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1 AO
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1 Teniente Cssia Lago
y dems maestros de la Ctedra
Crditos:
DISCIPLINA DE ESPANHOL II
rgo Elaborador:
Cadeira de Lngua Espanhola
Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN)
Estimado cadete:
El iAvante! que traes en las manos fue totalmente elaborado para ti que desea,
pronto, obtener la Certificacin 2-1-2-2 en el Examen de Proficiencia Lingustica y/o el
Diploma de Espaol como Lengua Extranjera en el nivel B1. Adems tiene como fin
aproximarte a situaciones que vas a encontrar a lo largo de tu cotidiano de trabajo
militar: en viajes al exterior a travs de misiones, recibiendo comitivas de otros pases,
haciendo ponencias en la lengua espaola, leyendo manuales o, por ejemplo,
representando tu Ejrcito por donde vayas y necesites del idioma para comunicarte.
Para lograr estos fines, este volumen te propone un aprendizaje que aproxima
los contenidos gramaticales y lxicos a tus experiencias de mundo, permitindote la
oportunidad de escuchar, hablar, leer y escribir sobre diversas situaciones con variados
aspectos temticos este ao, Interaccin en el primer contenido y Cotidiano en el
segundo.
De los cuatro niveles que tiene el iAvante!, segn el Marco Comn Europeo de
Referencia para las Lenguas (A2.1, A2.2, B1.1 y B1.2), el del 1er ao presenta
comprensin auditiva, expresin oral, comprensin lectora, expresin escrita, lxico,
estructura y capacidades de desarrollo en el nivel A2.1, proporcionando el aprendizaje
de espaol en todos sus mbitos: culturales, sociales, polticos y geogrficos. Ten en
cuenta que el conocimiento se lo hace en correspondencia con los inmeros papeles
que uno desempea en la sociedad.
Cordialmente,
Tus maestros
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ORIENTACIONES GENERALES
Trae, en todas las clases, apostilla, gramtica y hojas extras recibidas. Tambin es
recomendable un diccionario.
Habr dos evaluaciones (una AA y una AC), que valen clasificacin y, adems, abren
caminos para muchas otras experiencias personales y profesionales.
No se permite dormir o acostarse, bien como leer o escribir sobre otros temas.
Solamente bajo autorizacin expresa se puede usar el telfono mvil u otro aparato electrnico,
los cuales incluso ya deben estar apagados antes de entrar al aula.
El jefe y el subjefe son los responsables por la presentacin del grupo y del efectivo (las
novedades con los motivos apuntados en la pizarra). Deben llevar en cuenta el tiempo de inicio
y de trmino de clase, alertando cuando falten cinco minutos para el trmino del tiempo. Son
tambin responsables por mantener la limpieza del aula, borrar la pizarra y organizar las sillas al
final de la clase. Deben ejercer el liderazgo, estimulando la cooperacin de los integrantes del
grupo y, sobre todo, portarse como ejemplos.
Los cadetes solo pueden faltar o ausentarse de la clases por los siguientes motivos: cita
mdica, fisioterapia, sindicacin o bajo la liberacin del comandante de la AMAN o del CC. Bajo
autorizacin, se podr quitar la guerrera durante las clases.
Durante el intervalo, no est permitido ausentarse del pasillo. Fjate que no se permite
dormir y que se debe salir de la sala de clase para utilizar el telfono mvil. El jefe deber
controlar la salida y el regreso durante esta pausa de 10 minutos.
Por si ocurre la visita del Cmdte, el (la) oficial/maestro(a) o un cadete cualquiera
comanda Atencin! (todos se levantan inmediatamente en posicin firmes) y luego el (la)
oficial/maestro(a) anuncia: Est presente el Excmo. Sr. Gral. ________, Cmdte de la AMAN.
El aprendizaje exige que el idioma espaol sea efectivamente utilizado. Siempre que se
plantee una pregunta, se debe (al menos intentar) contestarla en espaol. De la misma manera,
aunque no se utilice la norma culta en su perfeccin, es imprescindible que se busque emplear
este idioma a lo largo de las clases.
Puede hablar
ms despacio, Tengo una
por favor? duda
Cul es
No s cmo decir esto la pgina,
en espaol, puedo por favor?
Qu significa la
decirlo en portugus? expresin <<echar
de menos>>?
Cad Jefe: Grupo, atencin! Grupo firmes, -ar! Cad (nombre...), jefe de grupo, solicito
permiso para entrar!
Oficial/Maestro(a): Lo tienes t! / Permiso concedido!
Cad Jefe: Columna de la izquierda/derecha, en direccin al aula!/ Hacia el aula!
A paso de maniobra, -ar!
