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La adolescencia es una etapa difcil de transicin entre la niez y la edad adulta.

Prdida de un sentimiento de identidad

Principal tarea del/la adolescente

Encontrar su propia identidad

Adquirir autonoma

Personalidad en los nios

0-7 aos

Temperamento

Tipo de Apego

Estilos paternos de crianza

Disciplina

Auto concepto

Socializacin

Escolaridad

Cmo?

Separndose de las figuras paternas.

autonoma

Aunque ya no son nios, tampoco son todava adultos,

no tienen la madurez suficiente para conseguirlo.

Independencia

As, el/la adolescente vive un conflicto interno entre la fuerte dependencia que an tiene de sus
padres y el deseo y la necesidad de independencia. Esta lucha interna se expresa a menudo en
forma de peleas y conflictosrebelda

El adolescente se rebelar ante sus padres, y sus mayores en general, por necesidad y por
desarrollo.
La rebelda es signo de crecimiento si...

Es un signo de desarrollo intelectual.

Responde a su deseo de autonoma y de afirmacin de su identidad.

Afirmacin de la propia originalidad, individualidad.

La rebelda del adolescente es un desafo a nuestra imaginacin y creatividad

Los nios suelen tener opiniones claras acerca de todo, y esas opiniones y modo de pensar casi
siempre reflejan las ideas y pensamientos de sus padres.

El adolescente tpico suele estar lleno de dudas

No obstante, en la adolescencia, empiezan a cuestionar todas estas ideas, las opiniones de sus
padres no les parecen tan vlidas y estos no responden a todas sus preguntas.

Son conscientes de que esas son las opiniones de los dems e intentan buscar sus propias
verdades, las cuales surgirn de su propio desarrollo intelectual.

Etapa de las operaciones concretas, los nios pueden pensar con lgica solo con respecto a lo
concreto, a lo que est aqu y ahora.

Los adolescentes son capaces de pensar en trminos de lo que podra ser verdad y no slo en
trminos de lo que es verdad. Sin embargo, an pueden estar limitados por formas de
pensamiento egocntrico, como en el caso de los nios.

El nivel ms elevado de pensamiento, el cual se adquiere en la adolescencia, recibe el nombre de


pensamiento formal, y est marcado por la capacidad para manejar hiptesis y ver posibilidades
infinitas.

La adolescencia es una etapa muy influenciada por el grupo de iguales. Los amigos y las amigas
toman una gran importancia en la vida de los y las adolescentes. La opinin de sus amigos y
amigas, su aceptacin, los juicios que les den, los consejos que reciban tienen una enorme
importancia.

Las opiniones, indicaciones y deseos de los adultos de la familia tienen que competir con los de los
hijos e hijas y con los de sus amigos y amigas.

Caractersticas tpicas del pensamiento de los adolescentes

Encontrar fallas en las figuras de autoridad.


Los adolescentes se hacen conscientes de que sus padres no son tan sabios ni
saben todas las respuestas, ni tienen siempre razn. Al darse cuenta de eso,
tienden a decirlo alto y claro con frecuencia.

Indecisin.

Dado que los adolescentes acaban de hacerse conscientes de todas las


posibilidades que ofrece y podra ofrecer el mudo, tienen problemas para
decidirse incluso en las cosas ms sencillas.

Hipocresa aparente.

A menudo, los adolescentes no reconocen la diferencia entre expresar un ideal y


buscarlo.

Auto conciencia.

La autoconciencia se relaciona con la tendencia a sentirse observados y juzgados


por los dems.

El sistema lmbico, alojado en la parte interna de nuestro cerebro, madura rpido en los
adolescentes, permitiendo la generacin de emociones intensas y bsicas

Por su parte, la corteza cerebral, que es ms sofisticada, y la cual rige la percepcin y la toma de
decisiones, entre otros procesos, todava est por acabar de formarse, en pleno proceso de poda
neuronal, por lo que todava no puede controlar por completo los impulsos que genera el lmbico.

En la adolescencia, no solo hay una maduracin cerebral, sino que el ambiente que rodea al
adolescente tambin cambia, su ambiente social es ms amplio y ofrece ms oportunidades para
la experimentacin

La bsqueda de la identidad

Quizs la tarea ms importante de la adolescencia consiste en la construccin de la propia


identidad; es decir, la respuesta a la pregunta "quin soy en realidad".

Los adolescentes necesitan desarrollar sus propios valores, opiniones e intereses y no slo
limitarse a repetir los de sus padres.

Necesitan descubrir lo que pueden hacer y sentirse orgullosos de sus logros.

Desean sentirse amados y respetados por lo que son, y para eso deben saber primero quienes son.
El nio logra su identidad mediante un proceso de identificacin con los dems, haciendo suyos
los valores e ideas de otros.

La crisis de identidad

Durante esta etapa analizan sus opciones y buscan llegar a comprometerse con algo en lo que
puedan tener fe.

De la crisis de identidad surge la fidelidad a algo, la lealtad, la constancia o la fe y un sentido de


pertenencia.

La familia del adolescentes

Muchas veces los padres que presentan tambin un conflicto de identidad, Caracterizada por la
prdida de la vitalidad juvenil y la entrada en la madurez. Significa esto que los padres de los
adolescentes presentarn tambin sus propios duelos, sus propias vivencias de prdidas.

A ello se le suman los duelos de los padres por perder el nio que fue su hijo. Todo esto no deja de
producir desajustes y desequilibrios en la estructura familiar

Aunque la estabilidad familiar siempre es importante, en ningn momento lo es ms que cuando


uno de los miembros de la familia es adolescente.

El equilibrio emocional, la templanza y la estabilidad que le puede faltar al o a la adolescente, lo


tiene que recibir de su familia, no puede venirle ni de sus amigos, amigas o iguales, que estn
pasando por lo mismo que l o que ella y que por tanto tienen el mismo nivel de inestabilidad.

Conseguir desarrollar y establecer una autoridad afectiva, firme y coherente.

Aprender a aplicar un mtodo de disciplina basado en un estilo educativo democrtico.

Tener siempre presente el principio de accin y consecuencia

Hacer de nuestros hijos e hijas personas autnomas y responsables.

Establecer buenas relaciones afectivas en la familia, trabajando la comunicacin asertiva.

Fomenta la responsabilidad estableciendo normas y lmites.

Educando y clarificando valores

Enseando el uso del dinero, del ocio y del tiempo libre

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