EL ABC DE LA INVESTIGACION CON ANIMALES

QUE DEBEN SABER

LOS ESTUDIANTES, PROFESORES, INVESTIGADORES Y LOS MIEMBROS DE
COMITS DE TICA EN INVESTIGACIN
SOBRE EL CUIDADO Y USO DE ANIMALES DE EXPERIMENTACIN?

"Primero, fue necesario civilizar al hombre en su relacin con el hombre.

Ahora, es necesario civilizar al hombre en su relacin con la naturaleza y los animales."
Hugo, Victor Marie (Francia, 1802-1885)
Escritor, poeta, dramaturgo, poltico y dibujante.

La investigacin con animales de laboratorio constituye una etapa muy importante en el

desarrollo del conocimiento de la fisiologa, fisiopatologa, anatoma, gentica, biologa,
etologa y comportamiento tanto humano como animal. En la actualidad se considera una
parte integral de la investigacin clnica puesto que sus resultados, metolodologa y posibles
extrapolaciones pueden generar una investigacin rigurosa, creble, seria y buena o una serie
de errores, falsos resultados, equvocos en la aplicacin en los procesos referidos a las etapas
de investigacin en humanos.

En el presente captulo intentaremos responder a las interrogantes mas frecuentes de

profesores, estudiantes, investigadores y miembros de comits de tica en relacin al cuidado
y uso de animales de experimentacin, enmarcandolas en las exigencias actuales en relacin
a la infraestructura, capacitacin, formacin por parte de organismos nacionales e
internacionales. Igualmente abordaremos el concepto de la objecin de conciencia en torno
al uso de animales en experimentacin, docencia y servicios.

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POR QU SE HABLA PERMANENTEMENTE DE LOS TRMINOS CUIDADO Y
USO DE ANIMALES?
POR QU NO SE HABLA SIMPLEMENTE DEL MANEJO QUE ES LO
IMPORTANTE?

Los animales son seres vivos que tienen comportamiento individual caracterstico de su
especie. Gracias a sus condiciones fsicas y su etologa (rama de la biologa y de la sicologa
experimental que estudia el comportamiento animal en su estado natural) mantienen unas
caractersticas propias que garantizan su articulacin o inmersin en un medio vital que a su
vez permite o promueve el equilibrio del medio ambiente donde se desarrollan y contribuyen
al desarrollo de las demas especies. Ese mismo medio ambiente natural ha promovido y
promueve la existencia del ser humano quien interacta y mantiene un contacto permanente
con ellos para lograr el desarrollo de la cultura y la vida junto con las demas especies. La
diferencia entre los seres humanos y los animales reside en que los primeros tienen
conciencia moral (capacidad de consideracin valrica por todo aquello que le rodea o le
genera alguna reaccin, sentimiento o consideracin) mientras los segundos en su mayora
tienen instintos, es decir su vida de relacin est mas asociada a su fisiologa, biologa y
gentica mientras en los humanos adicionalmente lo hacen con su capacidad de
discernimiento entre el bien y el mal. Por ello corresponde a los seres humanos establecer
una calificacin moral hacia los animales, situacin discutida por muchos aos entre los
investigadores, quienes concuerdan en que se debe tener una postura de respeto y proteccin
hacia los animales a travs de un comportamiento tico denominado de cuidado. Por ello
cuando hablamos de cuidado de los animales estamos haciendo referencia a todas las
acciones tanto morales, comportamentales y tcnicas que promuevan el respeto por las
condiciones etolgicas del animal y la proteccin de mantenimiento de un medio que permita
que el animal pueda expresar libremente esas condiciones que le hacen ser un ser animal en
su medio aunque lo llevemos a cautiverio como el que se ha hecho con animales durante
cientos de aos.

El trmino USO se asocia a los aspectos tcnicos, a aquellos relacionados con el modo de
emplearlos garantizando el bienestar del animal y especialmente el cumplimiento de

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condiciones para su desarrollo e igualmente para el desarrollo de actividades para las cuales
se le ha destinado. El uso implica necesariamente que el profesor, el estudiante, el
investigador o los miembros de los comits de tica conozcan todos los pormenores tcnicos
para todos los procedimientos que se hagan con los animales, desde la observacin hasta la
intervencin (libres de estrs, incomodidad, dolor, molestias) sin inteferir hasta donde sea
posible con su desarrollo vital.

No hablamos de manejo porque no se limita a simplemente tomar el animal como un objeto

de complacencia, diversin, experimentacin, aprendizaje o entrenamiento. Se trata de
conocer, tratar, considedar, (incluir en el crculo de la consideracin moral) a un ser que tiene
su propio sentido y proyecto de vida y que sin preguntarselo ofrece su vida a favor del
conocimiento y capacitacin.

PARA QU Y POR QU USAR ANIMALES PARA INVESTIGACIN Y

DOCENCIA?

La atencin en salud humana y animal requiere contar con profesionales idneos en la teora
que cuenten con destrezas y habilidades para la realizacin de procedimientos que mantengan
la salud, prevengan las enfermedades, hagan intervenciones de urgencia o frente a
enfermedades sencillas y complejas desde su origen, implicaciones de los sistemas orgnicos
e inorgnicos. El entrenamiento ptimo y la curva de aprendizaje dependen en gran medida
contar con los modelos adecuados y lo mas similares posibles a las condiciones o
circunstancias clnicas o asistenciales. En muchas escuelas de la salud en la actualidad se
cuenta con simulaciones por computador, modelos tridimensionales, etc que facilitan o
promueven el desarrollo de destrezas parcialmente por lo que se necesita contar en muchas
ocasiones con todo el entorno vital asociado a los pacientes humanos o animales. Solamente
cuando las personas hayan tenido toda la capacitacin previa, se pueden usar modelos
animales que pueden ser vivos o muertos.