Verbos
irregulares en
04 Msica: Duele Juego: Ta- Tira de Charla con un Escuchar, hablar,
- presente de
Posesin el corazn te-ti Gaturro amigo leer y escribir
indicativo/
Posesivos acerca
Muy y mucho/ informaciones
Msica: Te personales y
05 Dilogo sobre Verbos gustar,
quiero mucho/ Juego: Muy Tira de Gustos y profesionales,
Qu te gusta gustos y encantar y
Video: A m o mucho? Gaturro predilecciones hbitos, gustos y
mucho? predilecciones parecer
me gusta sensaciones, as
como de
Correo
Video Verbos atributos militares
Cmo electrnico a
Qu lleva un Militar regulares y diversos, de
06 prepararse Artculos un compaero
SI 29 soldado en su irregulares en acuerdo a la
Qu llevaste para un esenciales en extranjero
28 a equipo de Ropa y pretrito norma culta de la
al ejercicio? ejercicio una mochila
03 Set campaa? accesorios indefinido de lengua espaola,
militar Charla en
Indicativo para
Whatsapp
interaccionar con
Produccin
Vdeo: Correo Verbos fuentes
de
Patrullaje Anlisis de la electrnico irregulares en autnticas y
07 informativo
letra de inspirado en la Patrullaje pretrito hablantes nativos
Patrullaje para equipo
Msica: La La Paga msica La indefinido de y no nativos
de reportaje
paga Paga Indicativo
extranjero
08 AF1 - Proyecto HABLA
SI 30
04 a
10 Set 09 AF2 - Evaluacin Formativa
SI 31
11 a 10 AA (Viernes, 15 de septiembre, a las 0830h)
17 Set
7
perfecto
comido? equipo de Comida MasterChef extranjero de rutina
Participios
campaa? del Ejrcito acadmica,
Dilogo Gerundio misiones
Textos:
sobre las Contraste: diversas y
13 Video: Un fin Cursos de los Qu estoy
vacaciones Cursos pretrito eleccin de
Eligiendo un de semana en Ejrcitos haciendo en
Y las militares indefinido y curso, de
curso Madrid Espaol y el curso
actividades pretrito acuerdo a la
Ecuatoriano
SI 33 en AMAN perfecto norma culta
25 a 01 Conectores de la lengua
Texto: El
Oct Carta Adverbios espaola,
personal
14 Video: Un da Frases de comparando Contraste: para
militar de las Rutina y
Rutina y en el Heroico conectores las rutinas de pretritos interaccionar
Naciones misiones
misiones Colegio Militar y adverbios las indefinido e con fuentes
Unidas sobre
academias imperfecto autnticas y
el terreno
Comparativos hablantes
15 nativos y no
Correo
Cul es el Cursos marcadores nativos
SI 34 - Juego electrnico a Curso militar
curso? militares argumentativos
02 a 08 un primo
Oct
16 Inicio del Proyecto Fronteras e RETAP AA
17 AF3 - Preparacin del Proyecto Fronteras (Clase Invertida)
SI 35 18 AF3 - Presentaciones del Proyecto Fronteras
09 a 15 19 AF4 - Evaluacin Formativa
Oct 20 Clase inteligencia
Patrones
SI 36 Temas 21 Revisin General (UD 1 y UD 2)
de
16 a 22 de las
22 AC (Viernes, 20 de octubre, a las 0940h) desarrollo
Oct UD 1 y
de las
SI 41 UD 2
UD 1 y UD 2
20 a 26 23 RETAP AC
Nov
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( ) Siento mil cosas por ti, siento mil cosas ( ) Creo que puedo caer en una adiccin, contigo
( ) Creo que puedo caer en una adiccin, contigo ( ) Siento mil cosas por ti, siento mil cosas
( ) No me esperaba jams una historia as ( ) Desde esa noche te extrao en mi habitacin
( ) Desde esa noche te extrao en mi habitacin ( ) No esperaba jams una historia as
Entiende que desde esa noche, Entiende que desde esa noche, solamente pienso en ti
solamente pienso en ti Desde esa noche, muero por tenerte aqu
Desde esa noche, muero por tenerte aqu Qu es lo que te pasa, que no quieres amor
Qu es lo que te pasa, que no quieres amor Entiende que desde esa noche, solamente pienso en ti
Entiende que desde esa noche, Desde esa noche, muero por tenerte aqu
solamente pienso en ti Pero me da miedo enamorarme, de ti
Desde esa noche, muero por tenerte aqu
Y yo de ti, y yo de ti / T no de m, t no de m
Pero me da miedo enamorarme, de ti
Y yo de ti... Pero me da miedo enamorarme
Y yo de ti, y yo de ti
( ) Tu corazoncito voy a cuidarte
T no de m, t no de m
( ) Baby, por qu no te decides a entregarme
Y yo de ti...
( ) Que entre todos los hombres soy yo quien la
Pero me da miedo enamorarme de ti
enamora
Y yo de ti, y yo de ti ( ) Entonces me dices que me quieres,
T no de m, t no de m dices que me adoras
Y yo de ti...
Pero me da miedo enamorarme, amor Quiero llenarte de mil cosas y rosas de mil colores
Quiero darte las canciones, que solo te hablen de
( ) Quiero darte las canciones,
amores
que solo te hablen de amores
Y que pienses en m, quiero que seas feliz
( ) Ya sufr lo que deba sufrir, casi no logro creer
Y ya sufr lo que deba sufrir, casi no logro creer en m
en m
Tommoslo lento, aunque no sea lo que siento, baby
( ) Tommoslo lento, aunque no sea lo que siento
( ) Y que pienses en m, quiero que seas feliz Muero por tenerte aqu
( ) Quiero llenarte de mil cosas y rosas de mil Amor, amor, amor
colores
Letra de: https://www.vagalume.com.br/thalia/desde-esa-noche.html
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2. COMPRENSIN DE LECTURA
04. El Boot Camp, adems de ser un entrenamiento que consigue muy bueno acondicionamiento fsico, mantiene
la mente activa y sirven a las personas en su cotidianidad. ( )
05. Las personas que empiezan a entrenar con Martn lo hacen con el objetivo nico de bajar de peso y mejorar su
condicin fsica. ( )
06. Las prcticas que se realizan en la ciudad se hacen en el Centro de Entrenamiento Fsico Coga Neusa. ( )
07. A Elizabeth le gusta testar sus lmites. ( )
3. ESTRUCTURA
ACRCATE
PON EN PRCTICA
2. Viste el video con las presentaciones. Ahora lee la p. 36 de la gramtica y despus haz
los ejercicios n. 1 y 2 de la gramtica, p. 37.
