Plan Estudio Ciencias Naturales Biologia y Quimica

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN SEBASTIN LA PLATA HUILA
Creada mediante Decreto 0705 del 30 de julio de 2006

Resolucin de aprobacin de estudios 003097 del 24 de nov. de 2000
NIT 891.180.161-1 Cdigo ICFES 0010066 Registro DANE 141 396 000175
La Plata Huila Telefax 8370050 ieducativasansebatian@yahoo.es
GRADO 6
ESTNDAR: CAMBIOS EN LA MATERIA CUANDO INTERACTA. NFASIS: PROCESOS QUMICOS.
RECURSOS
EJES TEMTICOS LOGROS O INDICADORES DE TCNICAS E AMBIENTE DE EDUCATIVOS O EJES COMPETEN ACTIVIDA
O CONTENIDOS DE LOGROS INSTRUMENTOS DE METODOLOGA APRENDIZAJE MEDIOS TEMTICOS CIAS DES
CONTENIDOS EVALUACIN EVALUACIN DIDCTICOS INTEGRADORES
1. Investigacin en -Hacer suposiciones -Hace suposiciones frente -Trabajos individuales. -Ambientar sobre la -Aula de clase. -Videos. -Lectoescritura. -Argumentativa: -Informes.
Ciencias. frente a situaciones a situaciones cotidianas. -Trabajos en grupo. investigacin en -La finca. -Lminas. Utilizando noticias Dar un resumen -Talleres.
2. La Materia: cotidianas. -Explica la composicin -Investigacin. ciencias. -La cancha. -Recortes de peridicos. cientficas. analtico sobre cada -Exposiciones.
Propiedades. -Explicar la interna de la materia. -Evaluaciones. -Como es el primer -El jardn. -Recortes de revistas. uno de los ejes -Enciestas.
3. Composicin de la composicin interna de -Conoce la Tabla acercamiento hacia la _Fotografas. temticos. -Observaciones.
Materia. la materia. Peridica de los qumica, lo haremos -Cmaras y otras ayudas -Interpretativa: -Experimentos.
4. Tabla Peridica: -Conocer la Tabla elementos qumicos. de forma evidencial. audiovisuales. Interpretacin de
Elementos Qumicos. Peridica de los -Elaboracin de lecturas para
elementos. modelos de tabla concluir.
peridica. -Propositiva:
-Proyecto: Conocer Elaborar la Tabla
un problema peridica de los
ambiental global elementos qumicos
( Lluvia cida ) utilizando materiales
del medio.
DOCENTE: CARLOS ANDRES VARGAS ROJAS

GRADO 6
ESTNDAR: ORGANIZACIN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS BIOLGICOS. NFASIS: PROCESOS BIOLGICO S
RECURSOS
1. Organizacin de la -Identificar las -Identifica las -Trabajos Individuales. -Salida de campo -Aula de clase. -Videos. -Etnoeducacin. -Argumentativa: -Informes
vida. caractersticas en los caractersticas en los seres -Representacin de los para observar la -La finca. -Lminas. -Flora y fauna de la Dar un resumen escritos.
2. La Clula. seres vivos. vivos. sistemas con materiales del diversidad biolgica -El jardn. -Recortes de peridicos. regin. analtico sobre cada -Talleres.
3. Organizacin y -Diferenciar las -Diferencia las funciones medio. y describir sus -El entorno y la -Recortes de revistas. uno de los ejes -Charlas y
funcionamiento de la funciones realizadas por realizadas por los -Consultas. caractersticas. comunidad. _Fotografas. temticos. conferencias.
Clula. los organelos celulares y organelos celulares y su -Evaluaciones. -Establecer los -Cmaras y otras ayudas -Interpretativa: -Observaciones.
4. El Microscopio. su relacin con las relacin con las -Talleres. niveles de audiovisuales. Comprensin de cada -Visita a sitios
5. Reino Mnera. categoras de autotrojos categoras de autotrojos y organizacin -Material de deshecho. una de las funciones y lugares de
6. Reino Protista. y heterotrojos. heterotrojos. biolgica resaltando -Carteleras. de los diferentes inters como
7. Reino de los Hongos. -Analizar las funciones -Analiza las funciones de la complejidad de aparatos del cuerpo Centros de
8. Reino Vegetal. de la nutricin, la nutricin, respiracin y cada uno de los seres humano y dems Salud,
9. Reino Animal. respiracin y reproduccin en los seres vivos. seres vivos. hospitales,
10. Los Virus. reproduccin en los vivos. -Elaboracin de -Propositiva: biblioteca, etc.
11. Circulacin en los seres vivos. -Relaciona estructuras y modelos de los Proponer un esquema
Seres Vivos. -Relacionar estructuras funciones de los diversos sistemas de de trabajo de grupo
12. Excrecin en los y funciones de los sistemas de los respiracin, con cada uno de los
Seres Vivos. diversos sistemas de los organismos. circulacin, y aspectos antes
13. Reproduccin en organismos. -Conoce algunos excrecin. mencionados. ( Hace
los Seres Vivos. -Conocer algunos sntomas y efectos de -Proyecto: Identificar referencia a los
sntomas y efectos de ciertas enfermedades que las enfermedades ms Sistemas, aparatos y
ciertas enfermedades se presentan en los comunes de la regin rganos.)
que se presentan en los diferentes sistemas del ser a nivel respiratorio,
diferentes sistemas del humano. circulatorio y
ser humano. -Conoce los excretos.
-Conocer los planteamientos de la
planteamientos de la teora celular.
teora celular. -Identifica la importancia
-Identificar la del uso de organismos
importancia del uso de para controlar plagas.
organismos para
controlar plagas.

