Professional Documents
Culture Documents
1. Informacin general
1.1 Denominacin de la asignatura Prctica comunitaria
1.2 Cdigo de la asignatura 081965
1.3 Tipo de estudio 2.0 Especficos
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria prctica
1.5 Nivel de estudios Pre grado
1.6 Ciclo acadmico VI
1.7 Crdito 3
1.8 Semestre Acadmico 2017-I
1.9 Horas semanales 06 HP 12 horas trabajo autnomo
1.10 Total horas por semestre 96 h. 192 horas de trabajo autnomo
1.11 Pre- requisito 081942 Farmacia comunitaria II
1.12 Docente Titular Mg. Q.F. Mara Isabel Palacios Palacios
mpalaciosp@uladech.edu.pe
1.13 Docente Tutor Ver anexo 03
PEFyBSPAPC-V009
3. Sumilla
La asignatura de Practicas Comunitarias pertenece al tipo de estudio especfica, de carcter
obligatorio y naturaleza prctica.
Aporta al desarrollo de habilidades en la aplicacin de procedimientos en la dispensacin de
medicamentos para su uso adecuado con estrategias de gestin y acciones promocionales,
preventivas y asistenciales en la atencin integral de salud de la comunidad en escenarios del
campo profesional con apoyo de base de datos y basados en principios ticos, facilidad de
comunicacin, responsabilidad social, trabajo autnomo y en equipo
4. Competencia
2.30 Aplica procedimientos en la dispensacin de medicamentos para su uso adecuado con
estrategias de gestin y acciones promocionales, preventivas y asistenciales en la atencin
integral de salud de la comunidad en escenarios del campo profesional, basadas en principios
ticos, facilidad de comunicacin, responsabilidad social, trabajo autnomo y en equipo.
5. Capacidades
2.30.1 Aplica los pasos necesarios en el proceso de atencin en establecimiento farmacutico
desarrollando actividades promocionales, preventivas y asistenciales en la comunidad en el
contexto de su especialidad.
2.30.2 Demuestra habilidad en el apoyo al proceso de gestin en establecimiento farmacutico
mostrando principios ticos en el campo de desempeo profesional.
2.30.3 Conocer y demostrar el manejo correcto de los medicamentos ms dispensados en
farmacia comunitaria y realizar el seguimiento farmacoteraputico.
6. Unidades de aprendizaje
Competenci Unidades de
Capacidades Indicadores
a aprendizaje
2.30.1.1 Brinda atencin al usuario de un
I UNIDAD
establecimiento farmacutico aplicando los
Atencin en
2.30 2.30.1 procedimientos de atencin normados con
farmacia
autonoma demostrando facilidad de
comunitaria
comunicacin y tica.
PEFyBSPAPC-V009
2.30.1.2 Dispensa con autonoma en un
establecimiento farmacutico aplicando los
procedimientos de dispensacin normados bajo la
supervisin del director tcnico con criterios
ticos y responsabilidad social con apoyo de la
base de datos.
2.30.2.1 Apoya en el proceso de seleccin y
clasificacin de necesidades de un
establecimiento farmacutico utilizando criterios
normados en gestin de suministro de
medicamentos fortaleciendo el trabajo en equipo
y la responsabilidad
2.30.2.2 Apoya en el proceso de distribucin de
II Unidad
medicamentos de un establecimiento
Gestin en 2.30.2
farmacutico aplicando procedimientos de
farmacia
buenas prcticas de distribucin normados, como
parte del equipo de trabajo y bajo criterios ticos.
2.30.2.3 Organiza el inventario apoyando en el
control de existencias y consumo de
medicamentos de un establecimiento
farmacutico de manera autnoma y
responsable.
