Ao del Buen Servicio al Ciudadano

Ao del 183 Aniversario del Nacimiento de Miguel Grau, Piurano del Milenio

PLAN
PLAN .

ANUAL DE
ANUAL DE
TRABAJO
TRABAJO
2017
2017
Institucin educativa
N 15458

Comprometidos a formar personas

1
para vivir mejor I.E N 15458
 PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo de la I.E. N 15458 del Centro Poblado Soccha Alta, Distrito de
Canchaque, es un instrumento de planificacin y de gestin a corto plazo, que fija metas y
objetivos que se pretende alcanzar durante el periodo escolar 2017.
El presente documento fija su accionar, centrndose en los cinco compromisos de
gestin escolar, considerados sustanciales para asegurar la intencionalidad del sistema
educativo peruano. El cumplimiento de dichos compromisos se expresan en indicadores
que son de fcil verificacin y sobre los cuales la institucin educativa tiene capacidad de
reflexionar e intervenir, proporcionando a la comunidad educativa informacin relevante
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
Los compromisos se basan en la identificacin de buenas prcticas de gestin
escolar, resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia
escolar; adems, guardan coherencia con el Marco del Buen Desempeo del Directivo y
las competencias del docente previstas en el Marco del Buen Desempeo del Docente.
En este sentido la finalidad de este documento, es optimizar los resultados en los
aspectos de gestin institucional, pedaggica y administrativa en beneficio de las alumnas
de nuestra Institucin Educativa, as como del docente y de la comunidad.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por
el personal Directivo, Docente, Padres de Familia y alumnas, comprometidas con el
desarrollo de la Institucin Educativa.
El presente plan est dividido en cinco partes. La primera se relaciona con los
aspectos de diagnstico, luego las fortalezas y debilidades, los objetivos y compromisos
asumidos, las actividades programadas en base a los compromisos de gestin,
actividades del CONEI y otros, asimismo, la calendarizacin del ao escolar.
El Plan Anual de Trabajo ser evaluado durante su proceso y al final para recoger
logros y dificultades.

Equipo Directivo
 I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Nombre de la IE: 15458

Director de la IE: LUIS ALBERTO CEVALLOS JIMENEZ
Ao lectivo: 2017
DRE: PIURA UGEL: MORROPON
Departamento: PIURA Provincia: HUANCABAMBA
Distrito: CANCHAQUE Centro Poblado: SOCCHA ALTA
Direccin de la IE: CENTRO POBLADO SOCHA ALTA S/N

Caractersticas de la IE:
Nmero de
Cdigo Modular Nivel educativo Nmero de docentes
estudiantes
0616508 PRIMARIA 42 2

2.1. BASE LEGAL:

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por
la Ley N 29839.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
Ley N 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y su modificatoria
Ley N 27665
Decreto Legislativo N 882 Ley de Promocin de la Inversin en la
Educacin
Ley N 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de instituciones educativas pblicas y privadas,
implicado en delitos de terrorismo, apologa del terrorismo, delitos de
violacin de la libertad sexual y delitos de trfico ilcito de drogas; crea el
registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo,
apologa del terrorismo, delitos de violacin de la libertad sexual y trfico
ilcito de drogas y modifica los artculos 36 y 38 del Cdigo Penal.

3
I.E N 15458
 Ley N 30061, Ley que declara de prioritario inters nacional la atencin
integral de la salud de los estudiantes de educacin bsica regular y
especial de las instituciones educativas pblicas del mbito del Programa
Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en
la seleccin o adquisicin de textos escolares.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 28044, Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 017-2012-ED, que aprueba la Poltica Nacional de
Educacin Ambiental.
Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial, modificado por el Decreto Supremo
N 002-2014-MINEDU.
Decreto Supremo N 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la
Ley N 29973,
Ley General de la Persona con Discapacidad.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la
Poltica Educativa Nacional 2012 - 2016
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico
Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-
2012- MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin
de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
RM N 627-2016-MINEDU, Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el desarrollo del Ao escolar 2017 en Educacin Bsica
Resolucin Ministerial N 274-2014-MINEDU que crea el Modelo de
servicio educativo para la atencin de estudiantes de alto desempeo.
Resolucin de Secretara General N 602-2014-MINEDU, que aprueba la
Norma Tcnica para la cogestin del servicio alimentario del Programa
Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma.
Resolucin de Secretara General N 613-2014-MINEDU que aprueba
Normas y Orientaciones para la organizacin y funcionamiento de la forma
de atencin a distancia en el ciclo avanzado de los Centros de Educacin
Bsica Alternativa pblicos y privados.
Resolucin de Secretara General N 364-2014-MINEDU, que aprueba
Lineamientos para la implementacin de la Estrategia Nacional contra la
Violencia Escolar, denominada Paz Escolar, en las instancias de gestin
educativa descentralizada.
 II. DIAGNOSTICO
II.1. CARACTERIZACIN DEL DIAGNSTICO POR REAS DE
GESTIN Y ASPECTOS
AREA PEDAGOGICA

ALTERNATIVAS DE
ASPECTO PROBLEMAS CONSECUENCIAS
SOLUCION

Capacitacin y
Mejorar monitoreo.
Falta de optimizacin
planificacin y Evaluaciones
PROGRAMACIN en el proceso de
ejecucin curricular Peridicas.
CURRICULAR enseanza y Retroalimentacin.
aprendizaje. Diversificacin y
contextualizacin del
currculo.
Capacitacin.
Inapropiado
METODOLOGIA Actualizacin.
contextualizacin rendimiento escolar y
Crculo de
del currculo de comprensin investigaciones
lectora pedaggicas.
GAS
MATERIAL Poco uso de
Biblioteca con poco Elaboracin uso y
DIDACTICO material didctico
material didctico exposicin de materiales
que existe en la
actualizado. didcticos.
biblioteca de la I.E.

