de
detergentes y otros residuales que transforman el equilibrio de las aguas, generando en ella
contaminacin que se agrava con la presencia de microorganismos. Todas estas
circunstancias causan grave dao. Se debe tomar en cuenta que las variadas especies de
animales y vegetales que se desarrollan en el hbitat acutico no estn all para servir
simplemente de adorno, ellos cumplen diariamente la funcin de oxidacin de las aguas y
de limpiarlas de organismos nocivos y extraos a ese hbitat. Lo que no se lograr, si por
desechos txicos, la fauna y la flora desaparecen. Pero la razn ms determinante para la
contaminacin de las aguas es la concentracin de poblacin en las zonas urbanas.
Muchas zonas y regiones han sido afectadas por este problema de contaminacin
entre ellos se encuentran:

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 los ros Guaire y Tuy, el lago de Valencia y los ros tributarios, los valles de los ros
Tocuyo y Aroa, Los ros Unare, Never, Manzanares, Guarapiche, y sus afluentes El lago
de Maracaibo Las aguas costeras de sur-este del golfo de Venezuela; como producto de:
Derrames de petrleo, cada de desechos industriales y petroqumicos Tambin el
aire se ha visto afectado por estos agentes contaminantes, El aire es un recurso natural
indispensable para el desarrollo de la vida humana; de este recurso depende la vida en el
planeta y todos los organismos vivientes necesitan de l, siempre que mantenga las mejores
condiciones de purificacin.
La contaminacin ambiental ha sido un problema para la lucha por la supervivencia
de los pueblos, pero especialmente de mayor nivel de industrializacin. Es muy fcil saber
cundo esta la atmosfera contaminada o no; si sobre una determinada rea, poblada o
despoblada, en forma frecuente hay una bruma, hay contaminacin en el aire. Esa bruma es
el smog, una nube cargada de partculas slidas o liquidas en suspensin.

Algunas causas que producen la contaminacin pueden ser:

-Los gases producidos por los motores de mquinas y automotores.
-Los incineradores domsticos
-La trituracin de materiales con caractersticas industriales
-La manipulacin de materias voltiles como la plvora.
Por ende la C.R.B.V. Establece en el su artculo 127:
Artculo 127. Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el
ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y
ecolgicamente equilibrado. El Estado proteger el ambiente, la diversidad biolgica, los
recursos genticos, los procesos ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales
y dems reas de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr ser
patentado, y la ley que se refiera a los principios bioticos regular la materia.
Tal y como lo refleja este artculo de nuestra constitucin cada generacin tiene el
deber de proteger y mantener un ambiente sano para beneficiarse ellos y las generaciones
venideras lo que implica que cada uno debe poner de su parte en pro de mantener nuestro
pas para disfrutar de un ambiente ecolgicamente sano y libre de contaminacin, as
mismo el estado venezolano debe garantizar la preservacin de los ambientes naturales de
toda Venezuela para el goce de las personas, pero debemos crear conciencia y la aplicacin
de la educacin ambiental para preservar lo poco de ambiente sano que queda en Venezuela
para garantizrselos a las generaciones que futuras

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 El estado Gurico tambin es vctima de la problemtica ambiental especficamente
por la falta de conciencia que tiene las personas, el monumento natural Arstides Rojas
comnmente conocido como los Morros de San Juan est pasando por estas calamidades ya
que en vista de la deficiencia del aseo urbano en esa ciudad las personas optan por
arrojarlas a dichos monumentos, y a las zonas acuferas del municipio Juan German Roscio
por ende nuestro estado tambin se ve perjudicado el rio Gurico tambin ha sufrido cierto
grado de contaminacin por lo que se debe atacar esta problemtica para evitar ms daos,
sin embargo es cuestin de aplicar la educacin ambiental desde las escuelas para
incentivar a los nios especialmente a preservar el poco ambiente que ha daado con su
inconciencia el sr humano.
Nuestro Municipio Jos Tadeo Monagas actualmente pasa por una situacin
ambiental muy preocupante ya que la carencia del aseo urbano ha generado un descontrol
ambiental terrible, los pobladores optan por arrojar sus desechos a las calles y zonas verdes
de nuestro terruo lo cual hace un dao enorme al ecosistema natural del municipio,
especficamente en el Cerro Lucena del sector La Cumana de Altagracia de Orituco posee
un caso preocupante en la zona ambiental ya que carece de cestas para colocar los
desperdicios, e implementar el embellecimiento en esta zona de nuestro municipio en
donde puede incentivarse el turismo ya que esta zona tiene el potencial necesario para
explotarlo, as mismo fomentar en las personas la educacin ambiental para darles a
conocer que el ser humano es el principal depredador que tiene el planeta tierra, y las
estrategias que ellos pueden implementar para cuidar este espacio de su comunidad para
evitar que el dao se agrave.
Por otra parte el artculo 64 de La Ley Orgnica del Poder Pblico Municipal,
establece lo siguiente: A los municipios les corresponde la proteccin del medio ambiente y
de la salubridad pblica, el suministro de agua y el tratamiento de las aguas residuales, as
como el respeto y garanta de los derechos ambientales de los vecinos. Los municipios
sern convocados para que participen en la formulacin de la poltica nacional o estadal en
materia ambiental.
La administracin municipal tendr a su cargo la gestin de la materia de los
residuos urbanos y de las aguas residuales, la intervencin contra los ruidos molestos, el
control de las emisiones de los vehculos que circulen por el mbito municipal, as como el
establecimiento de los corredores de circulacin para el transporte de sustancias txicas o
peligrosas.
Articulo 66
A los municipios les corresponde la proteccin y defensa civil, la prevencin y
extincin de incendios, la prevencin y accin inmediata en caso de accidentes naturales o
de otra naturaleza, como inundaciones, terremotos, epidemias u otras enfermedades
contagiosas, conforme a la ley.
Artculo 67.

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 Las competencias de los municipios con poblacin predominantemente indgena se
ejercern con respeto a los usos y costumbres de cada comunidad.
Artculo 68
La ley estadal respectiva determinar los servicios pblicos mnimos que cada
Municipio deber prestar de manera obligatoria, atendiendo a su categora demogrfica y
actividad predominante, as como otros elementos relevantes. La prestacin de los servicios
de agua potable, de recoleccin de basura, de alcantarillado de aguas servidas y pluviales,
de alumbrado pblico, de plazas y parques pblicos, ser obligatoria para todos los
municipios.
Parafraseando estos artculos establecidos para las alcaldas de cada uno de los
municipios del pas, se aprecia el compromiso que tiene el gobierno municipal en pro de
salvaguardar nuestro planeta y el cuidado a los medios naturales y la preservacin de los
mismos para el disfrute de los ciudadanos y as gestionar las estrategias para solventar las
novedades que ocurran al momento de fallar alguno de los servicios pblicos, y as con una
buena gestin se podr minimizar un poco el gran ndice de contaminacin , as como
apelar a la aplicacin del reciclaje en las escuelas incentivar a la comunidad en cmo cuidar
el medio natural y as se tendrn resultados apropiados gana el ambiente y ganan las
personas.
El presente estudio se encuentra estructurado en los siguientes captulos:
CAPITULO I: MARCO CONTEXTUAL.CAPITULO II: que comprende: EL Escenario
De La Investigacin, Las Interrogantes, Los Objetivos Y La Justificacin De La
Investigacin .CAPITULO III: Consideraciones Tericas. CAPITULO IV:
Consideraciones Metodolgicas, CAPITULO V: Plan de accin .CAPITULO VI: La
Propuesta. Conclusiones, Recomendaciones, Referencias Bibliogrficas Y Finalmente Los
Anexos.

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MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION MISION SUCRE
ALDEA JOSE FRANCISCO TORREALBA
ESTADO GUARICO

EMBELLECIMIENTO Y TRANSFORMACION DE LAS AREAS VERDES DEL

CERRO LUCENA UBICADO EN EL SECTOR LA CUMANA DE LA
PARROQUIA ALTAGRACIA DE ORITUCO MUNICIPIO JOSE TADEO
MONAGAS, ESTADO GUARICO
Trabajo de grado presentado como Requisito Parcial Para Optar Al Grado de Licenciados
en Gestin Ambiental.
Autores:
Ana Moreno: 13.857.590
DixaDanggelo: xxxxxxx
Edgardo Mota: 23.563.285
Celi Guillen: 17.082.279
Rivero Yelitza: 13.144.190
Cristbal Velasquezxxx
AO: 2017

Resumen:
Este trabajo de investigacin tiene como finalidad dar a conocer la importancia que tienen
las reas verdes dentro de nuestro planeta, para incrementar asi la recuperacin de las
mismas para mantener los espacios acordes y aptos para el sano esparcimiento de las
personas que hacen vida en un lugar determinado ya que actualmente se ven lugares
abandonados y con carencias de esta elemento tan importante para el ciclo de la vida de
muchos animales y el proceso de fotosntesis tan esencial para la subsistencia de la vida,
por ende La metodologa que se desarrollo fue la cualitativa, apoyada en el tipo de
investigacin accin, bajo un enfoque crtico. Debido a que se realizaron entrevistas y
diversas visitas a la comunidad en la que nos dieron sus respectivos puntos de vistas lo cual
nos permiti en base a nuestra carrera tomar la iniciativa de visualizar que la carencia de las
reas verdes es el pilar fundamental en la que debe enfocarse esta investigacin realizada.

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 SENDERO I
MARCO CONTEXTUAL
En este apartado se har un esbozo de los diferentes aspectos, servicios e instituciones y
conformacin ambiental, que describen de manera detallada la comunidad del sector la
Cumana y sus habitantes.

Caracterizacin de la comunidad:
Subsistema natural:
El sector comprende una extensin territorial de 60.000 metros cuadrados
aproximadamente, siendo sus factores ambientales recursos que los diferencian de los
dems sectores gracitanos. Por otro lado cuentan con una Hidrografa en las cuales resaltan
las aguas del Rio Orituco, en cuyos caudales los primeros habitantes de esta ciudad, se
baaban alegremente mientas lavaban su ropa. Anteriormente no exista el agua potable y
sus pobladores transportaban el agua en burro cargado con vasija de barro hasta sus
diferentes hogares, en la actualidad el rio se encuentra contaminado por la mala disposicin
de la red cloacas que desembocan en el mismo.
Poseen un clima muy agradable y fresca temperatura, debido a la cortina verde que
envuelve su paisaje. En cuanto a su Vegetacin Posee gran belleza en su ambiente natural
que genera una cortina verde. La Flora est formada por su exuberante vegetacin como lo
es el Apamate, el Araguaney, las Cayenas y el Olivo, en cuanto a la fauna existe gran
variedad de aves y araguatos.
Sin embargo la Calidad de los suelos son aptos para el cultivo agrcola, pecuario
fumferos frtiles, la tierra es de tenencia municipal. En estos suelos funcionaba la hacienda
Garaban que se dedicaban al cultivo de caa, la delicias y fortunas eran fuentes de
empleos para los habitantes del sector hoy solo se cultiva el tabaco.