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Actualmente se considera inaceptable el uso de animales en docencia para demostraciones o
entrenamientos que puedan ser aprendidos a travs de videos o internet. No se acepta
tampoco su uso para demostraciones de efectos de medicamentos que ya estn
suficientemente demostradas y que pueden ser observadas en medios electrnicos.

QU ES UN ANIMAL DE EXPERIMENTACIN?
ES LO MISMO QUE UN ANIMAL DE LABORATORIO?

Animal de laboratorio es un trmino genrico empleado para hablar de los animales que se
usan por parte de los seres humanos con fines de docencia, investigacin, servicios o
entrenamiento. Involucra tanto la observacin, estudio del comportamiento o
experimentacin. Un animal de experimentacin PARA INVESTIGACIN BIOLGICA Y
BIOMDICA es un animal producido en los laboratorios de produccin especficos para
este fin. Esto significa que un animal de experimentacin nace, crece, se reproduce y muere
en los laboratorios donde se garantiza su bienestar representado en la posibilidad de expresar
todas sus condiciones o comportamientos propios de su especie.

Aunque desde el punto de vista prctico se pueden conseguir animales en tiendas de

mascotas, en plazas y puestos de venta callejeros, NINGUNO DE ELLOS ES ADECUADO
PARA INVESTIGACION BIOLOGICA Y BIOMEDICA, con ello se est sometiendo a
estrs, malestar, incomodidades y restricciones a unos seres que no estan preparados para
vivir en este tipo de cautiverio.

QU TIPO DE ANIMALES SE PUEDEN USAR PARA DOCENCIA?

En docencia, asumiendo como base las necesidades propias de los animales en su entorno,
su contexto de desarrollo y sus necesidades comportamentales, al igual que en los seres
humanos, se puede usar todo tipo de animales. Desde los mamferos mas grandes (ballenas,
elefantes, etc) hasta seres unicelulares. Los requerimientos y exigencias para su uso en la
actualidad estn definidas por normas o reglas de carcter universal que deben ser cumplidas
por todas aquellas personas que los usen. Por ello la docencia utilizando animales vivos

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solamente es posible si es realizada por profesionales idneos, que conozcan etologa de esos
animales y que garantice el bienestar de ellos, particularmente en los casos de las Facultades
de Veterinaria y Zootecnia. Los criterios y principios para la docencia con animales est
claramente definida a nivel internacional donde se ha establecido que a nivel de educacin
primaria el conocimiento de los nios respecto de los animales se debe hacer acercando a los
pequeos al mundo del animal en granjas o a travs de videos o pelculas, no demostraciones
llevando animales a las aulas de clase, pues estos se estresan y sufren de manera innecesaria,
igual ocurre con los nios. A nivel universitario existen grandes restricciones sobre el uso de
los animales para docencia pues ya no se utilizan para demostraciones que tienen suficiente
evidencia, que estn en videos o pelculas o se usan otros medios como cultivos de tejidos o
materiales sinteticos similares a la piel o partes de los animales.

QU TIPO DE ANIMALES SE PUEDEN USAR PARA

Para investigacin y servicios SOLAMENTE DEBEN USARSE ANIMALES

PRODUCIDOS EN CENTROS CERTIFICADOS PARA ESTE FIN. En general en Amrica
Latina no existen proveedores de ellos, se encuentra una multinacional llamada Harlan Estos
animales son entregados con un documento que contiene toda la informacin sobre su origen
(colonia, cepa, qu generacin es, etc), sus caractersticas microbiolgicas (si estn libres de
patgenos previamente definidos -SPF o specific pathogen free- o si son totalmente libres
de microorganismos gnotobioticos- o colonizados con una cepa especfica de
microorganismo xenobioticos-. Igualmente debe entregarse informacin gentica que
define todas las caractersticas relacionadas con su comportamiento gentico y familiar.

Estos animales requieren especiales protocolos de manejo desde su transporte y

desplazamiento y su sometimiento a cuarentena o aislamiento para adaptarse a las nuevas
condiciones de cuidado que implican cambio de personal o de espacios, pero las mismas
condiciones de albergue y cuidado que las de su origen. Es decir, los centros que reciben
estos animales deben tener condiciones de barreras que garanticen que las condiciones en
que se producen se mantengan durante las fases experimentales o su albergue.

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 LOS ANIMALES PARA INVESTIGACIN REQUIEREN CONDICIONES
ESPECIALES PARA SU PRODUCCIN Y DESARROLLO?

Los animales de experimentacin requieren protocolos especficos para su produccin y

reproduccin. Estas implican condiciones de infraestructura fsica y de formacin de quienes
los producen.

La comunidad cientfica internacional ha invertido durante los ltimos cien aos todo un
esfuerzo por garantizar que los animales producidos en stos medios especficos mantengan
sus caractersticas genticas, sanitarias y especialmente de bienestar para entregar a los
investigadores un animal satisfecho y totalmente conocido para que los resultados de la
investigacin sean validos, reproducibles y de soporte adecuado para las investigaciones que
se hagan a partir de su uso.