Perfeccionar la Poca motivacin en

formulacin y los aprendizajes de
Taller de capacitacin
las alumnas y falta de
aplicacin de sobre evaluacin.
EVALUACION aprendizaje.
instrumentos e Evaluacin Subjetiva.
indicadores de Deficiente proceso de Monitoreo.
evaluacin. evaluacin.

AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

Falta de empata entre algunos miembros de la comunidad
educativa.
CLIMA INSTITUCIONAL Incumplimiento de algunos acuerdos.

Perfeccionar y actualizacin permanente del PEI- RI- PAT-

GESTIN PCI.

5
I.E N 15458
 Desinters de algunos padres de familia en su participacin
APAFA a nivel Institucional.
Escaso inters de parte de algunos docentes para trabajar
ORGANIZACIN coordinadamente en equipo y comisiones de trabajo.
Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y
otros.

ALUMNOS
PROBLEMAS CONSECUENCIAS
Problemas de aprendizaje.
DESNUTRICIN Problemas de Salud: bucal-
TBC-anemia- parsitos.
Desinters por el estudio.
ALTERNATIVAS
Gestin: Desayuno escolar.
Promover loncheras nutritivas.
Convenio rea de Salud.

Problemas de aprendizaje. Estrategias metodolgicas.

ALUMNOS CON Problemas de conducta. Talleres de valores.
FAMILIAS Falta de comunicacin. Campaa de prctica de
DESINTEGRADAS
Baja autoestima. valores.
Carencia de prcticas de Apoyo eclesistico.
valores. Compromiso de matrcula con
Tardanzas. padres de familia.
Desinters por el estudio. Gestin apoyo social a padres
de familia con charlas-
orientaciones.

DOCENTES
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
Incumplimiento de algunos Reglamentar con
DESEMPEO ETICO docentes en relacin al sanciones.
PROFESIONAL trabajo que realizan.

Escasa prctica de valores: Crear fondos de

irresponsabilidad, capacitacin y
impuntualidad. orientacin.

INSTITUCIONAL
Falta de un ambiente para biblioteca.
Falta de ambientes para cocina y comedor
INFRAESTRUCTURA Mayor conservacin y mantenimiento de los ambientes
externos e internos (SS.HH., mobiliario, alumbrado,
conexiones).

Falta de portero, personal de limpieza

PERSONAL Falta personal de guardiana (Sbado- domingo).
Falta secretaria y oficinista.
 II.2. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA Y DEMANDA EDUCATIVA

DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS CAUSAS / POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN NECESIDADES DE APRENDIZAJE
FACTORES TEMA
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS TRANSVERSAL VALORES
Campaas constantes externas e internas
Falta de cultura sobre el cuidado del medio ambiente Cultura ambiental.
ambiental. organizadas Cultura de reciclaje en las Estrategias para reciclar: Reduce,
II.E.EE. recicla y reutiliza.
Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las reas Tratamiento de residuos slidos.
sobre el uso de de Ciencia y Ambiente, Mantenimiento y Contaminacin ambiental. Educacin Responsabilidad
productos que conservacin del medio ambiente. para la Respeto
Cambio climtico
contienen GEI y gestin de
PROBLEMAS DEL CONTEXTO

Talleres de conciencia ecolgica en la Adelgazamiento de la capa de

CFCs que escuela de padres. riesgos y la
ozono
Escasa contaminan el Visitas de estudio para integrar conciencia
conciencia medio ambiente. Prdida de la biodiversidad ambiental.
actividades relacionadas a la conciencia Basura, basura y ms basura
ecolgica. ecolgica.
Inadecuados Contaminacin aqu y all
Campaas para plantar rboles, plantas Fenmenos naturales: Desastres
hbitos en la organizadas Cultura de reciclaje en las
conservacin del naturales en la regin lima
II.E.EE. provincias.
medio ambiente.
Planteamiento de la problemtica Cultura preventiva, concepcin de
priorizada en la aplicacin del PIN Frente gestin de riesgos, principios de la
Irresponsabilidad
a problemas, aprendizajes significativos gestin de riegos, preservacin de
de los ciudadanos,
en algunas reas para su estudio, la vida del hombre y planes de
empresas para
investigacin y planteamiento de contingencia.
contaminar el
alternativas de solucin.
medio ambiente. Cuidado del recurso acufero de la
Participar en la movilizacin de Escuelas regin Lima Provincias,
Seguras, Limpias y Saludables. conservacin de la flora y fauna
Desarrollar proyectos educativos Lima Provincias y nacional,
ambientales (lavado de manos). reforestacin, ecoturismo,
Concursos internos y externos. agricultura ecolgica.
Planificacin, organizacin, ejecucin y Estilo de vida ecolgico
evaluacin de simulacros.
Crear un huerto escolar.