ESCRIBE E INTERACTA
3. Escribe una presentacin personal de acuerdo al video que viste al inicio de la clase,
para despus exponerla al grupo. Apenas lo hagas, elige un compaero para hacer lo
mismo. El texto debe tener 5 renglones.
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ACRCATE
PON EN PRCTICA
5. Viste el video sobre la familia de Eva. Ahora lee la p. 32 de la gramtica y despus haz
los ejercicios n. 2 y 4 de la gramtica, p. 33.
ESCRIBE E INTERACTA
6. Ahora habla con tu compaero acerca de tus familias y haz un guion de acuerdo al
video que viste. El texto debe tener 5 renglones.
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FJATE
Para saludar
Informalmente: Hola, qu tal? / Cmo ests? / Cmo te va?
Formalmente: Cmo est? / Cmo le va?
Informalmente y formalmente: Buenos das. / Buen da. / Buenas tardes. / Buenas noches.
Sacado del libro Clave Espaol para el Mundo 1A/ Autor: Claudia Jacobi, Enrique Melone, Lorena Menn/ Editora
Santillana.
LA FAMILIA
cuado / cuada
hijastro / hijastra
esposo / esposa
hijo / hija
hermano / hermana
marido / mujer
nieto / nieta
novio / novia
padre / madre
pap / mam
padrastro / madrastra
primo / prima
sobrino / sobrina
suegro / suegra
to / ta
CLASE 4 Posesin
ACRCATE
PON EN PRCTICA
INTERACTA
6. Imagina que eres el cantante. l est con una mujer que tiene otro e incluso ella est
indecisa. Qu haces en esa situacin? Toma apuntes y charla con tu amigo.
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16
ACRCATE
PON EN PRCTICA
INTERACTA
9. A jugar!
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18
PON EN PRCTICA
INTERACTA
4. A jugar!
ACRCATE
5. T vas a ver un video con el Cadete Tosatto. Tras verlo, contesta a la pregunta del
cadete: _________________________________________________________________
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PON EN PRCTICA
INTERACTA
QU PASA?
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ACRCATE
El kit de supervivencia es
probablemente una de las cosas ms
importantes. Cuando fui al ejercicio en el
terreno me ocup poco espacio (cabe en un
bolsillo), no fue muy caro y me salv de
cualquier contingencia. Lo llev todo el tiempo junto a m. Un kit de supervivencia suele
estar compuesto por muchas pequeas cosas y tenerlas desperdigadas por toda la mochila
no suele ser buena idea. De modo que es que recomendable un pequeo bolsillo que lo
contenga todo. En ese bolsillo, yo llev: cerillas impermeables o mechero, espejo (para
hacer seales o hacer fuego en caso de quedarte sin cerillas), cuerda, kit de costura
dotado de tijeras, adems de una brjula y un silbato (para pedir auxilio en caso de
necesidad o imposibilidad de moverse).
Adaptado de: http://ropa-militar.com/es/blog/cosa-que-no-deben-faltar-cuando-preparas-tu-mochila-n215
PON EN PRCTICA
ESCRIBE
ACRCATE
6. Anota los nombres de estos objetos usando el vocabulario del ejercicio anterior. Si hay
alguna palabra nueva bscala en el diccionario:
PON EN PRCTICA
7. Lee la p. 82 de la gramtica y despus haz los ejercicios n. 2 y 3 de la gramtica, p. 83.
ESCRIBE
8. El mes pasado estuviste en Espaa para hacer un curso de inteligencia. Sin embargo,
no tuviste todos los materiales necesarios para tu participacin. Manda un mensaje de
Whatsapp a tu amigo venezolano contndole que lo pediste prestado a tus compaeros
espaoles. Tu borrador abajo debe tener como mnimo 5 lneas.
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QU PASA?
CLASE 7 Patrullaje
El proceso y el resultado de patrullar se conocen como patrullaje. Una patrulla
militar es una agrupacin de soldados destinada a cumplir una misin de reconocimiento
o de combate. El nmero de los miembros de una patrulla vara dependiendo del tipo de
misin. En la guerra regular, las patrullas sirven especialmente cuando la Brigada efecta
un "movimiento hacia el contacto". Dicha patrulla tiene la misin de detectar al enemigo
e informar. Uno de los aspectos ms importantes en este entrenamiento es la "reaccin de
la patrulla", que capacita a toda la unidad para responder ante el enemigo en caso de
encuentro fortuito o emboscada. La organizacin de patrullas permite la maniobra en
terreno quebrado, con mejores resultados que la organizacin rgida del pelotn de
infantera. Es importante apuntar que si las operaciones son en patrullas, el entrenamiento
se debe impartir de igual forma.