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Subsistema humano:
1.2.1Division poltico Territorial
Parroquia: Altagracia de Orituco
Municipio: Jos Tadeo Monagas
Estado: Gurico.

Identificar los instrumentos legales que rigen la comunidad:

Consejo comunal
Existencia de indefinicin jurdica en la comunidad:
Tenencia de tierras, ttulo de propiedad entre otros.

Historia de la comunidad
En el ao 1929, llega al sector una humilde familia procedente de la ciudad de Cumana
Estado Sucre que al observar esta parte de Altagracia de Orituco, rodeada de su extica
vegetacin, con una temperatura agradable, un paisaje rico en recursos naturales y por
donde corre cristalinamente el agua del rio, se admira de tanta belleza natural, decidieron
llamarlo ``La Cumana`` en recuerdos a la ciudad llena de playas y cocoteros que haban
dejado atrs. As poco a poco se fue poblando el sector, sin ninguna aplicacin urbanstica
de all su desigual distribucin espacial.
Los primeros fundadores fueron Nstor y familia Sabat, Teodosio y Ruperta, Germn
Claro, Josefa, Santiago y Gregorio, El popular Paero (pregonero del sector), Doa
Mercedes Morillo, Don Simplicio, Augusto Garca, Mara Plajeda, Doa Tomasa (arepera
del sector), Eneira Blanco, Mara Morales, Lucas Gutirrez, Salvadora Snchez, Beln
Acosta, Margarita Daz, Luis Tovar, Urbano Torrealba (patrocinador de eventos).
Este sector se encuentra ubicado en la Parroquia Altagracia de Orituco Estado Gurico,
limita al Norte: con la calle Julin Mellado sector buenos aires, al Sur: con la calle
Carabobo Sector San Antonio o Cerro Lucena al Este: con la Calle Chapaiguana y al
Oeste: con el Rio Orituco.
El sector La Cumana, segn el ltimo censo realizado cuenta con 600 habitantes para un
total de 120 familias y su distribucin por sexo es de 280 masculinos y 320 femeninas.

13
Ver grafico N.1

320

310

300

masculino
290
Femenino

280

270

260
Habitantes

Cabe sealar que en la Religin la mayora esta inclinada hacia la religin catlica,
celebrando la semana santa, el da de San Juan dicho sector tiene el privilegio de contar con
el santuario (Madre Candelaria y la Iglesia Parroquial Nuestra Seora de Altagracia).
Con respecto a la Cultura se realiza actos organizados por la Escuela Bsica La
Cumana, donde se rescata el folklore y tradicin en cada nio. Por su parte las creencias
desde el 15 de mayo de 1998, se funda la Cruz de Mayo donde cada familia reza un rosario
y en el mes de julio bajo la promocin del sector Cipriano Snchez celebran el da del
nio con piatas, caramelos y eventos deportivos, donde no queda uno solo de ellos sin
asistir en el sector existen personas que tocan, bailan y cantan nuestro folklore y se realizan
viacrucis en 15 hogares seleccionados se improvisa un altar en espera de las poblaciones de
cada estacin.
En materia de salud los habitantes se dirigen a la asistencial medica IPASME y al
hospital Jos Francisco Torrealba, en referencia a la educacin formal y no formal los nios
y jvenes cuentan con el jardn de infancia y la escuela bsica La Cumana como
instituciones educativas del sector a cargo de excelentes docentes, precedida por la
profesora Aid de Isturiz fundadora de la Escuela Bsica en 1985

14
 Cabe destacar que la comunidad vive del sector terciario; en el rea deportiva cuentan
con las instalaciones de la cancha deportiva La Cumana, donde se realizan eventos de
gran envergadura. Es la mejor cancha de todo el Municipio donde los deportistas muestran
su calidad, la alimentacin es balanceada se consumen granos, pescados, verduras y sus
frutas tpicas como lo es el mango hasta el momento no cuentan con modulo policial solo
con el labor de patrullaje de la Parroquia. El mismo est representado por los trabajadores
y profesionales que laboran en empresas pblicas, privadas y por cuenta propia, en la vida
poltica se resalta que es un sector organizado, clubes deportivos, comunidad educativa,
Asociacin Civil y un Consejo Comunal que est conformado por 65 Comits entre ellos
Salud, Alimentacin, Cultura, Educacin, Mesa Tcnica de Agua, entre otros.
Con respecto al matrimonio en dicho sector hay un total de 120 familias de los cuales el
25% se encuentran formalmente casado, 60% en concubinato, 10% soltero y un 5 % viudo.
Ver figura N.2

60%

50%

40%
CONCUBINATO
CASADO
30%
SOLTEROS

20% VIUDO

10%

0%
Familias

15
Ver figura N.3
Con referencia a la natalidad es de un 15% y la mortalidad es de un 10%

16%

14%

12%

10%

Natalidad
8%
Mortalidad
6%

4%

2%

0%

El 600 habitantes su distribucin por sexo es de 280 masculinos y 320 femeninas

Actualmente en dicha comunidad hay 250 estudiantes de los cuales: 90 bachilleres, 50
media, 80 bsica, y 30 Personas sin instruccin.

16
Ver figura N.4

100

90

80

70

60
Bachilleres
50 Basica
40 Media
30 Sin Instruccin

20

10

0
Grado de
Instruccin

Subsistema construido:
De igual manera el servicio de luz elctrica es regular, presenta problemas de
transformadores y es surtida por el sector Botaln, por ende las redes de aguas blancas son
de asbestos tienen ms de 50 aos y ya estn vencidas, en la parte alta hay familias que no
les surten agua. Con respecto a tecnologa es regular son pocas las casas que tienen
telfonos CANTV, cable o DIRECTV; poseen el gas comunal y unas que otras veces se
reparten por las casas y el aseo urbano es eficiente pasa 2 das por semana (martes y
viernes) un 70% de las viviendas tienen los servicios sanitarios (cloacas) y el otro 30%
faltan por canalizarlas porque son casas nuevas que estn en construccin.
Despus de las investigaciones previamente hechas y basados en las visitas y
observaciones realizadas en el sector la Cumana ubicada en la Parroquia Altagracia de
Orituco Municipio Jos Tadeo Monagas del estado Gurico llama la atencin lo siguiente:
1. Carencias en la parte ecolgica del cerro Lucena del sector la Cumana.
2. No cuentan con un ambiente adecuado para disfrutar sus bellezas exticas.
3. Inconciencia por parte de los habitantes que no respetan el habitad que los rodea.

17
 Jerarquizacin de los problemas socio-ambientales en la comunidad
Falta de organizacin, participacin, conciencia y valoracin ambiental por parte de los
habitantes del Sector La Cumana, se puede resaltar el desequilibrio ecolgico que existe
en el Cerro Lucena.
Proliferacin de desechos slidos inorgnicos (plsticos, vidrios, metales colchones) que
igualmente son arrojados en cualquier espacio o a la quebrada.
Contaminacin por las aguas servidas y domesticas de la quebrada originando mal olor y
enfermedades.
Perdida del estrato arbreo y arbustivo que constitua de la quebrada en el periodo
lluvioso.

18
 SENDERO II
ESCENARIO DE LA INVESTIGACIN
A nivel mundial los primeros intentos por evaluar el impacto ambiental surgen en 1970,
particularmente en los EUA. En Mxico, este instrumento se aplica desde hace ms de 20
aos y durante este tiempo el procedimiento ha permanecido vigente como el principal
instrumento preventivo para la Gestin de proyectos o actividades productivas. Si bien
muchas cosas han cambiado y junto con ellas las ideas y los conceptos vinculados a este
instrumento, la mayora de sus bases siguen siendo vlidas. As, en el contexto
internacional, hay numerosas aportaciones cuantitativas y conceptuales que enriquecen la
visin tradicional que ha tenido el Procedimiento de Evaluacin del Impacto Ambiental
(PEIA).
Actualmente, en muchos pases, la EIA es considerada como parte de las tareas de
planeacin; superando la concepcin obsoleta que le asign un papel posterior o casi ltimo
en el procedimiento de gestacin de un proyecto, que se cumpla como un simple trmite
tendiente a cubrir las exigencias administrativas de la autoridad ambiental, despus de que
se haban tomado las decisiones clave de la actividad o del proyecto que pretenda llevarse
a la prctica. Por ello, en una concepcin moderna, la EIA es una condicin previa para
definir las caractersticas de una actividad o un proyecto y de la cual derivan las opciones
que permiten satisfacer la necesidad de garantizar la calidad ambiental de los ecosistemas
donde estos se desarrollarn.
Nuestro pas en lo actual no se escapa de esta contaminacin que est a nivel mundial y
es por ello que es necesario hacer cumplir con las leyes y que cada uno de los venezolanos
tomemos conciencia del dao que se le est causando al ambiente para as salvaguardar el
poco ambiente sano y natural que nos queda, por ello es necesario que se implemente
tcticas y estrategias que cumplan con lo establecido y que ayuden a nuestro planeta a salir
de esta crisis ambiental que se encuentra, por otro lado el estado Gurico tambin no escapa
de esta situacin ya que por ser un estado agrcola e industrial, en alguno de sus municipios
todos esos son factores que contribuyen a una contaminacin ambiental por lo que es
necesario evaluar todos estos aspectos y as solventar dicha problemtica que se est
viviendo en la actualidad trabajar con los entes encargados para que mediante la realizacin
de proyectos referentes al ambiente puedan, ser ejecutados y as mantener nuestro mundo
natural y un ambiente agradable.
En el municipio Jos Tadeo Monagas, especficamente en el cerro Lucena del
sector de La Cumana, existen inestabilidades en cuanto al antes mencionado ya que
presenta un poco de esta contaminacin ambiental cuanto al antes mencionado ya que
presenta un poco de esta contaminacin ambiental y carencia de algunas reas verdes en sus
zonas aledaas es por ello que mediante este trabajo investigativo buscamos evaluar dicho
lugar para darle nuestra mano y junto con los habitantes y los miembros del consejo
Comunal conjuntamente con los estudiantes de Gestin Ambiental darle fin a esta
19
problemtica y convertirlo en un futuro en un sitio de atraccin turstica para sus habitantes
y pblico en general es un trabajo difcil pero no imposible, adems se puede pedir el apoyo
a los entes competentes en la parte ambiental a comprometerse en la ejecucin de todos los
proyectos en materia ambiental e incentivar a los habitantes de nuestro municipio que es
pequeo podamos erradicar esta problemtica ambiental la cual esta propagada a nivel
mundial.

De lo antes planteado surgen las siguientes interrogantes:

1) Cul es la problemtica ambiental existente en el Cerro Lucena?

2) Qu deficiencias en cuanto a las reas verdes existen en el Cerro Lucena?

3) Qu planes de solucin se pueden emplear para el embellecimiento de las reas

verdes en el Cerro Lucena?