III Unidad
Manejo 2.30.3.1 Explica a los usuarios con facilidad de
medicamento comunicacin informacin bsica de los
s en farmacia medicamentos ms dispensados empleando
2.30.3
comunitaria y tcnicas establecidas para un establecimiento
seguimiento farmacutico bajo criterios ticos con apoyo de
farmacoterap la base de datos
utico
PEFyBSPAPC-V009
colaborativo con una comprensin de la realidad integral y el aprendizaje significativo
potenciando capacidades y habilidades del estudiante que le permita adquirir las competencias
necesarias para el desarrollo de su profesin considerando el carcter e identidad catlica.
Asimismo, utiliza las tecnologas de la Informacin y comunicacin, a travs del campus virtual
de ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino) como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un
generador de conocimiento en el marco de la autonoma universitaria; respetando el principio de
libertad de ctedra, pluralismo acadmico, espritu crtico y de investigacin.
El desarrollo de la asignatura supone actividades de anlisis, reflexin y aplicacin de los
contenidos tericos en situaciones prcticas concretas que se presentan en el establecimiento
farmacutico o Farmacia Comunitaria donde realiza sus prcticas, Siendo el tutor de prcticas
el Director tcnico del establecimiento o Farmacia Comunitaria quien apoya como mediador de
su aprendizaje.
El docente tutor de prctica realizara el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes, mediante
supervisiones inopinadas a los centros de prctica.
8. Recursos pedaggicos
La asignatura se desarrollar exclusivamente en un establecimiento farmacutico o Farmacia
Comunitaria, los contenidos que se en encuentran en el EVA servirn como apoyo para lograr
los objetivos planteados en la asignatura.
PEFyBSPAPC-V009
El promedio final es la semisuma de los promedios de las Unidades de Aprendizaje y la nota
mnima aprobatoria es trece (13). No se utiliza redondeo.
Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las
prcticas. Se califica la inasistencia y tardanzas. Reglamento Acadmico V12, Artculo 62.
PEFyBSPAPC-V009
- Barranco M. Vargas F. & Sanz C. Manual tcnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, ES: Editorial CEP, S.L. 2012
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=27&docID=10663253&t
m=1466031479457
- Fernndez V. Tojo F. & Chao M. Dispensacin de productos farmacuticos. Madrid
Espaa. ES: McGraw-Hill. 2013
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=11&docID=10732313&t
m=1466032619640
- Fernndez M. Programa de atencin farmacutica orientado a los servicios farmacuticos
comunitarios en Cuba.. La Habana, CU: Editorial Universitaria. 2007
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10552773&tm=1
466118656212
11. ANEXO
ANEXO 01
PLAN DE APRENDIZAJE
Objetivo Especfico
3.3.1 Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso, comprender y Aplicar los pasos
necesarios en el proceso de atencin en Farmacia .Comunitaria
Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluacin
PEFyBSPAPC-V009
- El docente declara los criterios de evaluacin de la procedimientos de atencin
actividad de aprendizaje en la unidad normados con autonoma
- Revisan informacin del proceso de atencin en el demostrando facilidad de
servicio de farmacia. comunicacin y tica
- Demuestran facilidad de comunicacin.
- Demuestran habilidades en la atencin en un
establecimiento farmacutica con autonoma y
tica.
PEFyBSPAPC-V009
- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
farmacutica con autonoma.
- Ingresan a biblioteca virtual: texto base.
Godnez G. Medicamentos genricos versus
frmacos de marca. 2005. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direc
t=true&db=lth&AN=17970204&lang=es&si
te=ehost-live
Manual tcnico de farmacia y parafarmacia.
Vol. I.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/re
ader.action?ppg=27&docID=10663253&tm=1
466031479457
Actividad de Responsabilidad Social
- Desarrollan con valores ticos un caso clnico,
construyen sus conclusiones y envan el
informe al BL.
Investigacin Formativa
A travs del enlace correspondiente en el EVA se
organizan en equipos y envan el informe de un caso
clnico considerando el mtodo cientfico utilizando
la base de datos y las normas Vancouver.
