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PROYECTO DE APRENDIZAJE

Los iturreguinos usamos racionalmente el agua potable

1. INFORMACIN GENERAL
1.1. Institucin Educativa: Juan Manuel Iturregui Lambayeque.
1.2. Grado: 2.
1.3. Seccin: A
1.4. rea articuladora: Comunicacin.
1.5. Docente: Csar Manuel Chapon Damin.
1.6. reas que articula:
C.T.A.
F.C.C.
Ingls
Matemtica
1.7. Duracin: 1 mes (del 02 al 31 de octubre).

2. SITUACIN SIGNIFICATIVA
En el distrito de Lambayeque, el agua es un recurso escaso, a pesar de ello, los habitantes
no tienen hbitos de cuidado, control de consumo y reutilizacin en tal sentido, este problema
se ve reflejado en las aulas de la I.E. Juan Manuel Iturregui donde los estudiantes
desperdician el agua, especialmente, en la hora de recreo al utilizar los baos y en la hora de
educacin fsica.
Se reflexiona con los estudiantes, con casustica sobre la valoracin del agua, su uso
racional y las consecuencias de su uso no adecuado para lo cual nos planteamos las
siguientes preguntas retadoras:
Qu consecuencias traer desperdiciar el agua?
Cmo podemos cuidar el agua en la I.E.?
Los retos se lograrn al realizar la campaa sobre el uso racional del agua.

3.- ENFOQUES TRANSVERSALES

- Enfoque Ambiental
- Enfoque de Orientacin al bien comn.
- Enfoque de Derechos
4. PREPLANIFICACIN

Qu Para qu Qu Qu Cmo Con qu Qu


aprendizajes lo quiero haremos? evaluar? evaluar? evaluar? necesitaremos?
lograrn los lograr?
estudiantes?
Para Una Los Durante Instrumentos Cartulinas,
fortalecer campaa a productos todo el diversos: Plumones,
la favor del desarrollados proceso Fichas de Papelotes,
EL conciencia uso en cada mediante observacin, Papel bond,
CUIDADO ambiental racional actividad diferentes Listas de Radio on line,
Y USO desde los del agua para lograr el tcnicas de cotejo, agua.
RACIONAL enfoques que propsito de observacin Cuestionario.
DEL AGUA ambiental, implica el aprendizaje
POTABLE socio- desarrollo
crtico y de varias
territorial actividades

5. PLANIFICACIN CON LOS ESTUDIANTES

Nombre del proyecto: Los iturreguinos usamos racionalmente el agua potable.


Tiempo aproximado de duracin del proyecto: 20 das (cuatro semanas)
Producto: En el marco de una campaa en favor del uso racional del agua potable.
SEMANA
REA PRODUCTO
1 2 3 4
Trpticos X
Comunicacin
Audios. X
C.T.A. Reutilizacin del agua servida X
Exposiciones X
F.C.C.
Debates X
Ingls Carteles X
Procesamiento de encuestas online X
Matemtica
Cuadros estadsticos. X

Propsitos de aprendizaje

REAS COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS


Se comunica Infiere e interpreta Explica el tema y
oralmente en su informacin de propsito
lengua materna textos orales comunicativo del
texto cuando este
presenta
Comunicacin
informacin
especializada o
abstracta.
Escribe diversos Organiza y Escribe textos
tipos de textos en desarrolla las argumentativos en
su lengua materna ideas de forma forma coherente y
coherente y cohesionada.
cohesionada

Lee diversos tipos Obtiene Identifica


de textos en su informacin de informacin
lengua materna texto escrito explicita, relevante
y complementaria
seleccionando
datos especficos
y algunos detalles
en diversos tipos
de textos
informativos.
Formula preguntas
acerca de las
variables que
Indaga mediante Problematiza influyen en un
mtodos situaciones hecho, fenmeno
cientficos para Disea estrategias u objeto natural o
CTA
construir sus para hacer tecnolgico y
conocimientos indagacin selecciona aquella
que puede ser
indagada
cientficamente
Convive y participa Participa en
democrticamente acciones que
FCC en la bsqueda promueven el
del bien comn bienestar comn
Produce textos
Escribe diversos
Adeca el texto a escritos en ingls
tipos de textos en
la situacin en torno a un tema
ingls como
significativa con coherencia,
lengua extranjera
cohesin y fluidez
Ingls de acuerdo con su
Se comunica
Obtiene nivel.
oralmente en
informacin de Explica el tema y
ingls como
textos orales. el propsito
lengua extranjera
comunicativo.
Establece
Traduce
relaciones entre
cantidades a
Resuelve datos y acciones
expresiones
Matemtica problemas de de ganar, perder e
numricas
cantidad igualar cantidades,
o una combinacin
de acciones.
4.1. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

INSTRUMENTOS
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACIN
SIGNIFICATIVAS SEMANAS
Comprensin
Investigamos Lecturas
lectora
las causas de Videos Ficha de
Exposiciones 2 semanas
la escases del Libros observacin
Debates
agua
Proponemos Lluvia de
estrategias ideas Tutoriales en
para reutilizar Riego por videos 3 semanas Lista de cotejo
el agua goteo

Elaboramos
carteles Textualizacin
alusivos al Revisin Cartulinas
cuidado del Edicin Plumones 2 semanas Rbrica
agua (en
ingls)

Encontramos
Encuestas
estadsticas
online
de gasto y Ficha de
ahorro de 3 semanas observacin
Cuadros
agua
estadsticos
Realizamos la
promocin de
los beneficios
del uso Rbrica
Trpticos
racional del
Audios
agua en la
comunidad

4.2. EVALUACIN
a) Del proyecto: logros, dificultades, sugerencias y compromisos a adoptar.
b) De los estudiantes. Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin
BIBLIOGRAFA

EcuRed (2017). Cuidado del agua. Recuperado de


https://www.ecured.cu/Cuidado_del_agua

Fondos de agua (2017). Preservar el agua para la gente y la naturaleza.


http://fundosdeagua.org/es/preservar-el-agua-para-la-gente-y-la-naturaleza

Sedapal (2016). Recomendaciones para el cuidado del agua. Recuperado de


http://www.sedapal.com.pe/consejos-de-ahorro

Lambayeque, 24 de setiembre de 2017.

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Firma del responsable del proyecto Firma del Director (a) de la I.E.

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