Professional Documents
Culture Documents
Amalia Homar
Gloria Galarraga
Noelia Chamorro Equipo Gualeguaych:
Mara Gracia Benedetti
lida Doello
Diana Santini Fabin Frare
Ana Mara Papes
Liliana Villemur
Octubre de 2017
Con el acompaamiento de la Seccional
Gualeguaych de AGMER
Nicastro Sandra
Revisitar la mirada sobre la escuela
Nos propone: Volver a mirar lo ya conocido como
una invitacin a empezar de nuevo cada vez.
Volver a empezar
Inaugurar una historia nueva
Abrirnos a lo nuevo
Discrepar con lo que hay
Revisitar la escuela significa :
Tener dispositivos para diagnosticar procesos de
cambio.
Disear y planear con anticipacin
Acercarnos para producir conocimiento
Operar con analizadores
Poner en marcha una evaluacin
Entrevistar
Encuestar
Miradas animadas por la bsqueda y no por la
cacera
Explorar la escuela acerca de:
Condiciones de trabajo
Formacin para el trabajo
Tensin entre lo individual y lo colectivo (Hargraves ,1994)
Espacios y tiempos en la escuela
Relacin entre estudiantes y docentes
Modalidades de funcionamiento habituales
Revisitar implica:
Abandonar transitoriamente los contextos habituales de
pensar y sentir.
Revisitar significados para encontrar nuevos sentidos
Encontrar nuevos atajos . Mirar como la primera vez
Asumir el funcionamiento de una organizacin
Reconocer la circulacin de la palabra y garantizar la escucha
Climas organizacionales:
-Conocer y manejar las propias emociones.
-Registrar las emociones de los otros y saber intervenir en ellas.
-Operar siempre en funcin de la tarea compartida.
Tensiones Situacionales
-Tcnica-Lgica -Lgica poltica
-Tiempos internos -Tiempos externos
de la produccin de la demanda
-Participacin en -Ejecutividad en las acciones
las decisiones.
Tensiones estructurantes.
-Entre cambio y preservacin
ORGANIZACIN INDIVIDUO
ORGANIZACIN INDIVIDUO