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Unidad I: Conceptos generales de atencin

temprana

Asignatura: Atencin Temprana


Docente: Franchesca Labb
Dividido por reas del
desarrollo:
Sensorio-motor
Dividido por edades: Cognitivo
0-12 meses: por meses Lenguaje
1 ao 6 aos: por aos Social
Actividades de la vida
diaria.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Movimientos Movimientos Movimientos


primitivos voluntarios automticos
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Es la forma ms simple de
motricidad
Son los movimientos innatos. La
primera manifestacin motriz del
recin nacido.
La ejecucin de los movimientos
reflejos no es consciente, estn
regulados por la mdula y por el
tronco cerebral.
Debe desaparecer para dar paso
a los movimientos voluntarios y
controlados.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Son intencionales, por tanto antes


de ejecutarlos se han de
representar mentalmente.
Para su ejecucin se requiere la
coordinacin de varios msculos, a
fin de alcanzar el objetivo
propuesto.
Su control depende de la corteza
cerebral.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
Son movimientos inicialmente
intencionales, y por tanto voluntarios,
que a base de repetirlos muchas veces
se automatizan y no requieren
representacin para ejecutarlos.
Precisan poca atencin y poca energa.
La realizacin continuada de
movimientos voluntarios se integra de
forma automtica convirtindose en
hbitos, de esta forma se ahorra energa
a la hora de interpretar y realizar
movimientos.
Son ejemplos: escribir, caminar, montar
en bicicleta.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
Los bebs repiten los movimientos una y otra vez
desarrollando una conciencia de sensacin de los
movimientos.
Los movimientos del beb se desarrollan en cada uno
de los tres planos (sagital, frontal y transversal), esto le
permite realizar transiciones (moverse de una posicin
a otra).
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

RN: cuenta con vas aferentes


exteroceptivas y propioceptivas de
los nervios craneales.

Recin nacido recibe estmulos


somtica, auditiva y visual sin
embargo, aun no es capaz de
discriminarla y elaborar respuestas
motoras especificas, sus movimientos
son indiferenciados y globales.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Reflejos
Son reacciones automticas
desencadenadas por diferentes
estmulos.

El RN es un ser automtico, sus actos


son reflejos, debido a que la
mielinizacin slo alcanza centros
subcorticales.
Reflejo Edad Edad
Primitivo aparicin desaparicin
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
Moro RN 4 a 6 meses

Marcha RN 2 a 3 meses
Automtica
Presin RN 3 meses
palmar
RTCA 2 meses 3 a 6 meses

Bsqueda y RN 3 meses
succin
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Supino
Flexin fisiolgica
Cabeza rotada e inclinada
Movimientos desorganizados,
amplio rango y exagerado.
EEII >Tono que EESS
Puede fijar y rastrear
momentneamente
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
Posicin fetal
Prono No tolera estar de guatita
Flexin de cadera origina que
el peso del cuerpo se traslade
hacia la cara, y la gira a un
lado
Gira la cabeza levemente
Contacto mano-boca
*Mejor postura para ejercitar
sus msculos contra la
gravedad.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Traccin a Sedente Bpedo


sedente
Ms interesado por el medio
ambiente
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
Caracterizado por bajo tono
Supino (semi-hipotona), flexin
disminuida, y aumento de la
extensin y asimetra.
Reaccin tnica cervical
asimtrico
Visin lateral dominante,
cuando la cabeza est hacia un
lado, los ojos se mueven hacia el
mismo lado.
*Marcha automtica desaparece.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Prono

