Pero vayamos al grano: ¿es justo que un

CIEN
grupo de peruanos, sin mediar racional
sustento, dilapiden el ambiente afectando a
comunidades enteras?. ¿Es justo que en los
espacios donde estos grupos trabajan, no
exista la ley, es decir no exista el Estado?. ¿Es
justo que por eso haya explotación y abierta
1910 CENTENARIO DE LA FAUA UNI 2010
marginalidad humanas en medio de una alta
concentración de dinero?.

La defensa del derecho al trabajo esgrimido

Nº 05 / 12 de Abril / 2010
Director: José Luis Beingolea Del Carpio
cienfaua@hotmail.com
ATALAYA
¿Minería informal: derecho a qué?
Un nuevo conflicto regional pone al desnudo
las debilidades de la sociedad peruana. La
denominada minería informal está tan
extendida en el país que se ha convertido en
un poder y en una auténtica amenaza. No
hablamos sólo de de la depredación del
ambiente, de la explotación humana, de los
escenarios sin ley, sino del poder efectivo de
un puñado de potentados que se manejan en
las fronteras de la legalidad y abiertamente
también en el de la ilegalidad. Entre ellos figura
incluso un miembro del Congreso Nacional.
frecuentemente por muchos de esos grupos
que no vacilan actuar en contra de los demás,
bajo el pretexto de ejercer su derecho carece
absolutamente de asidero, pues sabemos que
nuestros derechos terminan donde comienza
el de los demás. El bipolar tono vacilante del
premier anunciando la tregua de los
huelguistas fue patético y adelantó la pérdida
de una batalla más por el imperio de la justicia,
la democracia y el desarrollo de la sociedad
peruana, inmolada por el temperamento
histriónico que exhibe una clase política
populista dedicada a medir meticulosamente
sus dividendos a futuro, sin preocuparse por el
precio a pagar.

Ese poder se ha manifestado prepotente y

violento donde ha querido, y ha tapado
bruscamente la boca a nuestro más ilustre
orador de tribunas, que enmudece cuando el
efecto mediático generado por muertos, paros
toma de carreteras y marchas, se lo aconseja.