ACRCATE
1. Tras ver el video acerca del patrullaje, describe cmo fue el ltimo que hiciste:
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PON EN PRCTICA
El Patrullaje
Necesito contarles lo que _______________ (ocurrir) en el patrullaje anoche. Yo
______________ (querer) ser ms listo por eso ________________ (traer) mi mochila un
poco ms liviana que en las otras actividades. Cuando ______________ (llegar), el
teniente _________________________ (pasar) una misin de emboscada del enemigo,
que vendra a caballo y con un casco negro. Nosotros ______________________ (tener)
que caminar. ______________________ (andar) muchos kilmetros. Nos acerc un
grupo con un casco distinto a lo que nos _______________ (ser) pasado. Por supuesto
que nos _______________ (quedar) con dudas si dispararamos o no. Al final,
__________________ (sufrir) una emboscada del enemigo. Yo ___________ (pensar):
Estamos perdidos! _____________ (saber), en aquel momento, que _______________
(hacer) tonteras y el teniente iba a pelear mucho con nosotros. Qu suerte que era solo
un entrenamiento!
INTERACTA
ACRCATE
4. Antes de escuchar la cancin, observa toda la letra e intenta rellenar los espacios con
los verbos que aparecen destacados en la tabla de abajo:
La Paga (Juanes )
PON EN PRCTICA
INTERACTA
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En esta clase ser revisado lo que fue dado para que se preparen para la
evaluacin (AA). Una hoja extra ser entregue. Buen estudio!
CLASE 10 AA
Esta clase ser destinada a la realizacin de la prueba (AA), que ser el viernes,
da 15 de septiembre, a las 8:30 en el saln de pruebas. Acurdate que tu grupo debe
presentarse 20 minutos antes del horario de ejecucin de este examen (a las 8:10).
Si tienes dudas, utiliza el Planto de dvidas, en el tiempo anterior a dicha
prueba; habr en la ctedra profesores para sacarte estas dudas.
CLASE 11 RUTINA
COMPRENSIN LECTORA
Cada reemplazo deba pasar all cuatro meses, y la vida en la base era como el famoso
programa televisivo Gran Hermano, bromeaban los militares, pero con una diferencia:
haba que estar siempre alerta y no exista ni un solo da de descanso. Se trabajaba cada
da las 24 horas.
Salvo para los que haban hecho guardia o les tocaba hacerla al da siguiente, la jornada
empezaba a las 6.00 de la maana y finalizaba por orden militar a las 22.00 horas. A esa
hora todo el mundo deba mantener estricto silencio: militares y civiles.
En el PRT espaol vivan unas 320 personas: 225 militares espaoles, un guardia civil,
una decena de cooperantes de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional y
tcnicos de la empresa pblica Tragsa que se encargaban de los trabajos de
reconstruccin, y un grupo de soldados norteamericanos que actuaban como mentores de
la polica afgana.
Las condiciones de vida ahora no tienen nada que ver con las del inicio, destac una
vez el comandante encargado de logstica Luis Martn-Rabadn, en referencia a los
comienzos de la misin espaola en Badghis en mayo de 2005, cuando las tropas todava
vivan precariamente en tiendas de campaa.
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Ya en 2006, los militares se alojaban en los denominados containers de vida, que no eran
ms que remolques de camin habilitados como habitculos con literas y armarios, e
incluso aire acondicionado y calefaccin. En cada uno vivan entre cuatro y tres personas
en el caso de los militares, y solo una, en el del personal civil. Tampoco faltaba el
suministro elctrico ni el agua caliente las 24 horas del da, algo que no ocurra en el resto
de Qala-e-Now.
De hecho, la base era como una pequea ciudad dentro de la capital, cuyas calles se
haban bautizado con los nombres de las diferentes unidades que haban aportado
contingentes a la base militar. En la mini ciudad no faltaba de nada: tienda, gimnasio,
cancha deportiva, locutorio, cibercaf, lavandera, peluquera e incluso un mesn al ms
puro estilo espaol, con tapas de todo tipo, cerveza, caf y un men que inclua hasta
chipirones y morcilla que, eso s, se tenan que encargar con antelacin.
De hecho, si por alguna cosa los efectivos espaoles se podan sentir como en casa, en el
PRT era por la comida: el men era estrictamente espaol y todos los alimentos que se
servan se traan desde la Pennsula por razones de seguridad alimenticia. Tan slo el
agua, la leche, la verdura y la fruta se importaban desde Pakistn e Irn. Una empresa
privada se encargaba del servicio y abastecimiento en una operacin de logstica
descomunal: mensualmente llegaban a Qala-e-Now dos aviones, adems de camiones
regulares.
A pesar de poder deleitar el paladar, la vida en la base militar se haca dura. Los militares
se encontraban distribuidos en unidades, cada una con un cometido muy concreto.
Algunos deban salir a patrullar con el riesgo que ello conllevaba. Otros, en cambio,
permanecan siempre en la base. No salan nunca en cuatro meses. Y lo mismo ocurra
con el personal civil, cuyos movimientos se reducan a la ejecucin o supervisin de
proyectos. En un medio que adems era hostil: mucho calor y polvo en verano, y un fro
crudo en invierno, con temperaturas de hasta 20 grados bajo cero y un metro de nieve.