Ha aumentado el control de la
cabeza y la pelvis esta ms
baja.
Eleva la cabeza y la gira ms
fcilmente.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR Se caracteriza por el comienzo
de la simetra.
Comienza orientacin cabeza,
Supino ojos y manos a la lnea media.
Contacto y exploracin manos
sobre cuerpo/ mano con
mano es fundamental para
desarrollar el esquema
corporal.
Comienzan llevar manos a la
boca.
Mayor control ocular en lnea
media.
EEII piernas de rana.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR Comienza a agradarle estar
de guatita
Levanta cabeza
Prono
contragravedad, en 45 con
respecto a la superficie de
apoyo.
Inicia carga de peso en sus
antebrazos, por lo que levanta
la parte superior del pecho.
Mayor propiocepcin en EESS
Peso del cuerpo esta a la
altura del torax.
Pelvis ha descendido.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Traccin a Sedente Bpedo


sedente
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
Fuerte simetra
Supino
Completo control de cabeza
en todas las posturas.
Manos juegan en la lnea
media
Puede sostener un objeto pero
lo suelta por casualidad
EESS comienza a salir contra
la gravedad con flexin de
codos
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Supino/Giro
Contacto mano rodilla, lo
que permite continuar
conociendo su esquema
corporal.
Inicio del giro: el bebe gira
hacia un lado al llevar las
manos a sus rodillas.
Esto provee estimulacin
vestibular.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR
Eleva su trax y cabeza (90)
El bebe puede llevar el
Prono mentn hacia el pecho (chin
tuck).
Estabilidad de hombros
(cintura escapular) permite
libre movilidad de cabeza.
Transfiere peso e intenta
alcanzar un objeto que se
encuentre en la superficie de
apoyo.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR Coordinacin mano-pies/ boca-
pies (extensin de rodillas y
desensibilizacin de los pies)
Supino
Comienza la prensin voluntaria
Cruce de la lnea media,
comienza la disociacin entre
cintura escapular y plvica
Los brazos salen completamente
contra la gravedad
EEII ya se mueven activamente
contra la gravedad, con un
pataleo ms energtico y
voluntario.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Giro

Desde la posicin pies-boca


el bebe gira a decbito
lateral con mayor disociacin.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Prono
Mantiene carga de peso en
antebrazos y codos
extendidos.
Gran estimulacin
propioceptiva en cada una de
las articulaciones de las EESS.
El peso del cuerpo se traslada
la zona lumbar.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR Puede desplazar peso en un
antebrazo y extender una mano
para alcanzar.
Prono
Aparece preparacin de
reacciones de equilibrio.
Movimientos disociados (elonga
el lado que carga peso, inicio del
plano frontal)
Si el bebe desplaza
excesivamente su peso, girar
accidentalmente: Giro de prono
a supino
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Traccin a Sedente
sedente

*Solo como evaluacin


O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Supino

Dominio completo de esta


postura
Logra radializar la mueca
desarrollando la prensin
digito-palmar
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Giro de prono-supino

Patrn global de giro


O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Prono
Tiene el suficiente control
el la cintura escapular que
puede desplazar todo su
peso hacia delante de su
cuerpo de forma
voluntaria con codos
extendidos.
Apoyo simtrico taln
mano
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Prono

Pivoteo estable,
preparacin para el cuatro
apoyos.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Sedente

Sentado independiente,
manteniendo la espalda
recta
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Sedente

Si quiere jugar con sus


manos debe tener un
apoyo, de lo contrario
pierde el control del tronco.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Traccin a Bpedo
sedente

Rebote voluntario
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Prono
Posicin prono es la
predilecta.
Abdomen se despega del
piso.
Transicin al cuatro
apoyos (posicin de
maratn), en esta posicin
buscan balancearse.
De cuatro apoyos pasa a
sedente
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Sedente
Puede usar sus manos y
mantener el control del
tronco sentado.
Comienza a usar la
rotacin de tronco:
iniciada por la visin y la
rotacin de cabeza.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Bpedo
Puede intentar ponerse de
pie desde la posicin cuatro
apoyos, traccionando con sus
EESS sobre alguna superficie
que este a su alcance
En esta posicin se mantiene
gracias a la estabilidad y
control de sus EESS
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR Buen control de tronco.
Mayor variabilidad de
posturas: rodillas
Sedente
extendidas, una rodilla
extendida la con rodilla en
flexin.
Usa reaccione protectoras
de equilibrio para no caer.
Puede tomar objetos
pequeos entre los dedos.
Oposicin del pulgar.
Agarra y suelta
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Gateo
Realiza transicin de
sedente a cuatro apoyos y
al revs.
Gateo principal medio de
locomocin
Gran disociacin.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Bpedo
Transicin de cuatro apoyos-
arrodillado-semiarrodillado-
bpedo.
Marcha lateral.
Manos sostenidas, realiza
marcha en steppage.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Sedente
Muy funcional en esta
postura.
Desarrollo y uso de
habilidades manipulativas
ms finas.
Evitar el sentado W
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Gateo

