U3

Responsabilidade social
e ambiental | UNISUAM
Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel Responsabilidade social e ambiental | UNISUAM

Meio ambiente e
desenvolvimento
sustentvel
Objetivo do estudo
- Ao final desse tpico voc dever ser capaz
de compreender a gnese e evoluo da
sustentabilidade enquanto novo paradigma
e os cenrios que se apresentam e discutir a
possibilidade do avano tecnolgico e econmico
sem esgotar os recursos naturais.

Desenvolvimento sustentvel
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3 T1 Desenvolvimento sustentvel como novo

paradigma; Degradao ambiental; Consumo;
Crticas modernidade
As questes ambientais e do trabalho vm assumindo novas configuraes com o
aprofundamento do processo de globalizao, com a reestruturao produtiva e a adoo
das polticas econmicas de corte neoliberal. Constata-se um duplo movimento: a dissoluo
das fronteiras polticas e econmicas ao desenvolvimento do capitalismo globalizado e
desregulamentado e a emergncia de novas fronteiras ambientais que no podem ser
desconsideradas em longo prazo por este modo de produo.

Esta situao lana desafios questo democrtica, particularmente no caso brasileiro, que
foi um pas que por muitos anos, no passado, foi profundamente marcado por uma cultura
poltica autoritria e excludente, que impediu a sedimentao de uma experincia democrtica
e o exerccio da cidadania de forma plena. Nesse momento voc deve estar se perguntando:

- Como ocorrer a participao da sociedade, a representao de interesses

e, particularmente, a governabilidade do espao ambiental dadas as limitaes
impostas por processos econmicos sem fronteiras?

- Como enfrentar a excluso de amplos segmentos da populao ocasionada

por novas formas de organizao da produo e do trabalho que os impedem de
exercer plenamente seus direitos como trabalhadores e cidados?

- Que propostas de educao podem ser encaminhadas como contribuio para

a formulao de um projeto de desenvolvimento ancorado na sustentabilidade
democrtica, no contexto atual do capitalismo internacionalizado?

Essas perguntas nortearo esse primeiro tpico de estudo. Para comearmos a entender
melhor os impactos provocados no meio ambiente iremos estudar o processo da gnese e
evoluo da sustentabilidade.

A degradao ambiental e a crise da sociedade do trabalho e a consequente queda na

qualidade de vida e aumento da desigualdade/excluso social, esto a exigir no nosso
entender uma discusso que aprofunde a articulao entre trabalho, meio ambiente e
desenvolvimento econmico, pois se questiona at que ponto os recursos naturais e a
humanidade suportaro o modelo hegemnico de produo, trabalho e consumo.

Antes de mais nada, necessrio definir Meio Ambiente.

pare e reflita
Ser possvel desenvolver-se economicamente sem
causar danos ao meio ambiente? Caso seja possvel,
que caminhos seguir para utilizar os recursos naturais
sem degradar a natureza? Pense sobre isso!

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Meio Ambiente onde estamos inseridos, nosso trabalho, nossa casa, nossa escola e
faculdade, nossa rua e nossa cidade. tudo que nos cerca. So as diferentes interaes
que formamos com os seres abiticos (sem vida, construes, pontes, terra, gua e ar) e os
seres biticos ou seres vivos (ns, as plantas e at mesmo as bactrias).

Desta forma, no estamos ss no cenrio atual, e nossas relaes com o ambiente afetam
e so afetadas pela economia, educao e sade. Tudo est inter-relacionado.

Em uma conjuntura permeada por transformaes econmicas, polticas, sociais, institucionais

e culturais intensificam-se as crises socioambientais e do mundo do trabalho.

Suas origens relacionam-se, por um lado, desterritorializao da poltica, em que a soberania

do Estado colocada em xeque pelos padres de internacionalizao do processo decisrio e
de globalizao das atividades polticas, provocando a crise dos sistemas democrticos e, por
outro, ao movimento crescente de desterritorializao de empresas e conglomerados industriais
em direo queles pases com oferta de condies operacionais favorveis, ou seja, melhores
preos da fora de trabalho, economia de transportes e recursos de infraestrutura, alm de
uma baixa preocupao em relao ao cumprimento das legislaes trabalhista e ambientais.

Esta mobilidade das empresas decorre das novas formas de organizao da produo, que
so muito mais flexveis do que as baseadas no modelo fordista, pois permitem adaptaes s
flutuaes das demandas de produtos e servios e um aproveitamento melhor das vantagens
comparativas em diferentes locais do mundo.

O aprofundamento do processo de globalizao econmica traz novas demandas e exigncias

s empresas que utilizam, como estratgias de busca de competitividade, o emprego macio
de novas tecnologias e de novas formas de organizao da produo e do trabalho. As novas
tecnologias, basicamente a microeletrnica, as biotecnologias e os novos materiais tm como
caracterstica comum, sua aplicao universal, tanto no desenvolvimento de produtos, quanto
na organizao da produo.

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O uso das biotecnologias e dos novos materiais redefine a relao da produo industrial e
agrcola e dos seres humanos com a natureza, com implicaes para o meio ambiente no
local de trabalho, comunidades/sociedade e em escala planetria.

Com as novas formas de gesto do trabalho no padro da acumulao flexvel surgem novas
tendncias em relao ao trabalho: este se torna mais abstrato, intelectualizado, autnomo,
coletivo e complexo. No somente nos setores onde vigoram os novos conceitos de produo, mas
em toda a estrutura produtiva so demandadas novas qualificaes e competncias profissionais
para os trabalhadores, dentre as quais se incluem as relacionadas temtica ambiental.

biotecnologias
Entretanto, se os processos de intensificao do uso de
novas tecnologias e de novas formas de organizao da
produo flexveis, enxutas e racionais trazem, por um lado,
a possibilidade de um trabalho revalorizado, mais qualificado,
acarreta, por outro lado, o desemprego e a excluso de
trabalhadores, pela racionalizao de custos e a otimizao
da produtividade industrial e de servios.

Os reflexos do processo de modernizao capitalista tm

se revelado particularmente perversos em pases como o
Brasil, onde a adoo de novos conceitos de produo est
associada a formas polticas e empresariais autoritrias,
levando excluso poltica e econmica das classes
populares, ao aumento do desnvel das esferas econmica
e social e degradao ambiental.

Com a globalizao da produo observa-se, por um lado,

o aumento em alguns pases da parcela dos includos no
consumo de massa (Extremo Oriente e Sudeste Asitico),
com hbitos importados do Ocidente e, por outro, o
crescimento do nmero de excludos do mercado de trabalho
em escala nunca antes vista.

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Ambos os processos causam severos impactos ao meio ambiente: a incorporao ao

mercado consumidor mundial de um grande nmero de pessoas, alm de contribuir para a
reduo da diversidade cultural e, consequentemente, da diversidade biolgica, refora os
efeitos do consumismo (como o lanamento de gases na atmosfera/aquecimento global,
elevada e concentrada produo de resduos slidos e esgotos sanitrios em reas urbanas
densamente povoadas).

Com o incio do sculo XVIII, surge a Era Industrial. A criao de vrios produtos novos,
criou um novo modelo econmico nos pases ocidentais, o Consumismo. Muitas vezes,
compramos por comprarmos, no sendo realmente uma necessidade efetiva, mais por ser
um item cobiado pela maioria.

E o que fazer com o que no mais utilizamos? Jogamos fora? Criando um crculo vicioso de
gerao de resduos.

O resduo slido, o lixo urbano e industrial, um problema mundial. Este gera alm dos
incmodos conhecidos, o odor e ocupao de espao, tambm responsvel pela gerao
de dixido de carbono. O dixido de carbono ao se acumular na atmosfera, tem elevado a
temperatura global devido ao efeito estufa.

E o que fazer com o que

no mais utilizamos?

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O efeito estufa um processo fsico, onde parte do calor que provem do Sol penetra a camada
de oznio e no consegue sair da atmosfera, ficando parcialmente retido. Este calor mantm
a Terra aquecida. Sem ele nunca teramos sado da Era Glacial (gelo). A Terra sem o efeito
estufa teria em sua superfcie a temperatura mdia de 15C. Isto impossibilitaria a vida na
Terra. Nenhuma planta, nossa base da cadeia alimentar, e nenhum animal seria capaz de
sobreviver a uma temperatura mdia dessas. Entretanto o aumento sucessivo de dixido
de carbono vem primeiramente elevando a temperatura do planeta e posteriormente com a
destruio da camada de oznio ir fazer com que a Terra retorne a uma Era Glacial.

Aliado a produo de lixo, resduos slidos, o desmatamento, o esgoto em cu aberto sem

tratamento adequado, vem tambm aumentando o nvel de dixido de carbono na atmosfera.

poluio Novas formas de tratamento de resduos slidos necessitam

ser criadas e a prtica dos trs R necessria: Reduzir,
Reciclar e Reaproveitar.

aprofundando
https://www.youtube.com/watch?v=nKy3HHTrSj8

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Em 2007, um relatrio do Pinel Intergovernamental de Mudana Climtica (IPCC), criado

pela Organizao das Naes Unidas (ONU), demonstrou que o aquecimento global se devia
a: emisses de gs carbnico provocadas pelo ser humano (na prpria respirao e com o
aumento da populao mundial), na queima de combustveis fsseis (carvo, petrleo e seus
derivados por motores, industrias e usinas) e em menor grau, mas ainda importante, pelas
queimadas das florestas. O relatrio prev um aumento entre 1,8C a 6,4C na temperatura
global ainda neste sculo.