Los viernes (da de descanso semanal en Afganistn) haba churros con chocolate para
desayunar, los domingos, paella para comer, y los jueves por la noche se jugaba al bingo.
Era lo nico que rompa la rutina. Adaptado de: www.elmundo.es (20.11.07)
2. Cul de estas misiones ocurra con el apoyo de la base del Equipo de Reconstruccin
Provincial?
a) Una centena de cooperantes de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional se
encargaba de los trabajos de reconstruccin.
b) Militares estadounidenses entrenaban las fuerzas policacas locales.
c) Diversos tcnicos de una empresa pblica trabajaban en el desminaje.
d) Un grupo de las Fuerzas Armadas italianas estudiaba el Ejrcito afgano.
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3. La nica opcin que no sirve para reemplazar los trminos negritados en cuando las
tropas todava vivan precariamente en tiendas de campaa es:
a) todava vivan de forma precaria en tiendas de campaa.
b) an vivan precariamente en carpas.
c) todava vivan provisionalmente en tiendas de campaa.
d) sin embargo vivan precariamente en tiendas de campaa.
5. Apunte la alternativa que trae para el presente algunas de las acciones descritas a lo
largo del texto:
a) encuentran; empieza; acta; tienen; es; sirven; traen; reducen; juega.
b) encontran; empieza; actua; tienen; s; sirven; traen; reducen; joga.
c) encuentran; empeza; acta; tienen; s; sirven; traen; reducen; juega.
d) encuentran; empiea; actua; tienen; es; sirven; traen; reduzen; juega.
PON EN PRCTICA
INTERACTA
Tarea: los dos militares se presentan y el militar brasileo hace dos preguntas sobre lo
que ocurra durante la misin. El espaol debe contestar con base en las informaciones
del texto Misin en Afganistn: la rutina de los soldados. Para cada respuesta, el militar
brasileo debe hacer un comentario rpido que demuestre su entendimiento.
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ACRCATE
La Rutina Acadmica
10. Si se compara la rutina de los cadetes venezolanos con la que ya viviste en el primer
semestre en la AMAN, cules diferencias se destacan con relacin a horarios,
instrucciones, etc.? ________________________________________________________
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36
PON EN PRCTICA
11. Lee la p. 108 y 110 de la gramtica y despus haz los ejercicios n. 2 de la gramtica,
p. 109 y 111.
INTERACTA
EXTRA
13. Lee una adaptacin del video y luego reescrbela, como si fuera una descripcin de
acontecimientos habituales y de escenas y acciones pasadas:
El toque de diana es a las cinco de la maana. El cadete tiene diez minutos para arreglar
su cama, colocarse el uniforme de deporte y realizar el aseo bucal. Despus de eso, se va
a un trote de seis a ocho kilmetros. Al regresar, a las seis, se da el toque de bao, en que
los Cadetes se baan y arreglan el dormitorio. A las seis y treinta, se da el otro toque, se
va a formacin y se realizan los toques de honores para ir al desayuno. A las siete y
treinta comienzan las clases. El primer receso es a las nueve y veinte y el segundo es a las
once y media. Las clases terminan a las doce y media. Luego se va a formacin para ir al
almuerzo. A las trece y treinta, se retira armamento para hacer orden cerrado. A las
catorce horas, se va a formacin para dicho orden cerrado y a las catorce y treinta se lo
comienza, terminando a las diecisis y cuarenta y cinco. Apenas terminen esta actividad,
los cadetes se van a baar. A las diecisiete y treinta, se da el toque de formacin, se
verifica el personal, se pasan las novedades y se lee la orden del da. Despus de eso, se
va a la cena. A las diecinueve y treinta, se va a estudio obligatorio hasta las veintiuna
horas. En este horario, el personal se devuelve a los dormitorios y es obligado a dormir.
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1.Ve el video acerca de la racin de combate de Colombia y apunta la comida que hay en
ella:
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PON EN PRCTICA
ESCRIBE E INTERACTA
ACRCATE
COMPRENSIN LECTORA
4. Lea el texto y haz los ejercicios:
Un sobre de sopa de pollo instantnea con pasta, una lata de ensalada campera de
bonito, una lata de magro de cerdo cocinado, una racin de pan galleta y, de postre,
una dulce tarrina de manzana. Este es el men de nuestra Racin Individual de Combate
N5 que se nos proporciona tras una jornada intensa en unas maniobras en el campo de
San Gregorio (Zaragoza). Por cierto, cortesa de la Brigada de Infantera Acorazada
Guadarrama XII, con la que hemos compartido jornada.
en un bar de carretera all en la A-2 Ateca!, reservando pues la racin para ms alta
ocasin (personal o profesional). Aprovechando que ya tenemos otra edicin de
MasterChefah se lo dejamos:
1. Instrucciones: en castellano, ingls y francs (no vaya a ser que compartamos manjar
con otros Ejrcitos de la OTAN), el Ministerio de Defensa explica cmo la racin fue
reconocida minuciosamente por los Servicios de Intendencia cuando la entreg el
fabricante. Adems advierte de que en caso de detectar alguna anomala (abultamiento,
indicios de oxidacin, derrames de lquidos, mal olor u otro indicio) se acuda al mando
superior: Es preferible no comer el o los productos que ofrezcan dudas sobre su estado.