7
I.E N 15458
 Los medios de comunicacin en la
Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las reas regin. Programas.
de la riqueza de Comunicacin, Personal social, Historia, Manifestaciones culturales .
cultural de nuestro economa y geografa, arte, educacin para Formas Expresivas de la regin.
pas. el trabajo, formacin ciudadana y cvica. Literatura oral . Ancdotas,
relatos .
Planteamiento de la problemtica priorizada Obras poticas y representantes.
en la aplicacin Frente a problemas, Tradicin culinaria .
aprendizajes significativos en algunas Geografa de la regin lima
PROBLEMAS DEL CONTEXTO

reas para su estudio, investigacin y provincias: Ubicacin, distritos, Identidad -

Influencia de otras planteamiento de alternativas de solucin relieve, altitud, clima y microclimas, Civismo
Escasa (secundaria). paisaje, la flora y fauna de la regin Educacin
culturas y
identidad, Lima Provincia, Actividades para la Responsabilidad
estereotipos
institucional, Talleres informativos sobre la cultura de productivas y econmicas Lima identidad
asimilados. Respeto
local, regional nuestro pas en la escuela de padres Provincias. local y
y nacional Proceso histrico de ..: regional.
Expo ferias internas. fundacin, primeros pobladores,
instituciones, hechos importantes.
Concursos acadmicos, folklore, teatro, Personajes ilustres.
oratoria, deportivos, peridico mural. Restos arqueolgicos .
Atractivos tursticos de.
Visitas de estudio para valorar nuestra Juegos tradicionales.
cultura. Himno de nuestra institucin.
Programas de comunicacin y
manifestaciones culturales de
ndole institucional y local en
horarios adecuados y con estilo
juvenil.
Artesana local.
Fortalecimiento de la imagen
institucional: Reseas histricas,
difusin de la normas, integracin.
 La comunicacin en las familias:
Falta de Desarrollo de conocimientos en las reas Interaccin y convivencia familiar,
comunicacin de Comunicacin, Personal social, religin.. diferencias culturales en la
entre los padres de familia.
familia. Talleres de integracin familiar en la Derechos y deberes de la
escuela de padres. persona.
Armona y Equilibrio emocional
Campaas de salud a nivel institucional. Cultura de la alimentacin: Valor
PROBLEMAS DEL CONTEXTO

Inadecuada de nutritivo de los alimentos local

Desintegracin Gestin: Desayuno escolar. y regional, comedores escolares, Educacin Respeto
alimentacin y
familiar loncheras nutritivas. para la
desconocimiento convivencia, Responsabilidad
(desnutricin, Promover loncheras nutritivas. Educacin Sexual Integral:
enfermedades,
del valor proteico Sexualidad, procreacin y la paz y la
problemas de de los alimentos. Convenio rea de Salud. prevencin de enfermedades ciudadana
aprendizaje, ETS
maltrato fsico Asistencia psicolgica y jurdica. Prevencin de la influenza A
y psicolgico) (H1N1)
Desconocimiento e Jornadas pastorales para padres de familia Desarrollo de habilidades
irresponsabilidad cognitivas: aprender a aprender,
en la prevencin Retiros espirituales desarrollo de la comprensin
de enfermedades. lectora, rendimiento escolar en
las alumnos.
Promocin para una Vida sin
Drogas: Causas de
desintegracin familiar:
alcoholismo, drogadiccin.
Valores familiares
Valoracin de los mandamientos
de la ley de Dios y conocimiento
del magisterio de la iglesia con
relacin a la familia, la
sexualidad, el conocimiento y los
valores cuales la vida, la fe, el
dilogo y la justicia.
Salud mental
Hbitos de convivencia.
PROBLEMAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAS

Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las La Comunicacin entre los

de las normas de reas de Comunicacin, Personal agentes educativos.
convivencia de la social, , arte. Derechos Humanos, Convivencia
Indisciplina institucin. Talleres informativos sobre el RI en y Disciplina Escolar
escolar la escuela de padres. El nio, la adolescencia:
Malos hbitos de Campaas informativas sobre el conductas adecuadas en la
comportamiento reglamento interno de la I.E. escuela, rol del nio y
Compromiso con los PPFF para el adolescente en la escuela.
buen comportamiento de sus hijas. Reglamento Interno de la I.E.
Educacin Laboriosidad
Concurso de dibujo, composicin, Clima favorable: dilogo y
para el xito Respeto
narracin. acuerdos. Responsabilidad
Rol del padre de familia frente al
comportamiento de sus hijas.
Convivir en armona y respetando
normas.

Falta de hbito de Desarrollo de los conocimientos en Tcnicas de estudio

lectura y todas las reas curriculares. Tcnicas de lectura
Bajo nivel desinters en el Aplicacin de lecturas en las Estrategias de comprensin de Lectura con
acadmico y de estudio. sesiones de aprendizaje con la textos: Antes, durante y despus placer y
comprensin finalidad de optimizar la comprensin de la lectura. comprensin
lectora Desconocimiento lectora. Organizadores visuales. crtica
de estrategias de Procesar informacin utilizando Estrategias cognitivas y meta
aprendizaje y organizadores visuales. cognitivas.
comprensin
lectora.
 II.3. MATRIZ DE DIAGNSTICO, OBJETIVOS Y METAS DE LA IE (APLICATIVO PAT).