Objetivo Especfico
3.3.2 Conocer y demostrar habilidad en el proceso de gestin en farmacia Comunitaria.
Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluacin
PEFyBSPAPC-V009
- Demuestran habilidades en la atencin establecimiento
farmacutica en un establecimiento farmacutico utilizando
PEFyBSPAPC-V009
grfico, construyen sus conclusiones y
desarrollan un caso clnico. Envan el informe
al BL.
- Ingresan a biblioteca fsica/virtual: texto base
Plascencia, M. Manual de Prcticas Tuteladas
en Oficina de Farmacia. Dispensacin de
productos farmacuticos
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/
reader.action?ppg=11&docID=10732313&t
m=1466032619640
Actividad de Responsabilidad Social
- Desarrollan con valores ticos un caso clnico,
construyen sus conclusiones y envan el
informe al BL.
Investigacin Formativa
- A travs del enlace correspondiente en el EVA se
organizan en equipos y envan el informe de un
caso clnico considerando el mtodo cientfico
utilizando la base de datos y las normas Vancouver.
Objetivo Especfico
3.3.3 Conocer y demostrar el manejo correcto de los Medicamentos ms dispensados en farmacia
comunitaria y realizar el seguimiento farmacoteraputico
Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluacin
PEFyBSPAPC-V009
- Socializa con la mediacin docente y el tutor de farmacutico de manera
prctica la importancia de conocer y manejar de autnoma y responsable
forma correcta los principales medicamentos
manejados en la Farmacia Comunitaria.
PEFyBSPAPC-V009
sus conclusiones y desarrollan un caso clnico.
Envan el informe al BL.
- Ingresan a biblioteca fsica/virtual: texto base
Plascencia, M. Manual de Prcticas Tuteladas
en Oficina de Farmacia.
- Programa de atencin farmacutica orientado a
los servicios farmacuticos comunitarios en
Cuba.
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/re
ader.action?ppg=1&docID=10552773&tm=1
466118656212
- Ingresan al catlogo de tesis: Puertas Y.
Intervencin educativa en el uso racional
de medicamentos a las madres del
comedor popular Santa Eulalia del distrito
de Nuevo Chimbote..
Actividad de Responsabilidad Social
- Desarrollan con valores ticos un caso clnico,
construyen sus conclusiones y envan el
informe al BL.
Investigacin Formativa
- A travs del enlace correspondiente en el EVA se
organizan en equipos y envan el informe de un
caso clnico considerando el mtodo cientfico
utilizando la base de datos y las normas Vancouver.
Semana
Sustentacin del informe final
16
Semana
Sustentacin del informe final
17
ANEXO 03
PEFyBSPAPC-V009
FICHA DE EVALUACIN DE DESEMPEO EN LAS PRCTICAS EN FARMACIA
Instrucciones:
1. Examine cada una de las descripciones de decidir por la calificacin del nmero (0.0) hasta la
unidad (1.0), quien mejor describe a la persona a quien est calificando.