Se requiere contar con reas denominadas blancas o limpias, es decir un medio ambiente
libre de todo posible agente contaminante o que pueda alterar a los animales. El aire limpio
solo es posible utilizando sistemas de aire acondicionado que cuenten con prefiltros y filtros
de alta eficiencia que sean capaces de evitar el ingreso de cualquier tipo de agente o molcula
externa. Deben por ello estar localizados en sitios estrategicos de las salas, ser reemplazados
periodicamente por personal ingenieril que conozca y maneje adecuadamente estos sistemas
que son totalmente distintos a los aires acondicionados residenciales, en los cuales el
recambio de aire es parcial, mientras que en los aires de laboratorio el reemplazo periodico
es total, de manera similar a las cabinas de flujo laminar. Esta presin positiva o flujo en
laminas de aire se puede usar en areas amplias de cuartos de produccin o en cajas
individuales; este tipo de colocacin del sistema de aire da lugar entonces a macroambientes
o microambientes o ambientes individuales.

Como todo lo que ingrese en un rea limpia debe ser limpio, todos los elementos e insumos
utilizados con los animales deben tener las mismas condiciones. Por ello la comida, el agua
y la cama deben ser adecuadamente obtenidas y mantenidas. La comida debe ser preparada
de tal manera que tenga los nutrientes requeridos por el tipo de animal usado y de acuerdo

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con los requerimientos de los estudios o procedimientos de tal manera que el animal est
saludable y tranquilo. Esta comida al ser esterilizable debe estar diseada de tal manera que
el proceso de esterilizacin no altere los componentes de la misma. La cama tambin debe
ser obtenida de centros generados para este fin, pues, de usarse cama que no sea sinttica
(producida especficamente para estos fines, capaz de absorber, libre de olores, comestible y
digerible en caso de ser tragada por los animales), la viruta utilizada debe estar libre de
pesticidas, fungicidas, fertilizantes y todos aquellos elementos que puedan alterar a los
animales pues ellos al estar en contacto con ella no solo la pueden ingerir sino afectarse por
las emanaciones propias de ella. La cama igualmente debe ser estril, suave, de un tamao y
particula adecuada para que no lastime los pulpejos de los pies, ni su cuerpo; manipulable
por los animales para hacer la cama en caso de tener cras.

El agua debe estar libre de contaminantes orgnicos y balanceada de sales y electroltos e

igualmente esteril. Los bebederos idealmente deben contar con un sistema que evite la
regurgitacin del agua dentro del recipiente que la suministra para evitar la contaminacin
del agua en el proceso de succin.

Todos estos procedimientos estn enmarcados dentro de lo que se denomina un sistema de

aseguramiento de la calidad que se disea con base en barreras. Estas son acciones, elementos
o procedimientos para proteger a los animales de cualquier cambio o alteracin que genere
un modelo de animal cuyas variables no puedan definirse. Se incluyen aisladores o
contenedores donde se mantienen los animales para facilitar la aplicacin de las barreras o
mecanismos de contencin.

CMO SE GARANTIZA QUE LOS ANIMALES QUE SE PRODUCEN PARA

INVESTIGACIN MANTENGAN LAS MISMAS CONDICIONES?

Lo primero que hay que decir es que para garantizar que todas las condiciones que se dan
para la produccin de los animales se mantengan, lo mas importante es TENER
CONOCIMIENTO profundo y adecuado de los sistemas de aseguramiento de la calidad en
cuidado y uso de animales. Estos se aplican desde el transporte o desplazamiento del animal

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al nuevo sitio de albergue y cuidado. Por ello existen protocolos para que los animales no
padezcan estrs, angustia o incomodidad al ser trasladados, una vez en el stio deben ser
sometidos a un proceso de acondicionamiento o cuarentena para que se adapte
adecuadamente y luego continuar con las mismas rutinas que tenia en los centros de
produccin. Esta es la razon por la cual, para que un centro de produccin suministre los
animales solicitados, debe demostrar no solo idoneidad del investigador, sino las condiciones
adecuadas para su manejo. La existencia de un programa de aseguramiento con los protocolos
validados para cada procedimiento son fundamentales.

DONDE ADQUIERE SU FORMACIN EL INVESTIGADOR O DOCENTE QUE

USA ANIMALES?
Muchas personas sostienen que el cuidado y uso de animales para investigacin se aprende
a travs de la autoformacin, sin embargo esto puede ser parcialmente cierto. La persona que
cuida y usa animales para investigacin y docencia requiere contar con al menos tres mbitos
de formacin: el relacionado con la formulacin, elaboracin y aplicacin de
PROCEDIMIENTOS OPERACIONALES ESTANDARIZADOS, es decir comprendiendo
y aplicando todos los principios de las BUENAS PRACTICAS DE LABORATORIO dentro
de los programas de aseguramiento de la calidad. Otro aspecto para el que debe ser capacitado
es para la aproximacin adecuada a un ser vivo que tiene unas condiciones, competencias y
capacidades DISTINTAS Y UNICAS distantes de las propias del ser humano. Manejar estos
animales no es como aproximarse a un nio desvalido o un ser humano pequeo por el que
hay que sentir conmiseracin o lstima, es reconocer un ser viviente con caracteristicas de
comportamiento, fisiologa y gentica que deben ser conocidas para saber como respetarlas
y no violentar su naturaleza. Finalmente el tercer aspecto que debe manejar todo investigador
o usuario de animales en docencia o investigacin es su capacidad dialgica, sus
competencias reflexivas en torno al significado y manera como se da la relacin humano
animal. Debe estar pensando permanentemente en cmo reemplazar el animal por otro
modelo siempre que sea posible y garantizar su proteccin en todos los procesos.