GRADO 6
ESTNDAR: ORGANIZACIN Y DIVERSIDAD DE LOS SIST EMAS BIOLGICOS.- NFASIS: PROCESOS BIOLGICOS AMBIENTALES.
RECURSOS
1. Niveles de -Identificar los factores -Identifica los factores -Trabajos individuales. -Denota la -Aula de clase. -Videos. -Ambiental. -Argumentativa: -Encuestas.
organizacin ecolgica. abiticos y biticos de abiticos y biticos de los -Talleres. importancia de os -Jardines. -Lminas. Cmo incide la Investigacin sobre -Observaciones.
2. Caractersticas de las los ecosistemas. ecosistemas. -Evaluaciones. conceptos de -Estanques. -Recortes de peridicos. correcta disposicin los vegetales que se -Inspeccin del
poblaciones. -Diferenciar los niveles -Diferencia los niveles de -Experimentacin. organizacin -Basureros. -Recortes de revistas. de las basuras en un producen en la basurero.
3. Flujo de energa en la de organizacin organizacin ecolgica. -Exposiciones. ecolgica, -Entorno fsico. _Fotografas. lugar. regin.
naturaleza. ecolgica. -Analiza las relaciones poblaciones y energa -Cmaras y otras ayudas -Interpretativa:
4. Ciclos -Analizar las relaciones entre los organismos de la en los ecosistemas. audiovisuales. Seleccin acertada de
Biogeoqumicos. entre los organismos de naturaleza. Estos con lecturas, -Material de deshecho. cada uno de los
5. Los organismos y su la naturaleza. -Identifica las videos y exposiciones -Carteleras. vegetales regionales.
entorno. -Identificar las caractersticas de los acerca de la temtica -Basurero -Etnoeducacin: -Propositiva:
caractersticas de los ciclos biogeoqumicos. propuesta. Cuadro comparativo Entablar un dilogo
ciclos biogeoqumicos. -Identifica la importancia -Proyecto: Analizar entre diferentes sobre la temtica
-Identificar la de la ecologa. relaciones entre los entornos para ver qu propuesta, teniendo
importancia de la -Identifica los niveles organismos y su podemos tomar, qu en cuenta la
ecologa. trficos que se presentan ambiente.( Un podemos y qu problemtica de las
-Identificar los niveles en la naturaleza. Basurero ) cambiamos. basuras.
trficos que se -Identifica la influencia
presentan en la de los factores
naturaleza. ambientales en los
-Identificar la influencia organismos.
de los factores -Identifica el impacto de
ambientales en los las relaciones trficas en
organismos. la naturaleza.
-Identificar el impacto -Explica las relaciones
de las relaciones trficas depredacin y
en la naturaleza. competencia.
-Explicar las relaciones
depredacin y
competencia.