2. Colocar un aspa en el nmero correspondiente del cuadro de calificacin de acuerdo con la
siguiente escala
Insuficiente: del (0.0) al (0.5) Suficiente: del (0.6) al (0.7)
Destacado: del (0.8) al (0.9) Excelente: del (1)
Criterios
ORGANIZACIN Y EJECUCIN DE 0. 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
TRABAJO 0
Demuestra seguridad y habilidad en el
trabajo
Planifica convenientemente su trabajo
Trabaja rpido y con eficiencia
Hay presentacin, cuidado y limpieza en
su trabajo
Usa adecuadamente equipos, mquinas,
etc
CAPACIDAD EMPRESARIAL Y DE
SERVICIO
Identifica los objetivos de la institucin
Muestra iniciativa y responsabilidad, sus
planteamientos son bien definidos
Plantea soluciones acertadas a los
problemas laborales que se presentan
Toma decisiones acertadas y oportunas
ASPECTO ACTITUDINAL
De su propia iniciativa colabora con las
tareas simples de la farmacia
Es puntual, no falta y no pide permiso
constantemente
PEFyBSPAPC-V009
Es disciplinado en la realizacin de sus
tareas
Denota inters por aprender
Tiene voluntad de colaborar y no
escatima ceder un tiempo extra
DISPENSACIN Y
ALMACENAMIENTO
Interpreta y verifica correctamente una
receta
Explica como tomar el medicamento y
orienta como sobre los posibles efectos
adversos
Ayuda al paciente con su terapia de
,medicamentos y lo orienta en las
precauciones a seguir en su enfermedad
Identifica la fecha de vencimiento y
nmero de lote
Almacena los medicamentos en forma
adecuada
TOTAL
PUNTAJE ( ) EN LETRAS
FIRMA
INDICADOR
Informa los resultados del proyecto de Responsabilidad social,
de manera colaborativa con el apoyo de los tics
CRITERIOS
C
N APELLIDOS Y NOMBRES
a
li
f
ESCALA DE ACTITUDES
PEFyBSPAPC-V009
Usa elemento Agrega
Agrega Tiene en
referencias
del esquema de evidencias del cuenta las
bibliogrficas
la asignatura trabajo en normas de
con la norma
equipo redaccin
APA
1 5 1 - 5 1-- 5 1 5
01
02
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Siempre Casi Algunas Nunca Nivel Siempre Casi Algunas Nunca Nivel
siempre veces de siempre veces de
18-20 14-17 11-13 0-10 logro 18-20 14-17 11-13 0-10 logro
Docente tutor
ANEXO 04
ACERVO BIBLIOGRFICO
PEFyBSPAPC-V009
Godnez G. Medicamentos genricos versus frmacos de marca. 2005. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lth&AN=17970204&lang=es&site=ehost-
live
TESIS:
Puertas Y. Intervencin educativa en el uso racional de medicamentos a las madres del comedor
popular Santa Eulalia del distrito de Nuevo Chimbote. Ancash, Febrero a Mayo del 2009. [Tesis]
Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Per. 2010.
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
OPS Manual para la administracin de Farmacias Hospitalarias. Universidad Minnesota. 1989
Plascencia, M. Manual de Prcticas Tuteladas en Oficina de Farmacia. Edicin 1 ra. Espaa.
Editorial Complutense. 2002.
Fernndez V. Tojo F. & Chao M. Dispensacin de productos farmacuticos. Madrid Espaa.
ES: McGraw-Hill. 2013
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=11&docID=10732313&tm=
1466032619640
Laurence B., John L., Keith P. Las Bases farmacolgica de la teraputica. Edicin 11 ava. Mexico.
Editorial Mc. Graw. Hill. 2007
Wilson M., Braunwald A., Isselbacher A., Petersdorf A., Martin M., Fauci M., Root M.
Principios de Medicina Interna. Edicin 12 ava Editorial Interamericana Mc. Graw. Hill. 1991
No J. Validacin de prescripciones mdicas por intervencin del qumico farmacutico en el
sistema de distribucin de medicamentos en dosis unitaria en el servicio de hospitalizacin de
ciruga general del hospital III EsSalud Chimbote durante el periodo julio - diciembre del 2014.
[Tesis] Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Per. 2015.
Lorenzo P., Moreno A., Lizasoain I., Leza J., Moro M., Portols A. Farmacologa Bsica Clnica.
Edicin 18ava. Editorial Medica Panamericana. 2009
Barranco M. Vargas F. & Sanz C. Manual tcnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, ES: Editorial CEP, S.L. 2012
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=27&docID=10663253&tm=
1466031479457
Fernndez V. Tojo F. & Chao M. Dispensacin de productos farmacuticos. Madrid Espaa.
ES: McGraw-Hill. 2013
PEFyBSPAPC-V009
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=11&docID=10732313&tm=
1466032619640
Fernndez M. Programa de atencin farmacutica orientado a los servicios farmacuticos
comunitarios en Cuba.. La Habana, CU: Editorial Universitaria. 2007
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10552773&tm=1
466118656212
PEFyBSPAPC-V009