20
 Justificacin:
Con este proyecto de embellecimiento del Cerro Lucena del Sector la Cumana de
Altagracia de Orituco, se plane diferentes actividades que contribuyen al mejoramiento del
entorno que los rodea, buscando brindar un ambiente agradable, embellecer los alrededores
del antes mencionado, partiendo de la participacin de los habitantes.
Krebs (1972): describe la ecologa como: El estudio de las interrelaciones que determinan y
regulan la distribucin y abundancia de los organismos.
Parafraseando lo que describe el autor sealado el ser humano se interrelaciona con todo el
medio natural que lo rodea por lo que se debe mantener y preservar la ecologa ya que
actualmente est siendo destrozada por la mano capitalista del ser humano por no tener
conocimiento de las normativas legales y por la falta de lo ms importante que es la
educacin ambiental la cual es la carencia primordial en las personas para una buena
interaccin con lo natural lo cual es nuestro deber mantenerlo y preservar su flora y su
fauna para contribuir con salvaguardar el poco planeta sano que queda, para as disminuir el
gran calentamiento global que afecta nuestro planeta.
Del mismo modo debido a la gran carencia de zonas verdes en el cerro Lucena se busca la
mejora no solo para los habitantes, sino para el medio ambiente de esa comunidad, por lo
que es necesario que esta investigacin se profundice dentro de la problemtica el cual
afecta a este sector, por lo tanto es esencial la aplicacin de la educacin ambiental en la
comunidad para as incentivarlos a que cuiden sus espacios naturales mediante esta
investigacin se busca unir y concientizar a cada habitante del antes mencionado con el
propsito de brindarles un espacio natura, limpio y con las condiciones apropiadas para el
disfrute y sano esparcimiento de la comunidad que hace vida all y a todo el colectivo
gracitano, ya que es importante preservar y cuidar nuestros espacios naturales como lo
establecen las leyes que estudian el tema antes sealado, por ende nuestra investigacin
justifica en lo educativo ya que se cuenta con una escuela de primaria en el sector y la
realizacin de esta investigacin no solo embellecer sus alrededores sino que beneficiara a
los estudiantes para su recreacin y disfrute ya que ellos son la semilla que se necesita para
cuidar y mejorar esta grave problemtica que ha causado la humanidad presente, en cuanto
a lo poltico guarda mucha semejanza con el plan de la patria 2013-2019 en su quinto gran
objetivo histrico el cual es Contribuir con la preservacin de la vida en el planeta para la
salvacin de la especie humana, en lo social debido a que mediante el conocimiento
referente a la educacin ambiental se puede incentivar a dicha comunidad la creacin de
recipientes para aplicar el reciclaje para cuidar sus zonas verdes, y en lo comunitario ya que
se busca que los habitantes de manera mancomunada preserven y mantengan este lugar en
ptimas condiciones para las generaciones venideras.

21
 Propsito General:
Transformar las reas verdes del Cerro Lucena ubicado en el Sector La Cumana
de la parroquia Altagracia de Orituco, Municipio Jos Tadeo Monagas, Estado
Gurico
Propsitos Especficos:
. Indagar la problemtica ambiental existente del Cerro Lucena. Ubicado en la parroquia
Altagracia de Orituco, Municipio Jos Tadeo Monagas, Estado Gurico
Describir la carencia de las reas verdes dentro del Cerro Lucena Ubicado en la parroquia
Altagracia de Orituco, Municipio Jos Tadeo Monagas, Estado Gurico
Ejecutar el plan de accin correspondiente con el cronograma de horarios establecidos, en
el Cerro Lucena Ubicado en la parroquia Altagracia de Orituco, Municipio Jos Tadeo
Monagas, Estado Gurico

22
 SENDERO III
CONSIDERACIONES TERICAS
Paradigma Crtico:
En opinin de Popkewits (1988), se le define como un enfoque con el que intenta
comprender las rpidas transformaciones del mundo (p36).Mientras que Sequea
(1994).Seala que este paradigma est muy relacionado con el paradigma interpretativo
debido a las crticas que hacen a las investigaciones convencionales. Motivado a que estas
se caracterizan por parcializacin de la realidad. Separacin de objeto-sujeto. Uniformidad
de los fenmenos estudiados. Restricciones del estudio de las variables posibles de ser
cuantificadas, exclusin de la perspectiva de los autores y supuesta neutralidad de
investigar ante los fenmenos de estudio.
Este paradigma, segn Kemmins y Car (1988), surge a principios de la dcada de los aos
veinte, a raz de la denominada Escuela de Frankfurt. Su principal intencin es desarrollar
una concepcin de la ciencia social que combinase de algn modo los intereses prcticos
que conformaban la nocin clsica de la praxis con el rigor y la capacidad de explicacin de
la ciencia moderna. Dicha teora discrepa con la ciencia social critica que estara mediando
entre esta y la filosofa. Por su parte Haberlas (1990), profundiza los planteamientos de la
teora critica partiendo de sus investigaciones y reflexiones logrando elaborar una teora
llamada Aprender sistemticamente el contexto de utilizacin y constitucin de las teoras
cientficas (p.190). Este filsofo rechaza la concepcin del conocimiento como un acto
intelectual solamente, seala que el conocimiento nunca es producto de una mente ajena a
las preocupaciones cotidianas. Se constituye siempre con base en intereses que se han ido
desarrollando a partir de las necesidades naturales de la especie humana y que se han
configurado por las condiciones histricas sociales.
Segn autores como Kemmis y Carr (1988), esta concepcin resulta una teora simtrica,
discurso racional que trata de separar la coercin y el autoengao. Una teora democrtica
de la accin, lo cual constituye un compromiso para la coercin con la accin social y
consenso de lo que debe ser y de lo que debe hacerse. Adems constituye una
epistemologa constructiva, ya que el conocimiento se da por un proceso de construccin de
teora-practica por los participantes que intervienen. Desde esta perspectiva, autores como
Kemmis y Elliot (1990), definen el proceso didctico como una accin de construccin del
conocimiento que cada individuo o grupo elabora sobre la base de adquisiciones previas.
Rechazando las practicas didcticas que buscan la homogeneidad y la promocin de
aprendizajes sin sentido, aquellos que no provocan la secuencia de comprensin. Estos
actores tambin plantean dos formas de comprensin reconstructiva, una simple, cuya
capacidad es entender la informacin como conceptos e ideas, y otra global, que constituye
la capacidad de elaborar nuevas cuestiones sobre informaciones dadas y construir otras que
puedan enriquecer y ampliar el significado.

23
Por otra parte, la prctica dialctica plantea requerimientos que permiten organizar las
condiciones de trabajo y a travs de intercambios entre los participantes conocer su
realidad, de tal manera que se provoque el flujo de ideas , la contrastacin de opiniones, la
bsqueda de evidencias, la formulacin de objetivos; Tales actividades propician el acceso
al conocimiento de la problemtica y con la participacin se puede incluir la transformacin
de la situacin existente produciendo cambios significativos para toda la comunidad. Los
principales objetivos de la Teora Critico Social se fundamentan en la elaboracin de una
teora que involucre tanto la comprensin como la explicacin, es decir, que se proponga un
examen de los significados e interpretaciones de los autores en situaciones especficas y
paralelamente se identifiquen los elementos de la estructura social que predomine y
obstaculice el cambio.Cabe destacar que los grupos inmersos en la accin, deben plantear
un proceso de reflexin y acciones de tal manera que les permita un autoaprendizaje
fundamentado en la relacin dialgica, entendimiento autnomo sobre la base de poder
opinar, negar, refutar libremente los argumentos.

Investigacin Accin Participativa (I.A.P)

Segn Brigott (1992) esta constituye una forma de trabajo en las comunidades, respetando
su autonomia y actividad creadora, estudiando el presente a partir del pasado,
proyectandose hacia el futuro, con la finalidad de lograr un proceso de conocimiento que se
socializa y produce rupturas en el monopolio del saber. Esto significa que la I.A.P a es un
proceso social mediante el cual se transforma la realidad cambiando un estado de cosas
actuales por otro mejorado con la participacion de todos los involucrados en el proceso
transformador. De igual manera , la I.A.P. Se preocu`pa por el cambio de los participantes
en el proceso por una parte y, por la otra ,por la cultura de los grupos, instituciones y
sociedades a las que pertenecen.Ademas ,la cultura de un grupo puede conceptuarse en
terminos de las formas caracteristicas del lenguaje y los discursos asi como tambien sus
interacciones.
En la I.A.P. Se logra obtener una vision general de la realidad existente,estudiando las
investigaciones procedentes de tal manera que permite elaborar a traves de cualquier
estudio de caso un prediagnostico, donde se incluyen las delimitaciones geograficas del
area, asi como tambien del analisis de las caracteristicas politicas, sociales y culturales
tocando los niveles mega,macro y micro.En el proceso de este tipo de investigacion, se da
la integracion de los sujetos de investigacion con los miembros de la comunidad que
participan activamente en la transformacion de la realidad actual. Para ello realizan
reuniones de trabajo de donde se formula el diagnostico grupal aplicando las tecnicas y
herramientas de calidad necesarias. Los involucrados elaboran las acciones planificando,
ejecutando estrategias y actividades cuyos resultados seguidamente son evaluados y en caso
de ser necesario se elabora una nueva planificacin que debe ser ejecutada hasta la
reflexin y presentacin de los resultados. De esto se determina la I.A.P. se desarrolla,
siguiendo una espiral introspectiva, es decir cclica de planificacin accin, observacin
sistemtica, reflexin y luego re planificacin nuevo paso a la accin nuevas observaciones
y reflexiones para cumplir con esta accin, es necesario seguir la espiral de modo
deliberado y sistemtico mediante procesos de critica grupal.
24
Es su afn por obtener resultados, se puede afirmar que la I.A.P. es colaboracin, implica a
los involucrados de la accin para la mejora sumando el grupo colaborador personas
ligadas directamente, as como tambin al mayor nmero de individuos afectados por las
prcticas que se toman en consideracin. Es de hacer notar, que cuando una comunidad
participa en un proceso transformador orientado por la I.A.P. se convierte en una
comunidad autocritica, son personas que interactan y reflexionan durante la accin, que
pretende ilustrarse sobre las circunstancias y las consecuencias se est, se busca liberarse de
las limitaciones que imposibilitan la capacidad de vivir valores legtimos tanto sociales
como educativos.
La metodologa de la I.A.P. concibe de manera amplia y flexible aquello que puede se un
dato, no solo implica registrar lo que ocurre con precisin , es decir, los resultados de las
cuestiones particulares del entorno , sino tambin recopilar y analizar los juicios, reacciones
e impresiones de los involucrados sobre lo que ocurre (perspectiva desde adentro). Ahora
bien para registrar el progreso en el activo proceso de transformacin es necesario elaborar
un diario de campo donde se registran las reflexiones acerca de los tipos de aprendizaje que
se generan, el modo en que se desarrollan las practicas, es decir, aquello que se aprende, y
la manera en que funciona el proyecto de investigacin aquello que ocurre con el desarrollo
del proceso. Como en la I.A.P. se dan una serie de cambios que afectaran a otras personas,
se le considera un proceso generador de poltica que origina en muchas ocasiones una
resistencia al cambio, tanto en el investigador como en los particulares.

