Ficha de Informacin

Nombre del estudiante: Jimmy

Edad: 6 aos. Fecha de nacimiento: -----

Aula:.. Docente:..

Fecha de Evaluacin: 24 de octubre de 2017. Examinadora: Byanca Fernndez Humanchari

A continuacin complete los siguientes datos que van a permitir complementar con la evaluacin que se
desarrollara al estudiante:

1.-Cree usted que el estudiante en mencin presenta problemas (detallar)

a) Aprendizaje
b) Conducta
c) Lenguaje
d) Otros..
e) Ninguno

2.- Cree usted que el estudiante no se encuentre APTO para pasar al primer grado. Por qu?

Segn los test que se le aplico yo creo que el nio an no se encuentra apto para pasar satisfactoriamente
al 1 ao de primaria, porque se le observo falta de inters y se le recomienda motivar e incentivar ms.

3.- Tiene informacin si el nio o nia ha estado recibiendo algn tipo de tratamiento:

a) Neurolgico
b) Psicolgico
c) Lenguaje
d) Otros
e) No se tiene informacin.

4.- Ha observado si el nio presenta problemas de atencin

a) SI b) NO c) A VECES

5.- Ha observado si el nio presenta problemas de agresin:

a) SI b) NO c) A VECES

6.- Tiene informacin si el entorno familiar del estudiante es ptimo

a) SI b) NO
 MODELO DE INFORME

DATOS GENERALES

ESTUDIANTE : Jimmy.
EDAD : 6 Aos. Fecha de Nacimiento:..
Grado de Instruccin : Aula: Docente:..
Fecha de evaluacin: 24/10/2017 Examinador: Byanca Fernndez Huamanchari.

MOTIVO EVALUACION

Evaluacin psicolgica para evaluar nivel de madurez para el aprendizaje.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Test de Koppitz
ABC FILHO
Funciones Bsicas.
RESULTADOS DE EVALUACION PSICOLOGICA
Jimmy se encuentra trabajando en el rea cognitiva con una Capacidad Intelectual equivalente a un nivel
NORMAL BAJO O NORMAL (C.I 80-110)
En los resultados del test de ABC DE FIHO, se puede evidencia los siguientes resultados

NIVELES Coordinacin Memoria Memoria Memoria Memoria Pronunciacin Capacidad Atencin

Visomotora Inmediata Motora Auditiva Lgica Motora

ALTO
NORMAL X X
BAJO X X X X X
deficiente X

En el test de Funciones Bsica se obtuvo los siguientes resultados:

NIVELES Coordinacin Discriminacin Lenguaje

Visomotora Auditiva
Muy superior
Superior
Normal Superior
NORMAL X
Normal Inferior X
Inferior X
Muy inferior
CONCLUSIONES

JIMMY SE ENCUENTRA EN PROCESO PARA EL INICIO DEL PRIMER GRADO

RECOMENDACIONES

Incentivar ms en el aprendizaje.
Terapia motora.
Reforzamiento en las reas motoras y de lenguaje.
Realizar actividades de atencin y memoria.