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 POR QU LOS DOCENTES, INVESTIGADORES Y ESTUDIANTES DEBEN
SABER SOBRE ASPECTOS DE USO Y CUIDADO DE ANIMALES PARA LA
INVESTIGACIN CLNICA?

Los resultados de la investigacin con animales constituyen una etapa determinante para
continuar o no la investigacin en seres humanos. Por eso, aunque el investigador clnico no
haga investigacin en animales, si debe tener el criterio para evaluar todos los aspectos
relacionados con las investigaciones hechas con animales previamente. Debe conocer la
idoneidad de los estudios en relacin a la seleccin adecuada del modelo, el tipo de diseo
experimental, el nmero de animales, las condiciones de bienestar, la dieta, la infraestructura
donde estuvo el animal durante los procedimientos, etc. Por eso actualmente las revistas con
comits editoriales responsables, exigen que se suministre toda esta informacin que
actualmente est definida en guas para publicacin de resultados de investigacin con
animales.

QU DEBEN SABER LOS MIEMBROS DE LOS

COMITS DE TICA SOBRE ANIMALES?

Al igual que los investigadores clnicos, los miembros de los comits de tica deben conocer
todos los pormenores relacionados con la formulacin, diseo, ejecucin, resultados e
interpretacin de los resultados siguiendo guias como las ARRIVE o las PREPARE que les
indica paso a paso lo que deben exigir a los investigadores para hacer adecuadamente uso de
los resultados de la investigacin. Deben conocer y manejar muy especialmente el principio
de las Tres Erres.

QU ES EL PRINCIPIO DE LAS TRES ERRES?

Este principio, declaracin, poltica o postura frente a la investigacin con animales es la

premisa bsica universal para el cuidado y uso de animales en investigacin. Implica un
compromiso tcnico y tambin moral de consideracin por los animales en un acto de
reconocimiento de ellos como seres sintientes.

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La primera es la REDUCCIN DEL NUMERO DE ANIMALES usados en investigacin,
para ello se requiere la DEFINICION DE TODAS LAS VARIABLES convirtindolas en
condiciones definidas del animal de tal manera que la UNICA VARIABLE sea la
experimental. Esto se logra con la existencia de PROGRAMA DE ASEGURAMIENTO DE
LA CALIDAD en el cual se cuente con todas las barreras validadas y definidas en los
estndares internacionales de la GUIA DE CUIDADO Y USO DE ANIMALES DE
LABORATORIO. La reduccin se logra entonces trabajando con conocimiento y
condiciones fisicas y de infraestructura y adems CONOCIENDO MUY BIEN EL DISEO
EXPERIMENTAL de tal manera que se pueda garantizar su validez.

REEMPLAZAR el animal siempre que sea posible, por otros modelos que, garantizando
resultados equiparables a aquellos logrados con el animal. Dentro de ellos existe el reemplazo
parcial o total. Se pueden usar rganos o tejidos, partes de animales utilizados en otros
estudios; modelos in vitro (medios de cultivo, tejidos tridimensionales) o in silico (modelos
computacionales o matemticos)

REDUCIR el malestar, el sufrimiento o el estrs al que se pueda someter el animal. Para ello
la primera condicin es conocer la etologa o comportamiento del animal en condiciones de
bienestar pleno y frente a posibles agentes de alteracin. Es imprescindible conocer la
neurobiologa de los animales y todos los mecanismos preventivos del dolor, incluyendo la
analgesia y la anestesia. Igualmente es imprescindible conocer los protocolos de eutanasia y
el punto final (terminar con procedimientos experimentales que expongan al animal a
sufrimiento excesivo a favor del animal y no de la investigacin)

QU ES EL PRINCIPIO DE LAS TRES V?

El establecimiento o definicin de un modelo para investigacin requiere de muchas

consideraciones tericas, analticas y procedimentales para lograrlo, por ello y despus de
largos estudios y evidencias se han definidos las tres V ( valideces o validaciones) o tres V
como condiciones o requisitos que se deben llenar para lograr un modelo para investigacin

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biolgica y biomdica. Validez de semejanza o analoga (verifica la similaridad entre el
modelo y la patologa que se desea modelar o estudiar), validez de constructo u homologa
(semejanza entre la interpretacin terica del modelo y los conocimientos que la
neurobiologa posee sobre la patologa modelada o estudiada) y validez de prediccin o
correlacion (existencia de correlacin entre los efectos de determinados frmacos o
procedimientos tanto en el modelo como en la clnica).

QUE SON LOS MTODOS ALTERNATIVOS?

Aunque este aspecto se ha mencionado como parte integral del principio de las tres erres,
siempre se hace nfasis en la necesidad de buscar modelos distintos al modelo animal,
incluyendo al ser humano como una alternativa. Esto significa en pocas palabras que antes
de pensar en usar un animal para investigacin es necesario pensar muy bien si existen otras
posibilidades, otras maneras y modos de obtener los resultados esperados sin sacrificar
inutilmente vidas que deben ser respetadas.