DATOS METAS
DIAGNSTICO
2016 2017
INDICADOR
OBJETIVO DEL Complet Complet OBJETIVOS DE ALTERNATIVAS
N COMPROMISO No todos estn considerados
COMPROMISO a los a los ASPECTOS LA IE DE SOLUCIN
aqu. Revisa la NT 2017. FORTALEZAS CAUSAS
espacios espacios CRTICOS
blancos blancos
1 Progreso anual Los estudiantes 2do Prim. 57 % de los Muchos de los Falta de apoyo Lograr que los Talleres de
de aprendizajes de la IE mejoran Comprensin estrudiantes se estudiantes por parte de los estudiantes de 2 interaprendizaje
de todas y todos sus resultados Lectora/ 4to encuentran en el tienen padres de familia y 4 grado atraves de Gas
42.8 70.0
los estudiantes de aprendizaje Prim. L. nivel dificultades en las alcancen el nivel para fortalecer
de la Institucin respecto al ao Originaria satisfactoruio en para desarrollar actividades satisfactorio en las capacidades
Educativa. anterior. (%) lectura y 43% en sus escolares de sus las reas de tcnico
Porcentaje de
2do Prim. matematica ECE capacidades en hijos. Falta de comunicacin y pedaggico del
estudiantes que
Matemtica/ 2016. 80 % de cuanto a espacios de matematica, docente.
logran nivel
4to Prim. 28.6 70.0 los estuantes del comprensin aprendizaje en el haciendo uso de -Talleres de
satisfactorio en
Segunda III, IV y V ciclo se lectora y hogar. Escaso estrategias sensibilizacin a
la Evaluacin
Lengua (%) encuentra en resolucin de material metodolgicas los padres de
Censal de
2do nivel satisfactorio problemas. bibliogrfico en innovadoras, familia sobre los
Estudiantes
secundaria en las reas de Dificultades biblioteca. transformando los nuevos enfoques
(ECE). 0.0 25.0
Comprensin Matematica, para producir ambientes de pedaggicos.
Lectora (%) Comunicacin, textos escritos y aprendizaje en
2do CA y PS, segn realizar verdaderos
secundaria las actas de investigaciones. talleres de
0.0 25.0 evaluacin 2016. Padres de participacin
Matemtica
(%) Personal docente familia que se activa de los
Porcentaje de acciones de 100.0% comprometido oponen a la estudiantes.
mejora de los aprendizajes, a para incorporar implementacin
partir de los resultados de la ECE, en sus de los nuevos
que estn siendo programaciones enfoques
implementadas. curriculares pedaggicos
estrategias
innovadoras y los
nuevos enfoques

11
I.E N 15458
 pedaggicos.
Disminucin de la
frecuencia de
tareas rutinarias,
poniendo nfasis

Nivel Inicial 0.0% Difundir a travs

Mejorar
de carteles la
cualitativamente
matrcula
0 % de Falta de el clima
oportuna de los
estudiantes que oportunidades de institucional con
estudiantes.
La IE mantiene el abandonan la IE. Estudiantes que trabajo en la nfasis en la
Porcentaje de Realizar
Retencin anual nmero de - Matricula no son comunidad. renovacin del
estudiantes reuniones de
de estudiantes en estudiantes Nivel oportuna para los matriculados a Escasa serbio educativo
2 matriculados que 97.6% 100.0% sensibilizacin
la Institucin matriculados al Primaria nios ingresantes tiempo por produccin en el aula, donde
concluyen el ao con los padres
Educativa. inicio del ao a primer grado y ausencia de agrcola en la las actividades
escolar. para atender a
escolar. ratificacin de padres. comunidad. deben partir y
estudiantes que
matrcula de 2 a Hogares permanecer
se encuentren en
6 grado. disfuncionales. centradas en el
riesgo de
logro de
Nivel abandonar la
0.0% competencias.
Secundaria escuela.