Nuestros políticos, congénitamente down, son

reincidentes en transitar el mismo camino
equívoco y en sentido contrario: pretenden
cambiar la realidad con normas voluntaristas,
ignorantes de la dinámica de los hechos y al
margen de sus protagonistas, en aparente
muestra de poder y convicción, ocultan su
debilidad la que los lleva ineluctablemente a
estrellarse con la propia realidad que intentan
cambiar. Sucedió el 2008 en Bagua y hoy se
repite en Chala y a lo mejor en Puerto
Maldonado. Claro que siempre hay fusible
disponible, ayer fue Yehude Simon hoy es Relaves mineros auríferos con restos de mercurio en los
Velásquez Quesquén y mañana…….¡el Perú lavaderos de quebrada Guacamayo, Madre de Dios, terminan en
avanza!. el río Inambari alterando la flora y fauna del territorio.
Fotografía de “Somos” Nº 1162, 14/03/2009 p14.
Tren eléctrico a como dé lugar
Esa es la misma conclusión a la que no ha
sido ajena la prensa al comentar la actitud del
Ministro de Transportes Enrique Cornejo, quien
aceptó con el mejor semblante que podamos
imaginar, la negativa del Alcalde de San Borja
a que se construya un paradero del tren
eléctrico en el nodo San Borja Sur y la Av.
Aviación.
Como bien ha hecho la prensa en señalar, la
actitud del ex árbitro de fútbol y hoy alcalde Sr.
Tejada, que el apoyo a la opinión de algunos
de sus vecinos, resulta desatinado y
desubicado. La Av. Aviación le pertenece a la
ciudad, y el distrito de San Borja también, no
es del Alcalde ni de algún grupo de sus
vecinos, que no pidieron diálogo sino
simplemente se cerraron frente al tren.
Han sorprendido los reflejos del Ministro de
Transportes que, sin acudir a ningún árbitro,
aceptó la oposición sanborjina y anunció que el
tren no tendrá estación en ese distrito. La
razón de esta sorprendente decisión es simple:
Alan García Pérez, ha ordenado que “su tren”
se inaugure sí o sí, antes de que deje
(temporalmente, según sus deseos) el cargo a
su sucesor……….¡al fondo hay sitio!.
EXTRAMUROS
El Lugar de la Memoria.
Como anunciamos en nuestro anterior número,
concluyó el lunes 5 se hizo público el fallo del
concurso arquitectónico para el Lugar de la
Memoria. Jalonando una etapa más del
encargo de hacer realidad el Museo, la
Comisión nombrada por el gobierno, presidida
por Mario Vargas Llosa, delegó en los
arquitectos Frederick Cooper Llosa y Antonio
Graña, la consultoría del Concurso, con la
concurrencia del Programa de Desarrollo para
las Naciones Unidas (PNUD).
El proyecto ganador fue realizado por los
arquitectos Gian Pierre Crousse y Sandra
Barcklay, de reconocida trayectoria.
Hasta el momento, la conducción de este
importante y significativo proceso resulta
correcta y ha tenido una proyección que
merece relevarse. Los 97 proyectos
presentados reflejan la confianza y
compromiso del equivalente número de
equipos profesionales que apostaron por
participar en una competencia que marcará
época, por el significado del edificio, la
trascendencia de su arquitectura, su
expectante ubicación, el diseño del concurso
(dos etapas incluyendo la sustentación ante el
jurado), y por la importancia del concurso
arquitectónico como democrático y eficaz
procedimiento para seleccionar la mejor
propuesta.
Pero la trascendencia del edificio también se
deberá a un hecho que no debe pasar
desapercibido: la conformación de un jurado
nacional e internacional, integrado por
respetables arquitectos entre los que
predomina el talante crítico, histórico y teórico.
José García Bryce (quien lo presidió), Wiley
Ludeña, mientras Francesco Dal Co, Kenneth
Frampton y Rafael Moneo, los representantes
internacionales, difundirán las bondades del
nuevo edificio a realizarse, esperamos que sin
tropiezos en breve plazo. El gobierno ha dado
el marco legal para manejar la realización del
edificio a través del Ministerio de Relaciones
Exteriores que deberá ejecutar el presupuesto:
donación de 2 millones de dólares del gobierno
alemán y un millón como aporte del gobierno
peruano.
En la sede del PNUD, se exhibieron hasta el el
14 de abril todos los proyectos presentados.
Un comentario final. Ha trascendido que la
Comisión no estaría muy entusiasmada con el
terreno donado por la Municipalidad de
Miraflores pues estaría buscando otro, y que el
