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SESIN 6 JUEVES 6 DE MARZO

Objetivos
Evaluar el nivel de informacin y comprensin con respecto a conceptos del
formalismo ruso y de Bajtin.
Realizar una evaluacin formativa (que forma parte del portafolio).

Propsitos
Fortalecer la escritura ensaystica con estilo literario sobre conceptos tericos;
desarrollar la capacidad de sntesis.
Ejercitar la crtica y el anlisis con carcter ms riguroso y metodolgico y
menos impresionista a textos literarios producidos por compaeros.
Reconocer la importancia de criterios slidos en la valoracin crtica de las
piezas literarias

Dinmica
Lectura de manifiestos (y evaluacin comunitaria como ejercicio).
Lectura de crtica al texto literario de un compaero (evaluacin de la crtica).
Lectura de una pieza literaria siguiendo orientaciones formalismo.
Evaluacin formativa: Glosario.

Tarea:
Leer Carta a Alfonso Reyes sobre la Estilstica, de Amado Alonso. Concentra
tu atencin en aquello que pueda responder a qu es un sistema expresivo.
Leer La interpretacin estilstica de los textos literarios de Amado Alonso.

Manifiesto (leen: Ricardo, Lorena, Elisa, Chucho, Jorge, Ericka: tiempo de

duracin: una hora):
Qu:
Un texto en donde se declare al formalismo y al anlisis bajtiniano como los mejores
camino/ruta/teora para aproximarse a la crtica/apreciacin de los textos literarios.
Extensin de dos a tres cuartillas, a doble espacio (el tiempo de lectura no debe ser
mayor a siete minutos). Llevar 20 copias
Cmo:
Un discurso realizado con estilo literario y que, adems, sea argumentativo y
persuasivo.
En cuanto a la forma, el manifiesto habr de tener una estructura de:
introduccin-desarrollo-conclusin.
En cuanto al contenido, el texto deber presentar y explicar del modo ms
sencillo y exacto los siguientes conceptos:
a) Desfamiliarizacin/desautomatizacin/singularizacin. Shklovsky
b) Tema, trama, fbula, sistema de procedimientos y motivaciones
c) Significado de estos materiales en una forma (poesa, ensayo, novela, crnica,
etc.) y la relacin entre arte y sociedad.
Criterios para evaluar el manifiesto
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1. Conocimiento de los conceptos.

2. Manejo de traduccin a palabras ms amenas y claras de dichos conceptos.
3. Argumentacin coherente, pertinente (que venga al caso) y suficiente.
4. Que persuada que el formalismo y Bajtin constituyen la mirada que permite,
con mayor amplitud, hacer un anlisis y una valoracin artsticas.
Leen: Erika, Ricardo, Lorena

Crtica literaria (leen: Ainoha, Paco, Marco, Eduardo, Zaid y Pvel; tiempo de
duracin: una hora):
Qu
Texto crtico sobre una pieza literaria de algn compaero. Extensin de dos a tres
cuartillas, a doble espacio (el tiempo de lectura no debe ser mayor a siete minutos)
Llevar 20 copias del texto crtico (Marco) y del creativo (Paco).
Cmo
Este texto deber presentar en su contenido:
1. El anlisis de la pieza literaria de un compaero (dos cuartillas), algunas de los
conceptos (exponiendo definicin mediante parfrasis) del formalismo y de
Bajtin.
2. Una valoracin artstica de dicha pieza, a partir del anlisis.

Criterios para evaluar la crtica:
1. Claridad en la parfrasis.
2. Aplicacin correcta de los conceptos.
3. Correspondencia entre anlisis y valoracin.

Texto creativo (Lee Eduardo; tiempo de duracin 20 minutos):

Qu:
Una narracin siguiendo (imitatio) a Cabrera Infante. Extensin de dos cuartillas, a
doble espacio (el tiempo de lectura no debe ser mayor a siete minutos) Llevar 20
copias.
Cmo
1. Una historia que preceda a otra (dos historias). Ambas deben contrastar y no ser
puesta en abismo.
2. Recursos de alguna fuente especializada (diccionario, enciclopedia, peridicos,
revistas, libros, documentales)
3. El tema (algn pecado: codicia, ira, soberbia).
4. Recursos de extraamiento o singularizacin (cambio en la percepcin de algo.
No se trata de hacer metforas ni usar palabras de domingo, sino de percibir lo
mismo de modo distinto.)
Criterios para evaluar el texto creativo:
1. La motivacin realista: se logra conseguir la sensacin de que cuanto sucede
s ocurre?
2. Eficacia y naturalidad de los recursos.
3. Coherencia.
4. Energa del tema.