Statutul elevului roman: vrem performanta, dar dam sanctiuni

Mihai Copaceanu,

Ca sa cunoastem misiunea, viziunea si valorile invatamantului preuniversitar din Romania, mi-as fi dorit ca
documentul numit Statutul Elevului aflat in aceste zile in dezbatere publica sa inceapa cu ,,Educatia in Romania
urmareste sa dezvolte personalitatea elevului, talentele, abilitatile fizice si psihice la cel mai inalt potential!

Scoala in Romania are ca obiectiv oferirea de informatii de cea mai buna calitate centrandu-se pe performanta si
excelenta academica, cat mai ales formarea de abilitati de viata pentru fiecare copil intr-un mediu placut,
armonios, unde se poate juca, invata si dezvolta psihic, emotional si social bucurandu-se de relaxare, incredere,
respect si siguranta". Documentul poate fi gasit pe site-ul edu.ro. Primul, drept sa fi fost, ,,Elevul roman are
dreptul la o educatie de top egala cu oricare alta din Europa".

Nu, documentul numit Statul Elevului iti creeaza o alta impresie. La art. 4 se mentioneaza in treacat
Invatamantul preuniversitar este centrat pe elev, dar daca citesti cap-coada cele 31 de pagini nu ai senzatia
aceasta. Nu traiesc o emotie pozitiva cand citesc, incat sa ma determine sa-mi dau copilul la o scoala
romaneasca, nu-mi creeaza incredere si siguranta. Statutul Elevului nu mentioneaza concepte cheie in educatia
elevului precum personalitate, caracter, bunatate, morala, performanta, creativitate, pedagogie sau spiritualitate.

Despre ce e vorba aiciP Pai, putem citi la art. 5 si gasim care sunt valorile sistemului educational. O insiruire de
cuvinte ce suna frumos si neconvingator. Am cateva comentarii, cu aprecieri si confuzii, desi scrise pe scurt.

Ce apreciez:
la art. 7 numit Drepturi educationale se precizeaza:

x) Elevii cu performante scolare deosebite pot promova 2 ani de studii intr-un an scolar.

Da, suna provocator, Romania are copii geniali, dar as fi curios daca, de cate ori si unde s-a aplicat acest drept.
Vrem sa cunoastem astfel de modele printre elevi. Poate la fiecare sfarsit de an vom primi raspunsul.

z) Dreptul de a oferi feedback semestrial cadrelor didactice care predau la clasa, prin fise de feedback anonime.

As sustine sa devina o obligatie pentru fiecare scoala, nu doar un drept fara practicabilitate si eficienta si efecte.
Astfel, am reduce comportamentul neschimbat defavorabil al unor profesori vechi de ani de zile sau metodele
ineficiente. Si prin masurile luate de scoala in cazurile de feedback negativ repetat am avea ceva efecte. Ce se
intampla daca un cadru didactic primeste intr-un an de la toate clase un feedback negativ anonimS Se intampla/

(2) dreptul de a contesta rezultatele evaluarii la lucrarile scrise.

Faptul ca o nota la un test poate fi contestata ma duce cu gandul la doua explicatii. Prima - ca exista practica
unor profesori de a oferi note contestabile (banuiesc ca mai mici). Cand studiam in Anglia nici nu mi-a trecut
prin gand sa fac apel la acest drept. A doua explicatie ar fi practica elevilor/parintilor de a contesta competenta
profesionala a dascalului care merge pana la intimidarea si amenintarea acestuia sa modifice notele elevilor.
Altfel, de ce as contesta o lucrare scrisa. Ca profesorul a gresit nota. Ma indoiesc. De fapt, sunt dese si
nepermise cazurile de mai sus. Cum este aparat si protejat profesorul aici< Mi-as dori si un Statut al
Profesorului, un Regulament care sa apere profesorul de eventualele abuzuri din partea elevilor,
parintilor sau superiorilor, sa ii ofere siguranta si incredere si sa stie ca scoala il sustine si nu asculta de
ordine politice sau de alta natura. Da, vreau un document prin care profesorul sa simta ca este respectat si ca
beneficiaza de tot confortul in scoala sa.