Experiencias Relacionadas Con La Investigacin

Zaira M. Cuevas (2012). En su trabajo titulado: PLAN ESTRATGICO DE
EDUCACIN AMBIENTAL EN LA COMUNIDADEL OLIVO LOS CAOS,
PARROQUIA TRINIDAD SAMUEL, MUNICIPIOG/D PEDRO LEN TORRES,
ESTADO LARA. Cuyo objetivo general es: Desarrollar un Plan Estratgico de
Educacin Ambiental en la Comunidad El Olivo Los Caos, Parroquia Trinidad Samuel,
Municipio G/D Pedro Len Torres, Estado Lara.
Cabe sealar que esta investigacin se asemeja a nuestro trabajo ya que engloba una
incentivacin a la educacin ambiental en una comunidad del estado Lara, y guarda
relacin con nuestra investigacin debido a que partiendo de la educacin ambiental se
busca fomentar en la comunidad ese respeto hacia el ambiente en donde las personas tengan
conciencia y sepan la importancia de mantener las reas verdes en ptimas condiciones, la
preservacin de la flora y la fauna as como tambin la importancia de cuidar las antes
mencionadas, por ello es de suma importancia trasladar paras el sector La Cumana este
conocimiento con respecto al tema sealado ya que en el Cerro Lucena hay muchas
deficiencias en materia ambiental, lo que lo hace llamativo para actuar como gestores
ambientales para cuidar y mantener este espacio acorde para el disfrute de la poblacin
tomando en cuenta el respeto por el entorno ambiental.

25
Omaa (2012) realiz un estudio titulado: Programa de Actividades Recreativas
Ambientales, orientado al rescate y mejoramiento de las reas verdes Publicas y
Urbanas, en la Universidad Rafael Urdaneta en Maracaibo Estado Zulia el objetivo
de la presente investigacin tiene como objetivo general proponer un programa de
actividades Recreativo-Ambientales, orientado al rescate y mantenimiento de las reas
verdes pblicas- urbanas al fin de utilizarlas y una vez recuperada para la creacin y el sano
esparcimiento de la colectividad. La metodologa utilizada en el presente estudio se bas en
el mtodo cualitativo. Para obtener la informacin se Hizo necesario elaborar instrumentos,
un sondeo inicial y un diagnstico. La aplicabilidad de los instrumentos se ejecut por la
observacin directa, el registro respectivo, y por entrevistas hechas a 4 informantes
seleccionados permitiendo por tanto obtener un diagnostico general en cuanto a las
caractersticas geomorfolicas de las reas verdes. Las condiciones socioeconmicas del
sector La Cumana y la racionalizacin de polticas ambientales, recreacionales, deportivas
culturales y urbansticas enmarcados dentro del mismo, con el objeto de verificar la
factibilidad de aplicacin de la propuesta. As mismo se describen los materiales y
herramientas necesarios para la ejecucin del mismo, adems seala los recursos humanos
y materiales esenciales para dar cumplimiento a este programa de igual manera seala la
evaluacin de las actividades a desarrollar y finalmente que procedimientos y estrategias
utilizaron, razn por la cual resulta beneficioso ya que brinda una gua en la implantacin
de programas ambientales.
La metodologa que se desarrollo fue la cualitativa, apoyada en el tipo de investigacin
accin, bajo un enfoque crtico. El grupo de actores sociales estuvo conformado por nueve
sujetos (seis alumnos, un docente y dos investigadores). La tcnica de recoleccin de la
informacin que se emple fue la entrevista en profundidad y la observacin participativa,
las mismas fueron materializadas en el instrumento gua de entrevista, y hoja de
observacin y los resultados fueron validados por medio del proceso de triangulacin y la
credibilidad.

26
 Referencias Tericasy Legales de la investigacin

Referencias Tericas
Las bases tericas son ese conjunto de conceptos los cuales nos permite explicar y dar a
conocer la problemtica existente de acuerdo a nuestra investigacin y as mismo desglosar
cada uno de esos conceptos que van inmersos en nuestro trabajo investigativo para as
conocer ms a fondo las definiciones y el enfoque de nuestra investigacin en pro del xito
que se desee obtener
El presente trabajo investigativo tiene como principal propsito la recuperacin y
embellecimiento de las reas verdes, con el fin de rescatar y contribuir con el medio
ambiente conjuntamente de la mano con la comunidad la cual tiene como rol protagnico la
permanencia y preservacin de este espacio determinado pero para ello es importante que
tengan un conocimiento pleno respecto a la educacin ambiental para que as puedan
tomar conciencia de la importancia de las mismas, para ello es importante citar algunos
conceptos respecto al tema ambiental.
Segn Arias (2006), las bases tericas estn formadas por: un conjunto de conceptos y
proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar
el fenmeno o problema planteado (p.39). Las bases tericas son aquellas que permiten
desarrollar los aspectos conceptuales del tema objeto de estudio. Es evidente entonces, la
revisin necesaria de teoras, paradigmas, estudios, etc., vinculados al tema para
posteriormente construir una posicin frente a la problemtica que se pretende abordar.
Calvo y Corraliza (1998) en Bencomo Tirza establece que la educacin ambiental intenta
proponer una nueva informacin para aumentar los conocimientos sobre el medio natural y
social mediante la ampliacin de esos conocimientos. Surge una gran reflexin que nos
permite mejorar la calidad de vida, mejorando la calidad ambiental y a la vez nos lleve
necesariamente, a una accin a favor del ambiente (p16).
Tambin considerada que la educacin ambiental es un proceso que intenta mejorar las
relaciones de los seres humanos con el medio a travs de conocimientos sobre ecologa y la
sensibilizacin esta entendida como una postura de responsabilidad, conocimiento a
servicio de la comunidad desde una consideracin tica y finalmente lograr que las
personas no viva ajenas al mundo que les rodea (p 17).
Por ende en el Programa de las Naciones Unidas para el medio ambiente (2001) seala que
la Educacin Ambiental tiene como finalidad promover conciencia, los valores, las
habilidades, el conocimiento y la metodologa para comprender y resolver los problemas
ambientales mediante la educacin y la capacitacin ambiental.

27
Ahora bien, siguiendo la secuencia de las ideas en un encuentro internacional (Tibilisi
1977) en Bencomo Tirza 2012 plantea una serie de objetivos con respecto a la Educacin
Ambiental estos son:
1) Concienciacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir mayor
sensibilidad y responsabilidad frente al ambiente y a los problemas que la misma personas
generan.
2) Conocimientos: Ayuda a adquirir una comprensin bsica sobre el medio, sus
problemas, funcionamientos y sus interrelaciones incluyendo la presencia del ser humano
en el mismo.
3) Actitudes: Ayuda a adquirir valores como: inters y disposicin para fundamentar el
comportamiento de cada persona enfocado a la proteccin y mejoramiento de la naturaleza
donde se asientan las poblaciones humanas y sus actividades.
4) Aprender: Ayuda a adquirir habilidades para la identificacin, prevencin,
mitigacin y solucin de problemas ambientales.
Ahora bien entre de lo antes citado se conoce la vital importancia de la Educacin
Ambiental dentro de la formacin del ser humano para cuidar y mantener un ambiente
ecolgicamente equilibrado, lo que implica el sumo compromiso del hombre con el medio
ambiente, no obstante esta informacin debe llegar a todos los sitios especialmente a los
habitantes del Sector La Cumana para de esta manera brindar un apoyo y un respiro al
medio ambiente dando cabida al cumplimiento de los objetivos de la educacin ambiental
los cuales son de suma relevancia en que el ser humano los conozca y se enfoque en la
realidad que vive nuestro mundo en el mbito ambiental , ya que el hombre se cataloga
como el principal responsable del dao y el impacto ambiental que se encuentra viviendo
nuestro planeta, cada uno de nosotros deberamos saber y transmitir con ahnco los
propsitos de estos objetivos ya que de forma mancomunada buscan un solo fin tambin
que cada uno de los habitantes del sector antes descrito.
sepan cules son sus roles en cuanto al cuidado del ambiente y de esta manera este trabajo
en equipo sea bien aprovechado para los pobladores como para los autores del mismo,
actualmente existe un alto ndice contaminante en nuestro planeta es realmente fuerte, sin
embargo la misin que conlleva esta investigacin es dejar un buena satisfaccin en la
comunidad donde se realiza esta investigacin para as ayudar a proteger nuestro ambiente
que con el pasar de los tiempos es sumamente irreversible el dao que el hombre ha
causado por motivo de la inconciencia y de la falta de conocimientos en materia ambiental
lo cual es un sumo error porque se est deteriorando la ecologa y la gran biodiversidad
existente en el planeta.
reas Verdes: Actualmente nuestro mundo vive un gran deterioro en el ambiente lo cual es
una gran inestabilidad que afecta a los seres vivos que hacemos vida en ella por lo que
cada uno de nosotros debemos colocar de nuestra parte para salvaguardar y seguir
manteniendo una ecologa equilibrada, es por ello que las ares verdes constituyen un
28
elemento primordial en cuanto a un ecosistema natural y sano con respecto a las ares
verdes. Lpez (1985) en Bencomo Tirza 2012 expresa que son reas Verdes cubiertas de
vegetales que cumplen una funcin bilgica o ecolgica socio recreacional paisajista u
ornamental (p 15).
En esta misma secuencia Hirar (2004) en Bencomo Tirza 2012 plantea que estas reas se
pueden considerar como suaves y permeables espacios. Del mismo modo
(www.agroforestal.sanremo.com/glosario/index.php), define las reas verdes como
Porcin de territorio ocupado por vegetacin generalmente localizada en los espacios
urbanos y utilizados como lugares de esparcimiento y recreo por los habitantes que la
circundan (p.2)
Parafraseando las ideas descritas por el autor y/o dicha pgina electrnica se nota la gran
importancia de las reas verdes ya que a travs de su vegetacin purifican el aire que
mantiene con vida a todos los seres vivos de nuestro planeta, por eso de all parte la
importancia que necesita el sector la cumana la cual posee carencia en el tema antes
mencionado lo cual ratifica el compromiso que existe con la comunidad y los habitantes en
pro del mejoramiento del ambiente en dicho sector para as salvaguardar el ambiente y a
todos los eres que hacemos vida en el
Continuando con lo mencionado por el Instituto de Planeamiento Urbano IPU (2004) en
Bencomo Tirza 2012 define las reas verdes como: Todos aquellos espacios en los que
predomina la vegetacin y el paisaje. Cuya funcin principal se de servir a la recreacin de
la comunidad y contribuir a la depuracin del medio ambiente. As mismo, comprenden las
plazas, los paseos, los parques, las plazoletas entre otros (p.1).
Igualmente, Alfonso (2000) en Bencomo Tirza 2012 seala que las reas verdes son
importantes porque permiten al hombre, no solamente respirar aire puro que vayan en
beneficio de su salud. Sino proporcionan sombra, alimentos, esparcimientos y descansos.
Tambin moderan las altas temperaturas y actan como relajantes (p.2)
Seguidamente Calles y Garca (2004) en Bencomo Tirza 2012 expresan las mareas verdes
se componen de diversos elementos, lo que en conjunto, resulta excelente aislante del ruido,
de la luz escnica, de las partculas contaminantes suspendidas en la atmosfera. Son adems
excelentes barreras protectoras de viento y proporcionan un bienestar psicolgico de
comodidad a los ciudadanos (p.1)