3 Cumplimiento de La IE realiza Porcentaje de Nivel Inicial 100% Cumplimiento al Perdida de UGEL y/o NGE Garantizar el uso Planificar
la todas las horas lectivas 100% de las jornadas programan del tiempo oportunamente
calendarizacin actividades cumplidas por 1100 horas laborales por reuniones que efectivo en la IE, las
 recuperando las
Nivel jornadas no
100% 100%
Primaria laboradas.
nivel. actividades
pedaggicas Mejorar el uso
administrativas
Nivel programadas. - efectivo del
100% y/o
Secundaria Disminucin de afectan la tiempo en el aula
planificadas capacitaciones capacitaciones
actividades jornada laboral. - dedicado a las
(sesiones de no previstas. - y/o reuniones. -
extracurriculares Gargal actividades
planificada en la aprendizaje, Interrupcin de Establecer
Nivel Inicial 100% por situaciones administrativa. - tcnico
Institucin jornadas de los padres de horarios de
de festividades Visitas pedaggico, con
Educativa. reflexin, entre Porcentaje de familia y atencin a
de la comunidad. permanentes de nfasis en la
otras) para el jornadas coordinadores padres de familia
Nivel - Disminucin de coordinadores de realizacin de
ao escolar. 100% 100% de programas y visitantes.
laborales Primaria actividades programas. proyectos
efectivas de los (Qaliwarma,
rutinarias en el participativos, que
docentes. JUNTOS, Posta
aula. pongan a los
Nivel Medica, etc.)
100% estudiantes en
Secundaria contacto con su
realidad.
4 Acompaamiento El equipo Porcentaje de Realizacin de Dificultad de la Desconocimiento Monitorear el uso Programar
y monitoreo a la directivo de la IE visitas de jornadas mayora de de los enfoques de herramientas talleres de
prctica realiza monitoreo y # # pedaggicas con docentes para pedaggicos y pedaggicas en capacitacin
pedaggica en la acompaamiento acompaamiento Nivel Inicial DIV/0! DIV/0! el grupo GIA para programar sus didcticos de la programacin y sobre entornos
Institucin y monitoreo a los o de reuniones analizar y SA en funcin cada rea ejecucin virtuales de
Educativa. docentes de de retroalimentar la al enfoque por curricular. - Falta curricular a travs autoaprendizaje.
acuerdo a la interaprendizaje* prctica competencias.- de especialistas de acciones de Planificar
planificacin del programadas en el Nivel 100.0% 90.0% pedaggica... - Falta de en el NGE Poco acompaamiento, jornadas
ao escolar. PAT que han sido Primaria utilizacion en un asesoramiento acceso al portal para generar pedaggicas
ejecutadas. 100% de los tcnico PERUEDUCA y competencias de mensuales a
cuadernos de pedaggico a otras pginas liderazgo travs de Gas
*Depende de si la trabajo y textos los docentes Web y Blogs de pedaggico. para compartir
IE cuenta con un escolares por parte del autoayuda. experiencias
 Nivel # #
director con carga Secundaria DIV/0! DIV/0! proporcionados NGE. - Limitado exitosas e
lectiva o sin carga por el MED.- acceso a los interaprendizaje.
lectiva. Director con portales
liderazgo educativos del
pedagogico para MED
realizar el (PERUEDUCA,
acompaamiento SISEVE,
y monitoreo. SIAGIE, y otras
-Docentes que Webs de ayuda
cuentan con su al docente.)
5 Gestin de la El equipo Porcentaje de casos atendidos 50.0% 100.0% Clima escolar No se reportan Influencia del Promover la Implementar el
convivencia directivo oportunamente del total de casos favorable con al portal comportamiento prctica de Proyecto Escuela
escolar en la desarrolla reportados en el SISEVE y en el toda la SISEVE los de los padres de respeto con los de Padres en la
Institucin acciones para la Libro de Incidencias. comunidad casos de familia. Falta de agentes escuela.
Educativa. promocin de la educativa. violencia seguimiento a los educativos en -Gestionar la
convivencia, la * La atencin oportuna del caso, Reglamento escolar casos de todo momento capacitacin por
prevencin y se definir de acuerdo a las interno registrados en violencia escolar estableciendo especialistas
atencin de la acciones de la IE en el marco de actualizado y la IE. registrados en la principios de sobre temas de
violencia en la los protocolos de atencin. consensuado. Incumplimiento IE. Docentes no buen trato en la violencia escolar
IE. -Comit de de las capacitados en la IE como un lugar (Buin)
tutora activo actividades del atencin de acogedor.
 para atender
Porcentaje de actividades con
casos de
padres y madres de familia,
violencia escolar. plan de
tutores legales y/o apoderados
Tutora... casos de
para brindar orientaciones
100.00% Plan de Tutora Conflictos violencia escolar
(informacin de sus hijas e hijos,
implementado en frecuentes entre (SISEVE).
aprendizaje, convivencia escolar,
un 98% para su estudiantes.
etc.) planificadas en el PAT, que
aplicacin en
han sido implementadas.
aula.
 III. OBJETIVOS Y METAS POR CGE
III.1. OBJETIVO GENERAL
Implementar en nuestra comunidad educativa acciones que garanticen
las mejores condiciones de prestacin de un servicio educativo de
calidad, garantizando el logro de los Aprendizajes Fundamentales con
eficacia y eficiencia en cumplimiento de los compromisos e indicadores
de gestin escolar.
III.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
OBJETIVOS
Lograr que los estudiantes de 2 y 4
grado alcancen el nivel satisfactorio en
las reas de comunicacin y matemtica,
haciendo uso de estrategias
metodolgicas innovadoras,
transformando los ambientes de
aprendizaje en verdaderos talleres de
participacin activa de los estudiantes.
Mejorar cualitativamente el clima
institucional con nfasis en la renovacin
del serbio educativo en el aula, donde las
actividades deben partir y permanecer
centradas en el logro de competencias.
Garantizar el uso del tiempo efectivo en
la IE, recuperando las jornadas no
laboradas. Mejorar el uso efectivo del
tiempo en el aula dedicado a las
actividades tcnico pedaggicas, con
nfasis en la realizacin de proyectos
participativos, que pongan a los
estudiantes en contacto con su realidad
Monitorear el uso de herramientas
pedaggicas en la programacin y
ejecucin curricular a travs de acciones
de acompaamiento, para generar
competencias de liderazgo pedaggico.
Promover la prctica de respeto con los
agentes educativos en todo momento
estableciendo principios de buen trato en
la IE como un lugar acogedor.
METAS
La institucin educativa demuestra un
incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran el nivel
satisfactorio en la ECE respecto al ao
anterior.
La institucin educativa mantiene el
porcentaje de estudiantes que concluyen
el ao escolar y permanecen en la IE.
La I.E. cumple el 100% de horas lectivas
por nivel educativo planificadas en la
calendarizacin escolar y asegura la
asistencia y permanencia de los
docentes en las jornadas laborables.
La I.E. incrementa el nmero de
docentes monitoreados y acompaados
en su prctica pedaggica por el equipo
directivo, tomando en cuenta el uso
pedaggico del tiempo, uso de
herramientas pedaggicas y uso de
materiales educativos.
I.E. con Comit de TOECE y
Reglamento Interno con Normas de
convivenca a nivel de I.E. y de cada
aula para establecer relaciones
armnicas y favorecer los aprendizajes.
16
I.E N 15458
 IV. ACTIVIDADES

