1.

Por qu cree que el maltrato infantil es un problema an existente en nuestro

entorno?
En la actualidad es un problema comn que muchos de los casos no sean
denunciados, haciendo que los nios sigan siendo lastimados de forma fsica y
psicolgica repercutiendo en su desarrollo personal. Por otro lado, en estos
ltimos aos ha cobrado un inters, pero no el necesario para actuar de manera
participativa, es decir, para implementar nuevos programas de prevencin y ayuda
psicolgica para padres as como poner en marcha los ya existentes

2. Por qu cree que no se hace un examen psicolgico a los padres en los controles
prenatales para prevenir futuras consecuencias?

3. Cules cree que sean las posibles medidas preventivas para el maltrato infantil?
Las medidas preventivas ante el maltrato infantil se desde dos aspectos: Primarios
y Secundarios

PRIMARIOS

Se encuentra dirigida a la poblacin en general con el objertivo de evitar la presencia de

factores de riesgos y pontenciar los factores protectores.

Sensibilizar y formar profesionales en la deteccin y prevencin del maltrato

infantil.
Intervenir en las escuelas de padres y centro comunitarios promoviendo valores de
estima hacia la infancia, la mujer y la paternidad.
Buscar prevenir el embarazo no deseado, mediante la educacin sexual en los
centros escolares.
Identificar los puntos valiosos y positivos de los padres, alabar sus esfuerzos,
reforzar la autoestima y la competencia.
Secundarios:
Dirigida a la poblacin de riesgo con el objetivo de reducir daos y atenuar los factores
de riesgo presentes, potenciando los factores protectores

Reconocer las conductas paternas de disciplina inapropiada (amenazas, golpes,

etc).
Abordar situaciones de violencia domstica o de abuso contra la mujer como
medida para prevenir el maltrato infantil.
Conocer y ofrecer a las familias los recursos comunitarios de ayuda psicolgica,
social, laboral o econmica a adultos y nios.
 4. Qu tipo de abordaje cree que debera tener un programa de prevencin al
maltrato infantil?

El maltrato puede abordarse desde diferentes perspectivas:

Por su carcter y forma:
o Maltrato fsico
o Maltrato emocional
Por su expresin o comportamiento:
o Por accin (activo): cuando se lesiona al nio fsica, psquica y/o sexualmente.
o Por omisin (pasivo): cuando se dejan de atender las necesidades bsicas de los nios

Por el mbito de ocurrencia:

o Familiar: se produce en el mbito familiar (padre, madre, hermanos, familia extensa: tos,
abuelos...).
o Extrafamiliar: se produce por personas que no forman parten de la familia del nio, por
determinadas instituciones o por la misma sociedad.

5. Qu enfoque psicolgico sera el adecuado para un programa de prevencin al

maltrato infantil?

El Enfoque conductual han demostrado tener eficacia suelen hacer uso de tcnicas de
intervencin conductuales y cognitivas con el nio y con la familia. Los tratamientos
validados empricamente suelen adoptar tambin una metodologa basada en objetivos. Su
atencin se enfoca en la enseanza de prcticas repetitivas para controlar los trastornos
emocionales y conductuales. Es importante que los padres enseen a aplicar tcnicas de
control de la conducta que refuercen el comportamiento positivo en lugar de castigar las
acciones negativas. Las intervenciones conductuales de orden cognitivo especficamente
orientadas a los trastornos traumticos parecen ser un medio particularmente eficaz para
aliviar los estados de ansiedad, depresin y malestar sexual, y los sntomas del trastorno de
estrs postraumtico de las vctimas.
6. Cul cree que sea la probabilidad de que los nios maltratados se conviertan
agresores al crecer?

Algunas investigaciones han comenzado a explorar por qu, dadas las mismas condiciones, algunos
nios experimentan consecuencias a largo plazo debido al abuso y la negligencia mientras que otros
salen relativamente ilesos. La capacidad de manejar y hasta sobreponerse despus de una
experiencia negativa se refiere a menudo como resiliencia. Es importante reconocer que la
resiliencia no es una capacidad inherente en los nios, sino un resultado de la combinacin de los
factores de riesgo y de proteccin que son la causa de la reaccin positiva o negativa de un nio las
experiencias adversas. Estos incluyen vnculos positivos, la autoestima, la inteligencia, la regulacin
de las emociones, el humor y la independencia.
Por lo tanto, es importante que las comunidades puedan ofrecer un marco de estrategias y servicios
de prevencin antes de que el abuso y la negligencia ocurran y que estn preparadas para ofrecer
remedios y tratamiento cuando sea necesario.