Existen movimientos mundiales que impulsan la generacin de mtodos, por ejemplo para
enseanza como la generacin de un modelo tridimensional, completo de una rata que puede
servir para aprender anatoma, ciruga y otros procedimientos afines.

EXISTEN NORMAS, ACUERDOS, DIRECTRICES A NIVEL INTERNACIONAL

PARA EL ENTRENAMIENTO EN EL CUIDADO Y USO DE ANIMALES?

Existen programas de formacin en todos los niveles de relacin con los animales: auxiliares
de laboratorio, tcnicos, asistentes, estudiantes, investigadores y directores de investigacin.
En estos programas se entrena a las personas en las tcnicas especficas de su rol para
garantizar que su labor no vaya afectar o alterar el trabajo de las otras personas en la cadena
de cuidado y uso de los animales. Un auxiliar de laboratorio, aunque es la persona que tiene
menos rango en el nivel jerrquico, debe conocer todos los aspectos relacionados con los

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protocolos de bioseguridad e higiene de los animales. Debe saber cuando y cmo entrar al
laboratorio, que indumentaria vestir y como colocarla y donde. Debe aplicar todos los
protocolos previos al ingreso a las salas (desinfeccin, lavado, paso por las exclusas o duchas
de aire). Debe saber qu afecta y que no afecta a los animales desde su propia figura humana,
sus gestos, la ausencia de perfumes, esmaltes, maquillaje, etc. Que implementos e insumos
puede usar en las areas de cuarentena, albergue y experimentacin utiliza y cuando y cmo
hace el paso de la una a la otra. Su trabajo debe ser minucioso en su labor propia de tal manera
que no altere los resultados de ningn procedimiento realizado en el laboratorio.

A NIVEL INTERNACIONAL QUIEN O QUIENES DAN LAS PAUTAS,

ORIENTACIONES O REGULACIONES SOBRE EL CUIDADO Y USO DE
ANIMALES?

La investigacin Biolgica y Biomdica, el desarrollo, la produccin y el control de

medicamentos y de productos regulados, el estudio de patologas humanas y animales, o la
clasificacin y conservacin de animales, requieren de animales de laboratorio de calidad,
para la validez y eficiencia de los trabajos que los utilizan y ha traspasado desde hace muchos
aos las barreras de los pases y tiene un carcter de universal lo que implica que sus
resultados son utilizables y aplicables por toda la comunidad global exigiendose por lo tanto
para ello VERACIDAD, VALIDEZ Y CALIDAD.

Este concepto de calidad implica el manejo del animal experimental como un reactivo
biolgico o como un SUJETO EXPERIMENTAL, es decir, un SER VIVO cuyas
caractersticas genticas, sanitarias y medioambientales estn totalmente definidas,
certificadas y mantenidas con un entorno de bienestar emocional y social. Esto quiere decir
que el animal debe ser obtenido de centros certificados donde el animal es totalmente
conocido en sus antecedentes, reacciones y comportamiento y llevado para su
experimentacin a albergues o centros de experimentacin que garanticen que las
condiciones del animal se mantendrn, no variarn y que respondern exclusivamente a la
pregunta investigativa.

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En el mbito internacional, el desarrollo de la Ciencia y Tecnologa en los modelos de
animales experimentales es altamente desarrollada; cuenta con programas en todos los
niveles de formacin y complejidad, desde pregrado hasta Doctorado y posdoctorado, los
cuales han apoyado el desarrollo de modelos animales, cada vez ms especficos para la
investigacin en patologas humanas y animales, investigacin genmica y medioambiental,
entre otras. Esta ciencia es interdisciplinar e incluye aspectos relacionados con la Medicina,
la Propiedad intelectual, las Ciencias Econmicas, la Biologa, la Veterinaria, la zootecnia,
la Etologa, la Calidad, la Gentica, la Bioingeniera, la Estadstica y la inmunologa. Esta
regulacin normativa compete mas a los programas de formacin y su desarrollo.

La mayora de los financiadores de investigaciones con animales conocen y exigen la

aplicacin de estndares internacionales para el cuidado de animales. La acreditacin
constituye un buen escenario de intercambio de ideas a travs de visitas a los establecimientos
por parte de la AAALAC (Association for Assessment and Acreditation of Laboratory Care
Animal International- Asociacin Internacional para la evaluacin y Acreditacin de
Laboratorios de Cuidado Animal) y es un smbolo de calidad reconocido internacionalmente.

Actualmente hay en Amrica Latina cinco bioterios certificados internacionalmente: Dos en

Brasil, uno en Per, uno en Mxico y uno en Chile. Colombia, Per, Brasil, Chile, Bolivia y
Uruguay cuentan actualmente con normas especficas de proteccin animal mientras
Ecuador, Paraguay y Venezuela no cuentan con normas al respecto. Argentina tiene algunas
dentro de su poltica de medicamentos. Los avances se resumen asi:

***Bolivia: Ley 700 de 2015- Bolivia, LEY PARA LA DEFENSA DE LOS ANIMALES CONTRA ACTOS DE CRUELDAD Y MALTRATO. Art. 4. b.
Regulacin del uso de animales de laboratorio con fines de investigacin cientfica.
Venezuela: 1. La Ley para la Proteccin a la Fauna Domestica Libre y en Cautiverio en lo sucesivo la Ley-, fue publicada en la Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela Nro. 39.338 de fecha 04 de enero de 2010 y tiene por objeto conforme a lo establecido
en su artculo 1, establecer las normas para la proteccin, control y bienestar de la fauna domestica.
2. LEY DE PROTECCION A LA FAUNA SILVESTRE, 1970- TITULO II De la Fauna Silvestre , CAPITU LO I, De la Investigacin, Ordenacin y
Manejo de la Fauna Silvestre