IV.1. PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES DE LA IE (APLICATIVO PAT)

Indicador 2 del Indicador 2
Compromiso
CG1 del CG5
Responsable
Nro. Actividad Descripcin de la Actividad Equipo responsable Fuente de verificacin
Act. de mejora directo
Act. con
1 2 3 4 5 de los
PPFF
aprendizajes
Se programan reuniones con los
Matricula oportuna y sin padres de familia, para prever y Responsable de
1 No S No No No No S Director Nminas de Matricula
condicionamiento. realizar la matrcula de los Matricula
estudiantes.
Comit de mantenimiento
Comit de
Mantenimiento preventivo prioriza las actividades para
2 No S No No No No S Director mantenimiento y Reporte Wasichay
de locales escolares. atender las necesidades del local
Veedor
escolar.
APAFA y docentes coordinan
Preparacin de ambientes
actividades para la buena Docentes - APAFA -
3 y acogida de los No S No No No No S Director Panel Fotogrfico
acogida de los estudiantes, a CONEI
estudiantes.
travs de reuniones.
Director y docentes coordinan la
recepcin y entrega oportuna de
Distribucin oportuna de Acta de entrega de
4 materiales educativos para los No S No No No S S Director Docentes - APAFA
los materiales educativos. material
estudiantes, teniendo en cuenta
la poblacin estudiantil.
El equipo directivo lidera el
mejoramiento de las prcticas
pedaggicas apertura de
Reuniones de jornadas de auto evaluacin y Actas de reuniones -
5 S No No S No S No Director Grupo GIA
interaprendizaje. retroalimentacin de la prctica Fichas de monitoreo
pedaggica, para el d desarrollo
de las competencias en los
estudiantes.

