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Sostenibilidad
www.aula-sostenibilidad.com
ndice de contenidos
2. Conceptos-clave relacionados 5
4. Secuencia de actividades 8
3
Duracin: 4 sesiones de 55 minutos
Recomendada para: 2 y 3 de ESO
reas concernidas: Lengua, CC Naturaleza, CC Sociales, Tecnologa
1. Introduccin para
el profesorado
Ms informacin en: Este recurso didctico sobre la temtica Sostenibilidad se complementa con
www.aula-sostenibilidad.com los otros 4 mdulos temticos - Energas renovables, Aprovechamiento y
conservacin del agua, Smart Cities y Residuos: las 9Rs -, a disposicin del
profesorado en el Aula de Sostenibilidad de ACCIONA.
Les siguen 5 actividades para desarrollar en el aula: cada una figura recomendada
para un ciclo concreto - desde 3er. Ciclo de Educacin Primaria hasta 2 Ciclo de
Educacin Secundaria Obligatoria -, pero se trata de una secuencia abierta que
los educadores podrn adaptar a su programacin, eligiendo para realizar con
su alumnado aquellas actividades que les resulten ms adecuadas combinando
aspectos de reflexin, de aprendizaje dialogado, de aplicacin competencial del
conocimiento.
2. Conceptos-clave
relacionados
Desarrollo sostenible Los seres humanos debieran disfrutar una vida sana y productiva en
armona con la naturaleza. El derecho al desarrollo debe ser realizado
Declaracin de Medio Ambiente
equitativamente para satisfacer las necesidades del desarrollo y
y Desarrollo, Naciones Unidas, 1992:
ambientales de las generaciones presentes y futuras.
http://www.un.org/documents/ga/
conf151/aconf15126-1annex1.htm
Cambio climtico La huella hdrica es un indicador de uso de agua que tiene en cuenta
tanto el uso directo como indirecto por parte de un consumidor o
Convencin de Naciones Unidas sobre productor. La huella hdrica de un individuo, comunidad o comercio se
Cambio Climtico (CNUCC), 1992: define como el volumen total de agua dulce que se utiliza para producir,
http://unfccc.int/2860.php distribuir y vender los bienes y servicios consumidos por el individuo o
comunidad.
6 Aula de Sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD
3.
Referencias
para la pizarra digital
ACTIVIDADES
Aula de Sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD
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A D
01
ACTIVID
La intervencin humana
en la naturaleza
CONTENIDO
MODO DE REALIZACIN
Recomendada para:
5 y 6 de Primaria
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SOSTENIBILIDAD
Presentacin al alumnado
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Quiz su intencin haya Si lo observamos an con mayor atencin, nos daremos cuenta de que el autor ha
sido que quien mira incluido 3 de esos hechos cuya simultaneidad es casi imposible. Las pistas ayudarn
otorgue valor a la vida a reconocerlos.
en el medio natural
aunque para lograrlo Pista 1. Cuando le oyen llegar a un bosque, una montaa o un lago no
frecuentados por seres humanos, todos se esconden.
ha representado hechos
que dificilmente ocurren
Respuesta .....................................................................................................................
simultneamente en la
realidad!!!
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Respuesta .....................................................................................................................
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Respuesta .....................................................................................................................
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Hay documentacin en: Cmo diras que es esta transformacin del medio?
DIBJALO AQUI
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SOSTENIBILIDAD
Cul de las dos maneras de levantar viviendas que has representado transforma
menos el medio?
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Efectivamente, aunque para lograr ese equilibrio sea imprescindible actuar con
responsabilidad y prevenir consecuencias ambientales.
Proteccin de la biodiversidad
Contaminacin lumnica
Reciclaje de residuos
Ahora, dentro del siguiente cuadro, puedes asociar cada efecto de transformacin con su respectiva causa y con la
correspondiente medida de prevencin?
Antes de empezar, es mejor que leas las 5 causas.
Extraccin masiva de
combustibles fsiles
Alumbrado nocturno
innecesario
A D
ACTIVID
02
Cuidar el ambiente,
conservar la Biosfera
CONTENIDO
Por lo comn, cuando las personas hablan del medio-ambiente parecen referirse
reas de Conocimiento a la naturaleza, a algo que est fuera, inmaterial y muchas veces lejano. Pero, en un
curricular concernidas: sistema vivo, el ambiente es el producto de las interacciones entre los elementos
que lo conforman.
Lengua y Literatura
Ciencias de la Naturaleza En las organizaciones humanas, el ambiente el clima, la atmsfera caracteriza
el tono relacional y comunicativo entre quienes conforman el grupo. Darse cuenta
de esto, acerca a nosotros los problemas ambientales y facilita su mejora, porque
- cuando somos capaces de mejorar el ambiente de una organizacin humana
aprendemos a cuidar y conservar el medio, el entorno en el que se desenvuelve.
Tal aprendizaje es transferible a la mejora de los problemas ambientales globales,
Duracin aproximada: en una dinmica Pensar global, actuar local. A esa clase de aprendizaje quiere
2 sesiones de 55 minutos. contribuir esta actividad.
MODO DE REALIZACIN
Recomendada para:
1 y 2 de ESO La actividad consta de tres pasos consecutivos - Distinguir, Nuestro ambiente,
y Del ambiente al medio ambiente -, en los que se combinan trabajo en grupo-
clase y trabajo en pequeos grupos, siempre guiado por el profesorado.
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SOSTENIBILIDAD
Presentacin al alumnado
Seguro que habis odo o ledo frases en las que alguien deca o escriba:
Son precisos, adecuados, esos usos de tales palabras para referirse a esas cosas?