GRADO 6
ESTNDAR: CAMBIOS EN LA MATERIA CUANDO INTERACTA. NFASIS: PROCESOS QUMICOS.
RECURSOS
1. Cmo se trabaja en -Plantear hiptesis -Resalta la importancia de -Trabajo individual y en -Al iniciar, enfatizar -Aula de clase. -Videos. -Lecto escritura: -Interpretar -Informede
Ciencias Biolgicas. frente a situaciones la metodologa cientfica. grupo. acerca del mtodo -Observacin de la vida Noticias Cientficas. situaciones. observaciones.
2. La Materia. especficas. -Explica la composicin -Talleres. cientfico. diaria. -Comprensin
3. La Tabla peridica. -Identificar qu es la interna de la materia. -Evaluacin escrita. -Hacer la qumica un -Pequeas prcticas. de lecturas.
4. Los enlaces qumicos. materia y su ( tomo) -Consultas- poco vivencial y
composicin qumica. -Diferencia los modelos cotidiana con
-Conocer los modelos atmicos. ejemplos de la vida
atmicos y las partculas -Conoce la importancia diaria.
constituyentes del del enlace qumico. -Elaboracin de
tomo. mdulos sencillos
-Argumentar sobre el sobre el tomo para
enlace qumico. entender el concepto.
-Proyecto: Resolver
el proyecto sobre
Modelos Atmicos a
travs del tiempo y
cmo ha
evolucionado.

GRADO 7
ESTNDAR: ORGANIZACIN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS BIOLGICOS. NFASIS: PROCESO BIOLGICO.
RECURSOS
1. diferenciacin -Identificar cmo se -Compara y describe la -Trabajos escritos. -Trabajar la parte -Aula de clases. -Entorno natural para -Etnoeducacin. -Argumentativa. -Lectura de
celular. realiza la diferenciacin mitosis y la meiosis y su -Comprensin de lecturas. terica con -Granjas. observar la diversidad -Alimentos que se -Anlisis de carteleras.
2. Funciones de los celular. importancia gentica en -Informes de consultas. diapositivas o videos -Fincas. de los seres vivos. producen en su situaciones. -Charlas.
seres vivos. -Identificar las fases de los seres vivos. -Evaluaciones escritas. de nutricin, -Lminas. regin para una dieta -Visitas al
3. Nutricin en el ser la mitosis y la meiosis. -Identifica y compara -Lectura de carteleras. reproduccin y -Dibujos. balanceada. campo.
humano. -Identificar los estructuras y rganos enfermedades de -Libros. -Enfermedades de
4. Reproduccin en mecanismos de reproductores y transmisin sexual. -Peridicos. transmisin sexual de
animales y ser humano. nutricin de los seres digestivos. ( Hongos, -Enfatizar en los ms incidencia en la
5. Enfermedades de vivos. plantas, animales y temas de educacin e regin.
transmisin sexual. -Conocer los hombre) higiene sexualy
6. Sistema seo y mecanismos -Relaciona las funciones sobre ellos mesas
Muscular en el ser reproductivos en los del esqueleto y del redondas.
humano. seres vivos. sistema muscular de -Exposiciones.
7- Enfermedades. -Identificar las animales y hombre y su
caractersticas y adaptacin a diferentes
funciones del sistema medios.
seo y muscular.

GRADO 7
ESTNDAR: ORGANIZACIN E INTERACCIN DE LOS SISTEMAS BIOLGICOS. NFASIS: PROCESOS BIOLGICOS AMBIENTALES.
RECURSOS
1. Niveles de -Identificar factores -Diferenciar los factores -Procesos de observacin. -Enfatizar en el -Entorno natural. -Cartilla de manejo -Medio ambiente. -Establecer -Informede
organizacin de los biticos y abitcos de biticos y abiticos en los -Trabajos individuales. fortalecimiento de -Granja del colegio. ambiental de la regin. -Investigacin. condiciones. salidas.
seres vivos. un ecosistema. ecosistemas terrestres y -Trabajos en grupo. valores de -Pozo mono. -Mapas de humedales. -Etnoeducacin. -Argumenta. -Elaboracin de
2. Interacciones entre -Identificar los niveles acuticos. -Evaluacin escrita. conservacin y -La Fortuna. -Croquis de La Balsa -Interpreta mapas.
las comunidades. de organizacin -Analiza los niveles -Consultas proteccin del medio -Suelos erosionados. para ubicar sitios situaciones. -Visitas.
3. Los ecosistemas. ecolgica. trficos. ambiente con -Ambientes contaminados. -Propone alternativas -Consultas.
-Identificar y diferenciar -Explica las relaciones lecturas, videos y contaminados. de solucin.
las interacciones entre entre los organismos: exposiciones.
organismos. Prelacin, competencia, -Trabajos fuera del
-Conocer las simbiosis, mutualismo. aula para fortalecer la
caractersticas de los temtica ambiental.
ecosistemas. -Proyecto: Factores
que intervienen en un
ecosistema artificial.