O aumento da temperatura pode provocar a elevao dos nveis dos oceanos e mares, devido
expanso trmica da gua e degelo de parte das calotas polares. Com isso, grandes reas
do litoral podem ser inundadas. Ilhas podem ficar submersas. Pessoas ficaram desabrigadas.
A gua que surgir devido ao degelo, modificar as correntes martimas, modificando o
regime de ventos e chuvas. O clima de vrias regies ser modificado. Veres e invernos
mais intensos. Estiagem de chuva e podendo haver seca prolongada em regies que nunca
tiveram seca. Alm disso, mudanas climticas, afetam diretamente, a agricultura e o cultivo
de determinadas plantas. Tambm leva ao aumento de proliferao de insetos transmissores
de doenas, como a Dengue e a Malria, provocando um descontrole e desequilbrio do
Ecossistema (Bioma). Alm dos insetos causadores de doenas, muitas pragas, insetos que
destroem plantaes, se reproduzem melhor em temperaturas mais elevadas. Finalmente a
mudana climtica com elevao da temperatura global, o aquecimento global, poder levar
a extino de espcies.

Os pases industrializados e ricos, so os principais atores que elevam a temperatura

provocando o Aquecimento Global. Eles vm emitindo nveis elevados de gs carbnico
desde a Era Industrial (Revoluo Industrial), e consomem muito mais energia e para tal
gastam muito mais combustveis fsseis para ger-la.

Em 2005 entrou em vigor o Protocolo de Kyoto, onde a

aprofundando maioria dos pases se comprometia a reduzir os nveis de
emisso de gs carbnico. Utilizou-se como referncia as
emisses mensuradas de 1990 a 2012. As cotas variam
https://www.youtube.com/watch?v=Q3YqeDSfdfk
entre 6% a 8% de reduo. Para tal necessrio investir
em energias renovveis (Elica, Solar, Mar Motriz,
Biomassa), melhorar a eficincia de produo de produtos
industrializados para que haja menos resduos aps
manipulao da matria prima.

carbono

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Uma forma dos pases ricos e mais industrializados tem de financiar este tipo de recurso,
chamado de Mecanismos de Desenvolvimento Limpo, o financiamento de pases em
desenvolvimento, como o Brasil, de projetos de biocombustveis (motores que utilizam
biodiesel e etanol), melhorar a automao de industrias para evitar o desperdcio e gerao
de resduos slidos.

Uma outra alternativa a criao dos Crditos de Carbono. Pases no poluidores devem
aumentar sua eficcia em produo de energia, e continuarem sem poluir, sem emitir gs
carbnico e para tal recebem uma recompensa econmica. Em resumo, eu pago para que
voc no polua e eu possa continuar a poluindo.

Um outro fato importante , a marginalizao socioeconmica

que implica em que um significativo contingente populacional
aprofundando passa a subsistir graas aos recursos naturais ou causando
grande impacto sobre o meio ambiente (extino de espcies
vegetais e animais dos ecossistemas, corte e queima da
h t t p s : / / w w w. y o u t u b e . c o m /
watch?v=mJdiLSWyUEA vegetao para venda de carvo, entre outros). Importa
destacar, por um lado, que desigualdade social e degradao
ambiental sempre andaram juntas no Brasil, conformando
uma questo socioambiental e, por outro, que as agresses
ao meio ambiente afetam as pessoas que dele dependem
para viver e trabalhar, de modo desigual ou segundo sua
vinculao ao modo de produo hegemnico (como residir
prximo s indstrias poluidoras, lixes, margens dos cursos
dgua e reas com elevada declividade), determinando que
grupos em piores condies socioeconmicas fiquem mais
expostos do que outros a riscos ambientais.

desigualdade social e
degradao ambiental
sempre andaram juntas
desigualdade social

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Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel
pare e reflita
O desenvolvimento sustentvel seria um dado objetivo
que, no entanto, no se conseguiu ainda apreender,
ser uma construo social?
Poder tambm compreender diferentes contedos
e prticas?
Saiba mAIS
Para saber mais sobre o Relatrio Brundtland
(1987), Nosso Mundo Comum, clique acesse
http://www.ebah.com.br/content/ABAAABIioAA/
relatorio-brundtland
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Frente a este quadro de crise social e ambiental de dimenso
planetria, verifica-se a formulao de diferentes propostas de
modelos de desenvolvimento ambientalmente sustentveis.
Entretanto, devemos estar atentos s concepes existentes
sobre desenvolvimento sustentvel, pois estas esto
ancoradas em diferentes matrizes tericas que informam a
inteno de efetivar distintos projetos polticos, segundo os
interesses em confronto, que se refletem nas abordagens e
prticas educacionais.
Isto nos esclarece porque distintas representaes e valores vm
sendo associados noo de sustentabilidade: so discursos em
disputa pela expresso que se pretende a mais legtima. Pois a
sustentabilidade uma noo a que se pode recorrer para tornar
objetivas diferentes representaes e ideias.
Uma primeira concepo de desenvolvimento sustentvel
origina-se no interior do discurso desenvolvimentista e
defendida pelo Estado e empresariado. Foi proclamada
pelo Relatrio Brundtland (1987), produzido pela Comisso
Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento da ONU:
Desenvolvimento sustentvel aquele que atende
s necessidades do presente sem comprometer a
possibilidade das geraes futuras atenderem s suas
prprias necessidades, isto , aquele que garante um
crescimento econmico vigoroso e, ao mesmo tempo, social
e ambientalmente sustentvel.
Esta concepo de desenvolvimento sustentvel reiterada
pela Agenda 21, (criada na Eco- 92 em 1992 no Rio de janeiro)
que se inicia com a afirmao da primazia da economia como
motor do desenvolvimento sustentvel e aponta, em seus
vrios captulos, a necessidade de um ambiente econmico
e internacional ao mesmo tempo dinmico e propcio, de
polticas econmicas internas saudveis, da liberalizao do
comrcio e de uma distribuio tima da produo mundial,
sobre a base das vantagens comparativas, na perspectiva
da lgica e da hegemonia do mercado.
Tanto a Comisso Brundtland (1987), quanto a Agenda
21(1992), propem uma nova relao entre produo, meio
ambiente e desenvolvimento econmico inspirada em uma
noo de sustentabilidade pautada por uma viso econmica
dos sistemas biolgicos, onde caberia ao desenvolvimento
econmico apropriar-se dos fluxos tidos como excedentes
da natureza sem, no entanto, comprometer o capital
natural. Sua estratgia conjuga crescimento econmico
com progresso tcnico capaz de poupar recursos materiais,
mas sem restrio aos ritmos da acumulao capitalista.
O mercado apresentado como o ambiente institucional
mais favorvel considerao da natureza como capital,
convertendo-se o desenvolvimento sustentvel, nesta
concepo, em um ambientalismo de livre mercado.
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Na abordagem mercadolgico-ambiental de desenvolvimento sustentvel, a palavra-chave a

eficincia, e as inovaes tecnolgicas devem garantir um melhor aproveitamento dos recursos
naturais e diminuir os efeitos nocivos das atividades produtivas. Embora se reconhea a
responsabilidade do atual padro de produo e consumo pela crise ambiental, o que se prope
a relativa reduo de consumo de matria e energia a partir da maior eficincia tecnolgica.

Desta forma a noo de sociedade sustentvel ancora-se na reduo mxima do desperdcio

ou poupana de recursos e a racionalidade do sistema, em seu conjunto, implica considerar o
desperdcio no quadro da produo socioeconmica, tendo como noo reguladora o princpio
da otimizao de recursos ou poupana, ou da relao tima custo-benefcio, isto , a eficincia.

http://ordemlivre.org/system/
posts/10671/images/normal/
ivst.jpg?1385411226

Esta concepo de desenvolvimento sustentvel tem,

portanto, como princpio norteador, o crescimento econmico
e a eficincia na lgica do mercado, e seus pressupostos
esto ancorados na economia poltica clssica, no
liberalismo econmico de Adam Smith, e na sua atualizao
contempornea, o neoliberalismo de Friedrich August von
Hayek. O eixo da teoria de Smith (1985) o crescimento
econmico e sua ideia central a de que a riqueza das

Adam Smith
naes determinada pelo aumento da produtividade
do trabalho, que tem origem em mudanas na diviso e
especializao do processo de trabalho.

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O crescimento da produtividade do trabalho, que produz um

excedente de valor sobre seu custo de reproduo, permite
o crescimento do estoque de capital (acumulao) e amplia

Saiba mAIS o tamanho dos mercados. Para assegurar a prosperidade

Conhea a biografia de Adam Smith . Acesse
http://www.suapesquisa.com/biograas/adam_
smith.htm
das naes preciso que haja liberdade dos indivduos
- compreendidos como agentes econmicos - para agir,
inspirando-se em seus prprios interesses, e essa ordenao
natural mais capaz de favorecer a gerao da riqueza do
que as coordenaes artificiais, como as exercidas pelo
Estado, cujo papel deve ser reduzido ao mnimo. Para
Smith (1985), no h antagonismo, mas harmonia entre os
interesses individuais e o interesse geral, sendo a liberdade
na procura da riqueza a condio de todo o progresso.
Segundo Hayek (1985), o Estado regulador do mercado
destri a liberdade dos cidados e a competio, sem as
quais no h prosperidade.