3. CDIGO DE BIOTICA Y BIOSEGURIDAD DEL CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTFICAS Y TECNOLGICAS

1999(CONICIT)- actualmente Fondo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (FONACIT), es el ente gubernamental encargado de
regir la ciencia en el pas T).1999 -PARTE I: Biomedicina: Captulo 4: Principios de la Investigacin en Animales.,Captulo 5: Normas
para la Investigacin en Animales.,Captulo 6: Normas para Bioterios, Definiciones, Documento de Consentimiento Informado e Informe
de Evaluacin.

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Paraguay: LEY N 4.840/13 - DE PROTECCION Y BIENESTAR ANIMAL. CAPITULO V-DEL USO DE ANIMALES VIVOS EN EXPERIMENTOS;
INVESTIGACION O REALIZACION DE PRACTICAS PUBLICAS DE MUTILACION
Ecuador: proyecto de Ley Orgnica de Bienestar Animal (LOBA) 2016- Artculo 106.- Animales destinados a la experimentacin,
Artculo 107.- Utilizacin de animales en experimentos.-
Argentina:

Las investigaciones bsicas y aplicadas y los trabajos de manufactura y control de

medicamentos y vacunas que utilizan animales de laboratorio deben ajustarse a las normas
internacionales de Buenas Prcticas de Manufactura (BPM) y Buenas Prcticas de
Laboratorio (BPL). Adems, las revistas cientficas internacionales exigen que los
investigadores firmen un documento donde se garantice que las experiencias han sido
efectuadas respetando las normas internacionales existentes, por ejemplo, La Directiva
86/609 del Consejo de Europa y la Gua Para el Cuidado y Uso de Animales de Laboratorio:
NIH (National Health Institute,1.996). La firma de este documento significa aseverar que los
trabajos han sido previamente aprobados por comits de tica institucionales y que todo el
personal que interviene en el trabajo en relacin con los animales de laboratorio, ha aprobado
previamente un curso de capacitacin en el tema. Los editores de las principales revistas
biomdicas, desde su primera reunin de Vancouver en 1978 exigen que los investigadores
declaren haber seguido las normas de la propia institucin y las leyes nacionales sobre el
cuidado y uso de animales.

PUEDEN OBLIGARME A USAR ANIMALES PARA MI CAPACITACIN O

ENTRENAMIENTO DURANTE MIS ESTUDIOS?

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 PUEDO NEGARME A USAR ANIMALES PARA INVESTIGACIN?
LA OBJECION DE CONCIENCIA

Si existe algn conflicto entre el mundo natural y el moral,

entre la realidad y la conciencia, la conciencia es la que debe llevar la razn.
Henry F. Amiel (1821-1881) Escritor suizo.

Ninguna persona puede obligar a otra a hacer algo que va contra sus mas profundas
convicciones, creencias e imaginarios. Todos los seres vivos somos distintos, tenemos
caractersticas individuales y de especie que nos permiten tener unos comportamientos y
caractersticas que nos permiten vivir y realizar un proyecto de vida enmarcado en unas
posibilidades que nos da el entorno vital. Esas diferencias se encuetran en las caracteristicas
fisicas pero tambin y con mayor peso y enfasis, en los modos de asumir y entender la vida,
el sentido de la vida, la muerte, las relaciones y el ordenamiento de los seres vivos y los
inertes.

Los seres humanos somos una suma entre los aspectos fsicos, biolgicos y genticos con
toda la fuerza de las valoraciones entre lo bueno y lo malo, lo ideal y lo prctico, lo sagrado
y lo profano, lo til y lo intil, lo real y lo irreal. Esto quiere decir que una persona est
construida en principio de su propia esencia fsica pero tambin del efecto, fuerza o poder
que ejerce el entorno, los otros seres vivos y los inertes, la organizacin del medio y todo el
significado que ello tiene. Un ser vivo se construye a partir de la multiplicacin y
complejizacin de clulas y sus interacciones, pero al mismo tiempo va autoconstruyendo su
imagen, su esencia y su sentido de vida. Este crecimiento es relacional, es decir se da de
manera interior en relacin a todas las condiciones en las cuales crece y se desarrolla,
principalmente los otros seres vivos de quienes asume valoraciones y significados.

Desde el punto de vista social las personas actan con base en sus costumbres, tradiciones o
formas de regulacin que pueden estar en armona o no con las creencias, percepciones o
convicciones personales interiores. Estas creencias pueden ser de tipo religioso, poltico,

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educativo, social o en fin cualquier parmetro o consideracin que pueda afectar el libre
desarrollo de su proyecto de vida. En el mbito privado esta eleccin no pasa de ser
simplemente una preferencia, denominada legalmente como la vida privada o el derecho a
la intimidad. Dentro de cualquier sociedad o comunidad del mundo, grande o pequea y aun
en las familias o instituciones de cualquier tipo se establecen normas, procedimientos,
sistemas para hacer las cosas que se necesitan para vivir mejor y, especialmente para lograr,
en terminos generales, convivencia pacfica. Para ello existen regulaciones que pueden ser
orales o de transmisin por tradicin o cultura y normas de carcter legal que definen que es
y como se da una conducta adecuada o como se define una conducta inadecuada o indebida.
Existen ocasiones en que una ley o una norma o un programa puede afectar sustancialmente
el sentimiento o las concepciones privadas, ntimas, trascendentes o no de las personas, su
sentido de vida y de cmo vivirla por lo que se presenta un conflicto frente al cual, en la
actualidad, se han ido definiendo escenarios cada vez mas amplios para respetar, desde la
consideracin legal, las creencias de las personas. Este proceder se ha denominado como
objecin de conciencia. Objeto de conciencia cuando no comparto una conducta o
proceder pblico que afecta mi conciencia moral.