GRADO 7
ESTNDAR: CAMBIOS Y CONSERVACIN DE LOS MATERIALES CUANDO INTERACTAN. NFASIS: PROCESOS QUMICOS.
RECURSOS
1. La Qumica: Una -Identificar las -Reconoce los principales -Trabajos individuales y -Enfatizar la utilidad -Aula de clase. -Libros de qumica. -Lectoescritura. -Establece -Observacin.
ciencia til. caractersticas de las componentes deuna grupales. de la qumica en la -Prcticas en casa. -Lminas. -Investigacin. condiciones. -Informes.
2. Reacciones qumicas. reacciones qumicas. reaccin qumica. -Pequeas demostraciones industria y en el -Material de laboratorio. -Comunicacin. -Argumenta. -Esquemas.
3. Funciones qumicas. -Diferenciar los tipos de -Analiza las reacciones prcticas. hogar. -Propone sobre -Consultas.
4. Balanceo de reacciones: qumicas en trminos de -Evaluacin escrita. -Para reacciones situaciones
ecuaciones. Endotrmicas, calor y temperatura. qumicas y funciones cotidianas.
exotrmica. -Explica y diferencia las realizar prcticas
-Identificar las funciones de la qumica sencillas de la
principales funciones de inorgnica. cotidianidad.
la qumica inorgnica.

GRADO 7
ESTNDAR: ORGANIZACIN DE LOS SISTEMAS BIOLGICOS. NFASIS: PROCESOS BIOLGICOS.
RECURSOS
1. Funciones de relacin -Conocer algunas -Identifica relaciones de -Evaluaciones integrales y -La parte terica se -Aula de clase. -Textos. -Lectoescritura. -Establece -Informes-
de los seres vivos. relaciones de los los organismos con su cualitativas con informes. ampliar con videos. -Entorno de la -Entorno natural. -Investigacin. condiciones. Observacin.
2. Sistema Nervioso. organismos con su ambiente. -Comprensin y anlisis de -Lecturas sobre institucin. -Lminas. Etnoeducativo: -Propone situaciones. -Lecturas.
3. Sistema Nerviosos entorno. -Diferencia la morfologa lecturas. enfermedades y -Videos, Enfermedades -Valora situaciones. -Exposiciones.
Humano. -Analizar la estructura del Sistema nervioso y -Elaboracin de carteleras anlisis de sus -Revistas de salud. propias de la regin.
4. Receptores de las neuronas y del Receptores Sensoriales. con temas propios sobre causas. -Peridicos.
sensoriales. impulso nervioso. -relaciona el enfermedades. -En lo posible
5. Sistema Endocrino. -Diferenciar la funcionamiento de los mostrar lminas de
6.La respiracin. morfologa del sistema Sistemas: Endocrino, los diferentes
7. Sistema Respiratorio Nervioso y los Nervioso y Circulatorio. sistemas.
Humano. Receptores Sensoriales. -Explica el
8.La circulacin. -Analizar el funcionamiento del
9. Circulacin en el ser funcionamiento del Sistema Respiratorio y
humano. Sistema Endocrino y Circulatorio.
relacionarlo con el -identifica las principales
Sistema nervioso y causas de enfermedades
Circula torio. propias de la regin.
-Identificar el
funcionamiento del
Sistema Respiratorio y
Circulatorio.

GRADO 8
ESTNDAR: ORGANIZACIN DE LOS SISTEMAS AMBIENTALE S. NFASIS: PROCESOS BIOLGICOS AMBIENTALES.
RECURSOS
1. El Ecosistema. -Identificar qu es un -Explica el -Informes descriptivos de -En el tema -Entorno natural para -Videos. -Etnoeducativo: -Interpreta -Lecturas.
2. La sucesin ecosistema y sus funcionamiento de los pequeas salidas de ambiental es identificar -Peridicos. Investiguemos situaciones. -Exposiciones.
ecolgica. elementos. ecosistemas y cmo han campo. necesario enfatizar en caractersticas y -Revistas. nuestra regin. -Argumenta. -Informes.
3. El Suelo. -Analizar la evolucin evolucionado. -Anlisis de ecosistemas el fortalecimiento de ecosistemas. -Lupas. -Propone soluciones. -Visitas.
4. El Agua. de los ecosistemas. -Conoce los ciclos de la de la regin. valores de -Videos: -Fotografas. -Consultas.
5. El Aire. -Conocer algunos naturaleza y explica cmo Trabajos en grupo. conservacin y -Fotografas: -Visitas a personas de la
factores que pueden pueden afectar el -Exposiciones. proteccin del medio comunidad.
alterar los ciclos de la equilibrio ecolgico. natural con videos,
naturaleza y el lecturas y
equilibrio ecolgico. exposiciones del
-Identificar las tema.
estructuras del suelo. -Los trabajos fuera
-Identificar la del aula son
importancia del agua y apropiados para el
el aire para la vida. tema.
-Proyecto:
Investiguemos
nuestra regin
utilizando los
conceptos de la
unidad.