Exista o serie de practici mai mult sau mai putin pedagogice prin care profesorii aduna, scad puncte, bulinute,
liniute, noteaza cu creiorul pe carnetele personale, incat nu mai intelegi ce nota ai primit si daca profesorul a fost
obiectiv, neutru si corect. Ai luat 8 la lucrare, dar pentru ca ai comentat iti dau 6. Sau lucrarea ta este de 7, dar
pentru ca ai avut activitate la clasa primesti 9.

g) dreptul de a nu fi confiscate bunurile personale care nu atenteaza la siguranta personala.

Daca elevul poarta un cutit, un spray paralizant la scoala, alte obiecte cu risc, se impune retinerea, dar daca
foloseste telefonul mobil, nu cred ca este legal ca un profesor sa-i confiste telefonul fiind un bun personal.
Aceasta practica o regasim mai peste tot. ,,Sa vina mama la scoala daca vrei sa-ti primesti telefonul." Telefonul
este un bun personal si nu cred ca cineva, nici profesorul l-ar putea confisca. Dar materialele pornografice,
extremiste sau de alta naturan Unde sunt incluseu Nu atenteaza acestea la siguranta personalap

Sanctionarea elevilor sub forma mustrarii in fata colectivului clasei sau al scolii este interzisa in orice context,
precum si aceea sub forma agresiunii fizice de orice fel a elevului.

In sfarsit revenim la normalitate, evitam stigmatizarea publica, caci in urma cu nici 2 ani, Regulamentul semnat
de Remus Pricopie preciza printre masuri inclusiv aceasta: mustrarea in fata clasei si a consiliului profesoral.
Acum, care dintre cele doua se vor respecta, caci se contrazicb

La art. 16, despre ridicarea sanctiunii, mi se pare fireasca si pedagogic valida aceasta posibilitate de reabilitare
a oricarui elev. Perioada de cumintenie trebuie sa fie de minim 8 saptamani. Aici nu stiu cum de s-a decis
aceasta perioada. Pe ce criterii pedagogiceu Sunt curios cati psihologi scolari au fost consultati in elaborarea
acestui document r Cred ca niciunul.

Nu pot fi de acord cu urmatoarele:

dd) includerea beneficiarilor primari ai educatiei in clase cu cerinte educationale speciale, in urma
diagnosticarii abuzive pe diverse criterii (rasa, nationalitate, etnie, limba, religie, apartenenta la o categorie
defavorizata), se sanctioneaza conform prevederilor legale;

Formularea este categoric nefericita. Ce inseamna diagnosticare abuzivai Cine ar face acest lucru si de ce se
pleaca de la o astfel de premisaa Daca aceasta precizare pleaca de la realitati e trist, dar a o mentiona in
document este rusinos si nepermis.

Alegerea sau desemnarea reprezentantilor de catre tot corpul de elevi (art 23). Sugestia este practic
imposibil de realizat. Daca scoala are 1200 de elevi, e greu de crezut ca toti cei 1200 vor vota. Daca am stabili
un procent din corpul elevilor (peste 50%) ar fi credibil si realizabil.

Piedici in consilierea psihopedagogica din scoli:

Dreptul de a beneficia gratuit de servicii de informare si consiliere scolara, profesionala si psihologica, conexe
activitatii de invatamant, puse la dispozitie de unitatea de invatamant preuniversitar, fiindu-le asigurata cel putin
o ora de consiliere psihopedagogica pe an;
Cel putin o ora pe an nu are vreo influenta asupra elevului. O ora de consiliere minima nu poate schimba ceva
semnificativ in viata elevilor. Elevii pe parcursul dezvoltarii lor psihoemotionale trec prin perioade care necesita
consilierea psihopedagogica. Din pacate, nu toate scolile au cabinet de asistenta psihopedagogica si foarte putini
elevi apeleaza la acest serviciu. A doua piedica este timpul in care elevii pot fi consiliati. Evident ca in timpul
programului scolar si bineinteles ca implica un cumul de absente la discipline (motivate, sper). Daca, de
exemplu, elevul cu o anumita nevoie educationala este consiliat de 4-5 ori sau daca prezinta o dizabilitate,
tulburari de comportament si trebuie sa frecventeze un semestru intreg, ce te faci, de la ce ora absenteazan

Acest fapt pune intr-o lumina nefavorabila fata de profesor si pe consilierul scolii. Profesorii nefamiliarizati cu
ideea de a apela la psihologul scolii numit consilier tind sa diminueze importanta, rolul, sa ironizeze copiii in loc
sa ii incurajeze si chiar sa ii impiedice, crezand ca, de fapt, e o forma de chiul organizata.