17
I.E N 15458
 Director, docentes, padres de
familia se renen para
reflexionar sobre los logros y
Primera jornada de dificultades de los aprendizajes Docentes - APAFA - Acta de reunin y de
6 S No No S No S S Director
reflexin pedaggica. de los estudiantes, asumiendo CONEI acuerdos
compromiso de mejora del
proceso de enseanza
aprendiza.
Equipo directivo y docente,
prev los instrumentos y
recursos de evaluacin para
Evaluacin de los recoger informacin sobre los
Registros de
7 estudiantes Primer logros y dificultades de S No No No No S No Director Docentes
evaluacin
Semestre aprendizaje de los estudiantes
con la finalidad de
retroalimentar el proceso de
enseanza aprendizaje.
Estudiantes exponen sus logros
Docentes -
de aprendizaje en las diversas
8 Primer da de logro S No No No No S S Director Estudiantes - Padres Informes
reas a la comunidad, a travs
de Familia
de una feria educativa.
Docentes seleccionan las
lecturas de inters de los
Fomento de la lectura y Docentes -
estudiantes, para incorporarlas
9 escritura de diversos S No No No No S S Director Estudiantes - Padres Plan Lector
en el Plan Lector. A travs de
textos. de Familia
espacios de lectura en el aula y
hogar.
Docentes elaboran el Plan de
Tutora a partir del diagnstico
Plan de Tutora y
recogido en la institucin
Orientacin Educativa -
Tutora y orientacin educativa, para atender las
10 No S No No S S S Director Comit TOE, Reglamento Interno.
educativa. necesidades e intereses de los
Libro de Registro de
estudiantes incorporando las
incidencias SISEVE
actividades de tutora en las
sesiones de aprendizaje.
11 Escuela de padres Padres de familia reflexionan No S No No S S S Director Comit TOE, Plan de Escuela de
sobre su rol como y Padres
 responsabilidades en la escuela
u fuera de ella para brindar una
mejor atencin a sus hijos, a
travs de talleres permanentes
de sensibilizacin.
Comunidad educativa participa
en las actividades previstas en el
Plan de Gestin de Riesgos y
Plan Ambiental - plan
Cuidado ambiental, Desastres y Plan Ambiental, para
Comit de Riesgos - de Gestin de Riesgos
12 prevencin de riesgos y reducir los ndices de riesgo e No S No No No S S Director
Comit Ambiental y Contingencia -
desastres (Simulacros) impacto ambiental a travs de la
Proyecto de Reciclaje.
participacin de los simulacros y
campaas de sensibilizacin del
cuidado del medio ambiente.
La comunidad educativa se
rene para crear espacios para
Promocin de la cultura y promover la cultura y el deporte,
13 S S No No No S S Director Comit DEPARTE Plan DEPARTE
el deporte (DEPARTE) a travs de Gincanas,
campeonatos deportivos y
concursos de canto y danzas.
Director e integrantes CAE
gestionan la entrega oportuna
de los desayunos y almuerzos Plan de Salud - actas
escolares atreves de la de entrega de
actualizacin diaria del CARDEX Comit de Salud - alimentos
14 Aprende saludable S S No No No S S Director
de entrega de alimentos. Comit CAE QALIWARMA - Cardex
Asimismo coordinan con el de distribucin de
Centro de Salud para la atencin alimentos.
integral de la salud del
estudiante.
Equipo directivo se rene para
reformular el PAT en funcin a
los compromisos de gestin
Docentes. APAFA -
15 Reformulacin del PAT escolar, para optimizar los S S S S S S S Director Aplicativo PAT
CONEI
resultados en los aspectos de
gestin institucional, pedaggica
y administrativa de la IE.
 Director, docentes, padres de
familia se renen para
reflexionar sobre los logros y
Segunda jornada de dificultades de los aprendizajes Docentes. APAFA -
16 S No No S No S S Director Actas de acuerdos.
reflexin. de los estudiantes, asumiendo CONEI
compromiso de mejora del
proceso de enseanza
aprendiza.
El equipo directivo, junto al
NEGL monitorean y acompaar a
los/las docentes de la Institucin
en la ejecucin de los procesos
pedaggicos, con la finalidad de
Monitoreo y
mejorar los logros de Plan de monitoreo y
asesoramiento a los
17 aprendizaje de los estudiantes, No No S S No S No Director NEGL acompaamiento
docentes a nivel de
en el marco de la aplicacin del (Fichas de monitoreo)
institucin educativa
Diseo Curricular Nacional y las
Rutas de Aprendizaje, asimismo
asegurar la asistencia y
permanencia de los docentes en
sus jornadas laborales.
El equipo docente, junto al
municipio Escolar coordina
acciones para promover
actividades que permitan velar
por el respeto de los derechos y
Plan de Municipio
18 Semana de la democracia el cumplimiento de las S No No No S S S Director Municipio escolar
Escolar.
responsabilidades de los
estudiantes y la igualdad de
oportunidades, atreves de
paneles sobre la democracia y la
no violencia.
19 Aplicacin del segundo y El equipo docente aplica los Kit S No No No No S No Director Docentes ficha de registro de
tercer kit de evaluacin de evaluacin en los grados de 2 evaluacin
y 4, adems disea
instrumentos de evaluacin para
los dems grados, que permita
 recoger informacin de los
logros y dificultades de los
aprendizajes de los estudiantes,
adems permitir reflexionar y
replantear la practica
pedaggica.
Director, docentes, padres de
familia se renen para
reflexionar sobre los logros y
dificultades de los aprendizajes
de los estudiantes, asumiendo
Tercera jornada de Docentes, APAFA, Acta de reunin y
20 compromiso de mejora del S No No S No S S Director
reflexin. CONEI acuerdos.
proceso de enseanza aprendiza
a travs de de la
implementacin que permiten
desarrollar competencias en los
estudiantes..
Estudiantes exponen sus logros
Docentes -
de aprendizaje en las diversas
21 Segundo da de logro S No No No No S S Director Estudiantes - Padres Informes
reas a la comunidad, atreves de
de Familia
una feria educativa.
 IV.2. MATRIZ DE SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDAES.DE LA IE
ACT.

ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

N S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x x x x x x x x x X
6 x
7 x
8 x
9 x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x
10 x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x
11 x x x x x x x x x
12 x x x x x x x x
13 x x x x x x x x
14 x X x
15 x X
16 x
17 x x x x x x x x x
18 x
19 X x
20 X
21 X

22
I.E N 15458
IV.3. ACTIVIDADES POR COMITES
 ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015

2
0
CRONOGRAMA
1
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
8

M A M J J A S O N D E

Apertura del Ao Escolar Equipo - Director

- Docentes
Conformacin de brigadieres y polica Hojas Bond - APAFA
escolar - CONEI
Impresiones
Elaboracin de documentacin de fin
Materiales
de ao
de S/. 500.000
ambientacin
Elaboracin de documentacin del ao

Clausura del Ao Escolar

Presentacin de documentos

ACTIVIDADES DEL MUNICIPIO ESCOLAR

rea de gestin Gestin Pedaggica institucional

Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propsito
de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la
formacin integral del educando.
Eleccin de Municipio escolar para el periodo 2017 por democracia.
Objetivo operativo
Participacin activa de las alumnas para formar listas.
Alcalde (sa), 1 Teniente Alcalde (sa), 4 Regidoras, que estarn formadas de la siguiente manera:
Regidora de Educacin, Cultura y Deportes, Regidora de Salud y Medio Ambiente, Regidora de Defensora de
Metas
los derechos del Nio y del Adolescente, Regidora de Produccin y Servicio.
2 docentes, 1personal directivo.
 COMIT DE MUNICIPIO ESCOLAR
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Formacin del Comit que tendr a su cargo
realizar las elecciones Escolares Municipales para
el periodo 2017
Convocatoria a elecciones de las listas que
participan.
Inscripcin de las listas que participarn en la
eleccin del nuevo Municipio Escolar.
Equipo
Campaas electorales de las nias inscritas.
Hojas bond
Exposicin de planes de trabajo de cada una de S./. 300. OO Equipo docente X
Impresiones
las listas participantes.
Formacin de miembros de mesa a cargo del
comit electoral.
Capacitacin para miembros de mesa a cargo del
comit electoral.
Elecciones municipales escolares en la
institucin.
Juramentacin del nuevo municipio escolar.