GRADO 9
ESTNDAR: CAMBIOS DE LOS MATERIALES CUANDO INT ERACTAN. NFASIS: PROCESOS QUMICOS.
RECURSOS
1. Organizacin de los -Identificar y organizar -Ubica y organiza los -Talleres grupales. -Realizar reacciones -Aula de clase. -Libros de qumica. -Lectoescritura. -Interpreta -Observar y
Elementos en la Tabla los elementos en la tabla elementos en la Tabla -Talleres Individuales. qumicas sencillas de -Huerta escolar. -Elementos qumicos de -Investigacin. situaciones. realizar
Peridica: Metales y No peridica. Peridica en grupos y -Evaluaciones escritas. la vida diaria. -Pequeas fincas de la la cotidianidad. Comunicacinde -Establece pequeas
Metales. -Conocer los reactantes perodos interpretndola. -Trabajar con base en regin. ideas cientficas. condiciones. prcticas.
2. Reactantes, y productos.. -Diferenciar un reactante la tabla peridica de -Informes.
Productos. -Saber y aplicar la ley de un producto en una los elementos -Carteleras.
3. Conservacin de la de la conservacin de la reaccin qumica. qumicos.
masa. masa. -Aplicar la ley de la -Dar ejemplos de
4. Bioelementos y -Identificar las conservacin de la bioelementos y
Biocompuestos. caractersticas de los materia. biocompuestos de
bioelementos y -Conocer los fcil manejo.
biocompuestos. bioelementos y
biocompuestos y sus
diferencias.

GRADO 9
ESTNDAR: ORGANIZACIN DE LOS SISTEMAS BIOLGICOS.- NFASIS: PROCESOS BIOLGICOS.
RECURSOS
1. Gentica y Herencia: -Conocer las teoras de -Identifica los cidos -Talleres en grupo. -Mostrar videos para -Aula de clase. -Textos de biologa. -Lectoescritura. -Interpreta -Mesas
Material Gentico. laGentica y la nucleicos como -Realizar rboles complementar el -Huerta escolar. -Representantes de cada -Etnoeducativo. situaciones. redondas.
2. Las Mutaciones. Herencia. molculas portadoras de Genealgicos. aprendizaje. -pequeas fincas de la reino. -Establece y propone Exposiciones.
3. La Biotecnologa. -Identificar las la herencia. -Evaluaciones escritas. -Para las temticas de regin. -Videos. condiciones. Carteleras.
4. El origen de la vida. mutaciones como -Explica las mutaciones biotecnologa y -Peridicos. Consultas.
5. La evolucin de los cambios en el material como cambios del material gentico es -Revistas Cientficas.
organismos. gentico. material gentico. importante la
6. Clasificacin de los -Saber que el hombre -Conoce las teoras acerca realizacin de
Seres Vivos. manipula genticamente del origen de la vida. lecturas de artculos.
7. Nomenclatura y los organismos. -Clasifica los organismos -Realizar pequeos
descripcin de especies. -Identificar los segn el sistema existente cruces en especies
principios de ( Binomial ) vegetales.
clasificacin de los -Enfatizar en el
seres vivos. impacto de la
Ingeniera Gentica y
los hallazgos
obtenidos en el
Proyecto Genoma.

