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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA


DEPARTAMENTO ACADMICO DE QUMICA, INGENIERA Y TECNOLOGA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA QUMICA AMBIENTAL

SILABO SEMESTRE ACADMICO 2015 II Pg. 1 de 8

a964825085z METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA CODIGO: 046B


@homtmail.c
ASIGNATURA:

I. INFORMACION GENERAL:
1.1 Nombre del Profesor : MELGAR MERINO, Arturo Misael
1.2 Plan de Estudios : 2013
1.3 Jefe de Prcticas : MELGAR MERINO, Arturo Misael
1.4 Carcter de la Asignatura : Obligatorio
1.5 Nmero de Crditos : 04
1.6 Total de Horas Semanales : 05
Horas Tericas : 03
Horas de Laboratorio : 02
1.7 Centro de Prcticas : Campo
1.8 Fecha de Inicio : 24 de agosto de 2015
1.9 Fecha de Finalizacin : 23 de diciembre de 2015
1.10 Semestre : IV
1.11 Requisito Acadmico : 036B

II. SUMILLA
Constituye un curso bsico en la formacin de profesionales con creatividad y capacidad
innovadora para resolver con autonoma los problemas de su mbito. En l se estudia la
Epistemologa de la ciencia, Ciencia, Conocimiento cientfico, Tecnologa y clasificacin de la
ciencia. El mtodo cientfico y procesos de investigacin. Planteamiento del problema.
Objetivo. Justificacin. El Marco Terico, Tcnicas de revisin bibliogrfica y construccin del
marco terico. Hiptesis cientfica: Variables e hiptesis. Diseo metodolgico de la
investigacin. Diseos experimentales. La medicin y a obtencin de datos empricos.
Procesamiento de la informacin. Utilizacin de las tcnicas estadsticas de la investigacin.
Interpretacin de los resultados de la investigacin. El Plan o Proyecto de investigacin.
Comunicacin de los resultados de la investigacin.

III. COMPETENCIAS GENERALES DE A ASIGNATURA


3.1 Competencias Generales:

Al finalizar el semestre el alumno ser competente en: aplicar el pensamiento creativo, el


pensamiento crtico, solucionar problemas y tomar decisiones, mediante la comprensin
de informacin, la indagacin y experimentacin, y el juicio crtico para la identificacin
de problemas cientficos y/o tecnolgicos a fin de la elaboracin de proyectos de
investigacin aplicando el mtodo cientfico.

3.2 Capacidades Especficas:

3.2.1 UNIDAD I: La Epistemologa, la Ciencia, el conocimiento y el mtodo cientfico


Al terminar la unidad el estudiante diferencia las escuelas espistemolgicas e interpreta
epistemolgicamente investigaciones desarrolladas, comprende los principios de la ciencia
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y el conocimiento cientfico; adems identifica, evala y aplica el mtodo cientfico en el


desarrollo de la investigacin cientfica.
3.2.2 UNIDAD II: El problema de investigacin
A la conclusin del captulo el estudiante concibe una idea potencial de investigacin y
plantea el problema de investigacin; revisa, detecta, obtiene, consulta, extrae y recopila
informacin de la bibliografa, y construye el marco terico; detecta las variables, las
define y formula la hiptesis de un problema de investigacin cientfica.
3.2.3 UNIDAD III: El aspecto metodolgico
Al finalizar la unidad el alumno construye el sistema problemtico, conoce y diferencia los
tipos de investigacin. Al finalizar la unidad el alumno propone un mtodo de anlisis y
tcnicas de recopilacin de datos.
3.2.4 UNIDAD IV: El aspecto administrativo
Al finalizar la unidad el alumno redacta el cronograma, presupuesto, fuentes de
informacin y el resumen de un proyecto de investigacin cientfica; Adems est en la
capacidad de evaluar proyectos de investigacin cientfica.

IV. SISTEMAS DE EVALUACION:


4.1. Momentos de Evaluacin:
Evaluacin de entrada, evaluacin de proceso y evaluacin de salida.
4.2. Formas de Evaluacin:
Pruebas escritas: pruebas objetivas, test, mapas conceptuales, pruebas de anlisis y respuesta mltiple.
Pruebas orales: exposiciones explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados.
Informes: a) de clase, b) de talleres, c) de campo, c) de avance de proyecto.
4.3. Instrumentos de Evaluacin:

Lista de cotejo, informes.

4.4. Ponderacin de la Evaluacin:


El promedio final se obtendr considerando los tres consolidados: C1, C2, C3.
Las ponderaciones para cada consolidado es: Ci 0,5Co 0,3Pr 0,2Ac :
El logro de las capacidades mnimas y necesarias para la promocin del estudiante se obtiene con:
3

C
i 1
i
Pf
3
Donde:
Co= contenidos conceptuales: evaluaciones orales, escritas y exposiciones.
Pr= contenidos procedimentales: informes, prcticas de laboratorio y desarrollo de talleres.
Ac= contenidos actitudinales: inters por la asignatura, prctica de valores personales e institucionales,
respuesta a situaciones imprevistas, etc.