A anlise dos pressupostos que norteiam a concepo de

desenvolvimento sustentvel permite-nos compreender

PARE E REFLITA
Refletindo o que estudamos Para aprimorar o
conhecimento adquirido nessa aula, sugerimos que
voc faa uma breve reflexo sobre a frase a seguir
A reflexo sobre o meio ambiente, com o objetivo
de se alcanar o desenvolvimento sustentvel,
exige o estabelecimento de paradigmas que
alterem a relao homem/natureza verificada
desde o perodo colonial.
a necessidade do aumento da competio, da maior
mobilidade de capital, dos processos de acumulao e de
alocao de capital, de busca cada vez maior de aumento
da produtividade do trabalho pelo capital e de eficincia,
na dinmica capitalista de gerao de valor. Permite-
nos compreender, igualmente, que na concepo de
desenvolvimento sustentvel centrada na lgica do capital,
o livre mercado o instrumento da alocao eficiente dos
recursos planetrios e, neste sentido, a relao trabalho e
meio ambiente est subsumida supremacia do capital, com
srias consequncias para o mundo do trabalho e para os
recursos naturais.

T2 Alternativas no tratamento dos problemas

dos recursos naturais, do meio ambiente:
Preservacionismo e Desenvolvimento
Sustentvel.
Na aula anterior aprendemos sobre a origem e a evoluo do termo sustentabilidade,
vamos dar continuidade nessa aula sobre as alternativas para solucionarmos os problemas
relacionados ao consumo excessivo dos recursos naturais.

Ao final do estudo desse tpico voc dever ser capaz de apresentar alternativas para lidar
com os problemas relacionados ao consumo dos recursos naturais e discutir a importncia
de medidas preservacionista em busca de uma responsabilidade socioambiental.

No se esquea que a preservao a sada para uma melhor qualidade de vida para as
geraes futuras. Antes de iniciarmos a nossa conversa, pense sobre a seguinte questo:

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Entretanto, o assunto sustentabilidade e diminuio de impactos ambientais deixaram de ser

especfico a ambientalistas; passando a fazer parte da vida organizacional da empresa, pois
este conceito passou a representar nos dias de hoje pr-requisito para que organizaes
alcancem a gesto da qualidade e venham a se manter no mercado de forma competitiva.
A gesto da qualidade representa o aperfeioamento contnuo de todas as organizaes.

A industrializao mundial

A industrializao mundial foi o marco do desenvolvimento tecnolgico e econmico na

utilizao desenfreada de matrias-primas e energia. Todo esse desenvolvimento gerou rejeitos
resultantes de processos produtivos que passaram a ser parte do cenrio ambiental, onde
seu acmulo no meio ambiente excedeu a capacidade de absoro passando, ento, a ser
considerado como fator poluente em carter global afetando a qualidade e a sade da sociedade.

Resduo Impacto

Quando feitos base de chumbo, mercrio ou cdmio, e

Tintas, pigmentos e solventes
solventes orgnicos, descartados no lixo poluem a gua e
os alimentos.

Sob a ao da chuva poluem o solo, as guas

Embalagens contento resduos de pesticidas
superficiais e subterrneas e introduzem-se na cadeia
alimentar.

Liberam metais pesados poluindo o solo, os cursos dgua e

Pilhas e aterias os lenis freticos, afetando a flora e a fauna das regies
circunvizinhas e atingindo o homem pela cadeia alimentar.

Resduos e seu impacto no meio ambiente Fonte: Eigenher, Emlio (2000)

O setor industrial, por ser o que mais provoca danos ao meio ambiente seja devido ao seu
processo produtivo, seja pela fabricao de produtos poluentes e sua disposio final aps
a utilizao , considerado um dos maiores facilitadores da degradao ambiental, mas
nos dias atuais as indstrias tambm passaram a possibilitar maior eficincia na utilizao
de recursos naturais e na substituio parcial de insumos no processo produtivo. Dessa
forma, quando o desenvolvimento tecnolgico segue em direo a um padro de produo
que no seja significativamente agressivo ao meio ambiente, passa a ser considerado uma
soluo parcial do problema em questo.

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Em outras palavras: necessrio para a sociedade o

desenvolvimento tecnolgico, por ser o condutor do
crescimento econmico, mas o desenvolvimento tecnolgico

Saiba mAIS
Leia sobre Tecnologia e despoluio acessando o site
http://www.sindipetro.org.br/extra/cartilha-
ut/17tecnologia.htm
deve ser trabalhado de forma mais limpa, a fim de conseguir
sustentabilidade ambiental, pois se deve ter sempre em
mente que os recursos naturais devem servir s geraes
atuais e vindouras e que os nveis de poluio tm que ser
reduzidos, independentemente do aumento da produo.
Rejeitos Industriais

Os rejeitos industriais representam desperdcio econmico,

por serem passveis de reaproveitamento. Essa concepo
firmada por vrios ambientalistas, que tambm consideram
esses rejeitos como desperdcio e um indcio da ineficincia
dos processos produtivos realizados, o que na maioria
das vezes gera perda de matrias-primas e insumos. Na
industrializao, devido ao fato de os princpios da qualidade
e da eficincia inexistirem, a quantidade de rejeito maior
por no se reaproveitar em outro processo produtivo e pelo
uso desenfreado da matria-prima.

Quando esses princpios so considerados no processo de industrializao, a qualidade e a

eficincia resultam na diminuio desses rejeitos e na conscincia da utilizao de matria-
prima. Reforando essa ideia, Mello (2009) apresenta princpios a serem considerados no
processo produtivo e seus benefcios:

Foco no Cliente Propicia a formulao de estratgias e polticas internas em relao ao

relacionamento com os clientes; se adqua as necessidades do cliente e suas expectativas.

Liderana Delega-se poder e envolve pessoas nos objetivos organizacionais e motiva e

capacita a fora de trabalho.

Envolvimento das pessoas contribui para a melhoria das estratgias e envolve os

funcionrios em decises e processos de melhoria.

Abordagem de processo Melhora o uso das matrias-primas resultando num custo mais
baixo e previne erros.

Abordagem sistmica permiti uma viso da eficcia de processos identificando as causas

de problemas e possveis aes de melhoria.

Melhoria contnua Proporciona a melhoria dos processos, sistemas e produtos.

Abordagem para a tomada de deciso Consolida as informaes de forma a compreenso

dos processos e sistemas no intuito de orientar as melhorias e prevenir futuros problemas.

medida que organizaes vo aderindo aos princpios da qualidade, cria-se uma

convergncia de interesses tcnicos, econmicos e comerciais que far com que organizaes
reduzam a gerao de poluentes, tornando-se mais eficientes.

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O desenvolvimento econmico atrelado manuteno do meio ambiente est associado

sustentabilidade, o que, nos tempos atuais, tornou-se fator competitivo entre as organizaes,
devido procura da populao por produtos que satisfaam sua necessidade mas que no
agridam o meio ambiente. Por isso fundamental entender o comportamento do consumidor
e suas necessidades, para poder satisfaz-las.

Para que o crescimento econmico venha a ser contnuo, com distribuio igualitria dos
benefcios resultantes e para que siga em direo ao desenvolvimento sustentvel, se faz
necessria uma mudana no atual padro tecnolgico, de forma a diminuir a degradao
existente. Isso no significa que devemos terminar com as indstrias e seu processo de
industrializao, mas primar por um desenvolvimento de forma sustentvel, visto que esse
o resultado dos elevados ndices de consumismo criado pela sociedade, que se agravam
cada vez mais com o seu crescimento.

importante lembrar!
No h como atingir o desenvolvimento sustentvel se os processos produtivos e o
consumismo por parte da sociedade no sofrerem modificaes, pois consumidores que
no do a devida importncia ao consumo consciente representam enorme ameaa, por
provocarem um impacto significativo no meio ambiente. Atualmente, acredita-se que as
necessidades e expectativas da sociedade devem ser conjuntas, com forte campanha para
a mudana de conceitos.

medida que a preocupao com a matria-prima cresce,

ou seja, a partir do momento em que a preservao
do meio ambiente se tornou preocupao mundial,
Saiba mAIS consequentemente tornou-se tambm o diferencial entre
uma organizao e outra; este diferencial passou a ser uma
oportunidade de negcio.
http://welcome.curupira.com/wp-content/
uploads/2015/04/consumo.sustent%C3%A1vel.
A procura por produtos que alm de oferecer qualidade
global.jpg
sejam tambm provenientes de organizaes que
estejam comprometidas com o meio ambiente aumentou.
No caso o preo do produto deixou de ser o nico fator
estimulador da compra.

