GUA DOCENTE

DEONTOLOGIA PROFESIONAL E IGUALDAD (EL ARTISTA Y

LAS INSTITUCIONES ARTISTICAS)

GRADO EN BELLAS ARTES

CURSO 2017-18

Fecha de publicacin: 08-09-2017

Vicerrectorado de Calidad
 DEONTOLOGIA PROFESIONAL E IGUALDAD (EL ARTISTA Y LAS INSTITUCIONES
ARTISTICAS)

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I.-Identificacin de la Asignatura

Tipo FORMACIN BSICA

Perodo de imparticin 1 curso, 2Q semestre

N de crditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentacin

Esta asignatura busca suscitar una reflexin acerca de la deontologa profesional de las profesiones artsticas. En esto, como
en muchas otras cosas, las profesiones artsticas presentan una serie de peculiaridades con respecto a (las) otras profesiones.
En efecto, para determinadas profesiones se ha planteado, desde muy antiguo, la existencia de un conjunto de deberes del
colectivo profesional frente a la Sociedad en general, deberes que se deducen de la funcin especial de aqul con respecto a
sta: es el caso de los mdicos o de los abogados.
La peculiaridad de las profesiones artsticas - y, ante todo, de la misin del Artista en s - reside tal vez en que la realizacin de
su funcin, tal y como sta ha venido siendo percibida histricamente por la Sociedad, exige el reconocimiento de su libertad
creadora. En efecto, la libertad creadora es necesaria para conmover al pblico, para ser espejo del cambio social a lo largo del
devenir de la Historia (plasmando nuevas realidades mediante nuevos medios) y, llegado el caso, para ser conciencia de la
Sociedad.
Sin embargo, la realizacin de esta funcin social plantea una serie de cuestiones al Artista: justifica la libertad creadora
cualquier accin creativa del artista, o existen lmites? En caso afirmativo, cmo podran precisarse estos lmites? Est
obligado el Artista a ser reflejo de la realidad social en la que vive, o esta exigencia coarta su libertad creadora? Debe
constituirse el Artista en conciencia de su poca, o debe huir de discursos aleccionadores?
La asignatura no pretende proporcionar respuestas a estas cuestiones, sino favorecer que cada alumno comience a buscar las
suyas propias por medio de la reflexin en grupo y el estudio de algunas iniciativas deontolgicas de distintos colectivos
artsticos.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG05. Conocimientos bsicos de la profesin

CG12. Capacidad crtica y autocrtica
CG15. Resolucin de problemas
CG18. Habilidades interpersonales
CG22. Valoracin de la diversidad y de la multiculturalidad
CG28. Compromiso tico

Competencias Especficas

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CE02. Comprensin crtica de la evolucin de los valores estticos, histricos, materiales, econmicos y conceptuales
CE03. Comprensin crtica de la responsabilidad de desarrollar el propio campo artstico
CE04. Comprensin crtica de la dimensin preformativa y de incidencia social del Arte
CE05. Conocimiento de la teora y del discurso actual del Arte, as como el pensamiento actual de los artistas a travs de sus
obras y textos
CE08. Conocimiento de las diferentes funciones que el Arte ha adquirido a travs del desarrollo histrico
CE23. Capacidad de comunicacin
CE25. Capacidad de (auto)reflexin analtica y (auto)crtica en el trabajo artstico
CE34. Capacidad de colaboracin con otras profesiones y especialmente con los profesionales de otros campos
CE37. Capacidad de identificar los problemas artsticos y/o socio-culturales as como los condicionantes que hacen posible
discursos artsticos determinados
CE49. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios para el desarrollo del trabajo
artstico