V. REQUISITOS DE APROBACION
5.1. Asistencia mnima al 70% de las clases tericas y prcticas. La inasistencia injustificada a ms del
30% de las clases dar lugar a la desaprobacin automtica de la asignatura con nota de 00.
5.2. Alcanzar una nota igual o superior a 10,5 al promediar los tres consolidados

VI. ESTRATEGIAS DIDACTICAS


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Anlisis de artculos cientficos.


Clases magistrales, conferencia o exposicin.
Dinmica grupal.
Mtodo de casos.
Mtodo de proyectos.
Proyectos de investigacin.

VII. MEDIOS Y MATERIALES


7.1. MEDIOS: Exposicin verbal, vdeos, internet, diapositivas, impresos libros, artculos cientficos.
7.2. MATERIALES: Pizarra, plumn, mota, fichas, cmara fotogrfica, filmadora, equipo multimedia, CD,
USB, visitas de campo.
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VIII. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMTICAS


Contenidos

Bibliograf
Avance %
Semana

Unidad
Horas

Tema

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

a
1 5 I 1 Introduccin. Presentacin terica de la Conoce y analiza la metodologa del Trabaja en equipo con la 2, 5, 6,
asignatura. desarrollo de la asignatura capacidad de integrarse en 7, 8,
2 La epistemologa. Definicin, Clasificacin. Identifica las escuelas epistemolgicas. diversos grupos de trabajo. 11, 12
Importancia. Analiza epistemolgicamente las Discute con argumentos y 13
Ejemplos de aplicacin de las escuelas investigaciones desarrolladas. claros y slidos.
epistemolgicas. Utiliza los principios fundamentales de la Escucha y discretiza lo
ciencia y el conocimiento cientfico. expuesto por otros colegas.
Disponibilidad para
aprender cosas nuevas 6
2 5 I 3 El conocimiento cientfico. Elementos. Etapas. Organiza informacin aplicando el 2, 5, 6,
El mtodo cientfico. Etapas. Importancia mtodo cientfico. 7, 8,
4 Ejemplos de aprendizaje con el conocimiento Utiliza los principios del mtodo cientfico 11, 12
cientfico. para evaluar los proyectos de y 13
investigacin e informe finales de
investigacin 12
3 5 I 5 Sistema Problemtico. Definicin, formulacin. Conoce y diferencia los tipos de 2, 5, 6,
Tipos de diagramas sistemas problematicos. 7, 8,
6 Taller de formulacin de sistema problemtico Construye un sistema problemtico para 11, 12
casos . 18 y 13
4 5 II 7 Problema de investigacin. Generacin de una Conoce las fuentes de generacin de 2, 5, 6,
idea de investigacin. Fuentes. ideas de investigacin. 7, 8,
8 Taller de viabilizacin de una idea de Propone una idea de investigacin para 11, 12
investigacin. Formacin de grupos de trabajo la elaboracin del protocolo a elaborar y 13
para la elaboracin de proyectos de 24
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investigacin
5 5 II 9 Planteamiento del problema de investigacin. Redacta el planteamiento del problema de 2, 5, 6,
Caracterizacin, formulacin, objetivos y investigacin 7, 8,
justificacin 11, 12
10 Taller de evaluacin del planteamiento del y 13
problema de investigacin en artculos
cientficos 29
5 SEMANA DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA (sin suspensin de clases) 21 de setiembre al 25 de setiembre.
6 5 Evaluacin de: Epistemologa, Sistema Problemtico y conocimiento cientfico 35
INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA PRIMERA CONSOLIDACIN AL SISTEMA ACADMICO
(28 de setiembre al 02 de octubre)
7 5 II 11 Propuesta de un problema de investigacin Propone un problema de investigacin Trabaja en equipo con la 2, 5, 6,
para elaborar el protocolo. para elaborar el protocolo durante el capacidad de integrarse en 7, 8,
12 Taller: Construccin del planteamiento del desarrollo del curso diversos grupos de trabajo. 11, 12
problema para el protocolo propuesto. Discute con argumentos y 13
claros y slidos.
Escucha y discretiza lo
expuesto por otros colegas.
Disponibilidad para
aprender cosas nuevas 41
8 5 II 13 Marco terico. Funcin. Etapas de la Organiza informacin para la elaboracin 2, 5, 6,
elaboracin: Marco referencial y Marco del marco terico. 7, 8,
terico. Construccin del Marco terico. Elabora el marco referencial y terico del 11, 12
14 Taller construccin del Marco referencial y proyecto a elaborar y 13
terico del protocolo de investigacin 47
9 5 II 15 Formulacin de la Hiptesis. Definicin. Tipos Organiza informacin para la elaboracin 2, 5, 6,
de hiptesis. Funciones de las hiptesis. dela hiptesis. 7, 8,
Fuentes de hiptesis. Prueba de hiptesis. Formula la hiptesis de su protocolo 11, 12
Variables de la investigacin. y 13
16 53
Conceptualizacin y operacionalidad de las
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variables. Clases de variables. Medicin de


variables.