Motivao da compra Porcentagem

Investimento no meio ambiente 42%

Sem critrio 30%

Promoes em aes sociais 28%

Tab. 2: Comprometimento dos consumidores Fonte: Tigueiro (2005)

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Como voc pode observar, esta tabela mostra que h

saiba mais
https://www.youtube.com/watch?v=FDUXQTY3X9Y
aumento significativo na procura por produtos oriundos
de empresas que investem no meio ambiente e em aes
sociais. Essa concepo est recebendo a adeso de
algumas organizaes que perceberam essa demanda no
atual mercado, no se preocupando somente com preo,
mas tambm com o bem-estar da sociedade como um
todo. Ou seja, a organizao que se preocupa com o meio
ambiente acredita que passa a reduzir seu potencial de
impacto, de forma a at mesmo levar em considerao a
forma omo a colheita da matria-prima utilizada.
Nesse caso, a utilizao de processos, prticas e produtos
que proporcione a reduo ou o controle da poluio
produzida pela organizao resulta em um diferencial
competitivo em relao s demais. extremamente vital
para as organizaes nos dias de hoje reconhecer que a
gesto ambiental funciona como uma questo estratgica no
que depende da capacidade de responder s expectativas,
interesses e necessidades dos clientes e de outros
detentores de interesses.

Com a realizao da Conferncia das Naes Unidas em

Estocolmo, em 1972, a relao entre o meio ambiente e
as organizaes empresariais tornou-se um tema poltico
e estratgico. Esta conferncia propiciou a criao do
Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma)
e a criao da Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento. O relatrio resultante desta comisso
consagrou a expresso desenvolvimento sustentvel e

Gesto
estabeleceu o papel importante das empresas na gesto
ambiental. Estas, em particular as indstrias, revelaram-se
grandes propulsores da degradao ambiental na atualidade

ambiental A gesto ambiental est diretamente voltada s organizaes;

definida como um conjunto de polticas, programas e
prticas administrativas e operacionais que levam em

um conjunto
considerao a sade e a segurana das pessoas e a
proteo do meio ambiente, pela eliminao ou minimizao
dos impactos e danos ambientais causados pelas empresas.

de medidas e Por isso, Valle (2002) nos apresenta a seguinte definio:

Gesto ambiental um conjunto de medidas e mtodos bem
alicerados que, quando aplicados, promovem a reduo e

mtodos bem
o controle dos impactos produzidos por um empreendimento
sobre o meio ambiente, que levam em considerao a origem
e a forma com que se providenciada a matria-prima at
a eliminao efetiva dos resduos gerados.

alicerados Gesto ambiental o reflexo do somatrio de aspectos

da funo social, econmica e ambiental, por arquitetar
a orientao da proteo fsica, psquica, social e
econmica do ser humano, ou seja, harmoniza a
economia e o meio ambiente.

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importante lembrar!
A partir do momento que a gesto ambiental passou a ser mais bem entendida em decorrncia
de seus resultados, passou-se a pensar mais em termos de ecossistemas e ecorregies. O
ambiente passou a ser encarado de forma sistemtica e a gesto ambiental passou a ser
vista como questo de natureza estratgica.

A gesto ambiental deve ter como pilar o comprometimento da alta direo da empresa, que
a definir de forma clara e objetiva, norteando suas atividades em relao ao meio ambiente,
e se torna um compromisso assumido perante a sociedade, categorizando suas intenes
e princpios com relao ao seu desempenho ambiental.

Quando as empresas se dirigem para os mercados internacionais, reconhecem a importncia

da gesto ambiental e a sustentabilidade envolvida nesse processo de aceitao, encontrando
formas de administrar essas questes e passando a definir os passos estratgicos para
chegar ao desenvolvimento sustentvel.

1) Estratgia baseada em artifcios a organizao encerra suas atividades naquele local

e se instala em outra regio em que o controle ambiental seja menos rigoroso.

2) Estratgia baseada em respostas a organizao responde aos incidentes e

regulamentaes ambientais que venham a ser cobrados. No possui nenhum programa
preventivo que administre ou que identifique as questes ambientais envolvidas; simplesmente
paga pelo dano causado.

3) Estratgia baseada na conformidade a organizao possui um programa que identifica

os requisitos regulatrios; implanta medidas que satisfaam os requisitos regulatrios,
controlando os riscos e a responsabilidade de acordo com a lei.

4) Estratgia baseada na gesto ambiental a organizao mantm gerenciamento

sistemtico de suas atividades em relao s questes ambientais, o que encarado como
investimento e forma de reduzir o custo nas operaes e aumentar sua receita.

5) Estratgia baseada na preveno da poluio em todas as atividades exercidas pela

empresa existe a preocupao com o fator poluidor e seu impacto.

6) Estratgia baseada no desenvolvimento sustentvel a organizao se preocupa com

os impactos sociais, ambientais e econmicos ocasionados por suas atividades.

Podemos verificar, nesses seis passos estratgicos, que houve evoluo nas atitudes
organizacionais em relao ao meio ambiente. As estratgias possuem um incio de
despreocupao com a questo ambiental, seguindo para o conceito de que o ambiente
um custo indesejvel e culminando no conceito de que o ambiente passou a ser fonte
de renda e vantagem competitiva; as questes ambientais passaram a ser vistas como
responsabilidade social, moral e tica.

A implantao de um Sistema de Gesto Ambiental (SGA) resultante da poltica ambiental

adotada pela organizao deve ter como um de seus objetivos o aperfeioamento contnuo
de suas atividades em harmonia com o meio ambiente; este o primeiro passo para a
certificao da organizao nas normas da srie ISO 14000.

Aps essa discusso sobre as estratgias encontradas para melhor explorao dos recursos
ambientais, vale pena parar e fazer uma reflexo sobre o efetivo cumprimento dessas propostas.

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 Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel
T3
https://upload.wikimedia.org/
wikipedia/commons/8/85/
Ba%C3%ADa_de_Antonina_vista_
da_Serra_do_Mar2.JPG
Responsabilidade social e ambiental | UNISUAM
saiba mais
As mediaes entre o ambiental e a noo de
sustentabilidade
-www.espacoacademico.com.
br/029/29cruscheinsky.htm
Educao Ambiental e desenvolvimento sustentvel
- www.ufmt.br/revista/arquivo/rev10/educacao_
ambiental_e_desenvolvim.html
Ampliao do conceito de sustentabilidade:
sustentabilidade ambiental e social
Vamos comear esse tpico reetindo sobre algumas questes:
Qual a relao entre sustentabilidade ecolgica e sustentabilidade social?
Que dificuldades podem existir para estabelecer a integrao entre sustentabilidade
ambiental e social?
Enfim, aps refletir sobre essas questes, damos incio nossa terceira aula; nela o conceito
de sustentabilidade ser ampliado, contemplando os aspectos ambientais e sociais. A sua
dedicao e empenho na leitura sero fundamentais para o melhor entendimento dessa
relao. Para tornar mais didtico esse processo, optamos por estabelecer a relao entre
uma regio de floresta e a sociedade que atua sobre esse espao.
Qualquer anlise da sustentabilidade, seja qual for a perspectiva terica, requer estabelecer
as inter-relaes entre a sociedade humana e o mundo circundante. Um primeiro nvel de
anlise deve ser, ento, a relao entre o espao em estudo com suas caractersticas fsico-
naturais e a sociedade que atua sobre tal espao, com suas caractersticas econmicas,
demogrficas e sociais.
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Para facilitar essa relao, vamos analisar um ecossistema caracterizado por mata atlntica.
Esse ecossistema de topografia varivel, relevo montanhoso, plancies aluviais e bancos de
areia. Predominam os solos com baixa aptido agrcola, devido s limitaes topogrficas,
baixa fertilidade natural e ao encharcamento do solo caractersticos do litoral. O clima
predominante o tropical, super mido, com veres quentes, temperaturas mdias anuais
de 22C e precipitaes elevadas mdia de 2.365mm anuais em 207 dias de chuva.

A vegetao de floresta pluvial, densa, composta por vrias espcies de rvores e arbustos.
Nessa regio significativa uma espcie de palmeira, pela grande disperso e importncia
econmica. Outras formaes de importncia econmica so os manguezais. Essa regio,
porm, representa s 5% do que esse sistema era um sculo atrs. Ainda assim, permanece
relativamente isolada, se comparada com outras reas da costa brasileira. E isso se deve
a uma simples razo: trata-se de uma zona sem praias, onde o mangue cobre a costa,
diferentemente de reas onde as praias condicionaram a ocupao de tipo turstico.

Portanto, o isolamento se d porque:

a) no h estrada totalmente asfaltada;

b) o transporte de mercadorias e pessoas predominou e ainda ocorre, em grande

medida, por via fluvial;

c) a densidade demogrfica no tem justificado maiores investimentos em

infraestrutura.

A perspectiva comparativa entre regies naturais deve ser sempre o ponto de partida da
anlise da sustentabilidade, j que a ocupao de um ambiente , por natureza, desigual e
relativa. Ao mesmo tempo, permite destacar os elementos e as restries determinantes do
tipo de ocupao de outros, geralmente acessrios. Neste caso, por exemplo, as restries
impostas pelas baas de mangue determinaram historicamente o tipo de ocupao.

Essa distino no poderia ser percebida ao se analisar a regio em si mesma. Por certo,
outros fatores naturais como a topografia ou de ordem histrico-poltica como o atraso
relativo do desenvolvimento do capitalismo dessa regio quando comparado com regies
vizinhas tambm explicam seu isolamento relativo. Mas a especificidade desse local aqui
estudado s pode ser explicada pela negativa: a inexistncia de praias.

Em comparao, regies com praias tm forte ocupao costeira, o que marca uma diferena
substancial. Aps tecer essa comparao entre regies, voc deve estar se perguntando:

Que fatores so determinantes para a ocupao e consequente alterao no ambiente natural?