Uno de los bienes morales mas preciado por la mayoria de las personas que viven en paises
viviendo en sistemas democrticos es la vida, por ello la que genera los mayores conflictos
en acciones o prcticas que puedan atentar negativamente contra ella. Trminos como aborto,
eutanasia, experimentacin en humanos, manipulacin fetal, reproduccin asistida,
experimentacin animal, son altamente controversiales en la actualidad.

No existe un acuerdo universal sobre perspectivas como el comienzo o el final de la

vida, los alcances de la reproduccin asistida y si es lcito o no usar a otros, como
animales o personas para hacer procedimientos a favor de una mayora.

No todas las personas conciben la relacin con los animales de la misma manera. Para
unos los animales son sagrados, como en la India, donde se hacen inclusive altares para
adolarlos, para otros son sus hijos o parte de sus familias por lo que los visten a su
imagen y semejanza y les ponen nombres de personas y los tratan como tales. Para

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otros son seres individuales, autnomos, que ocupan, igual que los seres humanos, un
lugar en el ecosistema que debe ser respetado y garantizado como algo sagrado, para
su propio desarrollo y el logro de su proyecto de vida.

Tampoco hay acuerdo universal sobre el dolor y el sufrimiento. Para muchos el

sufrimiento es una angustia y agona compartidas, donde quien sufre hace sufrir a sus
mas cercanos quienes buscan la manera de atenuarlo o protegerlo frente a el. El dolor
genera compasin, bsqueda de alivio, proteccin, prevencin, independientemente de
quien sufra sea un humano, un animal o inclusive una planta.

Los animales fueron concebidos de distintas maneras, pero indudablemente y,

especialmente a partir de las tradiciones de la religin judeo cristiana, particularmente
la interpretacin de la biblia en el gnesis, los animales fueron hechos para el servicio
del ser humano quien se asumi como el rey de la naturaleza. Aristteles luego lo
ratifica al hablar del animal poltico dandole al ser humano toda la razn para usar a su
antojo los animales dado que es el nico capaz de razonar y utilizar argumentos y
estrategias para alcanzar el poder. Descartes en el siglo XVII hace una clara divisin
entre el cuerpo y el alma, lo animado y lo inanimado y los seres humanos y animales
que no son mas que mecanismos vivientes o maquinas.

El trasegar de la investigacin, especialmente la investigacin en neurociencias ha

permitido conocer cosas anteriormente impensables sobre los seres humanos, sobre el
cerebro, la relacin entre la mente y el cerebro, la bondad y la maldad asociadas a
condiciones genticas o neurobiolgicas. Pero tambin nos han permitido saber que los
animales no solo sienten y sufren porque yo lo siento o lo percibo as, sino porque se
han descrito claramente los comportamientos asociados al dolor y al sufrimiento
totalmente distintos a los humanos. Un animal puede vocalizar o gesticular porque est
contento, mientras otro puede hacer lo mismo porque se siente amenazado y va a atacar
para defenderse. Por eso es importante conocer la etologa de los animales o su
comportamiento propio de su especie o de su naturaleza.

17
El sufrimiento animal ya se encuentra definido en algunas legislaciones,
particularmente en Colombia en el ao 2016 se emiti una norma que modifica el
Cdigo Penal y el Cdigo Civil en relacin a la consideracin jurdica de los animales
declarandolos seres sintientes. Esta connotacin entonces ya tiene una obligacin legal
frente a ellos obligando a los ciudadanos, so pena de sancin, a protegerlos y cuidarlos.

CONCIENCIA

Citando a Hill (1998), Adela Cortina comparte la definicin que ste autor hizo sobre la
conciencia como una capacidad, atribuida comnmente a la mayor parte de los seres
humanos, para darse cuenta de que o discernir que lo que han hecho, estn haciendo o
estn a punto de hacer (o no hacer) es incorrecto, est mal o es merecedor de
desaprobacin

Esa capacidad de discernimiento en la moral personal entre lo bueno y lo malo, es

precisamente, en concepto de la misma profesora Cortina, lo que nos diferencia de los
animales quienes proceden por instinto, aunque se han descrito comportamientos que
se definen como protomorales en los chimpancs especialmente en el
comportamiento con otros animales o los humanos indicando la existencia de algn
tipo rudimentario de eleccin entre lo correcto y lo incorrecto. No se trata simplemente
de elegir por afinidad gustativa (le apetece comer pltano) sino de una eleccin de vida
(proteger a otro an a riesgo de su propia vida).

