Calificacin para este intento: 90 de 90

Presentado 11 nov en 15:19

Este intento tuvo una duracin de 13 minutos.

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
Los organizadores grficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de
diferentes tipos para organizar la informacin, segn esto podemos usarlos para:

Correcto!

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar mejor la informacin

Presentar informacin de forma visual por medio de imgenes y dibujos

Establecer relaciones de causa y efecto por medio de

grficas

Reestructurar preconceptos y generar conceptos ms consolidados

Correcta porque segn la lectura a principal ventaja de los organizadores grficos
es que por medio de ellos se pueden resumir grandes volmenes de informacin,
as como clasificarla, ordenarla y visualizarla para entenderla de forma ms fcil.
Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar la informacin, porque segn
la lectura a principal ventaja de los organizadores grficos es que por medio de
ellos se pueden resumir grandes volmenes de informacin, as como clasificarla,
ordenarla y visualizarla para entenderla de forma ms fcil.

Pregunta 2
9 / 9 ptos.
Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se
esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que
combate como indisciplina toda originalidad, de la escuela que termina
representando una suerte de venganza de los adultos contra los menores y de las
repeticiones y las clasificaciones de la vejez contra la imaginacin de la juventud
El Autor tiene como propsito:
Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no
es adecuado ingresar porque no tienen prcticas novedosas.
Correcto!

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la

individualidad, la autonoma, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes.

Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los nios y
jvenes con las propuestas de sistemas educativos originales y novedosos.

Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan
inadecuadamente a los estudiantes jvenes y a los nios.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los
que defienden la individualidad, la autonoma, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre
las que para el autor son adecuadas.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los
que defienden la individualidad, la autonoma, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre
las que para el autor son adecuadas.

Pregunta 3
9 / 9 ptos.
El texto:
"Una perfecta representacin grfica que hace referencia a la jerarqua, ya que permite
diferenciar los diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal o
vertical, puede ser usada adems dentro de las organizaciones para representar el esquema
de organizacin que maneja".
Hace referencia a:

Un diagrama de datos.

Un diagrama de flujo.
Correcto!

Un organigrama.

Una infografa

Organigramas: Permiten representar relaciones jerrquicas tanto vertical como

horizontal. Son muy empleados en las empresas para mostrar el esquema de la
organizacin. Para nuestro curso de aprendizaje autnomo hablamos de un
organizador grfico que nos permite jerarquizar la informacin y diferenciar entre
los diversos componentes de una estructura o de un tema, regularmente se hace
de forma vertical.
Organigramas: Permiten representar relaciones jerrquicas tanto vertical como
horizontal. Son muy empleados en las empresas para mostrar el esquema de la
organizacin. Para nuestro curso de aprendizaje autnomo hablamos de un
organizador grfico que nos permite jerarquizar la informacin y diferenciar entre
los diversos componentes de una estructura o de un tema, regularmente se hace
de forma vertical.

Pregunta 4
9 / 9 ptos.
Pablo refiere que cuando lee, l identifica la idea principal. Lo que Pablo identifica como
idea principal debe ser:

La frase inicial,la idea principal siempre est al principio de cada prrafo.

La proposicin ms extensa que encontramos.

La frase que es un ejemplo del tema.

Correcto!

La idea que nos brinda la informacin bsica y general sobre el tema.

Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del prrafo en el texto
idea principal es la que nos brinda la informacin bsica y general sobre un tema.
En algunos textos la idea principal inicia el prrafo pero no es una regla, puede ir
en el centro o cerrar el prrafo. Su extensin no tiene relacin con la importancia

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
Al hacer sus resmenes, Martha registra de dnde extrae la informacin. Ella sabe que es
importante establecer una bibliografa en el proceso de lectura y sntesis, porque:

Porque est establecido por las normas APA.

Correcto!

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rpida.

porque es una estrategia para aprender sobre los autores.

Para evitar plagio.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera

clara y rpida.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera

clara y rpida.

Pregunta 6
9 / 9 ptos.
Se da el caso de Luca, una nia que segn sus padres tiene problemas para procesar la
informacin. De acuerdo al conocimiento de los padres, la nia no aprende porque no se
puede quedar quieta. Los padres refieren que ella necesitara aprender estando quieta,
sentada y concentrada.
La nia es llevada a un test con un psiclogo y se determina que la nia s aprende, pero
con estmulos distintos a los que sus padres le exigen.
El anterior caso se da porque Luca es una nia para quien:
El aprendizaje se vuelve significativo si la nia tiene un estmulo y respuesta

El aprendizaje se da a travs la representacin visual del mismo

Correcto!

