INSTITUCIN EDUCATIVA FRANCISCO JOS DE CALDAS

JUAN CAMILO CASTAO VALENCIA

DANIELA LOAIZA DAZ

YOJANA VALENTINA OCAMPO GRISALES

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL: CADAVA

GRADO DCIMO

CASTILLA

ABRIL DE 2016
Contenido

1. JUSTIFICACIN......................................................................................................................3

2. Objetivos...................................................................................................................................4

2.1. Objetivo general...............................................................................................................4

2.2. Objetivos especficos......................................................................................................4

3. Marco terico...........................................................................................................................5

BIBLIOGRAFA..............................................................................................................................10
 1. JUSTIFICACIN

Se entiende por Servicio Social, la prctica con la comunidad, que debemos

realizar como estudiantes de Educacin Bsica Secundaria y Medial, determinada
en los artculos 66 y 97 de la ley 115 de 1994 y el articulo 39 del decreto 1860 de
1994; como aplicacin de los conocimientos adquiridos a lo largo del proceso
educativo y en procura del desarrollo personal y comunitario acorde con los
principios y fines de la Institucin Educativa Francisco Jos de Caldas.

La relacin estudiante comunidad, en su aspecto social representa una actividad

de servicio que permite acercarse y apoyar a las comunidades de mayor urgencia
social y sensibilizarse ante las necesidades de otros, incorporando en el proceso
una serie de valores humanos y sociales que consolidan su formacin integral.

Este proyecto se centra principalmente en realizar actividades culturales con los

estudiantes de la Institucin Educativa La Milagrosa, Sede La Milagrosa ya que en
esta sede los nios y jvenes no cuentan con espacios y/o personas que realicen
con ellos este tipo de actividades. Por otra parte los padres de familia de los
estudiantes realizan acciones ldicas pasivas como es el escuchar msica ver
televisin y dedicarse a las rumbas utilizando bebidas alcohlicas.

Por todo lo anterior vemos la necesidad de buscar estrategias mediante

actividades ldicas para el mejoramiento de valores que se han perdido como el
respeto, la solidaridad, sentido de pertenencia y liderazgo. Adems de permitir la
participacin activa favorece el despliegue de habilidades y destrezas de diversa
ndole y propicia un ambiente favorable para la formacin de lderes responsables
que ofrezcan alternativas de solucin a las necesidades prioritarias en la
institucin y en la comunidad.
 2. Objetivos

2.1. Objetivo general

Fortalecer los valores sociales como la responsabilidad, la puntualidad, el respeto,
la cooperacin mutua, la tolerancia y la comunicacin asertiva a travs de la
realizacin de actividades culturales y ldicas que permitan la creacin de espacio
de proyeccin a la comunidad en el contacto directo con la realidad de la sociedad
en que vivimos.

2.2. Objetivos especficos

Crear espacios de proyeccin a la comunidad que permitan el contacto directo
con la realidad que viven las familias.

Sensibilizar a los nios, nias y jvenes frente a los problemas y necesidades

de los otros con relacin de actividades formativas fuera del contexto escolar y
familiar.

Experimentar la necesidad de asumir un compromiso personal de solidaridad y

ayuda a los dems para integrar a los estudiantes a la vida comunitaria en las
actividades culturales.

Realizar prcticas culturales que resulten creativas e innovadoras para los

nios, nias y jvenes de la vereda buenos aires.

Afianzar los valores que promueven la Institucin educativa, en el Proyecto

Educativo Institucional, a travs de participacin efectiva en el proyecto de
servicio social.
 3. Marco terico

SERVICIO SOCIAL

La prestacin del servicio social est regulada por la Ley General de Educacin
que establece el servicio social obligatorio para los estudiantes del nivel de
educacin media, con el fin de que estos aporten sus conocimientos y habilidades
a favor de la comunidad y a su vez conozcan y se concienticen de la realidad en la
que viven muchas personas en nuestra comunidad.

El proyecto de servicio social estudiantil obligatorio est fundamentado en la

resolucin 4210 del 12 de septiembre de 1996 emanada del ministerio de
educacin nacional, la cual establece las reglas generales para la organizacin y
el funcionamiento de este proyecto. (Educacin, 1996)

El artculo 39 del decreto 1860 de 1994, determina el propsito principal y los

mecanismos generales para la prestacin del servicio social del estudiante,
dispuesto en los artculos 66 y 97 de la ley 115 de 1994 y entrega al ministerio de
educacin nacional la funcin de establecer las regulaciones sobre aquellos
aspectos que faciliten su eficiente organizacin y funcionamiento. (Educacin,
1996)

La ley 115 concibe el servicio social estudiantil obligatorio como componente

curricular exigido para la formacin integral del estudiante en los distintos niveles y
ciclos de la educacin formal y as construir un programa que contribuya a la
construccin de su identidad cultural, nacional y local, permitiendo el desarrollo
del proceso educativo de los educandos no solo en el establecimiento educativo
sino tambin en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad. En el artculo
6 se dispone que los estudiantes del grado 10 y 11 deben cumplir con un
mnimo de 80 horas para la prestacin del servicio social.