Indo um pouco alm, podemos ainda questionar a relao entre o social e o ambiental, ou
seja, entre aspectos econmicos e culturais e a velocidade de ocupao e degradao de
uma dada regio natural.

regies com praias tm forte

ocupao costeira, o que marca
uma diferena substancial
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Analisadas essas condies naturais ou restries (mangue e ausncia de praias), todos os

outros determinantes da viabilidade da regio esto marcados pela sustentabilidade social.
Aqui estamos utilizando o conceito de sustentabilidade social em sentido amplo, incluindo os
aspectos econmicos. Qualquer sistema de produo implica a combinao de uma forma de
organizao social da produo, com um nvel de desenvolvimento tecnolgico determinado,
junto a uma base natural dada.

Neste caso, o primeiro elemento a se destacar que na regio o ecossistema de floresta

atlntica nunca foi arrasado, no se implantou um sistema de produo que, ao estilo da
indstria urbana ou agrcola mecanizada, transformasse na raiz as condies naturais. Ao
contrrio, os diferentes sistemas de produo se incorporaram marginalmente em termos de
espao ocupado e de impacto, ocasionando impactos significativos.

Toda aplicao de trabalho sobre o ecossistema tem como consequncia a modificao

do grau de fertilidade do solo. Mas necessrio distinguir a fertilidade natural, resultado
dos nutrientes do solo, sua topografia, clima etc., da fertilidade econmica. Nesta, alm
dos fatores naturais, intervm a tecnologia, a organizao, a infraestrutura e a localizao
frente aos mercados.

Na medida em que os investimentos de capital so cada vez mais significativos, a fertilidade

natural d vez a que os investimentos de capital sejam determinantes do resultado econmico.
O atraso relativo dos investimentos em capital fez com que os sucessivos ciclos de produtos
como cana-de- acar, arroz, caf, banana e mandioca no tivessem xito, porque no
podem competir com outras regies onde a fertilidade econmica e no s a natural maior.

Uma vez contemplado o nvel relativo de desenvolvimento da produtividade do trabalho,

necessrio determinar a forma de produo qual a sustentabilidade se refere. Essa distino
da maior importncia. Uma fbrica, por exemplo, pode dar lucro a seu dono e manter um
sistema de produo relativamente limpo, com pouca degradao do meio ambiente. Nesse
sentido, pode ser considerada sustentvel tanto para como por seu dono e pela sociedade
em seu conjunto. Porm, possvel que os trabalhadores da dita fbrica no achem que
sua relao salarial seja sustentvel; dessa maneira, a anlise da sustentabilidade deve ser
explcita com relao ao sujeito do qual est tratando.

Insustentabilidade

A insustentabilidade de certa regio no se d, de

nenhuma maneira, por um problema ecolgico, de baixa
fertibilidade natural, nem por dificuldades de acesso
terra. Tampouco a causa pode ser atribuda exclusiva ou
majoritariamente legislao ambiental e a seu impacto
nas prticas econmicas. Isso no significa negar o
papel da legislao, a qual tem importncia como maior
regimento das questes ambientais.

A causa da insustentabilidade est no mercado, na

competitividade frente a outras regies, para no falar da
competitividade dos mercados internacionais, que tambm
se fez sentir.

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O fato de que a causa da insustentabilidade esteja no mercado

leva-nos a refletir sobre a proposta desta aula, ou seja, a
relao entre sustentabilidade ambiental e sustentabilidade
social. impossvel pensar a sustentabilidade no nvel local
diante de produtores integrados a um mercado que os torna
sujeitos a dinmicas de preos regulados em nvel regional
e at mundial.

No entanto, ao pensarmos em termos exclusivamente

naturais, vemos que a competitividade mercantil, cujos
elementos afetam diretamente a sustentabilidade social,
a causa dos impactos ambientais que dificultam a
sustentabilidade do ecossistema. Isso claro em vrios
casos de produtos naturais, que passam a ser praticamente
o nico produto com preo competitivo, razo pela qual os
habitantes de uma regio eliminam sistematicamente as
rvores que os produzem; isso acontece claramente no
caso da banana, do gengibre ou de sistemas emergentes,
como o do palmito.

palmito

http://i.ytimg.com/vi/yr-zQY98-Ds/maxresdefault.jpg

A competitividade mercantil obriga introduo de tecnologias que podem afetar a

sustentabilidade ecolgica, como os herbicidas, que tm e podero ter na medida de seu
incremento mais efeitos secundrios, com impactos potenciais sobre os ecossistemas
aquticos. O mesmo ocorre com os sistemas especulativos, como a criao de bfalos, que
causa comprovados impactos ao ecossistema (desflorestao) e ao solo (compactao/eroso).

De toda forma, no que se refere sustentabilidade ambiental, cabem duas ressalvas

importantes.

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Duas ressalvas importantes.

1 - com relao ao produto a ser explorado. Ainda que saibamos que o recurso afetado, no
sabemos qual o efeito sobre o sistema global (ecossistema de floresta atlntica, como no
nosso exemplo anterior). Este claramente um caso de perda especfica de biodiversidade.
Mas essa perda de biodiversidade suficientemente importante para afetar o ecossistema
como um todo? Isto difcil de estabelecer. Ademais, a perda de biodiversidade, seu nvel e
seu impacto nos ecossistemas ainda uma incerteza. Pare neste momento da aula e reflita
sobre essa questo.

2 - quando se refere rea ocupada. Quando se analisa o impacto ambiental da agricultura

sobre a vegetao, observa-se que h alteraes nessa paisagem natural. Alm dessa
constatao, vale lembrar ser discutvel que o desmate/queima em reas agrcolas afete a
biodiversidade e, por conseguinte, o funcionamento dos ecossistemas. Ao contrrio, h indcios
de que essa atividade, se adequadamente praticada, pode incrementar a biodiversidade e
contribuir para um maior grau de sustentabilidade dos sistemas agrcolas.

Nesse sentido, os seres humanos estabelecem relaes sociais e, por meio delas, atribuem
significados natureza (econmico, esttico, sagrado, ldico, econmico-esttico etc.).
Agindo sobre ela (a natureza), instituem prticas e, alterando suas propriedades, garantem
a reproduo social de sua existncia. Essas relaes (dos seres humanos entre si e com o
meio fsico natural) ocorrem nas diferentes esferas da vida societria (econmica, poltica,
religiosa, cientfica, jurdica, afetiva, tnica etc.) e assumem caractersticas especficas
decorrentes do contexto social e histrico em que acontecem. Portanto, so as relaes
sociais que explicam as mltiplas e diversificadas prticas de apropriao e uso dos recursos
ambientais (inclusive a atribuio de significado econmico).

A existncia de determinado risco ou dano ambiental (poluio do ar, contaminao

hdrica, pesca predatria, aterramento de manguezais, emisses radiativas etc.), para ser
compreendida em sua totalidade, deve ser analisada a partir da inter-relao de aspectos
que qualificam as relaes na sociedade (econmicas, sociais, polticas, ticas, afetivas,
culturais, jurdicas etc.) com os aspectos prprios do meio fsico-natural. Tudo isso sem perder
de vista que outras aes sobre o meio fsico natural podem gerar novas consequncias
sobre o meio social.

Assim, as decises tomadas no meio social que definem as alteraes do meio fsico-
natural. Desse modo, a problemtica ambiental coloca a questo do ato de conhecer como
fundamental para praticar a gesto ambiental. Por sua complexidade, a questo ambiental no
pode ser compreendida segundo a tica de uma nica cincia. A questo ambiental convoca
diversos campos do saber a depor. A questo ambiental, na verdade, diz respeito ao modo
como a sociedade se relaciona com a natureza. Nela esto implicadas as relaes sociais e as
complexas relaes entre o mundo fsico-qumico e orgnico. Nenhuma rea do conhecimento
especfico tem competncia para decidir sobre ela, embora muitas tenham o que dizer.

A necessidade que a problemtica ambiental coloca, de buscar um outro modo de conhecer,

que supere o olhar fragmentado sobre o mundo real, coloca tambm o desafio de se organizar
uma prtica educativa em que o ato pedaggico seja um ato de construo do conhecimento
sobre este mundo, fundamentado na unidade dialtica entre teoria e prtica. Portanto, o
reconhecimento da complexidade do conhecer implica assumir a complexidade do aprender.

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Historicamente, os seres humanos estabelecem relaes sociais e, por meio delas, atribuem
significados natureza. Agindo sobre o meio fsico-natural, instituem prticas; alterando suas
propriedades, garantem a reproduo social de sua existncia. Essas relaes (dos seres
humanos entre si e com o meio fsico-natural) ocorrem nas diferentes esferas da vida societria
(econmica, poltica, religiosa, jurdica, afetiva, tnica etc.) e assumem caractersticas
especficas decorrentes do contexto social e histrico em que acontecem. Portanto, so as
relaes sociais que explicam as mltiplas e diversificadas prticas de apropriao e uso dos
recursos ambientais (inclusive a atribuio desse significado eminentemente econmico).

econmico Ambiental

social social
No Brasil, em virtude do estabelecido na Constituio Federal, cabe ao Poder Pblico ordenar
essas prticas, promovendo o que se denomina gesto ambiental pblica. O Poder Pblico,
como principal mediador desse processo, detentor de poderes estabelecidos na legislao
que lhe permitem promover desde o ordenamento e controle do uso dos recursos ambientais,
inclusive articulando instrumentos de comando e controle com instrumentos econmicos,
at a reparao e mesmo a priso de indivduos responsabilizados por prticas causadoras
de danos ambientais. Nesse sentido, o Poder Pblico estabelece padres de qualidade
ambiental, avalia impactos ambientais, licencia e revisa atividades efetiva e potencialmente
poluidoras, disciplina a ocupao do territrio e o uso de recursos naturais, cria e gerencia
reas protegidas, obriga a recuperao do dano ambiental pelo agente causador e promove o
monitoramento, a fiscalizao, a pesquisa, a educao ambiental e outras aes necessrias
ao cumprimento da sua funo mediadora.

