10 ano Ensino Profissional FICHA DE TRABALHO Mdulo -1

as escolas e as autarquias.
o Ministrio da Educao e o presidente da Cmara.
os alunos e os professores.
toda a comunidade de uma certa regio.

hotis pagos por eles.

casa dos seus correspondentes.
habitaes destinadas ao turismo.
casas alugadas para esse fim especfico.

da participao em palestras e do visionamento de filmes e documentrios.

do visionamento de documentrios e da frequncia de aulas.
da frequncia de aulas, de atividades diversas e visitas pelo Alto Minho.
da realizao de atividades diversas e visitas pelo Alto Minho.

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 Ensino profissional: o sistema e os novos desafios
Por Anabela Pato

11 de junho 2010

Encontro desvendou as competncias do ensino profissional e os obstculos ultrapassados at ao momento

O que que o mercado de trabalho procura

hoje em dia? Esta a questo base que qualquer
profissional deve colocar a si prprio atualmente,
quando enfrenta pela primeira vez o mercado de
trabalho. Para alm da vocao, vontade,
competncia e capacidade de trabalho, h um
fator central em todo este processo: a formao.
Uma realidade que cruza cada vez mais com
a crescente exigncia por parte das empresas ao
nvel de recrutamento.
Este foi o alerta emitido aos cerca de 200
jovens alunos, professores, diretores de escolas
pblicas e de escolas profissionais, que marcaram
presena na Conferncia Ensino profissional:
Competncias do futuro, levada a cabo pelo
REGIO DE LEIRIA, no passado dia 2 de junho, no
auditrio da Escola Superior de Tecnologia e
Gesto de Leiria.
Com ndices de empregabilidade muito
elevados, conforme foi afirmado pelos quatro
oradores intervenientes na conferncia, o ensino
profissional pblico e privado tem sido, ao longo
dos anos, alvo de evolues e inovaes,
principalmente desde h quatro anos. Fundado
em 1889, o ensino profissional foi o protagonista
da mudana, como frisa Jos Lus Presa,
presidente da Associao Nacional de Escolas
Profissionais, uma vez que esta alternativa ao
sistema regular de ensino sempre contou com o
apoio de atores locais, como autarquias e
sindicatos.
Com um reforo das competncias
qualitativas, para alm das quantitativas, hoje o
ensino profissional aposta cada vez mais em
adequar o desenho curricular proposto aos
jovens s empresas e s necessidades do tecido
econmico e social. Esta a opinio dos quatro
oradores. Para Ana Penim, administradora
delegada do Instituto de Negcios e Vendas, as
escolas profissionais pblicas e privadas devem
centrar as suas atenes nos alunos e estes, por
sua vez, devem ter a noo de que no mercado
atual no basta parec-lo, temos de s-lo.

1. Seleciona a opo correta, de acordo com o sentido do texto

1.1. O texto uma reportagem porque

a) est disposto graficamente em duas colunas.

b) transmite a opinio de quem escreve.
c) noticia um acontecimento, apresentando testemunhos de intervenientes.

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1.2. A utilizao de aspas no terceiro pargrafo deve-se

a) reproduo de falas de um dos oradores.

b) ao ttulo de um artigo publicado pelo jornal Regio de Leiria.
c) designao da conferncia promovida pelo jornal Regio de Leiria.

1.3. Os quatro oradores intervenientes partilham a opinio de que

a) a Escola Superior de Tecnologia e Gesto de Leiria tem ndices de empregabilidade muito

elevados.
b) os ndices de empregabilidade so muito elevados nas escolas profissionais.
c) o ensino profissional pblico tem ndices de empregabilidade mais elevados que o ensino
profissional privado.

1.4. O ensino profissional aposta essencialmente

a) na adequao do ensino s necessidades do mercado de trabalho.

b) na preparao dos alunos para apoiar as autarquias e os sindicatos.
c) no reforo da quantidade de matrias a lecionar.

a) Esta a questo base que qualquer profissional deve colocar a si prprio atualmente, quando enfrenta pela
primeira vez o mercado de trabalho.

b) conforme foi afirmado pelos quatro oradores intervenientes na conferncia

c) o ensino profissional pblico e privado tem sido, ao longo dos anos

d) Fundado em 1889, o ensino profissional foi o protagonista da mudana

e) uma vez que esta alternativa ao sistema regular de ensino sempre contou com o apoio de atores locais

2. Classifica a orao da alnea e)

3. Indica o tempo e o modo da forma verbal tem sido.

4. Refere o processo de formao da palavra atualmente.