29
Condiciones de las reas verdes:
Las reas verdes crecen, se desarrollan y para garantizar su normal crecimiento se deben
tomar en cuenta una serie de condiciones al respecto Alfonso (2000) en Bencomo Tirza
2012 plantea las condiciones mnimas estructurales para el desarrollo de las reas verdes las
cuales podran citarse:
A) Agua: Este es un elemento indispensable para el crecimiento y desarrollo de la
planta se debe planificar y distribuir en ramales correctos que dispongan de suficiente
cantidad de agua para el consumo humano y el riego con el fin de mantener la esttica ay el
normal crecimiento de la vegetacin.
B) Subsuelo. El suelo debe ser poroso, suave, de color oscuro de 30 a 40 cm de ptima
calidad y suficiente capa vegetal, para que el agua penetre y no se inunde, mejorando as las
condiciones de estircol, abono orgnico y fertilizante. De no presentar el suelo estas
condiciones se proceder. A la preparacin del terreno utilizando tcnicas para devolver los
minerales perdidos a la capa vegetal y lograr el mximo desarrollo de la planta.
C) Clima: Es un factor que ejerce influencias modificadoras de la vida de las plantas,
de este depende la composicin litolgica del terreno, puesto que puede retardar o acelerar
el proceso de descomposicin de la materia orgnica que va creando la capa vegetal o
humus , y que es la que le otorga fertilidad al suelo. Por lo tanto, se recomienda que la
plantacin de rboles vaya de acuerdo a la zona o la tipo de clima existente en el rea, de lo
contrario no se lograra el crecimiento esperado.
Tcnicas para la planificacin de las reas verdes:
Las plantas van creciendo y reproduciendo su follaje, flores, frutos y para garantizar ese
desarrollo y crecimiento ptimo se hace necesario planificar algunas tcnicas al respecto,
Lpez (2000) en Bencomo Tirza 2012 sugiere diversas tcnicas que se deben tomar en
cuenta para la planificacin de las reas verdes: as tenemos:
A) Holladuras. Los hoyos tendrn dimensiones de 0.30 metros de largo por 0.30 metros
de ancho por 5.50 metros de profundidad y de forma cuadrada la planta debe quedarse
centrada.
B) Especies a plantar: Las especies a `plantar deben ser seleccionados de acuerdo a las
caractersticas ecolgicas del rea (suelo, clima, agua, otros.).
No todas las plantas crecen bien en todas las partes del pas. Para cada clima hay una
clasificacin:
1) Anuales: crecen, florean, dan semillas y mueren.
2) Bianuales: Se establecen y crecen durante la primavera estacin florean producen
semillas y mueren en la siguiente

30
3) Perenne: Se establecen, crecen, se desarrollan, producen sus flores frutos durante
todo el ao.
4) Verduras: Pueden se anuales o Perennes.
5) rboles y frutos: tanto las deciduas como las hojas perennes deben venderse bajo el
periodo de ptimo crecimiento.
C) Fertilizacin: Como todas las cosas vivientes, las plantas deben recibir nutrientes
para sobrevivir. Adems de luz ya gua necesitan una dieta regular de minerales y otros
elementos.
No lo buena que sea la tierra, los nutrientes que posee son consumida por las plantas que
crecen en ella. Pastos, flores, arboles e incluso la maleza compiten por absorber los
nutrientes.
Funciones de las reas verdes:
Segn Iguiiz (2003), (p.104) en Bencomo Tirza 2012 las funciones de las reas verdes
son las siguientes.
1) Permitir al hombre disfrutar del aire libre debido a que ellas proporcionan:
A) sombras: las copas de los arboles absorben los rayos solares, disminuyendo su
accin directa sobre el suelo y las personas. A las sombra de los rboles se produce un
descenso de la temperatura la cual produce un ambiente de frescura.
B) Oxgeno puro: producto del proceso fotosinttico, las plantas absorben el CO2
Para sus procesos orgnicos, en presencia de la luz solar y por otra parte, liberan oxigeno
(O2).
C) Confort: un ambiente de tranquilidad y sosiego para las personas afectadas por la
rutina diaria.
D) Suelo seguro: esto se debe al entramado que forman a las races en el suelo, el cual
limita la accin erosiva del agua y del viento
E) Absorcin de la contaminacin. Esto se produce debido al que follaje de las plantas
retienen el polvillo y toda clase de emanaciones producidas por el funcionamiento de los
vehculos y de las industrias, los cuales son altamente perjudiciales para la salud humana.
F) Esttica: amortiguan el ruido, embellecen y brindan paz, lo que le da a las ciudades
caractersticas agradables.
1) Las reas verdes tambin cumplen una funcin socio-recreacional.
2) Las reas verdes configuran un medio moderno para invertir el tiempo medio.

31
3) Contribuyen a mejorar el ornato y las visiones paisajsticas que humanizan e
incentivan a una mejor convivencia con el medio ambiente (Conare
Regin Zuliana. 1999).
Parafraseando lo que dice el autor es que actualmente nuestro planeta est sufriendo
constantes cambios ambientales debido a la alteracin y al calentamiento global que est
afectando a los seres vivos de nuestro planeta, es importante trabajar de la mano con los
entes gubernamentales para as subsanar este alto nivel de contaminacin mundial para as
salvaguardar el poco ambiente natural y sano que nos queda por ello debemos trabajar duro
para lgralo, por ende debemos incentivar a que estos trabajos o proyectos se ejecuten para
as darle la mano al ambiente que realmente la necesita.

Bases Conceptuales:
Arias (2006), indica que las bases conceptuales implican un desarrollo amplio de los
conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado ,para
sustentar o explicar el problema planteado.(79). Es decir, que las bases conceptuales se
refieren a todas las categoras o tems que conforman el corazn de toda investigacin
como lo son sus elementos caractersticos.

El ambiente o entorno
Es en el que se desarrollan los seres vivos del planeta, constantemente sufre cambios y
alteraciones de diversas causas o fuentes. El hombre con sus actividades industriales y
comerciales, est causando la mayora de estas alteraciones. Es por esto que es necesario
emplear mtodos para minimizar o evitar si son posibles estos impactos.

Evaluacin ambiental
La evaluacin ambiental identifica maneras de mejorar ambientalmente los proyectos y
minimizar, atenuar, o compensar los impactos adversos. Alertan pronto a los diseadores
del proyecto, las agencias ejecutoras, y su personal, sobre la existencia de problemas.
Es importante mencionar, que las evaluaciones ambientales tambin proporcionan un
mecanismo formal para la coordinacin interinstitucional, y para tratar las preocupaciones
de los grupos afectados y organizaciones no gubernamentales locales. Adems, pueden
desempear un papel central en el fortalecimiento de la capacidad ambiental del pas, de
este modo el proceso que se lleva a cabo en la evaluacin ambiental y en las evaluaciones
ambientales permiten identificar las potencialidades del pas no solo en trminos
ecolgicos, sino tambin en relacin con la capacidad de transformacin que tienen las
mismas comunidades o grupos humanos.

32
 Las evaluaciones ambientales para proyectos especficos sirven para analizar justamente
estos proyectos especficos de inversin (p.ej. represas, fbricas, sistemas de riego), que
presentan problemas ambientales significativos. El detalle y la sofisticacin del anlisis
deben ser iguales a los impactos anticipados.
De all que en la Conferencia de Ro de Janeiro, Medio Ambiente y Desarrollo (1992), la
agenda 21, se presenta como un documento contentivo de un amplio catlogo de
estrategias, programas y acciones orientado a detener e invertir los efecto de degradacin
del medio ambiente a nivel mundial, regional, subregional y nacional; para lo cual el
principio nmero 17 establece las evaluacin de impacto ambiental como instrumento, para
determinar afecciones ambientales y posibles acciones mitigantes de las mismas.
Es importante mencionar que, el impacto ambiental es cuando una accin o actividad
produce una alteracin, favorable o desfavorable, en el medio o en alguno de los
componentes del medio. Esta accin puede ser un proyecto de ingeniera, un programa, un
plan, una ley o una disposicin administrativa con implicaciones ambientales.
Larry Canter.
Por lo que se considera, el concepto de impacto ambiental es determinante para identificar
y calificar los impactos en cuestin. En general, si dicho concepto no es claro y nico para
todos los que participan en la evaluacin de impacto ambiental, no se puede lograr un
proceso con plena objetividad. Es posible que los afectados tengan otros conceptos de
impacto ambiental, por ello en las audiencias pblicas de presentacin de tales estudios, sus
preocupaciones centrales estn relacionadas con la cantidad de puestos de trabajo que el
proyecto contratar.
El estudio de impacto ambiental es el instrumento central y fundamental, sobre la base del
cual se toman decisiones acerca de la factibilidad ambiental de un proyecto. Ello justifica
las prioridades que se asignen para la mejora de dicho instrumento.
Se podra comentar que la definicin de impacto ambiental que incluye el reglamento es
demasiada amplia y por ello difusa. No se corresponde con las definiciones que la literatura
(3) especializada consigna. Esta literatura seala que cualquier alteracin no es impacto;
solo las alteraciones significativas para la sociedad podran calificarse como impactos.
Algunos autores prefieren usar el trmino efecto para referirse a las alteraciones simples y
dejar el trmino impacto para los efectos o alteraciones significativas. Es propio acotar
que la tal significacin supone un juicio de valor, por tanto es subjetiva y asociada a
percepciones tcnicas, polticas, econmicas, sociales y culturales.

33
Propsito de la evaluacin ambiental
El propsito de la evaluacin ambiental es asegurar, al planificador, que las opciones de
desarrollo bajo consideracin sean ambientalmente adecuadas y que toda consecuencia
ambiental sea reconocida pronto en el ciclo del proyecto y tomada en cuenta para el diseo
del mismo. Es de vital importancia que el planificador tenga en cuenta el conjunto de
elementos del sistema ambiental, que le permitan un anlisis holstico de la situacin a
evaluar, tomando en cuenta las potencialidades y oportunidades con que cuenta.

