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Cdigo: ................................................................................................................................... 3
Concepto: ............................................................................................................................... 3
Definicin:............................................................................................................................ 13
Hiptesis:.............................................................................................................................. 14
Qumicas: ......................................................................................................................... 15
Acsticas: ......................................................................................................................... 16
Visuales: ........................................................................................................................... 16
Vibraciones: ..................................................................................................................... 16
Elctricas: ......................................................................................................................... 17
BIBLIOGRAFIA: .................................................................................................................... 19
COMUNICACIN HUMANA
humanos, ya que el ser humano se comunica para transmitir informacin, manifestar sentimientos,
principal agente del desarrollo cultural. Su instrumento fundamental es el lenguaje verbal, pero las
caso contrario, se tratara de una transmisin accidental de informacin. As sucede, por ejemplo,
es decir, de establecer contacto con otro.1 Esa intencin comunicativa solo es efectiva cuando es
Para que la comunicacin resulte eficaz, emisor y receptor deben realizar un esfuerzo de
cooperacin; no solo es exigible la atencin del receptor, sino que el emisor debe guiar el proceso
Espacio comn:
Todo ser humano posee un conjunto de ideas con el que se enfrenta a la tarea de entender el
mundo.1 En el proceso comunicativo, emisor y receptor tratan de crear un espacio comn donde
se encuentran las ideas de cambios.1 Cuando ese espacio no es total, surgen problemas en la
comunicacin.1 Pueden, por ejemplo, producirse malentendidos cuando un hablante piensa que su
Cdigo:
Si bien la facultad del lenguaje es natural en los seres humanos y forman parte de su herencia
biolgica, las lenguas son productos culturales y, por tanto, convencionales en sus estructuras
COMUNICACIN HUMANA
Concepto:
La comunicacin es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le
permite transmitir una informacin. En ella intervienen diversos elementos que pueden facilitar o
dificultar el proceso.
La comunicacin humana:
La comunicacin es un proceso innato en el hombre, una necesidad bsica, para la que venimos
determinados biolgicamente. El nio desde que nace se est comunicando a travs de diferentes
y social.
(ambientales, sociales, personales, afectivas, etc.), que hacen que un acto comunicativo se
La comunicacin se da en un contexto.
sistema de signos adquiridos con propsitos de comunicacin, a travs del cual los individuos de
una comunidad se interrelacionan; es adquirida por el nio en contacto con la generacin que le
La expresin y la comunicacin:
manera simultnea normalmente. Expresin, segn el Diccionario de uso del espaol de Amrica
y Espaa es la representacin con palabras, o con otros signos externos, de un pensamiento, una
comunicacin. Podramos decir que la expresin consiste en exteriorizar, mediante palabras u otros
sistemas, una idea, un pensamiento, sentimiento o emocin que es percibido por otros dndose
La comunicacin, por tanto, implica establecer una correspondencia entre dos hablantes: un
transmisor y un receptor.
determinada. Proceso en tanto que activa centros nerviosos que se conjugan para
asimilar, interpretar y producir datos simblicos. Las caractersticas estructurales del
lenguaje son:
a. Arbitrariedad: falta de relacin directa entre los signos que componen el sistema
acuerdo social.
b. Los hablantes aprenden las lenguas en el marco de las relaciones sociales que
c. El canal por el que se producen los sonidos es vocal y se reciben por el sistema
auditivo.
de enunciados nuevos.
precisas.
e) Fontica: estudio de los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de la produccin y
la percepcin.
Con frecuencia se identifica pensamiento con lenguaje. Existen una serie de ideas previas sobre
esta relacin:
b) Los humanos tenemos la capacidad especial para el lenguaje interno, que tambin nos
e) Pensamos en las cosas porque las conocemos, porque les ponemos nombre, el lenguaje
f) genera pensamiento.
El lenguaje es antes un acto social que una manifestacin de la actividad simblica. El espacio
en el que aparece la actividad representativa son los momentos compartidos entre nio y madre.