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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque 1: Deontologa profesional, moral y derecho 1. Definicin clsica de deontologa. 2. Jeremy Bentham. 3. La deontologa
profesional moderna. 3. La deontologa profesional, la moral y el Derecho. 4. Dimensin mltiple de los actos profesionales.
Bloque 2: El deber hacia la sociedad en la Historia. 1. Concepciones filosficas del deber hacia la sociedad: en Aristteles. 2. En
el iusnaturalismo tomista. 3. En el iusnaturalismo racionalista. 4. En Kant. 5. En Bentham: el utilitarismo.
Bloque 3: Aspectos deontolgicos en los manifiestos artsticos 1. El manifiesto. 2. El manifiesto artstico: tipos. 3. El prefacio a
Cromwell. Elementos tpicos del manifiesto artstico. 4. El Manifiesto Futurista. 5. El Primer Manifiesto del Surrealismo. 6. Los
textos soviticos. 6. Diferencias entre el manifiesto artstico y los cdigos deontolgicos.
Bloque 4: Principios generales y cdigos deontolgicos 1. Los principios generales comunes. 2. El Principio de Beneficencia. 3.
El Principio de Autonoma. 4. El Principio de Justicia. 5. Los cdigos deontolgicos actuales. 6. El Cdigo deontolgico del IAC.
7. El Cdigo de la UAAV. 8. El Cdigo del ICOM. 9. El Cdigo de la BAU. 10. Otros cdigos deontolgicos.
Bloque 5: Libertad de expresin en la cultura y en el arte. 1. La Declaracin Universal de los Derechos humanos: Un Cdigo
tico de validez universal. 2. Examen especial de la libertad de expresin. Libertad de creacin artstica.3.Lmites.
Bloque 6: La Igualdad en el Arte. 1.La desigualdad en la Historia del pensamiento humano. 2. La igualdad: una conquista
moderna.3. Diferentes aspectos de la igualdad.4. La igualdad de gnero. Historia del feminismo. La igualdad de gnero en la
legislacin actual. 5. La mujer artista en la historia.6.La mujer artista hoy.

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripcin

Prcticas / Resolucin de ejercicios Exposicin de trabajos en grupo

Prcticas / Resolucin de ejercicios Roleplaying

Lecturas Anlisis de textos: los manifiestos artsticos.

Otras Debates por grupos en clase

Otras Discusin individual

Lecturas Anlisis de textos: los cdigos deontolgicos.

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V.-Tiempo de Trabajo

Clases tericas 40

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 16

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0

Realizacin de pruebas 4

Tutoras acadmicas 12

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 6

Preparacin de clases tericas 40

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 22

Preparacin de pruebas 40

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Introduccin. Dinmica de presentacin.

Otras Actividades Semana 1 a Semana 1
Debate en grupo.

Clases Tericas Semana 2 a Semana 3 Bloque 1.

Clases Tericas Semana 3 a Semana 4 Bloque 2.

Debate por grupos: el deber hacia la

Otras Actividades Semana 4 a Semana 4
sociedad a lo largo de la historia.

Clases Tericas Semana 5 a Semana 6 Bloque 3.

Anlisis de textos: los manifiestos

Lecturas Semana 5 a Semana 6
artsticos.

Clases Tericas Semana 6 a Semana 7 Bloque 4.

Anlisis de textos: los cdigos

Lecturas Semana 7 a Semana 8
deontolgicos.

Clases Tericas Semana 8 a Semana 9 Bloque 5.

Clases Tericas Semana 10 a Semana 11 Bloque 6.

Trabajos colectivos Semana 12 a Semana 14 Trabajos colectivos.

Pruebas Semana 14 a Semana 14 Prueba escrita

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VII.-Mtodos de evaluacin

VII.A.-Ponderacin para la evaluacin

Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Calidad.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria para verificar la adquisicin de las competencias establecidas en la
gua.

Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin

Evaluacin Ordinaria:
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin, al margen de su matizacin por cada profesor al inicio del curso
en funcin del nmero de alumnos, son las que se describen a continuacin:

Prueba final, puede incluir alguna cuestin relativa a alguna lectura recomendada: 40%
Trabajos individuales y de grupo: 40%
- Asistencia y participacin en clase: 20%
No obstante, si el profesor quisiera dar ms valor a la participacin en clase, y menos a la prueba final, lo indicar al comienzo
del curso.
El alumno deber realizar algn trabajo terico-prctico acerca de una de las cuestiones relativas al Programa de la asignatura.
En funcin del nmero de alumnos, se realizar de forma individual o en grupo, y se expondr en clase. Se valorar tanto el
contenido y fuentes utilizadas, como en su caso, la defensa del mismo.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria que con carcter general ser un examen en las fechas oficiales establecidas.
Calificacin de 0 a 10 segn la legislacin vigente.
"OBSERVACIONES: consideramos necesario tener en cuenta los siguientes puntos para garantizar un buen trabajo y un buen
clima en el aula:
1.-PLAGIO: Las actividades y trabajos universitarios debern ser originales. Cuando se empleen fragmentos ajenos debern
estar adecuadamente citados. Los casos de plagio total o parcial sern penalizados con la no evaluacin de dicho trabajo, ni
posibilidad de reevaluarlo.
2.-ORTOGRAFA: En la calificacin de las actividades, trabajos y exmenes universitarios sern evaluados no solo los
contenidos, sino tambin todos los aspectos que contribuyen a una correcta expresin escrita como son la presentacin formal,
la estructura y organizacin de las ideas y contenidos, la correcta ortografa, la puntuacin, etc. En definitiva, se evaluar que la
expresin sea la correspondiente a un nivel universitario.
Con respecto a la redaccin y presentacin se tendrn en cuenta los siguientes criterios: en cada prueba se restarn 0,5
puntos por cada falta de ortografa; se restarn 0,3 puntos por cada error de acentuacin y 0,5 por cada 10 errores de
puntuacin.
3.-DISCIPLINA: El primer da de clase se informar al alumno de las normas sobre la puntualidad, disciplina y la entrada y la
salida del aula y los alumnos debern respetarlas en todo momento. Cualquier comportamiento que no cumpla estas normas
podr ser penalizado por ejemplo con la expulsin del aula y 0,5 puntos menos en la nota final de la asignatura.

VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

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Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin

Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Acadmica

Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa

Camps, V. ( 2013). Breve historia de la tica. Barcelona: RBA.

Perez Luo, A.E, ( 2007). Dimensiones de la igualdad. Madrid: Dykinson.
Alvarez Conde, E, Figueruelo Burrieza, A., Nuo Gmez, Laura, ( directores, Obra colectiva) ( 2011). Estudios interdisciplinares
sobre igualdad ( 2 edicin). Madrid: Iustel.
Prez Garzn, J.S, ( 2012). Historia del feminismo. Madrid: Los libros de la Catarata.
Mangone, C., Warley J., ( 1994). El manifiesto. Un gnero entre el arte y la poltica. Buenos Aires: Biblos.

Enlaces:
- El derecho a la libertad de expresin y creacin artsticas.
Disponible online:
http://www.ohchr.org/Documents/HRBodies/HRCouncil/RegularSession/Session23/A-HRC-23-34_sp.pdf
- Cdigo Deontolgico del Instituto de Arte Contemporneo (IAC).
Disponible online en:
http://www.iac.org.es/codigo-deontologico
- Cdigo tico de la Bienal de Arte Urbano (BAU).
Disponible online en:
http://bau.martadero.org/codigo-etico-bau/
- Cdigos de buenas prcticas de la Unin de Asociaciones de Artistas Visuales (UAAV)
Disponibles online en:
http://uaav.info/buenas-practicas/
- Cdigo de deontologa del ICOM para los Museos
Disponible online en:
http://icom.museum/la-vision/codigo-de-deontologia//L/1/
- Cdigo deontolgico del Consejo de Crticos de Artes Visuales
Disponible online en:
http://www.consejodecriticosav.org/articulo/codigo_deontologico_del_consejo_de_criticos_de_artes_visuales.html
- Cdigo internacional de tica para marchantes de bienes culturales de la UNESCO
Disponible online en:
http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/illicit-trafficking-of-cultural-property/legal-and-practical-instruments/unesco-
international-code-of-ethics-for-dealers-in-cultural-property/
- Otros documentos de inters disponibles online en:
http://www.culturaybuenaspracticas.org/#!buenas-practicas/c1p5h

Bibliografa de consulta

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos FERNANDO BERMEJO BATANERO

Correo electrnico fernando.bermejob@urjc.es

Ciencias de la Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora Profesor Asociado

Titulacin acadmica Doctor

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Responsable Asignatura No

Para consultar las tutorias pngase en contacto con el/la

Horario de Tutoras
profesor/-a a travs de correo electrnico

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia -

Nombre y apellidos JUAN RAMON DE ANDRES MARTIN

Correo electrnico juanramon.deandres@urjc.es

Ciencias de la Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora Profesor Visitante

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura No

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Horario de Tutoras
profesor/-a a travs de correo electrnico

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia -

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