resultado del concurso sería respetado pues
sería el encargado del diseño en el terreno
alternativo. Estamos seguros que a estas
alturas los consultores del concurso deben
haber cambiado de opinión, pues las
debilidades del terreno terminaron siendo el leit
motiv para propuestas intensas y motivadoras,
que viabilizarán su conversión en lugar.
Fotomontaje del proyecto de Gian Pierre Crousse y Sandra
Barclay, ganador del Concurso para el Lugar de la Memoria
INTRAMUROS
Eppur si muove diríamos sobre los
funcionarios de la FAUA que por fin han dado
señas de vida en torno al Centenario
institucional. Ha sido el INIFAUA (Instituto de
Investigación), el que ha mostrado signos
vitales convocando a un concurso de
ponencias para un Congreso internacional en
torno a la enseñanza de la Arquitectura que
está convocando para el próximo año en
nuestro país.
Muy buena y atinada iniciativa para seleccionar
a través del concurso a cuatro investigadores
que presentarán sus ponencias en dicho
evento. El premio equivale a la subvención
para la investigación correspondiente por un
tiempo máximo de seis meses. Se desea que
se presenten ponencias sobre las distintas
Áreas académicas: Diseño, Tecnología,
Diseño urbano, Historia, Expresión gráfica y
Arte.
El jurado del concurso es el Comité del
INIFAUA, y la fecha límite para presentar las
propuestas es el 16 de abril. Mayor
información se puede obtener en la página
web de la FAUA.
MEMORIAS
Adolfo Córdova Valdivia y la enseñanza en
la ENI (primera parte)*.
Me presenté a la ENI en 1942 e ingresé, como
eso costaba tuve que financiar los gastos
poniendo una Academia en mi ex Colegio, en
la que junto a dos amigos más enseñábamos
algunos cursos, yo me encargué de Geometría
y Trigonometría. En eso estuve dos años y me
permitió sufragar los gastos de mi formación.
En el primer año en la ENI estudiábamos todas
las especialidades juntas. Héctor Velarde
enseñaba Geometría Descriptiva. Me
impresionó como profesor, por ejemplo, los
ejercicios los enfocaba de dos maneras, los
dirigidos a quienes tienen imaginación
(arquitectos) y para los ingenieros siguiendo
los pasos 1,2,3…..…
Mis compañeros fueron Carlos Williams, Julio
Ferrand, José Polar, Pitti Sarmiento, Mariano
de la Puente, Bertha Zegarra, Luis Vásquez
Pancorbo, y Marsano venía del año anterior.
Los de la Sección de Arquitectura dibujaban en
el patio del local del Espíritu Santo, cerca de la
Iglesia de Santa Rosa. Fue mi afición al dibujo
que me permitió conocer a los alumnos más
avanzados como Agurto, que estaba en 5º año
mientras yo estaba en el 2º. Recuerdo que lo
conocí cuando le pregunté ¿dónde puedo
conseguir lápiz?, ¡en la librería pues
cachimbo!, replicó. Eso nunca lo olvido. “Sago”
era dirigente estudiantil y hubo una huelga de
estudiantes en la que participó activamente
teniendo el cargo de Secretario general.
Como nos ocurría a varios, teníamos el dilema
entre ser Ingenieros o Arquitectos, le pedí
consejo a Luis Bustamante, con quien años
más tarde trabajaría asociado y que en ese
momento era ayudante de Velarde y él me
persuadió que no cometiera su error, que
eligiera arquitectura, y así lo hice. Rafael
Marquina enseñaba en el segundo piso, al que
se llegaba por la escalera que conducía a la
azotea con tres habitaciones, allí se
desarrollaban los Talleres que estaban todos
a su cargo.
Los cursos de Ingeniería que llevamos fueron
Cálculo Integral, Mecánica, Topografía,
Hidráulica, Química y Física.
Dibujos de Ernesto Aramburú, (1941) y Carlos Dunkelberg
(1937) desde el patio de la Escuela en el local de Espíritu Santo,
en las clases de Dibujo, reproducidas en la revista “El Arquitecto
Peruano”. Las vistas inferiores son de 1938.
Mientras Historia de la Arquitectura y Sombras
y perspectivas eran con Velarde; Teoría de la
Arquitectura con Malachowski y los talleres de
dibujo y modelado y de Composición eran con
Marquina. Hay que agregar el curso de Inglés
otro de francés, e Instrucción Pre Militar los
sábados, en Chorrillos o en la Huaca Pucllana.
Recuerdo una conversación entre Angélica
Zegarra, Agurto y Marquina, en la que ella lo
instaba a éste último a pedir más horas para el
Taller. Eso me abrió los ojos sobre la misión
activa del estudiante en la mejora de la
enseñanza.