Evaluacin socio- ambiental:

Zaror (2002), se refiere a la Evaluacin ambiental como la alteracin del medio ambiente,
provocada directa o indirectamente por acciones humanas (labores mineras) o actividad en
un rea determinada. Este autor, opina que los impactos ambientales pueden ser positivos o
negativos, es decir, beneficiosos o no deseados. En el presente trabajo se har referencia a
impacto ambiental en su connotacin negativa, pues son stos los que deben ser
minimizados en un proyecto.
Ecologa:
Al comenzar a desarrollar sus estudios, Haeckel se refera a la ecologa como la ciencia
que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente. Sin embargo, con el tiempo
extendi el concepto hasta abarcar el estudio de las caractersticas del medio, incluyendo el
transporte de materia y energa y su transformacin por las comunidades biolgicas. En la
actualidad y desde hace varios aos, la ecologa se encuentra muy relacionada con un
heterogneo movimiento poltico y social, que intenta defender el medio ambiente. Los
ecologistas realizan distintas denuncias sociales, proponen la necesidad de reformas legales
y promueven la concienciacin social para alcanzar su objetivo principal, que es la
conservacin de la salud del ser humano en equilibrio con los ecosistemas naturales.

34
 Referentes Legales de la investigacin
Las bases legales que sustentan dicha investigacin va enmarcada en el contexto legal,
Segn Villafranca D. (2002) Las bases legales no son ms que se leyes que sustentan de
forma legal el desarrollo del proyecto explica que las bases legales son leyes,
reglamentos y normas necesarias en algunas investigaciones cuyo tema as lo amerite.
Partiendo desde la constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela, leyes orgnicas,
ordinarias, ordenanzas, decretos y resoluciones en pro del cuidado y la preservacin del
medio ambiente convirtindose en la normativa legal que tiene que regirse el ciudadano a
fin de conocer cada una de ellas y las posibles sanciones que tengan a la hora de que
incurran en alguna falta respecto al perjuicio ambiental
En la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su Artculo 107 establece:
La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo,
as como tambin en la educacin ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en
las instituciones pblicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseanza de la lengua
castellana, la historia y la geografa de Venezuela, as como los principios del ideario
bolivariano.

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela:

Artculo 127: Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el
ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y
ecolgicamente equilibrado. El Estado proteger el ambiente, la diversidad biolgica, los
recursos genticos, los procesos ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales
y dems reas de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr ser
patentado, y la ley que se refiera a los principios bioticos regular la materia. Es una
obligacin fundamental del Estado, con la activa participacin de la sociedad, garantizar
que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin, en donde el aire, el
agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean
especialmente protegidos, de conformidad con la ley.
Artculo 128: El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio
atendiendo a las realidades ecolgicas, geogrficas, poblacionales, sociales,
culturales, econmicas, polticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluya la informacin, consulta y participacin ciudadana.
Una ley orgnica desarrollar los principios y criterios para este ordenamiento.

35
 Artculo 129:
Todas las actividades susceptibles de generar daos a los ecosistemas
deben ser previamente acompaadas de estudios de impacto ambiental y
sociocultural. El Estado impedir la entrada al pas de desechos txicos y
peligrosos, as como la fabricacin y uso de armas nucleares, qumicas y
biolgicas. Una ley especial regular el uso, manejo, transporte y
almacenamiento de las sustancias txicas y peligrosas. En los contratos que la
Repblica celebre con personas naturales o jurdicas, nacionales o extranjeras, o
en los permisos que se otorguen, que afecten los recursos naturales, se
considerar incluida aun cuando no estuviere expresa, la obligacin de
conservar el equilibrio ecolgico, de permitir el acceso a la tecnologa y la
transferencia de la misma en condiciones mutuamente convenidas y de
restablecer el ambiente a su estado natural si ste resultare alterado, en los
trminos que fije la ley.

Convenios y tratados internacionales

Convencin para la proteccin de la flora, de la fauna y de las bellezas
escnicas naturales de los pases de Amrica (1941).
Convencin sobre el comercio internacional de especies amenazadas de fauna y
flora silvestres (CITES) (1977).
Convenio para la proteccin y el desarrollo del medio marino de la regin del
gran Caribe (1986) del cual se deriva el protocolo relativo a las reas, flora y
fauna Silvestres especialmente protegidas (SPAW).
Convencin relativa a los humedales de importancia internacional; actualmente
denominada Convencin RAMSAR para los humedales (1988).
Convencin sobre diversidad biolgica (1994) de la cual se derivan la decisin
391 de la Junta del acuerdo de Cartagena sobre el rgimen comn de acceso a
los recursos genticos y el protocolo de bioseguridad.
Protocolo de Kyoto de la convencin marco de las Naciones Unidas sobre el
cambio Climtico (2004).
Convenio de Estocolmo sobre contaminantes orgnicos persistentes (2004).

36
Ley Orgnica del Ambiente
Artculo 3. La educacin ambiental es un proceso continuo, interactivo e integrador,
mediante el cual el ser humano adquiere conocimientos y experiencias, los comprende,
analiza y los traduce en comportamientos, valores y actitudes que lo preparen para
participar protagnicamente en la gestin del ambiente y el desarrollo sustentable.
Al analizar la definicin de Educacin Ambiental, puede verse que la misma se enmarca en
una concepcin holstica del proceso educativo, donde no slo debe buscarse la integracin
de conocimientos y experiencias, sino su comprensin y anlisis, con la finalidad de lograr
la transferencia de lo aprendido.
Artculo 34. La educacin ambiental tiene por objeto promover, generar, desarrollar y
consolidar en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes y actitudes para
contribuir con la transformacin de la sociedad, que se reflejar en alternativas de solucin
a los problemas socio-ambientales, contribuyendo as al logro del bienestar social,
integrndose en la gestin del ambiente a travs de la participacin activa y protagnica,
bajo la premisa del desarrollo sustentable.
Artculo 35. Los lineamientos para la educacin ambiental son:
1. Incorporar una signatura en materia ambiental, con carcter obligatorio como
constitutivo del pensum, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo
bolivariano, dentro del continuo proceso de desarrollo humano, con el propsito de formar
ciudadanos y ciudadanas ambientalmente responsables, garantes del patrimonio natural y
sociocultural en el marco del desarrollo sustentable.
2. Vincular el ambiente con temas asociados a tica, paz, derechos humanos, participacin
protagnica, la salud, el gnero, la pobreza, la sustentabilidad la conservacin de la
diversidad biolgica, el patrimonio cultural, la economa, el consumo responsable,
democracia y bienestar social, integracin de los pueblos, as como la problemtica
ambiental mundial.
3. Desarrollar procesos educativos ambientales en el mbito de lo no formal que
promuevan y fortalezcan el derecho a la participacin de ciudadanos, ciudadanas y
comunidad en general, en el marco de una gestin del ambiente en forma compartida.
4. Incorporar la educacin ambiental para el desarrollo endgeno sustentable, desde una
perspectiva participativa, crtica, influyente, transformadora de los sistemas productivos
que reconozca la diversidad cultural y ecolgica en el mbito de la organizacin social.
5. Promover el dilogo de saberes, como base del intercambio, produccin y difusin de
informacin en los procesos educativos ambientales para generar acciones colectivas en el
abordaje y solucin de problemas socio ambientales.
Artculo 39. Todas las personas tienen el derecho y el deber de participar en los asuntos
relativos a la gestin del ambiente.
37
Ley de Gestin de Diversidad Biolgica (2008)

Esta ley tiene por objeto establecer las disposiciones para la gestin de la
diversidad biolgica en sus diversos componentes, comprendiendo los genomas
naturales o manipulados, material gentico y sus derivados, especies,
poblaciones, comunidades y los ecosistemas presentes en los espacios
continentales, insulares, lacustres y fluviales, mar territorial, reas martimas
interiores y el suelo, subsuelo y espacios areos de los mismos, en garanta de
la seguridad y soberana de la Nacin; para alcanzar el mayor bienestar
colectivo en el marco del desarrollo sustentable.

Se declara de utilidad pblica, inters nacional y de orden pblico la gestin de la

diversidad biolgica y las normas contenidas en la presente ley. En la formulacin y
ejecucin de la poltica en materia de gestin de la diversidad biolgica, deber
incorporarse la prevencin de los daos a su componente y su entorno. As mismo se
promovern procesos participativos de dilogo, anlisis y resolucin, privando el inters
colectivo. En virtud del principio de conservacin de los ecosistemas, la Repblica, podr
llevar a cabo acuerdos o convenios internacionales de reciprocidad en cuanto a la
prevencin y tratamiento de los daos causados a los componentes de la diversidad
biolgica.

Toda persona que realice investigacin o manejo de la diversidad biolgica, est

obligada a suministrar informacin de los resultados obtenidos a la Autoridad Nacional
Ambiental, para ser incorporada al Registro Nacional de Informacin Ambiental. De igual
forma, debern generar procesos de educacin ambiental y de divulgacin intercultural. La
participacin de las comunidades en relacin al desarrollo de estudios e investigaciones
sobre la conservacin de los componentes de la diversidad biolgica ser promovida por
intermedio de los consejos comunales.
La gestin de la diversidad biolgica estar basada en principios de biotica tales como
la autonoma, donde queda excluida la posibilidad de utilizar individuos o grupos humanos
para la experimentacin gentica; la consideracin moral de los individuos, el valor global
como una entidad completa y la tica de la conservacin.
La ley establece normas con respecto a la biotecnologa, la bioseguridad con respecto a
los organismos genticamente modificados; as como tambin establece incentivos
econmicos, fiscales, financieros, tecnolgicos, sociales y educativos para las iniciativas
orientadas a la conservacin de la diversidad biolgica.
Decreto 1.257 Normas Sobre Evaluacin Ambiental de Actividades Susceptibles de
Degradar el Ambiente.En ejercicio de la atribucin que le confiere el ordinal 10 del
artculo 190 de la Constitucin y de conformidad con lo establecido en los artculos 4, 19,
20 y 21 de la Ley Orgnica del Ambiente.

38
Ley Penal del Ambiente y 6 de la Ley Orgnica para la Ordenacin del Territorio.
Ley Penal del Ambiente
Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto tipificar como delitos aquellos hechos que
violen las disposiciones relativas a la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, y
establece las sanciones penales correspondientes. As mismo determina las medidas
precautelaras, de restitucin y de reparacin a que haya lugar.
Artculo 53. El que deforeste, tale, rose o destruya vegetacin donde existan vertientes que
provean de agua las poblaciones, aunque aquella pertenezca a particulares, ser penada con
prisin de uno (1) a tres (3) aos y multa de mil (1000) a tres mil (3000) das de salario
mnimo.
Artculo 42. Actividades y objetos degradantes.- El que vierta, arroje, abandone, deposite o
infiltre en los suelos o subsuelos, sustancias, productos o materiales no biodegradables,
agentes biolgicos o bioqumicos, agroqumicos, objetos o desechos slidos o de cualquier
naturaleza, en contravencin de las normas tcnicas que rigen la materia, que sean capaces
de degradarlos o alterarlos nocivamente, ser sancionado con arresto de tres (3) meses a un
(1) ao y multa de trescientos (300) a mil (1.000) das de salario mnimo

Ley Orgnica de los Consejos Comunales

Artculo 1. Tiene por objeto regular la constitucin, conformacin, organizacin y
funcionamiento de los consejos comunales como una instancia de participacin para el
ejercicio directo de la soberana popular y su relacin con los rganos y entes del Poder
Pblico para la formulacin, ejecucin, control y evaluacin de las polticas pblicas, as
como los planes y proyectos vinculados al desarrollo comunitario.
Artculo 2. Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia
participativa y protagnica, son instancias de participacin, articulacin e integracin entre
los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos
sociales y populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y
la gestin directa de las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las
necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construccin del
nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.

