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GUA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

UNIDAD 1

TEMA (S):

La investigacin en psicologa
Marco epistemolgico: Ms all de los paradigmas
La importancia de acercarse al contexto, la complejidad del mundo
Articular lo social
La eleccin del tema
Formulacin del problema
Bsqueda de informacin

ORIENTACIN METODOLGICA:

En la presente unidad, el estudiante encontrara un acercamiento a la investigacin cualitativa,


desde un enfoque crtico del contexto social. Como se podr dar cuenta, va encontrando
cuestionamientos ontolgicos, epistemolgicos y metodolgicos que continuamente estn
interpelando al investigador como sujeto productor de conocimiento a la disciplina desde la cual
lee los fenmenos sociales e incluso los mismos problemas sociales.

Se ha optado por realizar un acercamiento a miradas complejas, a miradas ms amplias del


mundo. El estudiante va a entender la importancia de trascender miradas tradicionales, para
acercarse al conocimiento desde otras aristas, desde otras disciplinas, complejizando cada vez
ms su objeto de estudio.

Los retos que esta visin nos plantea, sin duda son enormes. Por ese motivo, el estudiante debe
ir ejercitando su nivel de anlisis, su capacidad de argumentacin oral y escrita, para que de esta
forma sea mucho ms fcil asimilar el aprendizaje que con este mdulo se requiere difundir.

1 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:

1. Enfocado al saber: Identificar las diferentes perspectivas de la investigacin, acercndose a marcos


complejos y relacionales.

2. Enfocado al hacer: Realizar anlisis contextuales de diversas problemticas sociales, desarrollando


una mirada crtica e innovadora.

3. Enfocada al ser: comprender la complejidad social y desarrollar un proyecto acorde a las


necesidades que identifica de ese contexto.

MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA PARA LA PSICOLOGA 2


5. ACTIVIDADES

SEMANA 1

ACTIVIDAD CONTENIDO INDICACIONES

Cartilla uno 1 Leer las cartillas de la semana sobre: 1. La


investigacin en psicologa. 2. Marco epistemolgico:
Ms all de los paradigmas. 3. La importancia de
acercarse al contexto. La complejidad del mundo

Lectura 1 Leer Psicologa social Ibez, T. (1993). La dimensin poltica de


complementaria la psicologa social. En revista latinoamericana . Disponible
1 en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80525102

Lectura 1 Leer Menndez, E. (2001). Tcnicas cualitativas,


complementaria problematizacin de la realidad y mercado de
2 saberes. Cuadernos de Antropologa Social, 13, 9-51. Disponible
en: http://www.redalyc.org/pdf/137/13708805.pdf

Lectura 1 Leer Najmanovich, D. (2001). El desafo de la complejidad: redes,


complementaria cartografas dinmicas y mundos implicados. Travesas.
3 Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/279/27903806.pdf

Proyecto 1 Leer con atencin el instructivo del Proyecto.

Video 1 1 Ver Coln descubre Amrica; Descartes, la subjetividad


Disponoble en:
https://www.youtube.com/watch?v=Zf5WefLTHFU

Video 2 1 Ver Lo social, la subjetividad y la accin comunitaria. Prof. Dr.


Fernando Gonzlez Rey.
https://www.youtube.com/watch?v=_K4vYYmqv2o

3 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO
SEMANA 2

ACTIVIDAD CONTENIDO INDICACIONES

Cartilla 2 2 Leer la cartilla de la semana sobre: 1. Articular lo


social 2. La eleccin del tema 3. Formulacin del
problema 4. Bsqueda de informacin

Lectura 2 Rey, F. L. G. (1998). Lo cualitativo y lo cuantitativo en la investigacin


complementaria 1 de la psicologa social. Revista cubana de Psicologa, 17(1).

http://www.fernandogonzalezrey.com/images/PDFs/producao_bib
lio/fernando/artigos/epistemologia_qualitativa/Lo_cualitativo_y_l
o_cuantitativo.pdf
Lectura 2
VALLES, M. S. Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social.
complementaria 2
http://academico.upv.cl/doctos/ENFE-4072/%7B0156537F-94C8-
43CF-B91A-
6ABB5550C70F%7D/2013/S2/IT_Valles_Tecnicas_cualitativas.pdf

Video 1 2 te aburras en clase ?

https://www.youtube.com/watch?v=9iyI9GFfFWU&list=PLDFC200F
FF32726F1&index=2

Video 2 2 Las escuelas matan la creatividad


https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg

MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA PARA LA PSICOLOGA 4

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