Los ritmos regulares en estas actividades favorecen la capacidad de anticipacin del nio y el
pedaggicos y criterios de evaluacin. La Ley Orgnica 2/2006 de 3 de Mayo (LOE) establece que
el currculo de Educacin Infantil en la primera etapa (0-3 aos), se estructura en tres reas
diferenciadas:
Conocimiento de uno mismo y autonoma personal; descubrimiento del medio fsico y social;
mejora de sus destrezas motrices y de sus habilidades manipulativas, al desarrollo del lenguaje, al
de sentimientos y emociones.
diferentes formas de comunicacin y representacin verbal sirven de nexo entre el mundo exterior
Con respecto a la produccin, a partir del 5.o mes, aparecen sonidos aislados que se
Con respecto a la comprensin, los nios pueden detectar distintos sonidos del habla,
pronunciacin, como anomalas del velo del paladar, de la lengua y los labios, y
en la pronunciacin producidas por lesiones del sistema nervioso central, que afectan al
pronunciacin.
como la hipotona (falta de timbre en la voz, voz montona) y la hipertona (la voz se
vuelve ronca por una musculatura rgida y por forzar la voz). Esta alteracin no es
intervencin logopdica.
Fonemas: unidades sonoras elementales del habla que carecen de significado por s
solas.
pronunciacin en la expresin oral espontnea. Puede que los nios sean capaces de producir esos
discriminacin auditiva.
Son alteraciones producidas en la regularidad y el ritmo de la emisin del habla. Por esta razn,
un habla poco inteligible. Esta alteracin puede estar relacionada con impulsividad o
excitabilidad.
precisarse con claridad. Son el retraso simple del lenguaje y una alteracin significativa en el
Retraso simple del lenguaje. Se trata de un desfase cuantitativo entre el desarrollo general
presentado por un nio y su desarrollo del lenguaje. Nos encontramos retraso cuantitativo en todos
menos severa a alguno de los componentes del lenguaje, tanto de la comprensin como de la
Trastornos de la comunicacin
Son alteraciones que afectan a la comunicacin, llegando incluso a una ausencia de lenguaje
una vez que ya se haba adquirido. La manifestacin ms comn es el mutismo electivo. Esta
alteracin aparecer como una negativa del nio a hablar con alguna persona en particular o con
grupos de personas (por ejemplo del colegio). Puede que el nio se comunique con normalidad
con sus personas ms allegadas. En la mayora de los casos ser algo pasajero y momentneo.
entorno del nio debe darle tiempo y no forzar situaciones que puedan violentarlo, pues se
El educador debe conocer los diferentes momentos del desarrollo de la expresin oral, para
especfica.
Atencin a la diversidad.
Colaboracin/coordinacin familia-escuela.
Los sistemas alternativos de comunicacin (sac) son aquellos que permiten la expresin a travs
COMUNICACIN ANIMAL
Definicin:
seales' que se da entre los animales de cualquier especie. La zoosemitica tiene como objetivo
estudiar los mtodos que usan los animales para comunicarse entre s. Los animales tienen
diferentes sistemas de emitir mensajes. Utilizan su sensibilidad y sus sentidos de olfato, vista,
tacto, odo y gusto para emitir y recibir mensajes. Usan cuatro campos o sistemas de comunicacin:
El campo qumico, el ptico, el tctil y el acstico; que como su nombre lo indica, todos stos los
perciben a travs de sus sentidos. El uso de stos, les permite abarcar olores, intensidad de la luz,
movimientos y el escuchar con claridad y precisin si alguien se acerca o se aleja, etc. Por ejemplo;
un perro guardin percibe claramente la presencia de extraos, sabe como avisar o atacar si es
necesario defender a su compaero humano. Percibe claramente el olor de las personas conocidas
y desconoce sin temor a equivocaciones cuando la persona que est cerca no es grata. La
comunicacin entre los humanos y animales de otras especies tambin es muy frecuente cuando
se establece una relacin entre ambos, como ocurre entre el perro y su compaero humano. El
animal no humano aprende qu comportamientos son "buenos" y cuales no, y despus a mantener
Hiptesis:
La hiptesis principal de la zoosemitica, asegura que todos los animales son sociables y que
cada especie tiene sus propios medios de comunicacin y manifiestan a travs de ella su humor,
poca de celo, alegra, dolor, tristeza, etc. Esta ciencia se divide en tres gneros: zoosemitica pura
que disea los modelos que permiten estudiar los mensajes y seales que se emiten entre los
animales de manera cientfica, la zoosemitica descriptiva que estudia la comunicacin entre las
especies animales, como las seales que utilizan para elegir pareja, para llamar a sus cras o para
Una de las funcin importante es reunir los sexos para la reproduccin. El cortejo suele incluir
rituales complejos, en los cuales uno o ambos participantes adoptan posturas con el objeto de
"llamarse". En virtud de estos rituales, los participantes aprenden a reconocerse y a evaluar la
Otra funcin es con motivo de distanciarse de otros animales, como una forma de establecer
lmites territoriales y posiciones dentro de una jerarqua. Las jerarquas son determinadas mediante
poniendo las orejas hacia atrs y colocando el rabo entre las patas.