FILOSOFA DEL SERVICIO SOCIAL

El servicio social estudiantil es la actividad de carcter temporal, que debe

desempear el estudiante durante un tiempo fijado en la legislacin, en ochenta
horas, como requisito indispensable para obtener el ttulo de Bachiller; es una
oportunidad para identificarse con la sociedad por los beneficios, competencias y
capacidades obtenidos a travs de su formacin y educacin.

Se constituye un vnculo entre las Instituciones educativas y el sector pblico y

social, adems, permite integrar eficazmente los planes y programas de estudio a
las necesidades y prioridades de desarrollo de las comunidades y el pas.
(Castao, 2010)

CARCTER ACADMICO DEL SERVICIO SOCIAL

El carcter Acadmico del servicio social es una retro alimentacin permanente

de la participacin de los estudiantes, la del profesorado y personal directivo y
administrativo; quienes con autentico sentido de pertenencia, responsabilidad y
compromiso social promuevan e impulsan programas de servicio social que sean
el resultado del trabajo acadmico serio y disciplinado; lo que indudablemente
incidir en la consolidacin de la filosofa del colegio en el cumplimiento efectivo
de su funcin social.

MISIN DEL SERVICIO SOCIAL

El servicio social cumple con las misiones acadmico comunitarias: El aspecto
acadmico permite completar la formacin terica del estudiante.

La relacin estudiante comunidad, en su aspecto social representa una actividad

de servicio que permite acercarse y apoyar a las comunidades de mayor urgencia
social y sensibilizarse ante las necesidades de otros, incorporando en el proceso
una serie de valores humanos y sociales que consolidan su formacin integral.

MARCO LEGAL

La Ley 115 de 1994 artculo 97 Los estudiantes de Educacin Media prestarn

un servicio social obligatorio durante dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la
reglamentacin que expida el gobierno nacional.

Artculo 204 La Educacin en el ambiente es aquella que se practica en los

espacios pedaggicos diferentes a los familiares y escolares, mediante la
utilizacin del tiempo libre de los educandos. Son objetivos de sta prcticos:

1. Ensear la utilizacin constructiva del tiempo libre para el perfeccionamiento

personal y el servicio a la comunidad.

2. Fomentar actividades de recreacin, arte, cultura, deporte y otras, apropiadas a

la edad de los nios, jvenes, adultos y personas de la tercera edad.

3. Propiciar las formas asociativas para que los educandos complementen la

educacin ofrecida en la familia y los establecimientos educativos.

Resolucin N 4210 del MEN (septiembre de 1996) establece las reglas generales
para la organizacin y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio
que deben ser tenidas en cuenta por los establecimientos educativos estatales y
privados. (Castao, 2010)
CULTURALES

El concepto de cultura se asocia a todos aquellos conocimientos, tradicin,

costumbre y hbito inherente a la persona dentro de una sociedad, al ser
perteneciente de esta. Harris (2011) cita la definicin de Tylor de la siguiente
manera: La cultura en su sentido etnogrfico, es ese todo complejo que
comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y
cualesquiera otras capacidades y hbitos adquiridos por el hombre en tanto que
miembro de la sociedad. (Luna, 2013)

La cultura en este proyecto brinda un referente conceptual para la definicin de las

actividades a desarrollar con los estudiantes de La Milagrosa con la intencin de
utilizar de forma adecuada el tiempo libre de los nios, nias y jvenes adems
de asumir un compromiso personal de solidaridad y ayuda a los dems para
integrar a los estudiantes a la vida comunitaria en las actividades culturales.

El Proyecto de Servicio Social busca ser un proyecto integral y continuo que

brinde una sistemtica y efectiva atencin a los grupos poblacionales beneficiarios
de este servicio. Atender prioritariamente necesidades educativas, culturales,
recreativas, sociales de aprovechamiento del tiempo y medio ambiente,
identificadas en la comunidad beneficiaria, tales como la promocin, preservacin
de la salud, educacin ambiental, el mejoramiento de espacios, educacin
ciudadana, la organizacin de grupos juveniles, preservacin de factores de
riesgo, recreacin dirigida y la prctica de actividades fsicas, deportivas e
intelectuales.
 ACTIVIDAD MAYO JU AGOST SEPTIE OCTUB NOVIEM

1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Focalizacin de los estudiantes

Reunin informativa organizacin de

horarios

Ensayo de danzas

Ensayo de obras de teatro

Ensayo de tteres

Ensayo de Karaoke

Talleres de pintura

Talleres de expresin corporal

NOTA: De la primera semana de mayo a la cuarta semana de agosto se trabajarn 3 horas semanales (para un total
de 30 horas). De la primera semana de septiembre a la cuarta semana de octubre se trabajarn 2 horas semanales
(para un total de 16 horas). Y las cuatro semanas de noviembre se trabajar 1 hora semanal (Para un total de 4
horas).
 BIBLIOGRAFA
Castao, J. H. (14 de Octubre de 2010). Conciudadano. Recuperado el 23 de Abril de 2016, de
https://conciudadano59.wordpress.com/2010/03/14/proyecto-de-servicio-social-
estudiantil/

Educacin, M. d. (12 de Septiembre de 1996). Mineducacin. Recuperado el 23 de Abril de 2016,

de http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-96032_archivo_pdf.pdf

Luna, R. B. (2013). El concepto de la cultura: Definiciones, debates y usos sociales . Revista de

Clasehistoria, 3.