Trepar es un gran
objetivo.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Aumento de la
exploracin.
Constantes variaciones y
transiciones de posturas.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Bpedo

Se levanta con las EEII,


con un mnima estabilidad
de las EESS.
Capaz de transferir peso y
levantar una pierna.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Marcha
Al caminar con apoyo de
una o ambas manos tiene
suficiente control de
tronco para asistir
activamente.
O-12 MESES: SENSORIO-MOTOR

Marcha

Postura en guardia alta


O-12 MESES: SOCIAL

Preferencia general e indiferencia por las personas. Se


queda observando las caras
Se comunica principalmente a travs del llanto
O-12 MESES: SOCIAL

Es capaz de manifestar angustia, excitacin y placer.


Protesta cuando se le deja solo.
Prefiere una persona que un objeto.
Inicio del dilogo tnico cuidador interpreta la conducta
del bebe (unidireccional)
O-12 MESES: SOCIAL

Sonrisa social
Rutina: Se organiza en sueos y distingue horarios de
comidas
O-12 MESES: SOCIAL

Sonre y vocaliza para lograr contacto con la gente y


ganar su atencin. Se re.
Dilogo tnico bidireccional: Reconoce estados de
nimo de la madre.
Voltea cuando oye su nombre.
O-12 MESES: SOCIAL

Rechazo a extraos edad del extrao.


Comienza a demostrar buen o mal humor cuando le
gusta o le molesta
O-12 MESES: SOCIAL

Establece relacin privilegiada con 1 o dos personas.


Aumenta dependencia hacia la madre (o cuidador
principal). Busca ser acompaado y recibir atencin.
Imita gestos y expresiones faciales.
Demuestra cario y miedo.
O-12 MESES: SOCIAL

No seala cosas con el dedo o pidan de esta manera cosas que


quieren.
No busca la atencin de otros.
No tiene sonrisa social y respuesta a sonrisas de otro
No hace contacto visual.
No responde a su nombre.
Diagnstico
No realiza atencin conjunta.
temprano
No dice palabras entre los 12* y 24 meses TEA
No demuestra compartir una alegra o emocin.
No muestra inters en otros nios.
Piaget marc el inicio de las etapas del desarrollo del
nio con el periodo senso-motriz:
O-12 MESES: COGNITIVO

El nio, desde que nace, mediante percepciones de


movimientos ir entrando poco a poco a una asimilacin
sensorio-motriz
Al nacer, el bebe presenta el reflejo de succin
(movimiento), el cual presentar un avance progresivo,
O-12 MESES: COGNITIVO
es decir, en los primeros das, cuando la madre
comienza a darle pecho, el presentar pequeas
problemas para succionar, sin embargo en algunos
das ir asimilando dicha accin, que si bien es
automtica, la realiza de forma sincronizada.
Al llegar a las 2 o 3 semanas el nio comenzar a
O-12 MESES: COGNITIVO

presentar lo que Piaget llam "INTELIGENCIA


PRCTICA" que se construye exclusivamente con la
manipulacin de objetos. Esta manipulacin le
permitir percibir movimientos, estos estarn
organizados en "esquemas" de accin. Conforme el
nio siga manejando objetos y experimentando
diversas conductas se desarrollarn y multiplicarn los
esquemas de accin (pero no se debe perder de vista
que esta asimilacin est en un nivel sensorio-motriz).
La causalidad va implcita en Por ejemplo: el nio se da
la propia actividad del nio, cuenta de que cuando tira
O-12 MESES: COGNITIVO