Por outro lado, observa-se, no Brasil, que o poder de decidir e intervir para transformar o
ambiente, seja ele fsico-natural ou construdo, e os benefcios e custos dele decorrentes
esto distribudos, social e geograficamente, de modo assimtrico. Por serem detentores de
poder econmico ou de poderes outorgados pela sociedade, determinados grupos sociais
possuem, por meio de suas aes, capacidade variada de influenciar direta ou indiretamente
na transformao (de modo positivo ou negativo) da qualidade do meio ambiente.

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aprofundando
A importncia da Educao Ambiental
http://www.atitudessustentaveis.com.br/
conscientizacao/a-importancia-da-educacao-
ambiental- sustentabilidade/

Educao Ambiental www.peld.uem.br/

Relat2001/pdf/educacao_ambiental.PDF

T4 A Pratica da responsabilidade ambiental em

ambientes formais e no formais de ensino
Nos tpicos anteriores voc estudou os aspectos relacionados origem do termo sustenta-
bilidade. Neste ltimo, veremos a proposta de uma educao pautada em questes
relacionadas aos problemas ambientais, com o objetivo de formar cidados mais preocupados
com essa problemtica. Alm disso, este trabalho visa conscientizar a sociedade de seu papel
na construo de um planeta mais saudvel.

No final deste tpico, voc perceber que tambm responsvel pela formao desses
indivduos e ver a importncia dessa conscientizao global.

Vamos comear?

Qualquer proposta de ao em meio ambiente precisa ser realizada por uma tica
multidisciplinar, mas desenvolvendo um processo de trabalho interdisciplinar. Sabemos
que o desenvolvimento sustentvel aquele que atende s necessidades do presente sem
comprometer a possibilidade de as geraes futuras atenderem suas prprias necessidades.
Ele contm dois conceitos-chave:
- conceito de necessidades, sobretudo as necessidades dos pobres do mundo, que
devem receber a mxima prioridade;

- a noo das limitaes que o estgio da tecnologia e da organizao social impe

ao meio ambiente, impedindo-o de atender s necessidades presentes e futuras.

O processo de caminhar para um desenvolvimento sustentvel subentende que preciso

minimizar os impactos adversos sobre a qualidade do ar, da gua e de outros elementos
naturais a fim de manter a integridade global do ecossistema. O desenvolvimento sustentvel
tambm requer a promoo de valores que mantenham os padres de consumo dentro do
limite das possibilidades ecolgicas a que todos podem aspirar.

Esse tipo de desenvolvimento mais do que crescimento. Ele exige uma mudana no
teor qualitativo do crescimento, a fim de torn-lo menos intensivo de matrias-primas e de
energia e mais equitativo em seu impacto. Os profissionais da rea devero saber lidar com
questes como o uso inteligente dos recursos naturais, a reduo das infraes ambientais
e a destinao final adequada dos rejeitos.

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Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel Responsabilidade social e ambiental | UNISUAM

http://crystalenvironment.net/
wp-content/gallery/eco-friendly/
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Eles tambm podero estruturar e modular programas de educao ambiental para empresas
e comunidades, uma vez que a educao ambiental no trabalho pode se transformar num
programa educacional completo e pode ser dada com eficcia e ser adaptada, com baixo
custo, s necessidades de qualquer organizao. A educao ambiental requer mudana de
comportamento e de atitudes em relao ao meio ambiente interno de qualquer organizao
e externo a ela.

A Recomendao 96 da Conferncia das Naes Unidas de Estocolmo, em junho de 1972,

j reconhecia o desenvolvimento da educao ambiental como elemento-chave para o
combate s crises ambientais no mundo. No plano nacional, desde 1981 a Lei N 6938, j
completando vinte anos no alvorecer do terceiro milnio, dispe sobre os fins, mecanismos
de formulao e aplicao da Poltica Nacional de Meio Ambiente e consagra a educao
ambiental em todos os nveis de ensino, inclusive a educao da comunidade.

Como vimos nos estudos anteriores, vrios documentos foram criados a partir da Conferncia
das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento, a Rio 92, entre eles a
Agenda 21, que apresenta plano de ao para o desenvolvimento sustentvel a ser adotado
pelos pases a partir de uma nova perspectiva de cooperao internacional.

A educao ambiental identificada como instrumento de

aprofundando
Voc sabe o que foi a Rio + 20?
Para saber um pouco mais acesse:
http://noticias.bol.uol.com.br/ultimas-noticias/
ciencia/2012/06/12/o-que-e-a-rio20-saiba-
mais.htm e http://www.rio20.gov.br/
Vdeo:
https://www.youtube.com/watch?v=dX-
tu2ODL5g
reviso dos conceitos sobre o mundo e sobre a vida em
sociedade, conduzindo os seres humanos construo
de novos valores sociais, aquisio de conhecimentos,
atitudes, competncias e habilidades para a conquista e a
manuteno do direito ao meio ambiente equilibrado.
O ndice de sustentabilidade ambiental, lanado em
janeiro de 2000 como parte do encontro anual do Frum
Econmico Mundial, um valioso esforo para medir a
habilidade das economias para conseguir desenvolvimento
ambientalmente sustentvel.

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 Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel
http://www.fecomerciomg.org.
br/wp-content/uploads/2014/09/
gestao_socioambiental_
strong1.jpg
Responsabilidade social e ambiental | UNISUAM
A evoluo do conceito de educao ambiental acompanhou a evoluo do conceito e da
percepo de ambiente. Evoluiu de um enfoque mais ecolgico no sentido das cincias
biolgicas para uma dimenso que incorpora as contribuies das cincias sociais fundamentais
para a melhoria do ambiente humano. Assim, pode-se pensar o ambiente e a educao ambiental
de forma a reduzi-los aos aspectos relativos a fauna, ora, ar, solo e gua.
Fauna, flora, ar, solo e gua
Pode-se, no entanto, ampliar o conceito e adotar o modelo que aborda os aspectos polticos,
ticos, sociais, cientficos, econmicos, tecnolgicos, culturais e ecolgicos, por exemplo.
Todavia, compartilho de um pensamento no qual o ponto de partida o ambiente interno de
cada ser humano. No no sentido antropocntrico, mas porque parto do princpio de que
o ambiente interno de cada ser humano est conectado com o planeta e com o cosmos.
onde comea a compreenso do conceito de rede, de interconexo, de interdependncia,
de teia da vida.
A Conferncia de Tbilisi considera a educao ambiental como:
um processo permanente no qual indivduos tornam-se conscientes do seu
ambiente e adquirem conhecimento, valores, habilidades, experincias e a
determinao para agir individual e coletivamente, prevenindo e resolvendo
problemas presentes e futuros. (Tbilisi, CEI, de 14 a 26 de outubro de 1977)
Assim como o ambiente precisa ser percebido na sua totalidade, a educao ambiental
tambm precisa ser vista e praticada na sua integralidade. comum a prtica de uma
educao ambiental voltada para o cuidado externo, com o oikos: nosso planeta-casa. No
entanto, a primeira casa habitada pelo ser humano constituda pelo seu prprio ser, seu
prprio corpo. A viso do corpo como oikos encontrada tanto na cultura oriental quanto
na tradio indgena ou crist. Dessa forma, a educao ambiental precisa ser praticada
tanto nas diferentes dimenses do ambiente interno de cada um (fsico, mental, emocional,
espiritual) quanto nas dimenses do ambiente externo (relacionamentos interpessoais e com
a as demais manifestaes da natureza).
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Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel Responsabilidade social e ambiental | UNISUAM

Nestes tempos em que a informao assume papel cada vez

mais relevante, ciberespao, multimdia, internet, educao
para a cidadania representam a possibilidade de motivar
e sensibilizar as pessoas para transformar as diversas
formas de participao na defesa da qualidade de vida.
Nesse sentido, cabe destacar que a educao ambiental
assume cada vez mais uma funo transformadora, na qual
a co-responsabilizao dos indivduos torna-se um objetivo
essencial para promover um novo tipo de desenvolvimento
o desenvolvimento sustentvel.

Entende-se, portanto, que a educao ambiental condio

necessria para modificar o quadro de crescente degradao
socioambiental. O educador tem a funo de mediador na

O conceito de construo de referenciais ambientais e deve saber us-los

como instrumentos para o desenvolvimento de uma prtica
social centrada no conceito da natureza.

desenvolvimento Desenvolvimento sustentvel

sustentvel surge A problemtica da sustentabilidade assume, neste novo

para enfrentar sculo, um papel central na reflexo sobre as dimenses

do desenvolvimento e das alternativas que se configuram.

a crise ecolgica O quadro socioambiental que caracteriza as sociedades

contemporneas revela que o impacto dos humanos sobre
o meio ambiente tem tido consequncias cada vez mais
complexas, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos.