Paso 1
Distinguir
Las clasificamos?
y la naturaleza, un ser vivo cuando nace o un rbol que crece y crece igual que
creca hace decenas y decenas de aos.
de la intervencin humana.
20 Aula de Sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD
El ambiente no tiene por qu ser natural, puede ser humano y artificial, pues
en cada medio se genera un ambiente.
Paso 2 Nuestra clase es una organizacin humana con un ambiente del cual participamos
durante buena parte del da y muchos das a lo largo de cada curso.
Nuestro ambiente
Nada ms acceder a una organizacin humana, percibimos su ambiente.
Lo comprobamos?
Imaginamos una clase y asociamos las siguientes frases a uno de estos tipos de ambiente:
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...........................................................................................................................................................................................
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1 Cada grupo escoge una organizacin humana una familia, una pandilla de
amigos, un grupo-clase -, y describe su situacin ambiental desfavorable.
A D
ACTIVID
03
Problemas ambientales
globales: causas,
consecuencias y soluciones
CONTENIDO
Recomendada para: Para dar comienzo a la actividad se presentar al alumnado en el pantalla digital
2 y 3 de ESO un cuadro en el que aparezcan mezcladas y desordenadas las 21 expresiones de
insostenibilidad/sostenibilidad que figuran en el siguiente listado ordenadas en
relacin causa efecto solucin.
Aula de Sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD
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Vertidos, urbanizacin,
Prdida de biodiversidad Proteccin de ecosistemas
contaminacin
Presentacin al alumnado
Con esta actividad vamos a clarificar cules son las causas y las consecuencias,
y a tratar de conocer y compartir estrategias de solucin que ya estn en
funcionamiento en distintos lugares.
26 Aula de Sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD
mapa conceptual de la
insostenibilidad -
http://www.eduteka.org/
modulos.php?catx=4&idS
ubX=91&ida=540&art=1&
ademas=1010#!modulo-
Mapas+Conceptuales
Paso 2
soluciones aplicadas a nivel local, mediante links a webs donde se pueda
comprobar, con fiabilidad, una estrategia que funcione y aporte bienestar a
las poblaciones y mejoras en la conservacin de la biodiversidad: iniciativas de
Soluciones en
salud y educacin bsicas para todos, acceso al agua potable y al saneamiento,
funcionamiento aprovechamiento renovable del capital natural, agricultura para la soberana
alimentaria, conservacin de bosques, reduccin del consumo de energa y uso
de energas renovables, oportunidades de equidad econmica, participacin y
gobernanza democrtica, divulgacin cultural, cultura de paz, acceso a la sociedad
del conocimiento y TICs, etc., etc.
Comunicacin Las presentaciones sern grabadas en vdeo por el propio grupo-clase ayudado por
su profesor, y con ellas se mezclarn vdeos, fotografas, mapas, pantallas web,
textos escritos o sonoros que informarn de las soluciones.
Para editar el vdeo, puede ser aconsejable ver antes tutoriales como ste: Cmo
hacer un buen vdeo, de Marta Roche y Roser Bisquerra, alumnas de 4 de ESO del
Cmo hacer un buen vdeo -
Colegio gora Portals (Mallorca) - subido a YouTube el 22/12/2012, que, aunque se
http://www.youtube.com/
refiere al proceso habitualmente empleado en la ficcin, sirve igualmente para el
watch?v=xvd0D6q0SnA
vdeo documental.
Consumpolis - http://www.
El vdeo producto de este proceso de trabajo se proyectar a otros grupos-clase del
consumopolis.es/concurso/
curso y del Centro en sesiones informativas, puede ser subido a la web del Centro,
y enviado a concursos.
Huertos Escolares - http://www.educa.
jcyl.es/es/informacion/concursos-
premios/i-edicion-concurso-huertos-
escolares
Ecodes - http://www.ecodes.org/
escolares-por-el-clima/documentos/
Bases_concurso.pdf
28 Aula de Sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD
A D
ACTIVID
04
La biosfera:
interdependencia
y equilibrio
CONTENIDO
El paradigma de la complejidad nos ha hecho entender que los sistemas vivos y las
relaciones entre el ser humano y el resto de la naturaleza funcionan en interaccin
dinmica multidireccional e interdependiente. Esta actividad trata de cultivar tal
perspectiva.
Aula de Sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD
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MODO DE REALIZACIN
Presentacin al alumnado
Quiz conozcis un libro que aparenta ser solo un cmic: Hay un pelo en mi roa.
Una historial gusanil, editado por Granica en 2001, traduccin de Theres a Hair
Con cules de estas frases nos identificamos ms? Podemos elegir hasta 3.
La naturaleza es el medio ambiente y est lejos de aqu
sufre una fuerte degradacin a escala planetaria hay naturaleza para rato
El ser humano es un ser vivo lingstico y tecnolgico que vive en interaccin con
otros elementos de la naturaleza.
reconocindose en su funcionamiento
La Biosfera es el conjunto de las interacciones entre los seres y vivos y entre estos y el
medio que tienen lugar en la Tierra.
Si
cruzan en red. Podemos negar esta dependencia compartida, podemos
intentar prescindir de ella y tratar de imponer el poder humano, pero el
coste es generar desequilibrios e inestabilidad.
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SOSTENIBILIDAD
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A D
ACTIVID
05
Construye tu propio
ecosistema
CONTENIDO
Duracin aproximada:
2 sesiones de 55 minutos.
MODO DE REALIZACIN