Nombre del alumno:

Daniela Fernanda Lagunes Snchez.

Grupo:
1101

Nace en Italia, en una familia burguesa catlica. Padre Mara Montessori tuvo un papel importante
militar muy estricto, sin embargo, en su casa se crea que en la renovacin de los mtodos fgfg
la mujer tambin tena derecho a la educacin. pedaggicos de principios del siglo XX. Una
innovacin muy relevante.

Estudi ingeniera a los 14 aos, luego estudi biologa

y por ltimo fue aceptada en la Facultad de Medicina Fue la primera mujer doctora en Italia.
de la Universidad de Roma "La Sapienza".

Fue miembro de la Clnica Psiquitrica

Elabor la Pedagoga cientfica. Universitaria de Roma fggg

Participa en dos congresos internacionales para mujeres:

Berln en 1896.
Londres en 1900.
Habl de las repercusiones que las condiciones de vida tienen
sobre la sociedad en mujeres y nios.

En 1898, en un congreso en Turn expuso la importancia de la

fgfg
educacin y atencin a nios con deficiencias mentales y plante
la relacin entre el abandono infantil y el desarrollo posterior de la
delincuencia.

Entre 1898 y 1900 trabaj con nios considerados perturbados

mentalmente.
Se dio cuenta de que estos nios tenan potencialidades que
podan ser desarrolladas, sin representar una carga para la
Mara Montessori
(31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952)
sociedad.

Fue educadora, pedagoga, cientfica,
mdica, psiquiatra, filsofa,
antroploga, biloga, psicloga,
devota catlica, feminista y humanista
italiana.
Observ a los nios de una institucin, para nios ineducables
jugando con las migajas de la comida, porque no haba ningn
objeto ms en el sitio. Vio que no se las coman, sino que las
manipulaban y se dio cuenta de que lo que les haca falta eran
objetos para tocar, que el ser humano tiene necesidad de
actividad, de realidad, de cultivar su inteligencia y personalidades.

Tiene 3 influencias muy importantes:

Jean Itard Montessori fue exiliada por Mussolini a la India durante la Segunda
Eduardo Seguin Guerra Mundial, mayormente porque rehus comprometer sus
Johan Heinrich Pestalozzi principios y convertir a los nios en pequeos soldados.

Montessori vivi el resto de su vida en Holanda, donde se encuentra la sede central de la AMI, o Association
Montessori Internationale. Muri en Noordwijk aan Zee. Su hijo Mario encabez esta sociedad hasta su
muerte en 1982.)
Nombre del alumno:
Daniela Fernanda Lagunes Snchez.
Grupo:
1101

El nio necesita ser reconocido, respetado y ayudado. El nio es el

Nio
padre del hombre.
El amor se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad, con
lmites y estructura. Valorarlo, fe, confianza, paciencia. Conocer
Amor Ambiente
El amor es la habilidad de darle al nio la
posibilidad de despertar su espritu para despus
proporcionarle los medios que correspondan a
este despertar.
No es un mtodo pedaggico, es el
descubrimiento del hombre.
En 1907 se inaugur la primera Casa de Nios en
San Lorenzo, Roma. Que dej de ser un centro de
control de nios, para ser un centro de
investigacin donde se desarrollaba el nio con
dignidad, libertad e independencia. Tenan la
libertad de ser activos y la responsabilidad de
saber cmo usarla.
sus necesidades. Empata.
m
Descubri cualidades que enaltecen al hombre en
el nio, como carcter, fuerza moral y fuerza de la
personalidad.
Se debe respetar el derecho del nio a protestar y
opinar: ello conlleva las capacidades de
observacin, anlisis y sntesis. Necesitamos
facilitarles los medios para desarrollarlas.
Se empez creando el rea de vida prctica
(higiene y modales) devolvindole la dignidad al
nio. Los nios se concentraban y repetan el
ejercicio, los juguetes no les atraan, eran para ratos
de ocio. Rechazaban los premios y los castigos, los
nios obtenan la satisfaccin de realizar solos su
trabajo. Poco a poco los nios rebeldes se
normalizaron, se volvieron amables, respetuosos,
aprendan con inters y entusiasmo.

Principios bsicos del mtodo:

La mente absorbente de los nios: La mente de los nios posee la capacidad de adquirir
conocimientos absorbiendo. Lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del
inconsciente a la conciencia.
Los perodos sensibles: Los perodos en que los nios pueden adquirir una habilidad con facilidad.
Aquellos que permiten ponerse en relacin con el mundo externo, estos momentos son pasajeros.
El ambiente preparado: Un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el nio,
diseado para fomentar un mejor aprendizaje y crecimiento. En l se desarrollan los aspectos
sociales, emocionales e intelectuales y responden a las necesidades de orden y seguridad. Basados
en belleza y orden, son luminosos y clidos incluyen lenguaje, plantas, arte, msica y libros.
El papel del Adulto: El papel del adulto en la Filosofa Montessori es guiar al nio, darle a conocer un
ambiente bueno y cmodo. Ser un observador, estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal.
El verdadero educador est al servicio del nio educando y debe de cultivar en l la humildad, la
responsabilidad y el amor.