O conceito de desenvolvimento sustentvel surge para

enfrentar a crise ecolgica; pelo menos duas correntes
alimentaram o processo: uma, centrada no trabalho do
Clube de Roma, rene suas ideias, publicadas em 1972
sob o ttulo de Limites do Crescimento; segundo elas, para
alcanar a estabilidade econmica e ecolgica prope-se
o congelamento do crescimento da populao global e
do capital industrial, mostrando a realidade dos recursos
limitados e indicando forte vis para o controle demogrfico.

A segunda est relacionada crtica ambientalista ao modo

de vida contemporneo, e se difundiu a partir da Conferncia
de Estocolmo, tambm em 1972. Tem como pressuposto
a existncia da sustentabilidade social, econmica e
ecolgica. Essas dimenses explicitam a necessidade de
tornar compatvel a melhoria nos nveis e qualidade de vida
com a preservao ambiental. Surgem para dar resposta
necessidade de harmonizar os processos ambientais
com os socioeconmicos, maximizando a produo dos
ecos- sistemas para favorecer as necessidades humanas
presentes e futuras. A maior virtude dessa abordagem que,
alm da incorporao definitiva dos aspectos ecolgicos no
plano terico, enfatiza a necessidade de inverter a tendncia
autodestrutiva dos processos de desenvolvimento no seu
abuso contra a natureza.

27
Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel
aprofundando
h t t p s : / / w w w. y o u t u b e . c o m /
watch?v=qMKvDbnqZBw
Responsabilidade social e ambiental | UNISUAM
O Relatrio Brundtlandt, tambm conhecido como Nosso
futuro comum, defende, a partir de 1987, a ideia do
desenvolvimento sustentvel, indicando um ponto de
inflexo no debate sobre os impactos do desenvolvimento.
No s refora as necessrias relaes entre economia,
tecnologia, sociedade e poltica como chama ateno para
a necessidade do reforo de uma nova postura tica em
relao preservao do meio ambiente, caracterizada pelo
desafio de responsabilidade tanto entre as geraes quanto
entre os integrantes da sociedade dos nossos tempos.
Na Rio 92, o Tratado de Educao Ambiental para
Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global
colocou princpios e um plano de ao para educadores
ambientais, estabelecendo relao entre as polticas pblicas
de educao ambiental e a sustentabilidade. Enfatizaram-se
os processos participativos na promoo do meio ambiente,
voltados para sua recuperao, conservao e melhoria, bem
como para a melhoria da qualidade de vida.
importante ressaltar que, apesar das crticas a que tem
sido sujeito, o conceito de desenvolvimento sustentvel
representa importante avano, na medida em que a
Agenda 21 global, como plano abrangente de ao para
o desenvolvimento sustentvel no sculo XXI, considera
a complexa relao entre o desenvolvimento e o meio
ambiente numa variedade de reas, destacando sua
pluralidade, diversidade, multiplicidade e heterogeneidade.
As dimenses apontadas pelo conceito de desenvolvimento
sustentvel contemplam clculo econmico, aspecto
biofsico e o componente sociopoltico como referenciais para
a interpretao do mundo e para possibilitar interferncias
na lgica predatria prevalecente. O desenvolvimento
sustentvel no se refere especificamente a um problema
limitado de adequaes ecolgicas de um processo
social, mas a uma estratgia ou um modelo mltiplo para
a sociedade que deve levar em conta tanto a viabilidade
econmica como a ecolgica.
Num sentido abrangente, a noo de desenvolvimento
sustentvel reporta-se necessria redefinio das relaes
entre sociedade humana e natureza, e, portanto, a uma
mudana substancial do prprio processo civilizatrio,
introduzindo o desafio de pensar a passagem do conceito
para a ao. Pode-se afirmar que ainda prevalece a
transcendncia do enfoque sobre o desenvolvimento
sustentvel radical mais na sua capacidade de ideia fora,
nas suas repercusses intelectuais e no seu papel articulador
de discursos e de prticas otimizadas que, apesar desse
carter, tem matriz nica, originada na existncia de uma
crise ambiental, econmica e social.
28
Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel Responsabilidade social e ambiental | UNISUAM

O desenvolvimento sustentvel somente pode ser entendido como um processo no qual,

de um lado, as restries mais relevantes esto relacionadas explorao dos recursos,
orientao do desenvolvimento tecnolgico e ao marco institucional. De outro, o crescimento
deve enfatizar os aspectos qualitativos, notadamente os relacionados equidade, ao uso
de recursos em particular da energia e gerao de resduos e contaminantes. Alm
disso, a nfase no desenvolvimento deve fixar-se na superao dos dficits sociais, nas
necessidades bsicas e na alterao de padres de consumo, principalmente nos pases
desenvolvidos, para poder manter e aumentar os recursos-base, sobretudo os agrcolas,
energticos, biticos, minerais, ar e gua.

Assim, a ideia de sustentabilidade implica a prevalncia da premissa de que preciso definir

limites s possibilidades de crescimento e delinear um conjunto de iniciativas que levem em
conta a existncia de interlocutores e participantes sociais relevantes e ativos por meio de
prticas educativas e de um processo de dilogo informado, o que refora um sentimento de
corresponsabilidade e de constituio de valores ticos. Isso tambm implica que uma poltica
de desenvolvimento para uma sociedade sustentvel no pode ignorar nem as dimenses
culturais nem as relaes de poder existentes, muito menos o reconhecimento das limitaes
ecolgicas, sob pena de apenas manter um padro predatrio de desenvolvimento.

A sociedade sustentvel

Atualmente, o avano para uma sociedade sustentvel permeado de obstculos, na medida

em que existe restrita conscincia na sociedade a respeito das implicaes do modelo de
desenvolvimento em curso.

Pode-se afirmar que as causas bsicas que provocam atividades ecologicamente predatrias
so atribudas s instituies sociais, aos sistemas de informao e comunicao e aos
valores adotados pela sociedade.

Isso implica principalmente a necessidade de estimular a participao mais ativa da sociedade

no debate dos seus destinos, como uma forma de estabelecer um conjunto socialmente
identificado de problemas, objetivos e solues.

O caminho a ser desenhado passa necessariamente por uma mudana no acesso

informao e por transformaes institucionais que garantam acessibilidade e transparncia
na gesto. Existe um desafio essencial a ser enfrentado, e est centrado na possibilidade
de que os sistemas de informao e as instituies sociais se tornem facilitadores de um
processo que reforce os argumentos para a construo de uma sociedade sustentvel.

Para tanto preciso que se criem todas as condies para facilitar o processo, suprindo dados,
desenvolvendo e disseminando indicadores e tornando transparentes os procedimentos
por meio de prticas centradas na educao ambiental que garantam os meios de criar
novos estilos de vida e promovam uma conscincia tica que questione o atual modelo
de desenvolvimento, marcado pelo carter predatrio e pelo reforo das desigualdades
socioambientais.

construo de uma
sociedade sustentvel
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A sustentabilidade, como novo critrio bsico e integrador, precisa estimular permanentemente

as responsabilidades ticas, na medida em que a nfase nos aspectos extra econmicos
serve para reconsiderar os aspectos relacionados com a equidade, a justia social e a prpria
tica dos seres vivos.

A noo de sustentabilidade implica, portanto, uma inter-relao necessria de justia social,

qualidade de vida, equilbrio ambiental e ruptura com o atual padro de desenvolvimento.
Nesse contexto, a educao ambiental aponta para propostas pedaggicas centradas na
conscientizao, na mudana de comportamento, no desenvolvimento de competncias, na
capacidade de avaliao e na participao dos educandos. A educao ambiental propicia
aumento de conhecimentos, mudana de valores e aperfeioamento de habilidades, condies
bsicas para estimular maior integrao e harmonia dos indivduos com o meio ambiente.

Nesse sentido, a relao entre meio ambiente e educao para a cidadania assume papel
cada vez mais desafiador, demandando a emergncia de novos saberes para apreender
processos sociais que se complexificam e riscos ambientais que se intensificam. As polticas
ambientais e os programas educativos relacionados conscientizao da crise ambiental
pedem cada vez mais novos enfoques integradores de uma realidade contraditria e geradora
de desigualdades e que transcendem a mera aplicao dos conhecimentos cientficos e
tecnolgicos disponveis. O desafio , pois, formular uma educao ambiental que seja crtica
e inovadora, em dois nveis: formal e no formal.

Assim, a educao ambiental deve ser acima de tudo um ato poltico voltado para a
transformao social. Seu enfoque deve buscar uma perspectiva holstica de ao, que
relaciona o homem, a natureza e o universo, tendo em conta que os recursos naturais se
esgotam e que o principal responsvel pela sua degradao o homem.

Os grandes desafios para os educadores ambientais so: de um lado, o resgate e o

desenvolvimento de valores e comportamentos (confiana, respeito mtuo, responsabilidade,
compromisso, solidariedade e iniciativa); de outro, o estmulo a uma viso global e crtica das
questes ambientais e a promoo de um enfoque interdisciplinar que resgate e construa saberes.