Exista si o alta contradictie in statutul consilierului scolar care, de fapt, este si profesor. Are obligatia de a preda
4 ore la clasa. Ca profesor ai unele obligatii, indatoriri, roluri si un profil, ca psiholog scolar alt profil. Va
imaginati ce incredere va avea un elev care a primit nota 4 la test sa dechida usa cabinetului psihologic al
aceluiasi personajp

Se asigura decontarea sumei ce re

prezinta contravaloarea a 8 calatorii dus-intors pe semestru (art 9).

Nu am inteles de ce exista aceasta limitare a numarului de calatorii decontate. Daca dreptul acesta mi se acorda
pentru ca sunt elev, elev sunt tot anul scolar si daca calatoresc mai mult de 8 ori, ce fac cu restul calatoriilorp

Cel mai mare capitol din statut este art. 15 Sanctiuni - ceea ce ne spune clar ca invatamantul romanesc inca
functioneaza cu sanctiuni si pedepse. Personal, nu cred in eficienta si valoarea sanctiunilor, mai ales pentru
elevi, pentru copiii aflati in crestere si dezvoltare psiho-emotionala-sociala. Partea buna este precizarea ca elevii
nu pot fi supusi unor sanctiuni colective. In sfarsit s-a terminat cu pedepsele de tipul Toti dati test din cauza
colegului vostru care a aruncat laptele pe jos!

Articole imprecise si incomplete

Dreptul la protest, pentru elevii din ciclul liceal, in afara orelor de curs; activitatile pot fi sustinute in unitatea de
invatamant preuniversitar, la cererea grupului de initiativa, numai cu avizul Consiliului de Administratie Art. 8

Ce inseamna aceasta forma de protest, cum arata ea nu ne este explicat. Fiecare intelege ce doresteo Vom vedea
elevi de clasa a X-a cu pancarte strigand pe strazi ,,jos directorul"a! sau ,,Vrem sapun in scoala!"

e) elevii din invatamantul secundar superior au dreptul de a solicita schimbarea unui cadru didactic al clasei cu
sustinerea a doua treimi din totalul de elevi ai clasei.

Asta m-a dat gata. A-ti exprima nemultumirea e una. A solicita schimbarea de la clasa este cu totul altceva. Nu
cred ca este un drept al elevilor. Nu am auzit de asa ceva in nicio institutie de invatamant din Europa. Plus ca ar
crea haos in sistem. Sa va redau un scenariu. Profu de fizica in clasa a 9-a, primul semestru, verifica cunostintele
si constata ca 15 elevi sunt de nota 4. Elevii furiosi se cearta cu dansul, pentru ca in final sa ceara schimbarea
profesorului (ca e prea exigent, incorect si nu e ca cel de la clasa paralela). Profesorul are 4 ore de fizica pe
saptamana la acea clasa. Daca pierde aceste ore, in timpul anului scolar, ce ore va primi in schimb pentru
completarea normei, de undee Cine va veni in locul sau, adica cine va renunta la acele ore. Apoi alti elevi vor
prinde curaj si vor cere si ei schimbarea profesorului de chimie etc. Va crea un precedent periculos. Si in
sprijinul lor vor sari si parintii. Da, ne putem alege scoala unde invatam si daca scoala are acesti profesori ii
vom respecta. A dori schimbarea (nejustificata cu adevarat) unui profesor inseamna a nu respecta acel profesor
si inclusiv scoala care angajeaza acel profesor. Sa se stearga, domne!

La art 13 (Interdictii), elevii nu au voie sa consume droguri, alcool, sa foloseasca arme in perimetrul scolii. Mai
jos, la art 14 (Sanctiuni) scrie ca Pentru a putea fi sanctionati, faptele trebuie sa se petreaca in incinta unitatii de
invatamant.