En las mismas instrucciones tambin se explica cmo hacer funcionar el hornillo y cmo
calentar las latas, abrindolas o con dos orificios en la tapa.
2. Pan galleta: una porcin de 100 gramos.
3. Envoltorio de la racin: tambin en los tres idiomas, se expresa la fecha de caducidad
(noviembre de 2014).
4. Dos pastillas defatigantes: a base de glucosa. 6 gramos.
5. Tres pastillas de combustible slido: para calentar con el hornillo la lata de magro de
cerdo cocinado. Una de estas pastillas puede elevar la temperatura de 250 ml. de agua a
70C en condiciones normales.
6. Dos pastillas depuradoras de agua: se utiliza una pastilla para un litro de agua. El
agua a tratar ha de ser limpia y presentar un aspecto claro. Apta para el consumo a partir
de 30 minutos.
7. Dos pastillas hidratantes: a base de un complejo salino-hidratante. Utilizar solo en
caso de gran esfuerzo fsico o en situaciones extremas de calor y/o humedad. Ingerir con
abundante agua.
8. Lata de magro de cerdo cocinado: 200 gramos. Ingredientes? Carne de cerdo, agua,
aceite de girasol, cebolla, sal, aroma natural, almidn de maz, caldo de carne (lactosa,
contiene trazas de soja, gluten y huevo), pimentn, especias y colorante E-160C.
9. Lata de ensalada campera de bonito: 195 gramos, a base de atn blanco (45%),
agua, mezcla de vegetales (34%) (patatas, guisantes, zanahoria, cebollitas, pimiento
verde, pimiento rojo), vinagre, aceite de girasol y sal.
41
10. Hornillo-quemador: s ese metal plano se convierte en una cocinilla, para ello
hay que doblar en ngulo recto por las hendiduras para formar la figura.
13. Sobre de sopa de pollo instantnea con pasta. Curioso observar la variedad de
ingredientes de sus 13 gramos. Pasta alimenticia 100% (smola de trigo), fcula,
protenas vegetales, sal, harina de trigo, grasas y carne de pollo, protena vegetal (soja o
trigo), especias, aromas, grasa vegetal, colorante: caramelo (E-150a). Puede contener:
huevo, leche, gluten, soja y apio.
16. Un chicle para higiene dental. Dos gramos: sacarina, aroma menta, carbonato
clcico y excipientes.
17. Una pastilla vitamina C. La dosis adecuada es de una pastilla diaria de 1 gramo.
Adaptado de: http://abcblogs.abc.es/tierra-mar-aire/public/post/
asi-es-una-racion-individual-de-combate-masterchef-del-ejercito-17082.asp/
PON EN PRCTICA
FJATE
INTERACTA
8. Anoche has preparado una cena a tu familia y a tu novia. Cuntale a tu amigo que
platos has cocinado y mustrale el men. Utiliza las lneas como borrador.
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EL MEN
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COMPRENSIN LECTORA
1. T vas a leer sobre tres cursos de los Ejrcitos de Tierra Espaol y Ecuatoriano:
Paracaidismo
El Paracaidismo es una de las facetas importantes en el adiestramiento del
Soldado de Operaciones Especiales, para ello y como parte imprescindible del periodo
bsico de instruccin de OEs, se debe realizar un curso en la Escuela Militar de
Paracaidismo "Mndez Parada".
Su duracin es de aproximadamente 15 das, durante los cuales se aprende la
instruccin bsica paracaidista necesaria para realizar unos 6 lanzamientos en apertura
automtica con los que se da por finalizado dicho curso.
Finalizado este curso, la instruccin paracaidista contina en la Unidad donde se
realiza un numero de saltos de combate, tanto diurnos como nocturnos, portando el
equipo reglamentario de combate, lo que le mantiene preparado para el uso de este medio
de infiltracin necesario para el desarrollo de determinados ejercicios tcticos, tanto en
territorio Nacional como en el extranjero, reportndole en ocasiones la aptitud
paracaidista de otros pases.
Ms informacin en BRIPAC:
Tel.: 900 101 187
e-mail: bripac-info@et.mde.es
Telfono de informacin del MINISDEF: 902 4321 00
Pgina web: www.soldados.com
45
Tigres
PON EN PRCTICA
INTERACTA
3. Recin leste sobre tres cursos militares. Imagina que ests haciendo uno de ellos y
escribe un mensaje a un amigo tuyo contndole las actividades de las que ests
participando (8 lneas de cuerpo de texto).
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ACRCATE
4. Tras ver el video acerca del fin de semana pasado, apunte los verbos en
PON EN PRCTICA
INTERACTA
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ACRCATE
En ambas instituciones:
g) Los cadetes realizan la educacin fsica a las 11h y almuerzan a las 13h. ( )
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h) En la ltima actividad oficial los cadetes tienen tiempo para estudiar. ( )
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PON EN PRCTICA
INTERACTA
3. Escribe un borrador de una carta que vas a enviar a una cadete mexicana que conociste
durante la Semana Internacional de los Cadetes. Cuntale algo que hiciste y alguna rutina
que solas tener en el primer semestre, comparndola con la de los cadetes mexicanos,
segn aprendiste en el video de esta clase (8 lneas): (Vocabulario: despertarse,
desayunar, tener clases, hacer ejercicios fsicos)
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ACRCATE
COMPRENSIN LECTORA
El personal militar de las Naciones Unidas sobre el terreno son los Cascos Azules.