no hay relacin entre un de un cordn a cuyo


acontecimiento y otro, no extremo hay atada una
obstante, en base a la propia campana, sabr que la
experiencia, el beb podra campana sonar. O si
comprobar que existe una aprieta un interruptor se
pausa para cada suceso. enciende la luz. Por lo
tanto, el nio reconoce
las relaciones de
causalidad ante su
objetivo y localiza, pues,
las causas.
Un suceso importante en el desarrollo cognoscitivo del
nio es la APARICIN DEL LENGUAJE, el nio
O-12 MESES: COGNITIVO

utilizar la expresin verbal para poder relatar sus


acciones.
Uno de ellos es el inicio de la SOCIALIZACIN.
De 0 a 1 mes: Llanto al nacer: durante varias semanas
el llanto es una respuesta al malestar. El beb prestar
atencin a los sonidos o gritos. Se comunicar a travs
O-12 MESES: LENGUAJE

del llanto buscando la satisfaccin de sus necesidades.


2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados
segn la necesidad del nio o la causa que lo produce.
Susurro y llanto diferenciados (madre distingue
necesidades- dilogo tnico)
3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales ga,
ga gu, gu, empezar a producir balbuceos con
algunas consonantes y vocales.
O-12 MESES: LENGUAJE

4 meses: Existir mayor inters por parte del beb


hacia las personas y los objetos, empezar a darse
cuenta que los sonidos que emite producirn un efecto
en su entorno, aprender la funcin de la comunicacin
verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos
aumentarn.
6 meses: Por medio de los balbuceos empezar a
conversar con las dems personas, emitir ms vocales
O-12 MESES: LENGUAJE

unidas a consonantes para formar slabas pa/, /ma/,


/ba/, /ta/.
8 meses: Es la etapa del parloteo, emitir ms silabas
seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones,
por ejemplo: da-da, ba-ba, ma-ma.
10 meses: Responde a su nombre y a consignas
O-12 MESES: LENGUAJE

simples tales como no, ven. Vocaliza de manera


ms articulada, empieza a imitar palabras. Primeras
vocales diferenciadas /a/ y /e/
12 meses: Imita las palabras y la entonacin de los
O-12 MESES: LENGUAJE

adultos. Comprende rdenes y prohibiciones y dice 2


o 3 palabras en promedio.
13 24 MESES: SENSORIO-MOTOR

Pinza fina establecida.


Camina solo con amplia base de sustentacin poco
tiempo.
Se pone de pie solo.
Pasa de pie a sentado.
Gateo sobre manos y pies, andar de oso
13 24 MESES: SENSORIO-MOTOR

Introduce bolitas en una botella.


Camina solo hacia adelante.
Movimientos complejos, se detiene y
sigue caminando.
Se sienta en una silla baja con ayuda
manual.
13 24 MESES: SENSORIO-MOTOR

Saca la bolita de la botella.


Camina en distintas direcciones, comienza desarrollo
del paso, empieza a correr.
Sube escaleras con ayuda.
Se sienta en silla baja sin ayuda.
13 24 MESES: SENSORIO-MOTOR

Construye una torre con 3 cubo de 2,5 cms por lado


Se para en un pie.
13 24 MESES: COGNITIVO

Final del periodo sensomotor (Piaget)


Reacciones circulares terciarias (12 a 18 meses):
Estadio de los nuevos descubrimientos por
experimentacin.
Comienzo del pensamiento (18 meses a 2 aos):
Estadio de las nuevas representaciones mentales.
13 24 MESES: LENGUAJE
18 meses: Su nivel de comprensin mejora
notablemente, empieza a pedir las cosas sealando o
nombrando los objetos, puede pronunciar
correctamente un promedio de 10 palabras, seala
algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.