GRADO 9
ESTNDAR: ORGANIZACIN DE LOS SISTEMAS AMBIENTA LES.- NFASIS: PROCESOS BIOLGICOS AMBIENTALES.
RECURSOS
1- Cambios en las -Analizar dinmicas de -Analiza las -Salidas de campo. -Fortalecer lo terico -Entorno de la -Textos. -Valores: -Establece -Lecturas.
poblaciones, poblacin en trminos consecuenciasdela -Informes. con valores de institucin. -Charlas con personas Conservacin y condiciones. -Exposiciones.
comunidades y de densidad, tasa de sobrepoblacinenu -Exposiciones. conservacin del -Ecosistemas acuticos ( adultas y dela proteccin del medio -Interpreta y propone -Salidas.
ecosistemas. crecimiento y sobre territorio. -Carteleras. medio natural, esto Ro ) comunidad para ver los natural. alternativas de -Visitas.
2. Situaciones poblacin. -Estudia las situaciones realizando lecturas y -Ecosistemas terrestres. cambios. solucin. -Mesas
Ambientales y Globales. -Identificar las ambientales globales y videos del tema. -Fincas cercanas. -Videos. redondas.
3. El desarrollo caractersticas del regionales. -Trabajos fuera del -Encuestas.
sostenible. Desarrollo Sostenible. aula.

GRADO 9
ESTNDAR: LA QUMICA COMO CIENCIA NFASIS: PROCESOS QUMICOS.
RECURSOS
Historia de la Qumica. -Identificar las -Analiza y explica la -Talleres Individuales. -Enfatizar en el uso y -Aula de clase. -Textos de qumica. -Lecturas. -Establece -Prcticas
Sustancias Puras: propiedades peridicas variacin de: Radio -Talleres grupales. manejo de la Tabla -Entornos. -Tabla Peridica de los -Investigacin. condiciones. sencillas con
a.Periodicidad qumica. qumicas de los atmico, energa de -Evaluaciones escritas. peridica de los Elementos Qumicos. -Comunicar -Argumenta. elementos y
b. Propiedades de los elementos. ianizacin, afinidad -Pequeas demostraciones elementos qumicos. -Internet. reacciones qumicas -Propone sobre sustancias
Estados de la Materia: -Conocer las electrnica y prcticas. -Con ejemplos conocidas. situaciones de la vida conocidas.
principios y leyes que propiedades que explica electronegatividad de los -Consultas. sencillos explicar las diaria. -Visitas a salas
explican su los estados de la elementos qumicos -Exposiciones. diferencias entre los de Internet.
comportamiento. materia. segn su ubicacin en la estados de la materia. -Lecturas y
c. Teora Cientfica de -Diferenciar las teoras y tabla peridica. -Con ejercicios y comentarios de
Slidos, lquidos y leyes que rigen a los -Predice la solubilidad de talleres deducir los artculos varios.
gases. gases, slidos y algunas sustancias segn distintos tipos de -Salidas a
d. Los Gases y sus lquidos. las caractersticas que frmulas qumicas. laboratorios
leyes. presenta y su relacin con -Con pequeas cercanos.
el tipo de enlace. demostraciones -Desarrollo de
Compuestos: -Deduce frmulas indicar las talleres.
1. propiedades Fsicas y -Conocer las qumicas a partir de la propiedades de los -Exposiciones.
Qumicas de los propiedades de los composicin porcentual. gases.
compuestos orgnicos e compuestos inorgnicos. -Establece diferencias
inorgnicos. -Establecer relaciones entre compuestos
2. Estequiometra. cuantitativas entre los orgnicos e inorgnicos
reactantes y productos en trminos de sus
en una reaccin. propiedades fsicas y
Metales: qumicas.
1. Propiedades Fsicas. -Predecir la solubilidad -Establece relaciones
2. Sustancias solubles e de algunas sustancias en cuantitativas entre
insolubles. agua o cualquier otro reactantes y productos.
3. Solubilidad. solvente. -Diferencia leyes
matemticas que rigen el
comportamiento de los
gases.