Son aportados por los ejrcitos nacionales de todo el mundo.
Cada da, el personal militar de las Naciones Unidas, procedente de ms de 110 pases,
patrulla y garantiza la seguridad vital y la estabilidad en nuestras misiones en todo el
mundo. Trabaja junto con la polica y sus colaboradores civiles para proteger el personal
y los bienes, mantener una estrecha cooperacin con otras entidades militares en la zona
de la misin y promover la estabilidad y la seguridad. Trabajamos con la comunidad local
y el personal militar del lugar para fomentar una mayor comprensin mutua y trabajar
para una paz duradera. La proteccin de civiles es muy a menudo el aspecto principal de
nuestro mandato, y los Cascos Azules son fundamentales para garantizarla.
Participacin:
misiones de paz en todo el mundo, ya sea como Oficiales de Estado Mayor o como parte
de una unidad constituida de un pas que aporta contingentes.
Todo el personal militar que trabaja como Boina Azul forma parte, ante todo, de
su ejrcito nacional, y luego trabaja como adscrito para las Naciones Unidas por perodos
normalmente de hasta un ao si estn sobre el terreno, o dos, si estn en la Sede.
Cualquier solicitud de trabajo en un cargo militar en las Naciones Unidas debe
presentarse en primer lugar en el pas de procedencia del solicitante. A finales de agosto
de 2012, el 3,8% del personal militar de las Naciones Unidas eran mujeres. Una de las
prioridades de las Naciones Unidas en este mbito es aumentar el nmero de personal
militar femenino en las operaciones de mantenimiento de la paz.
Una reserva permanente suena lgico, pero sera inmensamente costoso tener una
fuerza de varios miles de personas en estado de alerta permanente. Se necesitara
formacin, alojamiento, alimentacin, etc. para quizs no desplegarlas nunca. Aunque
toma tiempo, es mucho ms prctico encontrar el personal militar una vez que se ha dado
la luz verde. Esto tambin permite contratar al personal con las habilidades, antecedentes
e idiomas adecuados.
a) Segn el texto, de las contribuciones por parte del personal militar de las Naciones
Unidas que se destacan abajo, exceptase:
f) De las condiciones de abajo, la nica que se considera como siendo sustituible para que
uno acte como casco azul en operaciones de mantenimiento de la paz es:
PON EN PRCTICA
INTERACTA
6. A jugar!
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1. A jugar!
PON EN PRCTICA
INTERACTA
introduccin y la conclusin de
Escuela atencin? En cules aspectos pudiste
la presentacin oral (nadie
Militar compararla con la de AMAN?
podr leer en la tarima).
Cmo fue la experiencia de realizar
Ayudar al Jefe y entregar las
participar de una patrulla con los alumnos de esta
Subjefe
Acurdate: cada uno escribe su propia carta y presenta oralmente su parte sin leer
las informaciones.
Proyecto Fronteras
Expresin Escrita
Escribe una carta al nuevo amigo hispano que hiciste en la Escuela Militar que t y tus
compaeros de equipo visitaron durante el encuentro internacional de cadetes. Cuntale acerca
del aspecto que te encargaste en cooperar con la presentacin oral de tu equipo. Haga un
borrador y cuida la ortografa, caligrafa y limpieza. Utiliza entre 6 y 12 lneas en el cuerpo del texto
(2 o 3 prrafos):
_________________________________________________
_______________________________:
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___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
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_______________________________,
______________________________________
Una lengua se hace imprescindible cuando uno comprende su utilidad y se apropia de su uso
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CLASE 21 Revisin
CLASE 22 AC
CLASE 23 - RETAP
Esta es tu ltima clase de espaol del ao,
en ella recibirs tu prueba y vers tu nota (RETAP).
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CONTENIDOS EXTRAS
Escucha la cancin y conjuga en PASADO los verbos destacados en INFINITIVO:
Ay, amor, eres mi bendicin, mi religin, eres mi sol que cura el fro
___________________ con tu luz, (APARECER)
No no, no me abandones, no nunca, mi amor.
Gloria de los dos, t eres sol, t eres mi todo
Todo, t eres bendicin
Completa los huecos y apunta el infinitivo del nico verbo recproco : ________
Mi mundo se paraliza
cuando veo tu boca, tu ______________________
y esa carita angelita
que me hechiza
ya no necesito ms
lo tengo todo
lo que t me das
y de virar el mundo
porque soy capaz
del que peleamos hace hiel,
pero cuando nos besamos ______________________ todo bien
y eso nadie puede ver,
pero es nuestro _________________________
nadie debe saber.
Y cuando nos besamos
(Refrn 2x) nos olvidamos de porqu ____________________________
el mundo se detiene en un segundo
y siento que todo est en mis ________________________
S que suena falso, pero es muy _________________
nosotros peleamos por deporte
para divertir
no de forma casual
Ya entendas errado
hay que ser _________________
y no por una discusin
mandar abajo lo que es nuestro crear.
ah ayyyyy
Dicen que lo ____________________ no va a durar
Si no eres t, soy yo,
pero vamos a terminar.
ah ahhhh
Dicen (Finaliza refrn 2x)
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Expresin Escrita
Tras leer y comprender el sentido de la tira a continuacin, redacta un breve texto
argumentativo utilizando los conectores/modalizadores que has estudiado. OJO! Tu
texto deber ser titulado y tener como mnimo 8 lneas y 3 prrafos.