39
Plan de la Patria 2013-2019

Contribuir con la preservacin de la vida en el planeta y la salvacin de la especie humana.

Plan de la Patria Programa de Gobierno Bolivariano 2013-2019 Contribuir con la

preservacin de la vida en el planeta y la salvacin de la especie humana. Objetivos
Nacionales Construir e impulsar el modelo econmico productivo eco-socialista, basado en
una relacin armnica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y
aprovechamiento racional, ptimo y sostenible de los recursos naturales, respetando los
procesos y ciclos de la naturaleza. . Proteger y defender la soberana permanente del Estado
sobre los recursos naturales para el beneficio supremo de nuestro Pueblo, que ser su
principal garante. Defender y proteger el patrimonio histrico y cultural venezolano y
nuestro americano. Contribuir a la conformacin de un gran movimientomundial para
contener las causas y reparar los efectos del cambio climtico que ocurren como
consecuencia del modelo capitalista depredador.
Cada una de estas leyes juegan un papel fundamental a la hora de proteger y cuidar el
medio ambiente, actualmente el antes mencionado necesita nuestra colaboracin y ayuda
para as lidiar con la problemtica existente y acortar un poco el grado de contaminacin
que existe, por otra parte nuestro trabajo de investigacin se desarrolla en el cerro Lucena
del sector la cumana por lo cual debemos cumplir con lo que establece cada ley para as
contribuir como lo establece el plan de la patria salvar a la especie humana, el estado nos
garantizara un ambiente sano pero est en nosotros cuidarlo y mantenerlo en buen estado,
por eso es necesario trabajar arduamente para as lograr lo que se quiere con nuestro trabajo
investigativo tenemos que evaluar el medio en el que se encuentra el antes mencionado y
junto con los habitantes y as mantener en ptimas condiciones este lugar que pertenece a la
Comunidad.
Cabe resaltar que cada una de estas leyes amparan al medio ambiente para as sean
cumplidas en el territorio nacional con la finalidad de cuidar y preservar cada una de las
reas naturales que se encuentran en la geografa del pas, ahora bien en este trabajo de
investigacin se fundamenta en que cada una de ellas se cumplan a cabalidad por lo tanto se
debe concientizar a las personas para que cuiden todos los elementos naturales, por
consiguiente es necesario que esta investigacin no quede sin ejecutarlo sino que los entes
competentes lo pongan en prctica, es por ello que hay que trabajar fuerte e implementar
estas medidas dentro de cada comunidad en donde se realice el cumplimiento de la misma
para as aquellas personas que contaminen sean sancionados con lo que establece la ley.

40
 SENDERO IV:
CONSIDERACIONES METODOLGICAS
Tamayo y Tamayo (2003), plantea que las consideraciones metodolgicas son un
procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin.
(Pp.113). Por lo dicho anteriormente se puede afirmar que el marco metodolgico est
referido al conjunto de procedimientos lgicos, tcnicos y operacionales incluidos en todo
el proceso de la investigacin con el propsito de descubrir y realiza el estudio de los datos
a partir de los conceptos tericos.

Tipo de investigacin
La presente investigacin se desarrollara desde el paradigma post positivista
enmarcado en el enfoque cualitativo, donde se pretende abordar la problemtica socio
ambiental del Cerro Lucena ,basndonos en la elaboracin de entrevistas ,trabajo de campo
descriptivo, basado en las informaciones proporcionadas por otras fuentes ,entre ellas las
entrevistas y las observaciones.
Por lo antes planteado este estudio se inclina al tipo de investigacin cualitativa, ya que
los datos fueron recabados aplicando tcnicas e instrumentos en un tiempo nico y directo
de la realidad de estudio.
Alvarez-Gayou (2003), cita a Steve Taylor y Robert Bogdan, en su libro ya clsico
introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin, consideran diez caractersticas de
la investigacin cualitativa, La investigacin cualitativa es inductiva. sta es una de las
diferencias torales con el enfoque cuantitativo. Las personas, los escenarios o los grupos no
son reducidos a variables, sino considerados como un todo. El investigador cualitativo
estudia a las personas en el contexto de su pasado y de las situaciones en las que se
encuentran, Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de su estudio. Se ha dicho de ellos que son
naturalistas, es decir, que interactan con los informantes de un modo natural y no
intrusivo.

41
 Nuestro trabajo consiste en una investigacin cualitativa o metodologa cualitativa
porque hace referencia a un grupo de mtodos de investigacin de base lingstico-
semitica usada principalmente en ciencias sociales. Se suele considerar tcnicas
cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistas
abiertas, grupos de discusin o tcnicas de observacin y participante asigna valores
numricos a las declaraciones u observaciones, con el propsito de estudiar con mtodos
estadsticos posibles relaciones entre las variables mientras, la investigacin cualitativa
recoge los discursos completos de los sujetos, para proceder luego a su interpretacin,
analizando las relaciones de significado que se producen en determinada cultura o
ideologa.Por ende la usada en nuestro trabajo de investigacin es la cualitativa, debido a
que hemos realizado entrevistas al consejo comunal y ha existido la participacin de la
comunidad en cuanto a la descripcin de la problemtica, y nos permitieron descifrar cual
es el que abordaramos de acuerdo a nuestra carrera ambientalista por lo tanto es cuestin
de trabajar en conjunto para cumplir nuestra meta y as esta investigacin no sea en vano y
pueda trascender y llegar a los entes competentes.
Al realizar la recoleccin de informacin por medio del abordaje en la junta comunal, se
define el tipo de investigacin de este proyecto como una investigacin Accin
Participativa la cual se centra en hacer el estudio donde se encuentra la problemtica de
lleno y as, de este modo se busca conseguir que la situacin sea lo ms real posible. las
caractersticas empleadas en esta investigacin, es la observacin que se basa
fundamentalmente en la visita previa a la comunidad para detallar las partes importantes o
relevantes de la comunidad, bien no solo esta tcnica se utiliza en este tipo de investigacin
tambin tenemos la entrevista o encuesta se pueden ser de preguntas abiertas o cerrada
para obtener informacin especfica de los problemas que aquejan a la comunidad y sus
necesidades para poder realizar una solucin basada en las necesidades del sector, vista
desde el punto de vista de cada carrera.
Este proyecto tanto por ser para una comunidad y hay que visitar constantemente al
sector (es decir, a los involucrados en el desarrollo de la evaluacin ambiental) despus de
basarnos en este tipo de investigacin y algunas de sus tcnicas o mtodos podemos
establecer una buena propuesta para solucionar algunos de los problemas que afectan a esta
comunidad. Adems de las tcnicas importantes para la recoleccin de informacin que
propone la investigacin a travs de (encuestas, entrevista y las observaciones) que son
ejecutadas mediante este tipo de investigacin. Esto con el fin de encontrar y resolver las
problemticas existentes en determinado lugar. As mismo, no solo se hizo uso de estas
tcnicas para la obtencin de informacin requerida, sino tambin de reuniones para
conocer el punto de vista de las personas afectadas por el problema.

42
 Tcnicas e Instrumento para la Recoleccin de la Informacin
Para el diseo de la investigacin se utilizaron diferentes tcnicas En entre ellas: la
tcnica de entrevista de preguntas abiertas y la lluvia de ideas. Se utiliz la entrevista
abierta y directa con integrantes del consejo comunal del sector la Cumana, quien nos
plantearon las diversas problemticas existentes adems de ello, los recursos utilizados
para la recoleccin delos datos fueron: cuadernos, lpices, borra, sacapuntas entre otros, y
esta informacin recolectada fue plasmada por, representante del consejo comunal del
sector La Cumana.
Fase 1: Revisin Bibliogrfica: Est conformada por la identificacin de los instrumentos
preliminares de la temtica en estudio donde se puede sustentar la informacin y el enfoque
utilizado.
Fase 2: anlisis de datos: en esta fase se ordenan los datos para analizarlos e interpretarlos
lo cual da paso a las conclusiones y recomendaciones generando la produccin del
problema planteado.

Poblacin
.1997 Tamayo y Tamayo) afirman que la poblacin es la totalidad del fenmeno a
estudiar donde las unidades de la poblacin posee una caracterstica comn, la cual estudia
y da origen a los datos de la investigacin (p.14).De all que la poblacin de la
investigacin est constituida por 466 habitantes del sector la Cumana.

Muestra
Lpez (1994) seala la muestra como el subconjunto de la poblacin que se elige para
observar y a partir del cual se trata de conocer las caractersticas de la poblacin (p.256).Lo
antes expuesto seala que la muestra es un fragmento determinado que presenta
caractersticas similares de un todo. Por lo que se tomara como muestra un (30%) de las
familias que hacen vida en el sector la Cumana.

Poblacin Muestra

466 100

43
 SENDERO V
PLAN DE ACCIN
Por otra parte, dice Blake: otros autores lo definen el plan de accin como el documento
rector, producto del proceso de planeacin. Consiste en el conjunto coordinado de
objetivos, metas y acciones que relacionadas con las estrategias y programas jerarquizan
una serie de polticas e instrumentos en el tiempo y el espacio, para alcanzar una imagen
objetiva propuesta por ende el plan de accin es una herramienta de planificacin empleada
para la gestin y control de tareas o proyectos. Como tal, funciona como una hoja de ruta
que establece la manera en que se organizar, orientar e implementar el conjunto de
tareas necesarias para la consecucin de objetivos y metas.
La finalidad del plan de accin, a partir de un marco de correcta planificacin, es
optimizar la gestin de proyectos, economizando tiempo y esfuerzo, y mejorando el
rendimiento, para la consecucin de los objetivos planteados.
Los planes de accin son muy tiles a la hora de coordinar y comprometer a un conjunto
de personas, organizaciones o, incluso, naciones, a involucrarse y trabajar juntas con la
finalidad de conseguir determinadas metas.
Como tal, el plan de accin es adaptable a las ms diversas reas de gestin de
proyectos: educativa, comunitaria, empresarial, organizacional, administrativa, comercial,
de mercadeo o marketing, entre otros.

