UNIVERSIDAD ALVA EDISON BACHILLERATO

SEMESTRE ENERO-JULIO 2015

PROGRAMA DE LA MATERIA

LITERATURA II

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA MATERIA:

Materia terica
Horas clase por semana: 3
Duracin de clases: 50 minutos
Semestre: Cuarto
Campo disciplinar: comunicacin
Componente de formacin: bsico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Que el alumno distinga a la lrica como parte de los tres grandes gneros de la Literatura Universal. As como
su origen y desarrollo en diferentes textos.
Que el educando ejemplifique las caractersticas y funciones lingsticas del gnero lrico a partir de textos
modelo.
Que el alumno identifique los diferentes subgneros lricos.
Que los estudiantes distingan los conceptos de fondo y forma en textos lricos.
Que el estudiante analice los elementos morfosintcticos en un texto.
Que el educando comprenda los elementos fnico fonolgicos en diferentes textos.
Que el alumno ejemplifique los elementos retricos empleados en diferentes textos.
Que el estudiante reconozca el origen y desarrollo del gnero dramtico en diferentes textos.
Que el educando examine las caractersticas del gnero dramtico a partir de textos modelo.
Que el alumno compare las diferencias estructurales de las formas de presentacin del texto dramtico.
Que el alumno clasifique los elementos comunicativos del texto dramtico de diferentes corrientes y pocas
literarias.
Que el estudiante identifique los diferentes subgneros dramticos.
Que el alumno compare las caractersticas y estructura de la tragedia antigua y de la moderna.
Que el educando identifique la estructura externa e interna en una tragedia.
Que el alumno reconozca el origen y desarrollo de la comedia y del drama sealando sus caractersticas.

CONTENIDOS TEMTICOS
Gnero Lrico, funciones lingsticas predominantes: Potica, Emotiva.
Elementos comunicativos en los contextos de produccin y recepcin: Autor, Sujeto lrico, Poema, Destinatario
potico, Contexto social, Corriente literaria.
Subgneros representativos del gnero lrico.
Conceptos de fondo y forma en la lrica.
Anlisis de fondo y forma en textos lricos: Verso, Estrofa, Estructura sintctica.
Nivel fnico-fonolgico: Mtrica, Rima, Ritmo.
Nivel lxico semntico y retrico: Lenguaje denotativo, Lenguaje connotativo y Figuras retricas.
Gnero dramtico. Elementos del texto: Estructura externa, Estructura interna.
Modalidades de presentacin: Texto dramtico y representacin teatral.
Elementos que articulan la comunicacin dramtica en contextos de produccin y recepcin: Emisor o
enunciador, receptor o enunciatario, contexto social, corriente literaria.
Subgneros: tragedia, drama y comedia.
La tragedia: Antigua o clsica y Moderna.
Anlisis de la estructura externa: Forma.
Anlisis de la estructura interna: Fondo o contenido.
Diferencias en el contenido de la comedia y el drama.
Diferencias lingsticas entre la comedia y el drama.
El arte teatral: Teatro antiguo y teatro moderno.
 Elementos del montaje escnico: Texto, direccin, actuacin, escenografa, etc.
El montaje escnico en un contexto social.

METODOLOGA DE TRABAJO

1. Cada alumno realizar una investigacin y elaborar en base a la misma un cuadro sinptico a
computadora, sobre las siguientes temticas1:
Origen, desarrollo y algunas corrientes o tendencias literarias de la lrica.
Funciones lingsticas predominantes en la lrica: Potica, emotiva.
Los subgneros lricos y ejemplos de cada uno.
Verso, estrofa, estructura sintctica.
Mtrica, rima y ritmo.
Anlisis de un texto lrico en los tres niveles: morfosintctico, fnico-fonolgico y semntico-
retrico.
El origen y desarrollo del gnero dramtico.
Anlisis de un texto dramtico: Elementos del texto: dilogo, acotaciones, lenguaje. Estructura
externa: acto, cuadro, escena.
Elaboracin de un texto del gnero dramtico en donde se ejemplifiquen los dilogos y lo tipos
de acotaciones.
Los subgneros dramticos: tragedia, comedia, drama.
Origen y desarrollo de la tragedia.
Caractersticas de la tragedia antigua y la moderna (diferencias y similitudes).
Estructura interna y externa de la tragedia.
Anlisis de la estructura interna y externa de una tragedia corta.
Origen y desarrollo de la comedia.
Anlisis de las caractersticas de una comedia corta.
El origen y desarrollo del gnero dramtico.
Elementos del montaje escnico: Texto, direccin, actuacin, escenografa.

2. Los alumnos tendrn que conformarse en equipos para la exposicin de los siguientes temas 2:

PRIMER PARCIAL:
Origen y desarrollo de la lrica.
Los subgneros lricos.
Fondo y forma en textos lricos: nivel morfosintctico, nivel fnico-fonolgico.
Fondo y forma en textos lricos: nivel semntico.

SEGUNDO PARCIAL:

Origen y desarrollo del gnero dramtico.

Elementos del drama: Elementos del texto: Dilogo, acotaciones, lenguaje. Estructura externa:
Acto, cuadro, escena.
La tragedia antigua o clsica: origen, desarrollo, autores, obras representativas, caractersticas
etc.
La tragedia moderna: origen, desarrollo, autores representativos, obras, caractersticas, etc.

TERCER PARCIAL:

Origen, desarrollo y caractersticas de la comedia.

Origen, desarrollo y caractersticas del drama.
Rasgos de personajes y su lenguaje entre comedia y drama (demostrar con ejemplos).
Las diferentes pocas y la forma de representacin teatral de cada poca.

1
Cada trabajo tendr un valor de medio punto, para que al final de cada bloque la suma de cada investigacin d como resultado tres
puntos.
2
Es obligatorio que todos los alumnos expongan (valor de exposicin: tres puntos sobre calificacin parcial). La exposicin tendr que
hacerse y terminarse en el tiempo que dura una clase.
CRITERIOS Y MECANISMOS PARA LA EVALUACIN

PARCIAL: ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA: % PARCIAL:

Cuadros sinpticos bien elaborados o anlisis 30%
Primero Exposicin bien preparada y presentada 30%
Examen de conocimientos 40%

Cuadros sinpticos de su investigacin o anlisis 30%

segundo Exposicin de tema asignado 30%
Examen de conocimientos 40%

Cuadros sinpticos de investigacin o anlisis 30%

tercero Exposicin de tema asignado 30%
Examen de conocimientos 40%

CRITERIOS DE CALIDAD

PRODUCTO O ACTIVIDAD: CARACTERSTICAS DESEADAS:

a) Que traten el tema completo
b) Que la presentacin del tema sea clara
y coherente.
Cuadros sinpticos c) Que sea una autntica investigacin:
deber contener al menos dos fuentes
citadas: un libro y un documento web
(no Wikipedia, no Rincn del Vago, no
Buenas tareas, no monografas.com,
etc.)
d) Buena ortografa, claridad y limpieza

a) Que se prepare la exposicin con una buena

investigacin del tema.
b) Que se apoyen con lminas, grficos etc.
Exposiciones por equipo bien elaborados (revisar ortografa,
coherencia, claridad de las mismas), sin que
esto signifique que solo se lea durante la
exposicin.
c) Que todos los integrantes del equipo
participen activamente en la exposicin

EXMENES

Primer corte 17 al 20 de marzo

Segundo corte 11 al 15 de mayo
Tercer corte 15 al 19 de junio