2 aos: Se interesa ms por la comunicacin verbal, ya


es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y
utilizar algunos pronombres personales (mo, t, yo).
13 24 MESES: SOCIAL Y AVD

Se ven a si mismos como el centro del mundo. Juegan


solos e inician sus propios juegos.
Dificultad para compartir. Aprende su propio nombre.
Se reconocen a si mismos en fotos y espejos. Comienza
a expresar nuevos sentimientos como celos, afecto,
orgullo y vergenza.
2 3 AOS: SENSORIO-MOTOR
1. MOTRICIDAD GRUESA:
Carrera coordinada
Comienza a saltar (altura 30 cms), recepcin no es a
pie juntos
Sube escaleras alternando pies
Baja escaleras sin alternar pies
Comienza disminuir base sustentacin en la marcha
Patea una pelota
Precisa direccin y distancia en lanzamiento
Trepa
1 AO-5AOS: SENSORIO-MOTOR

2. MOTRICIDAD FINA:
Construye torre con 6 cubos
Realiza tren con 3 cubos
Empieza a enroscar y desenroscar
Imita trazo vertical
Realiza encaje de 3 piezas
Pasa de una en una pgs. de un Libro
1 AO-5AOS: SENSORIO-MOTOR
1. MOTRICIDAD GRUESA:
Salta a pies juntos, sin amortiguar
Baja escaleras alternando pies
Camina en puntillas
Equilibrio en 1 pie breves seg.
Inicia pedaleo en la bicicleta
Recepciona baln con brazos extendidos, no se desplaza, no
ajusta su trayectoria. Rigidez
Carrera: Adquisicin transferencia peso, dificultad para girar y
pararse brusco
Lanzamiento: movimiento brazos y tronco en plano A-P, pies fijos
1 AO-5AOS: SENSORIO-MOTOR

2. MOTRICIDAD FINA:
Construye torre de 8 a 10 cubos
Hace puente de 3 cubos
Copia trazo vertical, horizontal y crculo
Prensin digital del lpiz
Realiza encajes sencillos
1 AO-5AOS: COGNITIVO

Preoperacional o simblico (Piaget)


Interiorizacin de las reacciones de la etapa
anterior.
Dan lugar a acciones mentales que an no son
categorizables.
Son procesos caractersticos de esta etapa: el juego
simblico, la centracin, la intuicin, el
egocentrismo, la yuxtaposicin y la irreversibilidad
(inhabilidad para la conservacin de propiedades).
2 3 AOS: SENSORIO-MOTOR

Nocin de su personalidad (nombre, Imagen en el


espejo, fotografa)
Fase de oposicin
Desarrollo considerable del lenguaje
2 3 AOS: LENGUAJE

Sabe algunos conceptos relativos al


espacio en, sobre
Sabe palabras descriptiva feliz o
grande
Utiliza frases de 3 palabras
Responde preguntas simples
Pregunta para pedir algo mi pelota?
2 - 3 AOS: SOCIAL Y AVD

Alimentacin

- Desde el ao y antes ya come


con la mano.
- Puede usar la cuchara para
sacar la comida, aunque
derrama.
- Sostiene un vaso con boquilla y
bebe sin dificultad
- Puede beber en un vaso
pequeo sin boquilla.
2 - 3 AOS: SOCIAL Y AVD

Vestuario

- Posiciona su cuerpo al
vestirlo (desde el ao de
vida)
- Se saca prendar
abiertas y sueltas,
principalmente del tren
inferior.
- Logra bajar y subir
cierre
2 - 3 AOS: SOCIAL Y AVD

Higiene y aseo personal

- Alrededor de los 2 aos colabora


en lavarse las manos y peinarse.
- Prximo a las 3 aos puede lavarse
las manos con supervisin y
secarse la cara.
- Reconoce utensilios y su funcin:
cepillo de dientes, peineta.
- Participa activamente al baarse
en la tina.
4 6 AOS: SENSORIO-MOTOR

1. MOTRICIDAD GRUESA:
A) MARCHA: Ms armnica con balanceo de brazos
rtmico.- Sube y baja escaleras
alternando pies, sin apoyo.
B) CARRERA: Mejora fuerza y control para detenerse y
continuar luego con la carrera.
C) SALTO: Salta en puntillas, sin desplazamiento, piernas
ligeramente flexionada. (Zona delimitada)
4 6 AOS: SENSORIO-MOTOR
1. MOTRICIDAD GRUESA:
D) PATADA: Integra los brazos para realizarla.
E) LANZAMIENTO: Para realizar el lanzamiento utiliza el
tronco para impulsarse.
F) RECEPCIN: Recibe con los brazos extendidos rgidos,
pero con los dedos extendidos
G) EQUILIBRIO: Puede con manos en espalda, ojos
abiertos, estar en ngulo de 90 y
mantener la posicin
4 6 AOS: SENSORIO-MOTOR

