PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

Presentamos acciones importantes del cuento alienacin en una lnea del tiempo

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos Recupera informacin de Localiza informacin relevante en textos narrativos de
escritos diversos textos escritos. estructura compleja y vocabulario variado.

Reorganiza informacin de Construye un organizador grfico, lnea del tiempo, que

diversos textos escritos. resume las acciones ms importantes del texto narrativo.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
- Los estudiantes reciben el saludo de bienvenida y recuerdan los acuerdos e convivencia de trabajo en equipo .
Forman equipos heterogneos de cuatro estudiantes y se movilizan muy rpidamente.
- Se les solicita a los estudiantes escucha activa y sostenida y tomen apuntes para responder las interrogantes
que se les plantea.
- Escuchan el audio de Nicomedes Santa cruz La Pelona https://www.youtube.com/watch?v=oY6-
CCbxJsw
- Se les solicita a los estudiantes escucha activa y sostenida y tomen apuntes para responder a las
interrogantes que se les plantea.
- Despus de escuchar el audio responden a las siguientes interrogantes:
Qu le increpa el potico a la Pelona?, que cambio sufri la pelona
Conocen a alguien que haya cambiado como la Pelona?
Qu opinan del cambio radical que se hace la Pelona?
- Completan un cuadro el antes y el despus de la pelona.
- A manera con la participacin activa de todos los equipos se elabora una lnea del tiempo con los cambios
que realiza la Pelona.
- Que le espera a la pelona si sigue cambiando.
- Seguidamente se presenta el propsito de la sesin
Identificamos acciones importantes del texto narrativo y la presentamos en una lnea del tiempo

DESARROLLO (110 minutos)

- Se les distribuye el cuento Alienacin de Julio Ramn Ribeyro, identifican los elementos paratextuales y
enseguida completan la matriz de hiptesis.

- Los estudiantes participan activamente en sus equipos, se organizan y se asignan tareas a cada uno de ellos
para completar la matriz.
 MATRIZ DE HIPTESIS

EQUIPOS De qu creen Dnde ocurren los Quines son los Qu acciones creen
que trate el hechos? personajes? que suceden?
cuento
EQUIPO 1
EQUIPO 2
EQUIPO 3
EQUIPO 4

- Pegan sus repuestas en la matriz que se encuentra en la pizarra comparan y socializan sus repuestas.
- Leen el cuento, contrastan con la matriz de hiptesis y el poema la Pelona de Nicomedes Santa Cruz.
completan el siguiente cuadro.

Tipo de texto:

Gnero textual:
Propsito comunicativo:

Tema:

Personajes:
Principal
Secundarios

Acciones importantes:

- Separan por prrafos y subrayan los hechos o acciones importantes y con ello se construye la lnea del
tiempo con la herramienta Xmind con la participacin activa de todos los equipos.
-
CIERRE (10 minutos)

Evalan la participacin activa en el equipo y se les plantea las siguientes preguntas

Qu aprendimos hoy?
Qu dificultades presentamos?
Qu nos falta por aprender?
Cmo ayuda en nuestro aprendizaje la lnea del tiempo? Y el uso de la herramienta Xmind.