En el 2º año Marquina nos enseñó los órdenes
clásicos durante todo el primer semestre,
simultáneamente Malachowski nos enseñaba
lo mismo pero lo hacíamos en una lámina. Al
mismo tiempo que hacíamos el dibujo, en el
curso de Velarde debíamos aplicarle las
sombras siguiendo el método, y luego
pasábamos la acuarela y la tinta china que la
comprábamos en la Calle Capón, Marquina
nos enseñaba el manejo del pincel a través de
ejercicios previos.
En cuanto a los proyectos puedo recordar
nítidamente lo que hicimos: en el 3er año: un
Hall monumental de 15x30 mts. con entradas
en un orden clásico, para eso nos llevó al
Congreso, al Hall de los pasos perdidos. Luego
hicimos una biblioteca en estilo Neoclásico, y
una oficina de Correos en la provincia, en
estilo Neoperuano, yo lo hice en estilo
arequipeño. Entre tema y tema había un
esquisse, de tres horas, eso ya lo habíamos
imaginado pues lo habíamos visto hecho por
los compañeros más avanzados. Como la luz
que había en el taller no era suficiente,
usábamos velas, que además servían para
que la tinta secara más rápido.
En el 4to año había más libertad en la elección
de los estilos que podían ser más complejos.
Empezamos a exigir más cosas como librarnos
del curso de Química Orgánica del 2º año, así
como Hidráulica, teníamos el apoyo de Rafael
Marquina, Jefe de la Sección, pero el problema
estaba en la Dirección de la Escuela.
En el 5to año realizamos un edificio de oficinas
en estilo libre y la mayoría lo hicimos en estilo
moderno. Hicimos un esquisse sobre un
ingreso. Williams hizo uno a través de pilotis,
con las observaciones de Marquina, quien
también nos enseñó Arquitectura de la
habitación (palacetes y casas burguesas o
aristocráticas), nunca se le ocurrió enseñarnos
casas de obreros, como las que él diseñaba
para la Beneficencia Pública de Lima. Lo
propio pasaba con Velarde quien nunca nos
habló de Le Corbusier en los dos años que nos
enseñó historia. Al final conseguimos que se
enseñe Arquitectura peruana prehispánica,
estando Jorge Muelle a cargo del curso. En el
5to año. hicimos un tema que debía además
ser sustentado.
La campaña política de 1945 la vivimos en la
Escuela cuando fundamos el Centro de
Estudiantes de Arquitectura, Oyague fue el
presidente y yo el secretario, pero como él
estaba de salida, prácticamente todo lo asumí
yo. Estando en ese cargo organizamos un ciclo
de conferencias en el que participaron, Juan
Benites sobre Arquitectura moderna, Luis
Gilardi que acababa de llegar de Chile gracias
a quien oímos hablar por primera vez de Le
Corbusier y quien nos regaló el libro “Hacia
una Arquitectura”, simultáneamente salía
publicado en 1945 el libro de “Cartucho” Miró
Quesada (“Espacio en el tiempo”), a quien
todavía no conocíamos en ese momento.
Ese sería el preámbulo que nos impulsaría
luego a emprender la reforma. Fuimos
descubriendo que había otros arquitectos que
estaban delante de nuestros profesores.
Desde 1945, después de la guerra viene una
apertura y la ENI empezó a recibir
“Architectural Record” y otras revistas, fue un
año pródigo en novedades.
* Primera parte del la entrevista realizada por José Beingolea
Del Carpio el 30/03/2009.
COMENTARIOS
Muy actual e interesante contenido como siempre
Pepe.... Me gustó mucho tu polémica sobre las
afirmaciones de Cooper y además coincido
plenamente con tu análisis.....En cuanto al artículo
de Carlos Díaz sobre la Prueba Vocacional tengo
bastante que comentar y añadir... a partir de la
investigación que se condujo entre el 99 y el 2002 ,
mi problema por el momento es el tiempo porque
navego a contramarcha con otros trabajos, pero ya
hablaremos. Saludos y felicitaciones nuevamente,
Carmen German Palacios
Primero, felicitaciones por CIEN. Excelente
iniciativa que aviva el interés por la FAUA y el
compromiso, desde la arquitectura, para con el
país. Una sugerencia: algo de historia no vendría
mal. Por ejemplo: a) creación de la especialidad de
arquitectura e intento de “racionalización” del
proceso de urbanización durante la llamada
“República Aristocrática”; b) modernismo y
“Espacio” en la FAUA; c) desarrollo y difusión de la
planificación urbana y regional por la FAUA; d) la
cultura en la UNI gracias a la FAUA..sé Ignacio
José Ignacio Lòpez Soria.