intensas o repentinas. Los mamferos suelen emitir rugidos o gritos fuertes o graves cuando se
sienten amenazados. Los conejos y los ciervos hacen seales con el rabo con el objeto de advertir
a los dems de algn peligro inminente. Un individuo de un grupo que ha encontrado una fuente
de alimento suele transmitir esa informacin al resto de sus compaeros. Es el caso de las abejas
y las ratas.
Seales de comunicacin:
Las seales de comunicacin adoptan distintas formas. Esto depende de lo que se quiera
transmitir, la distancia que sta tiene que recorrer y el hbitat de los animales en cuestin. Las
Qumicas:
Dependen del sentido del olfato y en algunas ocasiones del gusto. Estas seales pueden recorrer
grandes distancias cuando son transportadas por las corrientes del aire, aunque slo son percibidas
a favor del viento. Las sustancias qumicas especficas que producen efectos concretos se llaman
feromonas. En las colonias de abejas, por ejemplo, la reina produce una feromona "real" que
impide el desarrollo de los ovarios de las obreras. Las feromonas tienen una gran importancia en
lo relativo a la atraccin sexual. Tambin se da esto en los perros ya que la hembra, en poca de
Acsticas:
Pueden variar de altura e intensidad con rapidez. Sirven para transmitir una amplia gama de
informacin. Estas seales viajan en todas direcciones y el receptor las localiza con facilidad. Por
ejemplo, los monos aulladores y algunas aves, ranas y sapos poseen grandes sacos vocales que
aumentan considerablemente los sonidos que emiten. En los caso de los sapos, emiten un sonido
para atraer a la hembra y otro para "avisar" a otros que l tambin es macho.
Visuales:
Muchos animales diferentes usan estas seales, que se pueden encender y apagar en un instante,
aunque por lo general son tiles en determinadas horas del da. Suelen ser llamativas o consistir
en movimientos bruscos. Una de las garras del cangrejo violinista macho es mayor que la otra,
tiene colores fuertes y la sacude para atraer a las hembras. Los colores y diseos de las alas de las
mariposas y de los machos de muchas aves atraen a sus compaeras en distancias cortas.
Vibraciones:
Actan slo en distancias muy cortas. Para indicar su presencia a las hembras, los machos de
las araas de estuche hacen vibrar sus membranas de un modo caracterstico. Los machos de los
heterpteros producen ondas en la superficie del agua para que sean detectadas por los machos
rivales y las hembras potenciales. Los ratones topo golpean su cabeza contra el techo de sus tneles
subterrneos para comunicarse con sus rivales o con sus parejas. Durante la poca de reproduccin,
las hembras de los mosquitos mueven sus alas emitiendo una vibracin.
Elctricas:
Algunos peces que viven en los ros lodosos de Amrica del Sur y frica usan seales elctricas
capaces de atravesar cuerpos slidos. Son utilizadas para la agresin, para el cortejo y para
orientarse.
La danza de la abeja se produce cuando una obrera recolectora o picoteadora encuentra una
buena fuente de alimento cerca de la colmena, regresa y ejecuta encima del panal, una danza en
lenguaje humano:
El lenguaje humano se caracteriza por tener doble articulacin; es decir, las expresiones
lingsticas estn formadas de elementos con contenido semntico (como los morfemas y las
palabras), que estn formadas a su vez por elementos de un conjunto restringido de sonidos (los
fonemas), que carecen de significado per se. Por su parte, las seales de los sistemas de
Las seales de los sistemas de comunicacin de la mayora de los animales suelen producirse
como reaccin a estmulos externos. Tampoco pueden hacer referencia a hechos alejados en el
espacio o en tiempo (salvo, quiz, en el caso de la informacin transmitida por la danza de las
abejas).
1. https://es.wikipedia.org/wiki/Zoosemi%C3%B3tica
2. https://www.ecured.cu/Comunicaci%C3%B3n_humana
3. https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_humana
4. http://www.monografias.com/trabajos69/comunicacion-humana/comunicacion-
humana.shtml
5. https://www.ecured.cu/Comunicaci%C3%B3n_humana