De la misma conciencia surge el concepto de libertad de conciencia que ha sido

plasmado prcticamente en todas las constituciones de los pases democrticos.
Dejando claro asi la imposibilidad de intervenir en el mundo interior de los seres
humanos, en ese mundo donde solamente yo me encuentro con el yo mismo o mi mismo
yo. Esa libertad de eleccin nos permite generar un comportamiento o una serie de
creencias que nos hacen nicos, irrepetibles, dignos de respeto y consideracin por
parte de otros. Esa libertad de eleccin nos permite seleccionar las maneras como
queremos ser formados o tratados, la manera como nos vestimos, como nos

18
identificamos con nuestro cuerpo y con los cuerpos de otros, nos permite entender la
vida y el sentido de vida, la muerte y sus dimensiones. Por ello, en el caso del uso de los
animales con fines de docencia e investigacin ya se han presentado situaciones que
solamente se vean frente al aborto o la eutanasia, en torno al rechazo al uso de animales
para demostraciones o experimentacin como parte central de su proceso de objecin
de conciencia. Si en un plan de estudios (veterinaria, medicina, biologa) se incluyen
prcticas, seminarios o demostraciones que se consideran obligatorias para los
estudiantes, sera impensable que un participante pidiera que se le cambiara la manera
de hacer su practica o demostracin. Pero la situacin ha cambiado y ya existen
movimientos estudiantiles a partir del primer caso presentado en Chile en 1985 cuando
despus de la primera objecin de un estudiante se fue agrandando el grupo y
presentaron el recurso de manera legal que fue fallado a favor de los demandantes
obligando asi a la institucin a reemplazar las prcticas y demostraciones por otros
mtodos. Esto fue algo sin precedentes pero que mostr tambin la bondad y el respeto
del derecho por los ciudadanos.

La objecin de conciencia entonces es por un lado un recurso, un procedimiento que se

puede realizar para no participar en un procedimiento o acto que pueda atentar contra
los principios o creencias de quien objete o se niegue. Es fundamentalmente un acto
personal que impide que la persona anteponga sus convicciones al acto que debe
realizar y por eso se hace a un lado, pide otra manera de hacer las cosas, pide que le
permitan abstenerse o no participar de ese acto ( el mas comn la objecin de
conciencia frente a la interrupcin del embarazo en la cual en pases como Colombia
permite que el objetor no haga el procedimiento en los casos despenalizados por la ley,
pero obliga a que promueva su realizacin si la mujer asi lo exige, por parte de otro
profesional). Tal es el caso de la solucitud de exclusin de obligacin de prestar el
servicio militar por parte de grupos de religiones que consideran que tomar o empuar
armas para atentar contra la vida de otras personas va en contra de sus mas profundos
principios. La objecin de conciencia frente a la eutanasia que en el caso Colombiano ya
constituye un derecho legal para quien lo decida en ciertas circunstancias.

19
Es necesario diferenciar entre OBJECION DE CONCIENCIA y DESOBEDIENCIA CIVIL: el
primero fundamentalmente hace referencia a una accin y actitud personal, no se busca
por ello modificacin normativa, se pide una dispensa para esa persona. Mientras que
la desobediencia civil es de grupos y se busca la modificacin normativa, cobijar cada
dia a mas personas con el cambio de la norma.

La objecin de conciencia en torno al NO uso de animales en docencia e investigacin

actualmente tiene mayor impulso y cada dia mas adeptos, situacin que ya es
ampliamente conocida por los legisladores de muchos de los paises latinoamericanos.

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 PRINCIPIOS TICOS INTERNACIONALES PARA INVESTIGACIN BIOMDICA CON ANIMALES
DEL CONSEJO INTERNACIONAL DE ORGANIZACIONES MDICAS (CIOMS)-GINEBRA, 1985

1. El avance del conocimiento, la proteccin de la salud y/o el bienestar de los hombres y los
animales requiere la experimentacin con animales vivos.
2. Siempre que sea necesario usar mtodos alternativos.
3. Realizar experimentacin en animales despus de estudiar su importancia para la salud
humana y animal y para el avance del conocimiento biolgico.
4. Seleccionar animales de especie y calidad apropiada y usar el mnimo nmero requerido para
obtener resultados cientficamente vlidos.
5. Tratar a los animales como seres sensibles y considerar imperativo tico el cuidado y uso
adecuado, evitando o minimizando las molestias, la angustia y el dolor.
6. Presumir siempre que los procedimientos dolorosos para el hombre tambin causarn dolor
en otras especies vertebradas.
7. Procedimientos que pueden causar dolor o angustia momentnea o mnima deben ser
realizados con sedacin, analgesia o anestesia. No realizar procedimientos quirrgicos o
dolorosos en animales no anestesiados o paralizados con agentes qumicos.
8. Cuando se requiere apartarse del principio anterior la decisin debe ser tomada por un
Comit Revisor conveniente constituido. Estas excepciones no deben ser hechas solo para
demostracin o enseanza.
9. Al final de la experiencia, o en el momento apropiado, los animales que puedan sufrir dolor
crnico o severo, angustia, disconfort o invalidez, que no puedan ser aliviados, deben ser
sacrificados sin dolor.
10. Los animales mantenidos con fines biomdicos, deben tener las mejores condiciones de vida
posibles, de preferencia con supervisin de veterinarios con experiencia en ciencia de
animales de laboratorio.
11. El director del establecimiento es responsable por la calificacin de los investigadores y
dems personal, para realizar los trabajos requeridos, debiendo otorgar adecuadas
oportunidades de entrenamiento.

21
DECLARACION DE BASILEA

22
23
 BIBLIOGRAFIA

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