You are on page 1of 5

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL PAES 2013/2014

ESCOLA SECUNDRIA DE MARIA LAMAS

PLANIFICAO DAS ATIVIDADES LETIVAS

Curso: Tcnico de Turismo Ambiental e Rural Disciplina: Formao em Contexto de Trabalho Ano: 12 TAR

1-Planificao: Mdulo: 3 - Preparao e Acompanhamento da Prova de Aptido Profissional

Calendarizao
Temas/Contedos Competncias Objetivos Processos de trabalho Avaliao (com aulas
previstas)

Mdulo: 3 - Proporcionar o Aplicar em atividades Avaliao contnua ao Avaliao formativa 70 horas


Preparao e contacto com mtodos concretas os longo das aulas terico- Avaliao contnua
Acompanhamento da e tcnicas de trabalho, conhecimentos prticas com recurso a ao longo das aulas
Prova de Aptido situadas, para alm do terico-prticas 84 tempos
adquiridos ao longo da escalas/grelhas de
Profissional mbito dos com recurso a
formao do curso; observao escalas/grelhas de
estritamente
Regras gerais conhecidos, pela processar informao, observao.
para a formao em sala de adquirindo conscincia Anlise e interpretao de
elaborao do aula; sobre os assuntos dados em formatos
relatrio da PAP. ambientais; diversos, tais como,
Preparao para adotar atitudes e aplicar conhecimentos, tabelas, esquemas, e
a defesa da PAP. valores relacionados ter iniciativa de imagens
com a autonomia e capacidade
consciencializao
de previso; Trabalho de pesquisa
pessoal e social e de
decises utilizar com autonomia
fundamentadas, os processos de pesquisa Apresentaes orais
visando uma educao documental
Ficha de Registo de
para a cidadania; bibliogrfica e
experimental; Trabalhos das atividades
realizadas
desenvolver o esprito usar terminologia
criativo, dinmico e apropriada e ter clareza
1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL PAES 2013/2014
ESCOLA SECUNDRIA DE MARIA LAMAS

Calendarizao
Temas/Contedos Competncias Objetivos Processos de trabalho Avaliao (com aulas
previstas)

empreendedor de de conceitos; Relatrios final da PAP


novas realizaes; formar opinies
fundamentadas
consolidar hbitos de promovendo alteraes
trabalho e o sentido da
do estilo de vida:
responsabilidade;
respeitar opinies
travar contacto com a diferentes e exprimir
organizao e emoes;
realidade empresarial; reconhecer a
importncia da
conhecer e cumprir monitorizao
legislao e normas ambiental como prtica
relativas aos fundamental na
contedos do curso;
avaliao da qualidade
aplicar a metodologia do ambiente, na
de Trabalho de identificao de
Projeto; situaes de degradao
ambiental, e na anlise
relacionar ideias, do cumprimento dos
permitindo a passagem requisitos legais;
do conhecimento argumentar, de forma
terico para a prtica; responsvel e persuasiva
aplicar competncias a partir de evidncias;
ambientais que desenvolver o sentido
permitam assegurar de criatividade e a
um desenvolvimento imaginao na utilizao
sustentvel. das TIC, nomeadamente

2
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL PAES 2013/2014
ESCOLA SECUNDRIA DE MARIA LAMAS

Calendarizao
Temas/Contedos Competncias Objetivos Processos de trabalho Avaliao (com aulas
previstas)

as relacionadas com a
conservao e gesto de
recursos naturais;
aplicar conceitos, leis,
teorias e modelos s
situaes reais e
quotidianas, adoptando
estratgias de resoluo
de problemas;
desenvolver o
pensamento crtico e
ajuizar das suas
implicaes no
desenvolvimento
sustentvel;
ser capaz de recolher,
organizar, tratar, fazer
a sntese e apresentao
de informao,
incluindo
georeferenciamento
com GPS e a sua
integrao a partir de
aplicaes comerciais
de sistemas de
informao geogrfica.

3
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL PAES 2013/2014
ESCOLA SECUNDRIA DE MARIA LAMAS

Calendarizao
Temas/Contedos Competncias Objetivos Processos de trabalho Avaliao (com aulas
previstas)

2. Avaliao:
Modalidade (tipo de tarefa/instrumento de avaliao) Ponderao
Avaliao contnua do desempenho ao longo das aulas terico-prticas com recurso a
escalas/grelhas de observao (oralidade, trabalhos propostos pelo professor e resoluo 95%
de problemas; grau de cumprimento dos objetivos do projeto e dos prazos.

4
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL PAES 2013/2014
ESCOLA SECUNDRIA DE MARIA LAMAS

Modalidade (tipo de tarefa/instrumento de avaliao) Ponderao


5%
Domnio Autorregulador:
Assiduidade
Pontualidade
Participao nas atividades e resoluo de fichas formativas
Empenho
Esprito de iniciativa
Esprito crtico

You might also like