2. MOTRICIDAD FINA:
Copia Cruz y cuadrado siguiendo un modelo/Puede
enhebrar una aguja.
4 6 AOS: SENSORIO-MOTOR

1. MOTRICIDAD GRUESA:
A) MARCHA: Comienza la marcha madura
B) CARRERA: Durante esta puede controlar la
velocidad. Puede combinar la carrera con el
salto.
C) SALTO: Puede saltar con los pies juntos, sin
impulso 40 cms de alto. Salto amortiguado.
Puede saltar 1 mt. De profundidad.
4 6 AOS: SENSORIO-MOTOR

1. MOTRICIDAD GRUESA:
D) PATADA: Comienza a realizar mayor flexin de rodilla
E) LANZAMIENTO: Puede lanzar una pelota sobre la cabeza.
Adelanta un pie para realizar el
lanzamiento.
F) RECEPCIN: Recibe con dos manos.
G) EQUILIBRIO: Puede mantenerse sobre la punta de los
pies, mirando al frente con ojos
abiertos.
4 6 AOS: SENSORIO-MOTOR

2. MOTRICIDAD FINA:
Puede realizar un nudo simple./Puede dibujar un
cuerpo humano con ms de 6 partes
4 - 6 AOS: COGNITIVO

Dibujo, nombra y describe dibujos.


Tiempo de atencin es mayor, aunque se distrae con
facilidad.
Cuenta hasta 5.
4 - 6 AOS: COGNITIVO

A los 4 aos tiene memoria y


atencin inmadura, no ha
desarrollado la capacidad de
recordar acontecimientos pasados
y aplicarlos al presente.
A los 5 aos comienza a recordar
acontecimientos y aplicarlos en el
presente, relacionar sin ver.
4 - 6 AOS: COGNITIVO

Aumenta su nivel de atencin.


Logra contar una historia como una secuencia corta.
Aprende de las indicaciones del adulto.
Nombra algunas letras y nmeros.
4 - 6 AOS: LENGUAJE

Clasifica objetos como alimentos, ropas, etc.


Identifica colores
Puede describir el uso de objetos como tenedor,
automvil, etc.
Repite oraciones
4 - 6 AOS: LENGUAJE

Entiende preguntas complejas


Describe como hacer cosas como pintar un dibujo
Define palabras
Enumera elementos
4 - 6 AOS: SOCIAL Y AVD

Alimentacin

- Se vuelve eficaz en el uso de la


cuchara y el tenedor
- Toma de un vaso sin boquilla,
con derrame ocasional
- Toma sopa con cuchara.
4 - 6 AOS: SOCIAL Y AVD

Vestuario

- Ya puede desvestirse
solo.
- Se coloca prendas
holgadas de tren
inferior solo y tren
superior con ayuda.
- Puede abotornar
botones grandes
4 - 6 AOS: SOCIAL Y AVD

Higiene y aseo personal

- Se baa con supervisin


(cuerpo)
- Lava manos y cara solo.
- Participa activamente en el
lavado de dientes.
4 - 6 AOS: SOCIAL Y AVD

- Entre los 2 aos y los 3 aos y medio, los nios/as


empiezan a demostrar que tienen conciencia de
haber mojado los paales.
- Luego viene la etapa en la que el nio o nia identifica
el hecho de estar orinando
- Posterior a eso es capaz de identificar la seal
corporal de la urgencia por orinar.
- Para finalmente identificar la seal, y ser capaz de
aguantar hasta llegar al bao.
- Todo este proceso se completa alrededor de los 4
aos y ms.
4 - 6 AOS: SOCIAL Y AVD

El control de esfnter debe estar centrado en


las necesidades de los nios/as.

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