El aprendizaje se da a travs del sistema de representacin kinestsico

El aprendizaje se da a travs de la memoria auditiva y es ms rpido

Correcta. De acuerdo al sistema de representacin kinestsico expresado en el
modelo de VAK este sistema le permite a la persona representar su conocimiento
a travs del movimiento de su cuerpo.
b. El aprendizaje se da a travs del sistema de representacin kinestsico
. De acuerdo al sistema de representacin kinestsico expresado en el modelo
de VAK este sistema le permite a la persona representar su conocimiento a travs
del movimiento de su cuerpo.

Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Cuando una persona est elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar
proposiciones entre las figuras geomtricas, esto podra:

Ayudarle a comprender mejor todo lo que ha plasmado en su mapa y trasponerlo en otro

ejercicio

Llevarle a utilizar esta informacin como una herramienta simple de orden para futuros
ejemplos
Correcto!

Dificultar la lectura y la concrecin de las ideas principales y secundarias al momento de

recordar la informacin.

Facilitarle la lectura en cualquier orden sea hacia o al contrario de las manecillas del reloj
Correcta. Porque las proposiciones lo que facilitan es la lectura y la compresin de
las ideas principales y secundarias, adems mantienen un orden especifico entre
los conceptos
Cuando una persona est elaborando un mapa de conceptos y decide no colocar
proposiciones entre las figuras geomtricas, esto podra dificultar la lectura y
concretar ideas principales y secundarias al momento de recordar la
informacin. Porque las proposiciones lo que facilitan es la lectura y la compresin
de las ideas principales y secundarias, adems mantienen un orden especifico
entre los conceptos

Pregunta 8
9 / 9 ptos.
A Jimena se le asigna la lectura de un captulo de una revista cientfica. El docente le exige
que despus de leer el texto haga un informe de lectura donde evidencia de forma
sistemtica las nociones que encontr en los contenidos del captulo. Luego Jimena tendr
que presentar su ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisin y evitar la omisin de
contenidos de forma personal porque esta forma de estudio ser la clave para que todos
sus compaeros logren conocer el tema. El docente le recomienda que haga uso de
concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo al texto anterior Jimena tendr que hacer empleo de:

Una combinacin de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.

Correcto!

Un mapa conceptual valindose de los enunciados que reposan en el texto

Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales segn sus ideas

Una cartelera con grficos, ideas generales y videos que apoyen el texto
a) Correcta. De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, la utilizacin de
concepciones o conceptos, proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita
tener en cuenta. De esta manera, el mtodo que rene estas condiciones es el
mapa conceptual.
Un mapa conceptual valindose de los enunciados ms importantes. De acuerdo a
las indicaciones dadas por el docente, la utilizacin de concepciones o conceptos,
proposiciones y conexiones es lo que Jimena necesita tener en cuenta. De esta
manera, el mtodo que rene estas condiciones es el mapa conceptual.

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
Qu pasara si, an admitiendo que la educacin es la solucin de muchos
problemas, tuviramos que aceptar que la educacin, cierto tipo de educacin,es
tambin el problema?
La frase subrayada:

Es irrelevante, no hace referencia a nada.

Correcto!

Evoca ejemplos de mtodos educativos inadecuados

Es una afirmacin que se refiere a nuestro sistema educativo.

Implica el ideal de lo que debera ser la educacin.

Evoca ejemplos de mtodos educativos inadecuados, referenciados en el texto

previo como la inquisicin, la Alemania nazi y las cartillas de antisemitismo, las
escuelas de terroristas, entre otras.
Evoca ejemplos de mtodos educativos inadecuados, referenciados en el texto
previo como la inquisicin, la Alemania nazi y las cartillas de antisemitismo, las
escuelas de terroristas, entre otras.

Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Un compendio, condensacin o sinopsis tiene como objetivo reducir un texto.
El nico proceso que no se requiere para hacer esta reduccin es:
Leer cuidadosamente el texto pues leerlo ligeramente permite un aproximacin intuitiva
del texto.

Tener en cuenta ideas secundarias sobresalientes, pues despista el foco del compendio.

No cambiar la esencia de lo que el autor quiso decir, pues es importante expandir un poco
ms las ideas del autor con palabras y comentarios de uno.
Correcto!

Incluir la opinin personal, pues permite hacer una reflexin sobre el texto que se pretende
reducir.
a) Correcta. No se requiere; No se debe incluir la opinin personal en un
compendio.
No se debe incluir la opinin personal en un compendio.

Calificacin de la evaluacin: 90 de 90