Ambientes Educativo

Es una participacin activa en el proceso como condicin necesaria para lograr interaccin
e interactividad, son formas bsicas de participacin donde los ambientes de aprendizaje
exigen del maestro:

Planeacin previa.
Gua de orientacin alumno hacia un logro de competencia.
Contextualizacin de lo que se aprende.
Creacin en un ambiente de comunicacin.

Es como un clima cultural, un campo de avecinamientos simblicos que conllevan al sujeto

en este medio tan humano como es el lenguaje. Es en la escuela donde se generan los
procesos de construccin y reconstruccin de la identidad subjetiva; lo que determina
nuestra

Componentes en un ambiente educativo

Para los realizadores de experiencias comunitarias dirigidas a generar ambientes
educativos, se plantean dos componentes en todo ambiente educativo: los desafos y las
identidades.

Los desafos, entendidos como los retos y las provocaciones que se generan desde
las iniciativas propias o las incorporadas por promotores, educadores y facilitadores,
entre otros. Son desafos en tanto son significativos para el grupo o la persona que
los enfrenta, y con la menor intervencin de agentes externos. Los desafos
educativos fortalecen un proceso de autonoma en el grupo y propician el desarrollo
de los valores.
Los ambientes educativos tambin estn signados por la identidad, pues la gestin
de las identidades y lo cultural propio es la posibilidad de creacin de relaciones de
solidaridad, comprensin y apoyo mutuo e interaccin social.

Necesidades de ambiente educativo

Planteamiento de problemas, diseo y ejecucin de soluciones.
Capacidad analtica investigativa.
Trabajo en equipo, toma de decisiones y planeacin del trabajo.
Habilidades y destrezas de lectura comprensiva y de expresin oral escrita.
Capacidad de razonamiento lgico-matemtico.
Capacidad de anlisis del contexto social y poltico nacional e internacional.
Manejo de la tecnologa informtica y del lenguaje digital.
Conocimiento de idiomas extranjeros.
Capacidad de resolver situaciones problemticas.