GUA DOCENTE

ANALISIS DE LA FORMA, EL COLOR Y LA LUZ

GRADO EN BELLAS ARTES

CURSO 2017-18

Fecha de publicacin: 30-08-2017

Vicerrectorado de Calidad
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I.-Identificacin de la Asignatura

Tipo FORMACIN BSICA

Perodo de imparticin 1 curso, 1Q semestre

N de crditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentacin

La asignatura familiariza al alumno con los diferentes elementos de la composicin visual.

Organizada en tres bloques: la forma, el color y la luz, el alumno adquirir los conocimientos y las herramientas necesarias para
elaborar el trabajo artstico creativo y el lenguaje tcnico.
Mediante el anlisis del color, la composicin, iluminacin y las teoras de la percepcin para la comprensin de imgenes, se
potenciar la curiosidad y el eclecticismo para adquirir un gusto y estilo propios.
Con el objetivo de dominar los diferentes factores que contribuyan a la creacin artstica se aplicarn soluciones en cada nuevo
reto.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG01. Capacidad de anlisis y sntesis

CG04. Conocimientos bsicos del rea de estudio
CG10. Capacidad de aprendizaje
CG12. Capacidad crtica y autocrtica
CG25. Habilidad para trabajar de forma autnoma
CG31. Sensibilidad esttica

Competencias Especficas

CE06. Conocimiento del vocabulario, cdigos, y de los conceptos inherentes al mbito artstico
CE12. Conocimiento de los materiales y de sus procesos derivados de creacin y/o produccin
CE14. Conocimiento de los instrumentos y mtodos de experimentacin en Arte
CE19. Capacidad para identificar y entender los problemas del Arte
CE20. Capacidad de interpretar creativa e imaginativamente problemas artsticos
CE21. Capacidad de comprender y valorar discursos artsticos en relacin con la propia obra
CE22. Capacidad de producir y relacionar ideas dentro del proceso creativo
CE23. Capacidad de comunicacin
CE25. Capacidad de (auto)reflexin analtica y (auto)crtica en el trabajo artstico
CE27. Capacidad de trabajar autnomamente
CE31. Capacidad para generar y gestionar la produccin artstica
CE42. Habilidades para la creacin artstica y capacidad de construir obras de arte. Adquirir las destrezas propias de la prctica
artstica.
CE48. Habilidad para una presentacin adecuada de los proyectos artsticos

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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

BLOQUE 1: EL COLOR
Paleta bsica. Mezclas sustractivas y aditivas
Interaccin del color. Memoria del color
Composicin cromtica. Armonas
BLOQUE 2: LA IMAGEN
Qu es una imagen
Tipos de imgenes
Utilidad y aplicacin de las imgenes
BLOQUE 3: LA FORMA
Percepcin visual. Psicologa de la visin creadora. La Gestalt
Formas basadas en lneas curvas y rectas
La forma en la naturaleza y su funcin
BLOQUE 4: LA COMPOSICIN
Simetras verticales y horizontales. Asimetras
Estticas de repeticin
Composiciones dentro y fuera de campo
Composicin centrpeda y centrfuga
BLOQUE 5: LA TEXTURA
Texturas reales y simuladas
La textura como elemento fundamental en la identificacin de cuerpos
Tipologas de texturas
BLOQUE 6: LA LUZ
La luz en la prctica artstica
Cualidades y control de la luz.
La luz como elemento expresivo. Tipos de iluminacin y sus usos artsticos

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripcin

Otras Visitas y crticas de al menos 6 exposiciones

Prcticas / Resolucin de ejercicios Realizacin de un libro artstico de color

Presentacin oral de los ejercicios de clase. Una presentacin

Otras
mensual

Prcticas / Resolucin de ejercicios Investigacin sobre un color (trabajo de grupo)

Blog individual de seguimiento de la asignatura donde se

Prcticas / Resolucin de ejercicios
colgarn los ejercicios de clase

Presentacin de un libro de la bibliografa a travs del campus

Lecturas
virtual

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V.-Tiempo de Trabajo

Clases tericas 20

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 12

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 20

Realizacin de pruebas 8

Tutoras acadmicas 8

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 10

Preparacin de clases tericas 45

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 27

Preparacin de pruebas 30

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Los alumnos realizarn un trabajo en

equipo del primer bloque temtico que
Trabajos colectivos Semana 6 a Semana 13
tendrn que exponer en clase y entregar
por escrito. Sobre el color

Pruebas Semana 7 a Semana 8 Examen terico-prctico

Presentacin oral de los ejercicios de

Otras Actividades Semana 15 a Semana 16
clase del bloque VI

La bibliografa bsica ser necesaria

Lecturas Semana 4 a Semana 12
para seguir la asignatura

Sesiones tericas sobre los temas del

Clases Tericas Semana 1 a Semana 12
curso

Otras Actividades Semana 1 a Semana 12 Visitas a exposiciones

Pruebas Semana 6 a Semana 6 Evaluacin de pares

Pruebas Semana 13 a Semana 13 Evaluacin de pares

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VII.-Mtodos de evaluacin

VII.A.-Ponderacin para la evaluacin

Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Calidad.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria para verificar la adquisicin de las competencias establecidas en la
gua.

Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin

1 Evaluacin continuada:
1.1. Participacin: 20 %
1.2. Examen parcial (Presentacin oral de trabajos) 20 %
1.3. Blog (OB) 20%
1.4. Evaluacin de pares e Investigacin (OB) 10%
1.5. Libro original de color 30%
Evaluacin para alumnos que no llegan al 70% de asistencia o que no superan la evaluacin continuada:
1. Examen final:
Evaluacin para alumnos que no llegan al 70% de asistencia o que no superan la evaluacin continuada: 1. Examen final: 60 %
PARA ACCEDER AL EXAMEN FINAL DEBE ENTREGARSE:
1.El Blog (OB) de la asignatura 10% enviando la url a travs del correo de la asignatura en el aula virtual
2. La investigacin (OB) impresa y debidamente encuadernada (a travs del aula virtual)10%
3. Anlisis de un libro de la bibliografa (a travs del aula virtual)10%
4. Libro de color 10% presencial

2.- Convocatoria Extraordinaria:

3. Restricciones:
Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, tanto en convocatoria ordinaria como en extraordinaria, es
necesario obtener al menos un cinco en el examen final y en los ejercicios obligatorios correspondientes . El alumno con nota
inferior se considera suspenso.
4. Para la valoracin los ejercicios prcticos se tendr en cuenta:
Que cumplan los objetivos propuestos.
Que estn bien realizados en cuanto a la factura se refiere: limpieza, enfoque, presentacin
Cualidades creativas
Calidad plstica
Capacidad investigadora
SE RECUERDA A LOS ESTUDIANTES QUE COPIAR ES UN DELITO DEL QUE SE INFORMAR A LAS AUTORIDADES
ACADMICAS.
ORTOGRAFA Y EXPRESIN.- La calificacin de pruebas escritas incluye aspectos como la ortografa y expresin
universitaria.
- TRABAJOS UNIVERSITARIOS.- Deben ser originales. Cuando se emplean fragmentos ajenos estarn citados. Su uso no
puede ser indiscriminado. Todos tendrn portada, ndice y bibliografa
Evaluacin extraordinaria:
Quien haya suspendido uno o los dos parciales, podr volver a examinarse en la convocatoria de junio. Se guardar la nota de
los trabajos y del parcial aprobado (si lo hubiese).
Los trabajos debern entregarse y exponerse (en el caso del trabajo en grupo) en clase y no son revaluables.

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VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin

Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Acadmica

Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
Barbero S.y Dorronsoro C.(2016): La Luz: ciencia y tecnologa. Madrid. Ed Instituto Superior de Investigaciones Cientficas.
Cahn I. (2015): El triunfo del color. Madrid. Ed Fundacin Mapfre
De Prada, M.( 2009): Arte y Composicin. El problema de la forma en el arte y la arquitectura. Argentina. Ed. Nobuko,
Didi-Huberman, G. (2014): El hombre que andaba con el color. Madrid. Ed. Abada.
Gonzlez Cuasante JM, Cuevas Riao, M.M. y Quesada, B. (2006): Introduccin al color. Madrid. Editorial Akal
Grundsten, C. (2011): Gua para usar la luz. Barcelona. Ed. Blume.
Gurney J. (2015): Luz y Color. Madrid. Ed. Anaya
Leborg, Ch, (2013): Gramtica visual. Barcelona Gustavo Gili.
Nez L.P. (2010): Luz, Light, Licht (e-book).Madrid. Ed. Minobitia
Tornquist J. (2008): Color y Luz, Teora y Prctica. Barcelona. Gustavo Gili
VV.AA.(2011): Tratado del signo visual: para una retorica de la imagen. Madrid Ed. Ctedra.
Wagensberg, J.(2004): La rebelin de las formas: o como perseverar cuando la incertidumbre aprieta. Barcelona. Ed. Tusquets.
En la Red de Internet:
Toms Garca Asensio (2000) Coloridos esenciales. En Arte, Individuo y Sociedad n 12. Madrid. Ed Universidad Complutense.

Bibliografa de consulta

Will Gompertz (2015) Piensa como un artista. Ed. Taurus.

Aparici, R. y Garca-Matilla, A. (1987) Lectura de imgenes, Madrid. Ed. de la Torre

Arnheim, R. (1976). El pensamiento visual. Buenos Aires. Ed. Universitaria
Arnheim, R.(1980) Hacia una psicologa del arte y entropa. Madrid. Alianza Ed.
Baudrillard, J. (2004) El sistema de los objetos. Madrid. Siglo XXI editores,.
De Bono, E. (2007): El pensamiento lateral manual de creatividad. Barcelona. Ed. Paids
Eco, U. (1972): La estructura ausente. Barcelona. Ed. Lumen
Eco, U. (1977): Tratado de semitica general. Barcelona. Ed. Lumen
Fairchild M.D. (2012) La tienda de curiosidades sobre el color. Granada. Universidad de Granada
Festinger, L. (1975): Teora de la disonancia cognoscitiva. Madrid, Instituto de Estudios Polticos
Hogg, J. y otros.(1975) Psicologa y artes visuales. Barcelona. Ed. Gustavo Gili
Langford, M. J. (1988): Fotografa bsica. Barcelona. Ed. Omega
Marina, J.A. (2007): Teora de la inteligencia creadora. Barcelona. Ed. Anagrama,.
Neisser, U (1979): Psicologa cognoscitiva. Mxico. Ed. Trillas
Schiffman, H. R. (1981): La percepcin sensorial. Mxico. Ed. Limusa
Villafae, J. (1985): Iniciacin de la teora de la imagen. Madrid. Ed. Pirmide.
Zunzunegui, S. (1984): Mirar la imagen. Pas Vasco. Ed. Universidad del Pas Vasco

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos MARIA JESUS ABAD TEJERINA

Correo electrnico mariajesus.abad@urjc.es

Ciencias de la Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora Profesor Ayudante Doctor

Titulacin acadmica Doctor

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Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias pngase en contacto con el/la

Horario de Tutoras
profesor/-a a travs de correo electrnico

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia -

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