Sa intelegem, e vorba despre incinta sau perimetrul scolii Daca e incinta pot bea o votca in fata scolii. Si ce
se intelege prin perimetrum 50 m, 100mt Ar trebui lamurit.

Ce nu stiu:

Cum se scade nota la purtares Exista o practica uniforma de aplicare a acestei sanctiuni. Nu despre absente, ci
pentru abateri, pentru prevenirea abuzurilor unor profesori suparati si ambitiosi (Iti dau 6 la purtare, nu te pui cu
mine). Cum se ajunge de la 10 la 5 la purtaree Care este ghidul prin care consiliul profesoral decide si ia in
seama chiar orice debiteaza un diriginte. Unde se lasa loc unor interpretari subiective si eventual incorecte este
urmatoarea afirmatie: ,,pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca atare de catre consiliul profesoral."
Care sunt acestear Pentru un consiliu profesoral din Bucuresti poate fi grav ceva, pentru un altul din Radauti,
poate nu. Pentru o scoala de top, cu exigente, poate fi grav o tigara gasita in toaleta, pentru alta, nu. Ori un
regulament al Ministerului in aplicarea unor masuri precum sanctiunile nu poate fi interpretabil.

NU am gasit :

Dreptul la conditii de igiena, sanatate si securitate.

Faptul ca scoala este obligata sa aiba toalete functionale, avizate la inceput de an. Este jenant sa amintesc, dar
am vizitat zeci de scoli care nu aveau sapun si hartie igienica. Nu mai zic de apa. Sau apa calda si caldura iarna.
Si vedem anual cate scoli incep fara sa fi primit avizele de functionare. Cred ca fiecare elev are acest drept - la
un mediu sanatos, igienic - si are dreptul sa fie protejat, sa stiu ca este in siguranta in timpul scolii.
Dreptul la o dezvoltarea armonioasa, la un mediu placut care sa previna violenta, dreptul la metode si
practici de predare-invatare moderne. Dreptul de a avea cei mai buni profesori.

Lista poate fi mai lunga.

Mi-as dori sa vad si un statut al profesorului. Ce se intampla cand scoala incalca acest document Daca nu
ofera sala de sport, biblioteca, computere cu internet etc.c Sau ce se intampla cand un profesor incalca
statutul elevului; Nu ni se spune.

Ce ar merita introdus aicie Medierea!

Inainte de a trece brusc la lista intreaga de sanctiuni, as prefera

apelarea la serviciile de consiliere / mediere care pot fi oferite
in scoala, de profesorii mediatori. Medierea reduce conflictele
intre profesori-elevi-parinti si ar diminua aplicarea de sanctiuni
imediate. Cum de nu se spune niciun cuvant in statul elevuluiu
Elevul are nevoie de consiliere/mediere si nu de sanctiuni.
Profesorul asemenea, parintele evident.

Da, George era furios cand a spart geamul si invatatoarea era si

ea furioasa si l-a amenintat cu scaderea notei la purtare. Dar
George era furios pentru ca a aflat in acea dimineata de divortul
parintilor sai, era trist si confuz si nu a inteles decat ca va trebui
sa locuiasca cu mama, iar invatatoarea venise deja furioasa la scoala dupa ce intarziase 30 de minute in traficul
bucurestean.

Am putea avea putina intelepciune inainte de a trece la masuri radicale<</p>

Anual, in Marea Britanie, aproximativ 25.000 de elevi sub 18 ani din toata lumea vin sa studieze in scolile
internat pentru calitatea si performanta recunoscuta international. Da, stau acolo inchisi, unele sunt chiar in
paduri. Cand vom avea 2.000 sau macar 1.000 de copii trimisi de parintii lor din alte tari sa studieze in Romania
pentru ca merita, putem spune ca invatamantul preuniversitar este de invidiat, de calitate exceptionala si elevul
are un statut exceptional.

Pana atunci, de fapt pana in 4 iulie, Ministerul Educatiei ne invita sa transmitem pe adresa de e-mail
dezbateripublice@edu.gov.ro propuneri si observatii vizand structura si continutul documentului lansat in
dezbatere publica.