La informacin y el conocimiento

ANASICHA SORIA, JOEL ALEXANDER

Trabajo investigativo

Teora del conocimiento

Unidad Educativa Isabel de Godn

Bachillerato Internacional Programa del Diploma

Primer Ao B. I. Convocatoria Mayo 2019

2017-10-25
Informacin:

La informacin es un conjunto de datos organizados acerca de algn suceso, hecho o

fenmeno, que en su contexto tiene un significado determinado, cuyo fin es reducir la
incertidumbre o incrementar el conocimiento sobre algo

El concepto de informacin lo describiremos como un mensaje, normalmente bajo la

forma de un documento o algn tipo de comunicacin audible o visible. Como cualquier
mensaje, tiene un emisor y un receptor. La informacin es capaz de cambiar la forma en
que el receptor percibe algo, es capaz de impactar sobre sus juicios de valor y
comportamientos. Tiene que informar; son datos que marcan la diferencia. La palabra
informar significa originalmente dar forma a y la informacin es capaz de formar a
la persona que la consigue, proporcionando ciertas diferencias en su interior o exterior.

Actualmente, se considera que vivimos la era de la informacin y que las sociedades de

hoy encuentran su principal fundamento en el intercambio, generacin y recreacin de
todo tipo de datos y contenido a nivel global.

Las caractersticas bsicas de la informacin son:

Es de naturaleza intelectual, inmaterial, aunque se registra y presenta en soportes

fsicos.
No es escasa, cada vez es ms abundante, hasta se puede considerar que es
ilimitada.
Puede ser compartida sin disminuir su utilidad para ninguna de las personas que
la utilizan.
Se enriquece con el intercambio de ideas entre sus usuarios.
No es apropiable, o no debera serlo (an hay casos de censura).
La informacin no exige un uso excluyente, la pueden utilizar varias personas a
la vez, salvo cuando su valor est precisamente en la privacidad y exclusividad.
 No se destruye con el uso.
A veces tiene una vigencia corta, sufre la obsolescencia con el paso del tiempo.

Conocimiento:

Para Davenport y Prusak (1999) el conocimiento es una mezcla de experiencia, valores,

informacin y saber hacer que sirve como marco para la incorporacin de nuevas
experiencias e informacin, y es til para la accin. Se origina y aplica en la mente de
los conocedores. En las organizaciones con frecuencia no slo se encuentra dentro de
documentos o almacenes de datos, sino que tambin est en rutinas organizativas,
procesos, prcticas y normas.

El conocimiento siempre es una elaboracin personal, fruto de las asociaciones que

nuestro cerebro es capaz de hacer a partir de su experiencia, de la informacin que ya
tenemos, y de la que hemos seleccionado y analizado. El conocimiento se elabora para
dar respuesta a alguna cuestin de nuestro inters. Por lo tanto, siempre supone ms que
la informacin de la que hemos partido para construirlo, tiene una funcionalidad.

Tipos de conocimiento:

Declarativo (qu es).

Procedimental (cmo hacer algo).
Condicional (cundo aplicarlo, control...).

Las personas construimos continuamente conocimientos tiles para afrontar las

situaciones que se nos presentan, a partir de la informacin de que disponemos en la
memoria y de la que podemos encontrar en nuestro entorno. En la sociedad actual, que
pone a nuestro alcance cantidades ingentes de informacin de todo tipo, una de las
competencias bsicas de todos los ciudadanos debe ser saber aprovechar esta
informacin para construir conocimientos, y para ello deben:

Saber determinar la informacin que necesitamos en cada situacin.

 Saber buscarla y encontrarla (enciclopedias, Internet, bibliotecas...).
Analizarla, relacionarla, valorarla, seleccionarla y ordenarla en funcin de lo que
pretendemos.
Aplicarla para elaborar los conocimientos que necesitamos.

En conclusin

Para poder usar informacin, primero debemos comprenderla. El proceso de

comprensin es una asimilacin de la informacin en la estructura compleja de nuestro
conocimiento. La informacin debe pasar a ser parte de nuestro conocimiento antes de
poder ser usada.

Por ejemplo, cuando queremos conocer alguna ciudad extranjera, podemos comenzar
estudiando el mapa de la ciudad. Estudiando el mapa, al comienzo nosotros
memorizamos la disposicin principal de la ciudad. A medida que el estudio avanza,
asimilamos la informacin provista por el mapa en nuestra mente. Cuando, ms tarde,
viajamos a la ciudad, usamos la informacin asimilada como conocimiento para
encontrar nuestro camino.

Una vez que la informacin es correctamente asimilada, puede ser usada como
conocimiento. Toda informacin puede asimilarse transformndose en conocimiento.

Para ser sincero estos dos conceptos son difciles de diferenciar, pues estn
estrechamente relacionados. Pero para facilitar la comprensin de esas diferencias
digamos que el conocimiento est en la mente de los humanos, en la interpretacin que
hacen los humanos de la informacin que reciben del exterior. Entonces en estos
momentos todos podemos recibir informacin, pero pocos logramos convertirla en
conocimiento, en otras palabras todos tenemos acceso a la informacin pero pocos al
conocimiento, porque para que se construya el conocimiento tendremos que tener
mucha informacin e interpretarla en base a otra informacin a travs del tiempo. La
informacin viene de afuera, los conocimientos se construyen en nuestro cerebro,
basados en la interpretacin de la informacin que recibimos.

Veamos un ejemplo. Hay dos personas en avin, uno es un piloto profesional y el otro
es una persona que no sabe nada sobre pilotear aviones, les damos un libro con
informacin sobre como pilotear aviones, para que posteriormente lo piloteen, el piloto
profesional ya tiene un conocimiento construido en su mente con toda la informacin
organizada, interrelacionada e interpretada para pilotear el avin, razn por la cual
pilotea el avin sin ningn problema, el segundo hombre, a pesar de que tiene la
informacin para pilotear el avin en el libro, no es capaz de pilotearlo, ya que en su
mente no ha construido el conocimiento necesario para pilotearlo, es decir tiene la
informacin, pero no la ha interpretado en su mente. Esa es la diferencia entre conocer y
tener la informacin.

Web grafa:
http://cursos.clavijero.edu.mx/cursos/005_cia/modulo1/documentos/lecturainformacion
yconocimiento.pdf

http://www.wikiestudiantes.org/diferencias-entre-informacion-y-conocimiento/

http://www.definiciones-de.com/Definicion/de/informacion.php