GRADO 9
ESTNDAR: LA QUMICA COMO CIENCIA. NFASIS: PROCESOS QUMICOS..
RECURSOS
Sustancia Puras: -Identificar los -Identifica y reconoce al -Talleres Individuales. -Apoyarse en la -Aula de clase. -Textos de Qumica. -Comprensin de -Establece -Pequeas
-Elementos de elementos qumicos y la Carbono, como elemento -Talleres grupales. Tabla Peridica para -Contexto. -Tabla peridica de los lecturas. condiciones. prcticas.
importancia biolgica. importancia biolgica. fundamental de la -Evaluacin escrita. ubicar los Elementos -Entorno. Elementos Qumicos. -Consultas. -Argumenta.
-nfasis e: Carbono, -Conocer y analizar las qumica orgnica. -Pequeas demostraciones Qumicos: El -Internet. -Investigaciones. -Propone alternativas
hidrgeno, oxgeno, propiedades del -Establece las diferencias prcticas. Carbono. -Recortes de prensa. -Valorar la de solucin a
nitrgeno, fsforo, Carbono y su para compuestos -Consultas. -Enfatizar en -Revistas Cientficas. importancia de los pequeos problemas.
azufre, calcio. importancia en la orgnicos e inorgnicos. -Exposiciones. productos de la vida productos naturales. -Propone pequeos
-El Carbono como qumica orgnica. -Describe y analiza las -Experimenaciones. diaria y que estn -Etnoeducativo: ensayos-
elemento fundamental -Conocer y diferenciar propiedades qumicas de relacionados con el (Importancia de los -Elabora textos
de la Qumica Orgnica. las propiedades fsicas y las diferentes funciones tomo del Carbono.. productos regionales) acerca de situaciones
4.Propiedades: qumicas de los qumicas. -Indicar que la problema.
Ubicacin en la Tabla compuestos orgnicos. -Reconoce el grupo mayora de productos
Per. .Caractersticas -Diferenciar por su funcional como el tienen Carbono.
grupo funcional las elemento bsico de una -Reforzar la parte
Compuestos: funciones qumicas funcin qumica. terica con videos.
-Propiedades fsicas y orgnicas. -Analiza las fuentes -Reforzar
qumicas de los -Describir y analizar los naturales y procesos de continuamente el
compuestos orgnicos. aspectos estructurales de obtencin de los lpidos, conocimiento con
-Funciones de la los lpidos, carbohidratos, proteinas y ejercicios.
qumica orgnica: carbohidratos y vitaminas. -Con talleres
Alcanos Alquenas.- preoteinas. incentivar el trabajo
Alquinos Alcoholes -Analizar las fuentes de en grupo para
Aminas Amidas obtencin de lpidos, compartir y
Eteres Esteres. carbohidratos, proteinas confrontar
y vitaminas. conocimientos,
Compuestos Biolgicos: resolver dudas y
-Carbohidratos. aprender a escuchar y
-Lpidos. a ser escuchados.
-Protenas.
-Vitaminas.

INSTITUCIN EDUCATIVA: SAN SEBASTIAN MUNICIPIO LA PLATA HUILA
PLAN DE ESTUDIOS DEL REA DE CIENCIAS NATURA LES, BIOLOGA Y QUMICA
*
INTEGRALIDAD DE REAS
CIENCIAS NATURALES, BIOLOGA Y QUMICA CON LA MODALIDAD
BOTNICA Tejidos y rganos de la Planta. Funcin.

TAXONOMA Clasificacin Vegetal y Animal de las principales e species de la regin.
NUTRICIN Aparato Digestivo de Especies Monogstricas y Poligstricas.
QUMICA Manejo de la Tabla peridica de los Elementos Qumi cos.
Conocer caractersticas y propiedades de los Elementos Mayores y Menores y su importancia en la Nutricin Vegetal.
Ciclos Bio Geo Qumicos: Oxgeno, Dixido de Ca rbono. Nitrgeno, Fsforo y Agua.
ECOSISTEMAS Y AMBIENTAL El Suelo: Propiedades Qumicas y Fsicas.
Erosin.
Contaminacin.
Abonos Orgnicos.
Humus.
Fermentaciones: Descomposicin de la Materia Orgnica.
Bio Preparados.

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INSTITUCIN EDUCATIVA SAN SEBASTIN LA PLATA HUILA

Creada mediante Decreto 0705 del 30 de julio de 2006

DOCENTE: CARLOS ANDRES VARGAS ROJAS

ESTNDAR: ORGANIZACIN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS BIOLGICOS. NFASIS: PROCESOS BIOLGICO S

DOCENTE: CARLOS ANDRES VARGAS ROJAS

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ESTNDAR: LA QUMICA COMO CIENCIA NFASIS: PROCESOS QUMICOS.

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PLAN DE ESTUDIOS DEL REA DE CIENCIAS NATURA LES, BIOLOGA Y QUMICA

CIENCIAS NATURALES, BIOLOGA Y QUMICA CON LA MODALIDAD

BOTNICA Tejidos y rganos de la Planta. Funcin.

DOCENTE: CARLOS ANDRES VARGAS ROJAS

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