44
 PLAN DE ACCION: Embellecimiento y Recuperacin de las reas verdes en el Cerro Lucena
OBJETIVO GENERAL: Transformar las reas verdes del Cerro Lucena ubicado en el Sector La Cumana de la
parroquia Altagracia de Orituco, Municipio Jos Tadeo Monagas, Estado Gurico

Actividades Hora Fecha Responsables

Diagnstico de la 1:00 a 5:00 pm 01-03-2017

problemtica
4 Horas

Visita a la comunidad con el 1:00 a 5:00 pm 02-03-2017

consejo comunal
4 Horas

Limpieza y recoleccin de 1:00 a 5:00 pm 06-03-2017

basura en el Cerro Lucena
4 Horas

Realizacin de 5 talleres en 1:00 a 5:00 pm 06-03-2017 al 17-03-2017

materia ambiental:
4 Horas
1) Educacin Ambiental
2) Calentamiento Global
3) Reciclaje
4) Material reusable
5) Compartir
Experiencias

45
(Juegos deportivos y rezos en
la comunidad

Siembra de plantas acordes al 1:00 a 5:00 pm 24-03-2017

Cerro Lucena
4 horas

Elaboracin de un Cartel para 1:00 a 5:00 pm 31-03-2017

la identificacin del Cerro
Lucena 4 Horas

Regar diariamente as plantas 1:00 a 5:00 pm

sembradas en el Cerro Lucena
4 Horas

Clausura del plan de accin 07-04-2017

Total: 120 horas

46
 SENDERO VI
LA PROPUESTA
Presentacin de la propuesta
El gran crecimiento de la poblacin humana a nivel mundial ha trado como
consecuencia la demanda de recursos naturales, esta explotacin indiscriminada de
los recursos han deformado el ambiente donde nos desenvolvemos, esta
transformacin ha generado la perdida de grandes extensiones de flora y fauna
causando un gran desequilibrio ecolgico que actualmente se percibe a nivel mundial
con el fenmeno del calentamiento global y el fenmeno del nio entre otros.
La tala y la quema y el mal uso de los recursos naturales por parte de los seres
humanos han alterado el equilibrio natural deteriorando el ambiente y perjudicando
su propia calidad de vida, lo que hace necesario la concienciacin de los seres
humanos que hacemos vida en el planeta tierra para disminuir el deterioro del
ecosistema. Esto se evidencia que la poblacin de la Cumana en el Cerro Lucena,
parroquia Altagracia de Orituco, municipio Jos Tadeo Monagas, estado Gurico
donde en constato la falta de concienciacin de los pobladores en cuanto a la
preservacin del medio ambiente y el ecosistema natural, dado las caractersticas de
la comunidad las (los) estudiantes del cerro Lucena, parroquia Altagracia de Orituco,
municipio Jos Tadeo Monagas, estado Gurico, en como preservar el ambiente ,
para minimizar el perjuicio causado dictaran charlas de concienciacin para la
preservacin del ambiente . Por lo que se plantea .La recuperacin y embellecimiento
del Cerro Lucena. Ubicado en la parroquia Altagracia de Altagracia de Orituco
Municipio Jos Tadeo Monagas .Estado Gurico. Debido a que en este lugar se
encuentra un monumento de la Madre Candelaria y el cerro y sus alrededores no se
encuentran en ptimas condiciones.

OBJETIVOS
Dictar charlas de concienciacin ambiental en la comunidad de la cumana
parroquia Altagracia de Orituco, municipio Jos Tadeo Monagas, estado Gurico.
1. Planificar charlas de educacin ambiental para concienciar a las integrantes de
la comunidad del cerro Lucena, parroquia Altagracia de Orituco, municipio
Jos Tadeo Monagas, estado Gurico, en como preservar el medio ambiente
2. Ejecutar las charlas de educacin ambiental a los integrantes de la comunidad
del cerro Lucena, parroquia Altagracia de Orituco, municipio Jos Tadeo
Monagas, estado Gurico.

47
3. Evaluar el impacto de las charlas de educacin ambiental en la comunidad del
cerro Lucena, parroquia Altagracia de Orituco, municipio Jos Tadeo
Monagas, estado Gurico.

JUSTIFICACION
En pocas lejanas el hombre viva en equilibrio con el ecosistema, posea una
cultura adaptada con las condiciones del entorno lo que garantizaba la vida y la
preservacin no solo de los seres humanos sino tambin de los otros organismos
vivos que hacen vida en el planeta, no obstante la necesidad de desarrollo y la
proliferacin de la raza humana cambio drsticamente las condiciones de vida del
hombre quien cada da necesitaba de los recursos naturales para mantener su
dominacin con relacin a los otros organismos vivientes.
El desarrollo supone grandes beneficios y mejoras considerables en la calidad de
vida, pero tambin tiene una contrapartida negativa que no se puede ignorar el
deterioro del ambiente y el agotamiento de recursos naturales y de ciertas fuentes de
energa lo que seguir as dejara a un planeta con serios problemas de natalidad. Lo
antes sealado justifica la aplicacin de charlas de educacin ambiental para
concienciar a las integrantes de la comunidad del cerro Lucena, parroquia Altagracia
de Orituco, municipio Jos Tadeo Monagas, estado Gurico, ya que a travs de la
misma se pretende crear un sentido de responsabilidad civil en el buen uso de los
recursos naturales y minimizar los factores de contaminacin creados por sus
habitantes como lo es la quema, contaminacin de ros con desperdicio de basuras
entre otros. Todo esto con la finalidad de fortalecer desde la prctica el desarrollo
armnico de los habitantes de la comunidad del l cerr Lucena, parroquia Altagracia
de Orituco, municipio Jos Tadeo Monagas, estado Gurico.

48
 Reflexiones Finales:
El objeto de estudio de la Evaluacin de Impacto Ambiental, comprende la
evaluacin y prediccin de los efectos, negativos y positivos, derivados de la accin
de proyectos tanto en el medio social como en el biofsico. Las Evaluaciones de
Impacto Ambiental son de obligada realizacin en todos los Estados miembros de la
Unin Europea as como en otros muchos pases.
La Evaluacin de Impacto Ambiental, es un campo en auge que combina
elementos de varias disciplinas provenientes de Ciencias Sociales y de las Ciencias
Naturales. El profesional de EIA debe tener por tanto una formacin interdisciplinaria
bsica para poder cumplir las tareas que le esperan. Esta interdisciplinariedad se
desprende de su propio objeto que alude a un concepto de medio ambiente integral
que incluye aspectos econmicos, sociales y, por supuesto, ambientales.
Los impactos del hombre sobre su ambiente y sus esfuerzos para evitar o reducir
estos impactos tienen ya una larga historia. En particular, los pases que cuentan con
una larga tradicin en la planificacin del uso del suelo llevan mucho tiempo
dedicados a la prevencin o reduccin de impactos perjudiciales otorgando o
denegando permisos de planificacin. Algunas leyes forestales han sido tambin
durante mucho tiempo buenas leyes conservacionistas
Por ello, en una concepcin moderna, la EIA es una condicin previa para definir
las caractersticas de una actividad o un proyecto y de la cual derivan las opciones
que permiten satisfacer la necesidad de garantizar la calidad ambiental de los
ecosistemas donde estos se desarrollarn.
En Venezuela es relativamente reciente la insercin de la variable ambiental en los
procesos sociales, industriales y comerciales.
Por lo tanto, tratara sobre todo lo referente a estos trminos tan importante como
parte esencial de la vida del hombre, cuyo objetivo es lograr una mayor comprensin
y el deseo de aplicarlos en nuestras relaciones con los dems y con el entorno que nos
rodea.
La Evaluacin de Impacto Ambiental es un instrumento que sirve para preservar
los recursos naturales y defender el medio ambiente en los pases industrializados. Su
finalidad propia es facilitar a las autoridades competentes la informacin adecuada
que les permita decidir sobre un determinado proyecto con pleno conocimiento de sus
posibles impactos significativos en el medio ambiente. La legislacin ofrece a los
poderes pblicos, de esta forma, un instrumento para cumplir su deber de conectar el
desarrollo econmico con la proteccin del medio ambiente.

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 Es necesario hacer una poltica preventiva en cuanto a proteccin del medio
ambiente, sin olvidarse de otros factores importantes para la regin como aumento del
bienestar social, del nivel de vida y del crecimiento econmico que consigan un
Desarrollo Sostenible de la regin.

RECOMENDACIONES
1. Llevar a cabo todas las actividades para el cuidado de las reas verdes en el
Cerro Lucena del Sector la Cumana de Altagracia de Orituco.

2. Contribuir con la realizacin de diversos proyectos en materia ambiental para

as mejorar el ambiente en la comunidad.

3. Trabajar de la mano con el consejo comunal de este sector para crear

conciencia en los habitantes para que cuiden y mantengan en buen estado.

4. Trabajar con los entes gubernamentales para que contribuyan a la mejora

ambiental en el sector donde se realiza la investigacin.

5. Desarrollar talleres en la comunidad cuando transcurran efemrides

ambientales para darle a conocer a la comunidad sobre la importancia del
ambiente para los seres vivos.

50
 Referencias Bibliogrficas
ESPINOZA (2001:17) Impacto ambiental es la alteracin significativa del
ambiente, de los sistemas naturales
ESPINOZA, Guillermo (2001). Fundamentos de evaluacin de impacto
ambiental
Guevara y EmanuelaCaiaffa (2000) la informacin geogrfica en la planificacin
y la previsin.
Referencias electrnicas:
http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/evaluaci%C3%B3n-de-impacto-
ambiental.
Evaluacin ambiental .disponible
en:http://es.wikipedia.org/wiki/Evaluaci%C3%B3n_ambiental
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_cualitativa
http://www.monografias.com/trabajos88/nueva-ley-organica-del-
ambiente/nueva-ley-organica-del-ambiente.shtml
http://es.scribd.com/doc/8998444http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto
/t34916.pdf
http://200.35.84.131/portal/bases/marc/texto/9111-04-00230.pdf
file:///C:/Users/Administrador/Downloads/PRAES%20GUTIERREZ%20YURA
NIS-VELEZ-RODRIGUEZ.pdf
http://filomena-metodologadelainvestigacin.blogspot.com/
http://4ambiental.blogspot.com/2011/09/la-situacion-ambiental-de-
venezuela.html
https://sergioyounme.wordpress.com/fasdadasd/
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-
29142009000200006
http://www.monografias.com/trabajos55/medio-ambiente-venezolano/medio-
ambiente-venezolano2.shtml
http://www.ingenieroambiental.com/?pagina=734
4/proyecto-educacion-ambiental-ubv#scribd

51
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17).
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2012 (p.2),
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Arias (2006). (p.79). Zaror (2002), Segn Villafranca D. (2002),
Tamayo y Tamayo (2003) (p.113).
Alvarez-Gayou (2003), cita a Steve Taylor y Robert Bogdan, en su libro ya
clsico introduccin a los mtodos cualitativos.

52
ANEXOS

53
Actividades del plan de accion

54
55