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COMPRENSIN LECTORA
Nota importante: para ayudarte, los trminos que se han destacado en el texto
aparecern de modo ordenado en un GLOSARIO.
la Organizacin de Estados Americanos. Adems, sostiene que los futuros mandos de las
fuerzas armadas deben tambin tener una formacin cvico-militar ms equilibrada.
La reforma militar puesta en marcha por Brasil durante el mandato de Lula es
seguida con mucho inters por sus vecinos. En primer lugar, por el papel del pas como
potencia regional y en segundo porque los cambios son de calado. Aparte de reforzar el
poder naval y terrestre para proteger los recursos naturales en especial la explotacin
petrolera en el mar, Brasil intensificar el adiestramiento de brigadas destinadas a
vigilar la Amazonia y mover el grueso de sus fuerzas desde el sur industrial del pas
piedra fundacional del Estado Novo, el Brasil moderno forjado por Getulio Vargas
hacia el centro del pas. Aadido a esta recolocacin, est previsto que los cuerpos sean
ms ligeros y verstiles.
Argentina tambin dise un plan de reestructuracin llamado Ejrcito
Argentino 2025, que incluye cambios de estrategia, organizacin y funciones; pero an
no hay informacin como para siquiera adivinar los objetivos concretos. Es uno de los
pocos pases que tiene cuerpos paramilitares como la Gendarmera y la Prefectura
(guardacostas) creados a imagen de la Gendarmera francesa, la Guardia Civil espaola
o los carabineros italianos, involucrados en tareas de seguridad interior y con mejor
imagen que la polica. Sin embargo, la Gendarmera ha sido vinculada recientemente a un
caso de espionaje de dirigentes polticos y sociales que refleja la alta exposicin a la
corrupcin de los militares dedicados a combatir el crimen. No pocos expertos
latinoamericanos creen que la creacin de estos cuerpos paramilitares, con mayor
formacin en tcticas policiales pero ms impermeables a la corrupcin, pueden ser el
camino del medio. Otros creen que es mejor invertir en fuerzas especiales dentro de las
fuerzas de seguridad, como el Batalln de Operaciones Policiales Especiales (BOPE)
brasileo, que salt a la fama por la pelcula Tropa de lite. En cualquier caso, se tratara
de crear cuerpos intermedios capaces de llevar a cabo tareas de investigacin, infiltracin
y espionaje, claves para combatir la estructura ejecutiva y financiera de las bandas.
Un comandante espaol, veterano de los Balcanes y Afganistn, y actualmente
en misin en Sudamrica, explica el papel de los ejrcitos en la lucha contra el crimen de
una forma sencilla: En Afganistn, en determinadas reas, fundamentalmente
inteligencia, se nos estn pidiendo tambin capacidades tpicamente policiales como parte
importante de la campaa contrainsurgente. Por ejemplo, investigar redes de opio, trfico
de armas o corrupcin poltica, y lo cierto es que no avanzamos. El concepto de aprender
a comer sopa con un cuchillo se me vena a la mente all muy a menudo. Las fuerzas
armadas somos un tenedor, o un cuchillo, pero por mucho que nos metan en el plato
de la sopa no vamos a ser una cuchara.
La reorganizacin de las fuerzas armadas supone para Amrica Latina uno de
los mayores desafos en 200 aos de historia independiente. Un gran experto en los
conflictos latinoamericanos, el estadounidense Robert Scheina, divide la historia militar
de la regin en dos etapas: la era del caudillo, que va desde la revolucin haitiana de 1791
hasta la guerra hispano-americana de 1898; y la era del soldado profesional, que va desde
la intervencin de EE UU en Panam hasta la guerra contra el narco de Colombia que an
pervive. Con las primeras pistas en la mesa, todo apunta a que la tercera era estar
marcada por la implicacin de las fuerzas armadas en la lucha contra el crimen
organizado en todo el continente.
Glosario:
4. De acuerdo con el texto, los pases que ya han planificado una estrategia de
defensa para las prximas dos dcadas son:
( ) Colombia y Per;
( ) Honduras y Guatemala;
( ) Cuba y Mxico;
( ) Brasil y Argentina;
COMPRENSIN AUDITIVA
a) ( ) Frontera Pelotas
b) ( ) Frontera Chu
c) ( ) Frontera Jaguaro
d) ( ) Frontera Sur
2. El operativo pretende
Cuida para que el TIPO DE LENGUA se escriba de un modo ms cuidadoso que en otros
escritos.
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Relaciones formales
- Estimado Sr.:
- Distinguida Sra.:
- Muy Sres. Mos:
- Muy Sr. Mo.:
Relaciones formales
- Atentamente,
- Se despide atentamente,
- Un atento saludo,
- Le saluda atentamente,
- Reciba un cordial saludo,
(Adpatado de Agencia ELE Manual de Espaol B1, Ana Snchez, Yolanda Prieto. SGEL, Madrid, 2011.)
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