10 5 II 17 Taller formulacin de la hiptesis del protocolo de artculos cientficos Formula la hiptesis de su 2, 5, 6,


18 Taller formulacin de la hiptesis del protocolo de investigacin protocolo 7, 8,
11, 12
59 y 13
11 5 III 19 Nivel de la investigacin. Organiza informacin para la elaboracin 2, 5, 6,
Diseo de la investigacin. Experimento puro. del diseo experimental. 7, 8,
Clasificacin de los diseos: por el nmero de Formula el diseo experimental de su 11, 12
variables independientes, expost facto, protocolo y 13
Experimentales.
20 Taller de elaboracin del diseo de
investigacin del protocolo de investigacin 65
12 5 Evaluacin de la Planificacin de la Investigacin. 71
INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACIN AL SISTEMA ACADMICO
(09 de noviembre al 13 de noviembre)
13 5 III 21 Poblacin y muestra. Tipos de muestreo: Infiere la poblacin y el muestreo para Trabaja en equipo con la 2, 5, 6,
muestras probabilsticas y no probabilsticas. los trabajos de investigacin. capacidad de integrarse en 7, 8,
Tamao de muestra. Propone la poblacin y muestra y diversos grupos de trabajo. 11, 12
22 Taller de definicin de poblacin y muestra del muestreo ara el proyecto en elaboracin Discute con argumentos y 13
proyecto en elaboracin. Uso de artculos claros y slidos.
cientficos Escucha y discretiza lo
expuesto por otros colegas.
Disponibilidad para
aprender cosas nuevas 76
14 5 III 23 Recopilacin de datos. Instrumentos. Analiza las tcnicas de recopilacin de 2, 5, 6,
Confiabilidad. Tcnicas. Creacin de archivos. datos. 7, 8,
24 Taller Evaluacin de Recopilacin de datos en Propone la poblacin y muestra y 11, 12
artculos cientficos y propuesta de muestreo ara el proyecto en elaboracin 82 y 13
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Recopilacin de datos para el protocolo de


investigacin.
15 5 III 25 Tratamiento de datos. Medidas de tendencia Organiza y Relaciona informacin del 2, 5, 6,
central. Construccin del ANOVA para diseos tratamiento de datos 7, 8,
completamente al azar, de dos factores, de 11, 12
tres factores. y 13
26 Taller de tratamiento de datos. Uso de
herramientas estadsticas. Casos para
construccin del ANOVA 88
16 5 IV 27 Aspectos administrativos de la investigacin. Propone los cronogramas de acciones y 2, 5, 6,
Cronograma de acciones y gastos. gastos del protocolo 7, 8,
Presupuesto. Taller. 11, 12
28 Esquema general del protocolo. Redaccin del y 13
protocolo 94
17 Defensa del proyecto de Investigacin propuesto 100
INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACIN AL SISTEMA ACADMICO
(17 de diciembre al 23 de diciembre)
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IX. BIBLIOGRAFIA
AYALA, M. J.. (1995). Optimizacin por Diseos Experimentales. Lima
CENCAP, (2001), Compendio de investigacin cientfica. Huancayo.
COCHRAN, W. y COX, G. (1990) Diseos Experimentales.
DIAZ, P. (1986) Tablas Estadsticas, Lima, Per.
HERNANDEZ SAMIERE, Roberto. (2003). Metodologa de la Investigacin. Edit. Mc Graw Hill.
Mxico.
JAVIER TORRES, Gustavo. (1995) Proyecto de Investigacin Cientfica Fctica. Serie Manual. Lima
KERLINGER, F. N, (1994). Investigacin del Comportamiento, da. Edic. Edit. McGraw Hill, Mxico.
LOMBIRA, Joaqun (1997), Metodologa de la Investigacin Cientfica en Ingeniera Qumica.
MANZANEDA C., Jos (2000) Diseo Experimental. UNI, Lima. Per.
MONGOMERY, Douglas. (1991) Diseo y Anlisis de Experimentos. Grupo Editorial
Iberoamericana. Mxico.
RODRIGUEZ SOSA, Miguel (1994) Teora y Mtodos de Investigacin Cientfica. Pacifico Editores,
Lima.
TAFUR PORTILLA, Ral (1994) La tesis Universitaria. Edit. Mantaro, Lima.
THAIS MAYO, Carlos. (1998). Investigacin: Mis Ideas y las tuyas. Lima.

X. FECHA DE PRESENTACIN
Ciudad Universitaria, 30 de julio de 2015

Ms. Arturo Misael Melgar Merino


Principal / Nombrado / Dedicacin Exclusiva
Correo electrnico jairo10_9@yahoo.es

XI. FECHA DE APROBACIN POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO


Ciudad Universitaria, 31 de julio de 2015

________________________________________
Ms. Salvador T. Or Vidaln
JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO

XII. FECHA DE APROBACIN DE CONSEJO DE FACULTAD:


Ciudad Universitaria, 03 de agosto de 2015

_________________________________ __________________________________
Dr. Abraham A. Palacios Velsquez Ms. Ms. Gladys Avila Carhuallanqui
DECANO SECRETARIO DOCENTE

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