Vale ressaltar que quando nos referimos educao ambiental, situamo-la em contexto
mais amplo, o da educao para a cidadania, configurando-a como elemento determinante
para a consolidao de sujeitos cidados. O desafio do fortalecimento da cidadania para a
populao como um todo e no para um grupo restrito concretiza- se pela possibilidade
de cada pessoa ser portadora de direitos e deveres e de se converter, portanto, em ator
corresponsvel na defesa da qualidade de vida.

O principal eixo de atuao da educao ambiental deve buscar, acima de tudo, a

solidariedade, a igualdade e o respeito diferena, com formas democrticas de atuao
baseadas em prticas interativas e dialgicas. Isso se consubstancia no objetivo de criar
novas atitudes e comportamentos diante do consumo na nossa sociedade e de estimular a
mudana de valores individuais e coletivos.

A educao ambiental atravessada por vrios campos de conhecimento, o que a situa como
uma abordagem multirreferencial; a complexidade ambiental reflete um tecido conceitual
heterogneo, em que os campos de conhecimento, as noes e os conceitos podem ser
originrios de vrias reas do saber. A dimenso ambiental representa a possibilidade de
lidar com conexes entre diferentes dimenses humanas, propiciando entrelaamentos e
mltiplos trnsitos entre mltiplos saberes. A escola participa, ento, dessa rede como uma
instituio dinmica com capacidade de compreender e articular os processos cognitivos
com os contextos da vida. A educao insere-se na prpria teia da aprendizagem e assume
papel estratgico nesse processo.

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Podemos dizer que a educao ambiental, na escola ou fora

dela, continuar a ser uma concepo radical de educao,
no porque prefere ser a tendncia rebelde do pensamento

A educao
educacional contemporneo, mas sim porque nossa poca
e nossa herana histrica e ecolgica exige alternativas
radicais, justas e pacficas.

ambiental deve E o que dizer do meio ambiente na escola?

ser vista como

Voc deve estar se fazendo essa pergunta. Pode-se dizer
que um processo de reconstruo interna (dos indivduos)
ocorre partir da interao com uma ao externa (natureza,

um processo
reciclagem, efeito estufa, ecossistema, recursos hdricos,
desmatamento) na qual os indivduos se constituem como
sujeitos pela internalizao de significaes que so

de permanente
construdas e reelaboradas no desenvolvimento de suas
relaes sociais. A educao ambiental, como tantas outras
reas de conhecimento, pode assumir, assim, parte ativa

aprendizagem
de um processo intelectual constantemente a servio da
comunicao, do entendimento e da soluo dos problemas.

Trata-se de um aprendizado social baseado no dilogo

e na interao em constante processo de recriao e
reinterpretao de informaes, conceitos e significados
que podem se originar do aprendizado em sala de aula ou
da experincia pessoal do aluno.

Dessa forma, a escola pode transformar-se no espao

em que o aluno ter condies de analisar a natureza
em um contexto entrelaado de prticas sociais, parte
de uma realidade mais complexa e multifacetada. O
mais desafiador evitar cair na simplificao de que a
educao ambiental poder superar uma relao pouco
harmoniosa entre os indivduos e o meio ambiente
mediante prticas localizadas e pontuais, muitas vezes
distantes da realidade social de cada aluno.

Cabe sempre enfatizar a historicidade da concepo de

natureza, o que possibilita a construo de uma viso mais
abrangente e que abra possibilidade para uma ao em
busca de alternativas e solues.

E como educao ambiental se relaciona com cidadania?

Cidadania tem a ver com identidade e pertencimento a
uma coletividade. A educao ambiental, como formao
e exerccio de cidadania, refere-se a uma nova forma de
encarar a relao do homem com a natureza, baseada numa
nova tica, que pressupe outros valores morais e uma
maneira diferente de ver o mundo e os homens.

A educao ambiental deve ser vista como um processo de

permanente aprendizagem que valoriza as diversas formas
de conhecimento e forma cidados com conscincia local
e planetria.

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O que tem sido feito em termos de educao ambiental?

A grande maioria das atividades feita dentro de uma modalidade formal. Os temas
predominantes so lixo, proteo do verde, uso e degradao dos mananciais, aes para
conscientizar a populao em relao poluio do ar. A educao ambiental que tem
sido desenvolvida no pas muito diversa, e a presena dos rgos governamentais como
articuladores, coordenadores e promotores de aes ainda muito restrita.

No caso das grandes metrpoles, existe a necessidade de enfrentar os problemas da

poluio do ar, e o poder pblico deve assumir papel indutor do processo. A reduo do
uso do automvel estimula a corresponsabilidade social na preservao do meio ambiente,
chama a ateno das pessoas e as informa sobre os perigos gerados pela poluio do ar.
Mas isso implica a necessidade de romper com o esteretipo de que as responsabilidades
urbanas dependem em tudo da ao governamental, e os habitantes mantm-se passivos
e aceitam a tutela.

O grande salto de qualidade tem sido feito pelas ONGs e organizaes comunitrias,
que tm desenvolvido aes no formais centradas principalmente na populao infantil
e juvenil. A lista de aes interminvel, e essas referncias so indicativas de prticas
inovadoras preocupadas em incrementar a corresponsabilidade das pessoas em todas as
faixas etrias e grupos sociais quanto importncia de formar cidados cada vez mais
comprometidos com a defesa da vida.

A educao para a cidadania representa a possibilidade de motivar e sensibilizar as

pessoas para transformar as diversas formas de participao em potenciais caminhos de
dinamizao da sociedade e de concretizao de uma proposta de sociabilidade baseada
na educao para a participao.

O complexo processo de construo da cidadania no Brasil, num contexto de aumento das

desigualdades, perpassado por um conjunto de questes que necessariamente implica
a superao das bases constitutivas das formas de dominao e de uma cultura poltica
calcada na tutela. O desafio da construo da cidadania ativa configura-se como elemento
determinante para constituio e fortalecimento de sujeitos cidados que, portadores de
direitos e deveres, assumam a importncia da abertura de novos espaos de participao.

Atualmente, o desafio de fortalecer uma educao ambiental convergente e multirreferencial

prioritrio para viabilizar uma prtica educativa que articule de forma incisiva a necessidade
de enfrentar concomitantemente a degradao ambiental e os problemas sociais. Assim, o
entendimento sobre os problemas ambientais se d por uma viso do meio ambiente como
um campo de conhecimento e significados socialmente construdo, que perpassado pela
diversidade cultural e ideolgica e pelos conflitos de interesse. O aluno precisa ser situado
nesse universo de complexidades; seus repertrios pedaggicos devem ser amplos e
interdependentes, visto que a questo ambiental um problema hbrido, associado a diversas
dimenses humanas.

Os professores devem estar cada vez mais preparados para reelaborar as informaes
que recebem, especialmente as ambientais, a fim de poder transmitir e decodificar para os
alunos a expresso dos significados sobre o meio ambiente e a ecologia nas suas mltiplas
determinaes e intersees. A nfase deve ser a capacitao para perceber as relaes
entre as reas e como um todo, enfatizando uma formao local/global, buscando marcar a
necessidade de enfrentar a lgica da excluso e das desigualdades.

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Nesse contexto, a administrao dos riscos socioambientais refora cada vez mais a
necessidade de ampliar o envolvimento pblico por meio de iniciativas que possibilitem o
aumento do nvel de conscincia ambiental dos moradores, garantindo a informao e a
consolidao institucional de canais abertos para a participao numa perspectiva pluralista.
A educao ambiental deve destacar os problemas ambientais que decorrem da desordem
e da degradao da qualidade de vida nas cidades e suas regies.

medida que se observa cada vez mais dificuldade de manter a qualidade de vida, preciso
fortalecer a importncia de garantir padres ambientais adequados e estimular uma crescente
conscincia ambiental, centrada no exerccio da cidadania e na reformulao de valores ticos e
morais, individuais e coletivos, numa perspectiva orientada para o desenvolvimento sustentvel.

A educao ambiental, como componente de uma cidadania abrangente, est ligada a uma
nova forma de relao ser humano/natureza, e sua dimenso cotidiana leva a pens-la como
somatrio de prticas e, consequentemente, entend-la na dimenso de sua potencialidade
de generalizao para o conjunto da sociedade. Cremos que essa generalizao de prticas
ambientais s ser possvel se estiver inserida no contexto de valores sociais, mesmo que
se refira a mudanas de hbitos cotidianos.

A problemtica socioambiental, ao questionar ideologias tericas e prticas, prope a

participao democrtica da sociedade na gesto dos seus recursos atuais e potenciais e
no processo de tomada de deciso para a escolha de novos estilos de vida e a construo
de futuros possveis, sob a tica da sustentabilidade ecolgica e da equidade social.

Torna-se cada vez mais necessrio consolidar novos paradigmas educativos, centrados na
preocupao de iluminar a realidade desde outros ngulos; isso supe a formulao de novos
objetos de referncia conceituais e principalmente a transformao de atitudes.

aprofundando
h t t p s : / / w w w. y o u t u b e . c o m /
watch?v=Go8BH9b0c-g

aprofundando
Para finalizar esta Unidade, propomos
que voc faa um levantamento sobre no
mnimo trs regies do Brasil que sofreram
alteraes em suas paisagens naturais
devido implantao de alguma atividade
econmica. Essa pesquisa contribuir para
enriquecer seus conhecimentos.

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Referncias
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