Curso Anlisis del comportamiento Humano

Doctorado En Ciencia De La Educacin

Carlos Alberto Gonzlez Hernndez

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Esquema
Unidad 2 : La Sociologa de Pierre Bourdier

Adrin Abrego Ramrez

28 de Octubre de 2017

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 LA SOCIOLOGA DE PIERRE

Introduccin

El concepto de campo es indisociable del de habitus (y del de capital). En efecto, segn

Bourdieu el principio de la accin histrica, - la del artista, la del cientfico o la del gobernante,
como tambin la del obrero o la del pequeo funcionario -, no radica en un sujeto que enfrentara
a la sociedad como a un objeto constituido en la exterioridad. Dicho principio no radica ni en la
conciencia ni en las cosas, sino en la relacin entre dos estados de lo social, es decir, la historia
objetivada en las cosas bajo forma de instituciones, y la historia encarnada en los cuerpos bajo
la forma del sistema de disposiciones duraderas que llamo habitus (Bourdieu, 1982: 37-38).

Bourdieu propone explcitamente el habitus como concepto que sirve para superar la oposicin
entre "objetivismo" y "subjetivismo". Las teoras "objetivistas" explicaran las prcticas sociales
como determinadas por la estructura social: los sujetos no tendran aqu ningn papel: seran
meros "soportes" de la estructura de relaciones en que se hallan. A su vez, las teoras
"subjetivistas" tomaran el camino contrario: explicaran las acciones sociales como agregacin
de las acciones individuales.
Lo objetivo y lo subjetivo se relacionan, no se puede estudiar la sociedad sin vincular el
individuo y viceversa.
Por eso Bourdieu manifiesta que habitus es la reproduccin social de las condiciones
materiales dadas por la desigualdad, distribucin del capital interior de un campo el habitus es
la incorporacin de las nociones del juego que la tendencia a reproducir esa desigualdad social
y el capital simblico que le otorga legitimidad, prestigio, autoridad al agente lo posee.

Los campos econmico, lingstico, laboral y educativo, son espacios sociales que existen
distintos tipos de capital, como son capital econmico (produccin, fabrica, bienes, trabajo) capital
social (contactos, conocidos, parientes, amigos), capital cultural (consumo refinado o
reconocimiento acadmico)
La teora de los campos sociales nos ubica en el sector educativo, donde tenemos relaciones
con (participantes / agentes) estudiantes, con nuestros superiores (coordinadores, rectores,
secretaria de educacin..) y la comunidad (padres de familia y empresas o aliados estratgicos)

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en nuestra practica de docente, nos encontramos en una lucha permanente para que los
estudiantes presten atencin y aprendan y que ellos participan en la creacin de su educacin y
potencialicen sus competencias, esto nos conlleva a que nuestros estudiantes (sujeto) no sean
estticos, sino que dinamicen esta accin socioeducativa.

La teora sociolgica responde a premisas centrales del marxismo como:

La concepcin de que la sociedad estructurada en clases.
Que las relaciones sociales son relaciones de lucha

Bourdieu reflexiona sobre la lucha de clases es la lucha por estilos de vida (Distincin ,1979)

Es as que su enfoque estructural y constructivista reconoce que las clases sociales responden
tanto a base econmicas como a un sistema simblico determnate en las relaciones de poder
en donde se evidencia una jerarquizacin de los que sustentan el poder y del que quiere tenerlo
o aspira tenerlo, es debido a esto que las relaciones sociales los grupos se unan y se relacionen,
utilizando como arma las palabras (educacin), tradiciones (cultura) y formas expresivas
(interpersonal) en la lucha para alcanzar el poder del otro (la lucha por la igualdad).

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 Conclusin
El hombre por ser social se mueve en espacios sociales en donde existen varios tipos de
capitales (Econmico, social, cultural y simblico) en donde las relaciones sociales de poder
entre agentes e instituciones generan las posiciones sociales que estructuran el campo (juego)
en donde los agentes acta y piensa y donde se vincula lo objetivo con lo subjetivo y entra en la
disputa del capital, creando una interaccin para lograr la igualdad.

Nos desenvolvemos en nuestro espacio social para logar mejorar nuestra calidad de
vida, por eso interactuamos con nuestros compaeros para aprender de las experiencias
de ellos, nos capacitamos para adquirir conocimiento y as mejorar nuestras prcticas
pedaggicas, y presentamos exmenes para poder mejorar nuestro nivel salarial
(ascenso / reubicacin) y vamos construyendo habitos para mejorar nuestro entramado
social.

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Referencia

Gilberto Gimnez LA SOCIOLOGA DE PIERRE BOURDIEU Instituto de Investigaciones

Sociales de la UNAM