COMIT AMBIENTAL Y SALUD

rea de gestin Gestin Pedaggica institucional
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral de los estudiantes.
Elevar la conciencia ambiental entre los agentes educativos y promover el reciclaje como alternativa
de solucin al problema de la basura.
Fomentar en la comunidad educativa valores como: responsabilidad, orden, limpieza que contribuyan
a elevar la calidad de vida en la poblacin en general.
Objetivo operativo
Sensibilizar a la poblacin educativa y a la comunidad en general acerca del problema de la basura y el
peligro que representa para la salud.
Utilizar materiales reciclables en la elaboracin de productos
Mantener un medio ambiente adecuado que permita el desarrollo integral de los educandos.
 Taller de capacitacin a las brigadas ecolgicas.
Arborizar los ambientes internos y externos de la II.EE.
Metas
Incentivar en un 90% la participacin de los alumnos en la campaa de reciclaje.
docentes.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Reunin de coordinacin con los docentes responsables Hojas bond Comit Ambiental y de X
del comit ambiental y salud Salud
Eleccin de la brigada ecolgica. Equipo de sonido x
Charla a la brigada ecolgica de la I.E. x
Bolsas plsticas
Charla sobre el cuidado del medio ambiente y manejo
de residuos slidos X
Plantas
Primera campaa de recoleccin de material reciclable
en la I.E. X
Baldes, mangueras.
Planificacin y ejecucin de proyectos pedaggicos de
bio huertos escolares X
X
Arborizar la I.E.
X
Exposicin de trabajos con material reciclable
x x
Charla a padres de familia de la I.E. sobre gestin y
manejo de residuos slidos.
X
Segunda campaa de recoleccin de material reciclable
Monitoreo del uso adecuado de los tachos de X
recoleccin en coordinacin

COMIT DE ESCUELA DE PADRES

rea de gestin Gestin Pedaggica institucional
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral del educando.
Concientizar a los padres de familia en la formacin integral de sus hijas a travs de charlas y
Objetivo operativo orientaciones de profesional a fin de favorecer la calidad de vida de familia.

Metas Este programa est dirigido a los padres de familia con una poblacin aproximado de 21 padres.
 .. docentes.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Taller Trimestral: - Desintegracin familiar Equipo de sonido.
Lonchera saludable
2. Taller Trimestral: - Relaciones interpersonales Papel bond
El buen trato
Estrategias para mejorar el aprendizaje. CD, DVD.

Proyector

Cables

COMIT DE PLAN LECTOR

rea de gestin Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de
calidad.
Objetivo estratgico
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas
que contribuyan a la formacin integral del educando.
Desarrollar hbitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
Despertar y aumentar el inters del alumnado por la lectura.
Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las
capacidades esenciales que contribuyen a la formacin integral de los nias en lo personal,
Objetivo operativo
profesional y humano.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo, mediante la implementacin del Plan Lector en todas las aulas.
Potenciar la comprensin lectora desde todas las reas del currculo.
Este programa est dirigido a los padres de familia con una poblacin aproximada de 21 padres. Y
Metas
2 docentes.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Capacitacin a los docentes en Estrategias de Fotocopias
Comprensin lectora.
 Sensibilizacin a los PPFF para dar a conocer la Obras literarias
importancia del Plan Lector.
Organizar e implementar la Biblioteca del aula. Equipo de sonido
Elaborar las normas del Plan Lector
Realizar competencias en el aula sobre la lectura,
comprensin de lectura, cuentacuentos.
Participacin en charlas culturales los Lunes y viernes en las
actividades permanentes.
Realizan lectura de pequeas obras literarias en casa con
ayuda de los Padres.
Participacin de los padres en la hora del Plan Lector el
primer lunes de cada mes.
Lectura de pequeos textos en el aula los lunes,
mircoles y viernes de 8 a 9.30 a.m.
Invitar a los autores, dibujantes, diagramadores y editores
de libros para que cuenten sus experiencias.
Concurso de compresin lectora inter aulas por grados.
Elaboracin de paneles sobre el Plan lector por aula.
Participacin en las ferias del Plan Lector
Asistencia la Biblioteca de la institucin para Investigar
Uso de recursos XO en el aula.

COMIT DE DEPARTE
rea de gestin Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral del educando.
Organizar actividades deportivas y artsticas.
Objetivo operativo
Rescatar valores a travs de actitudes deportivas y artsticas.
Realizacin de talleres.
Metas Realizacin de campeonatos internos de las diferentes disciplinas deportivas.
2 docentes.

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

 M A M J J A S O N D
Seleccionar a las estudiantes que participarn en los Materiales
diferentes talleres deportivos. deportivos.
Campeonato interno
Entrenamiento de los diferentes equipos que Pelotas, net,
participarn en los Juegos Deportivos Nacionales silbato, etc.
escolares en las diferentes etapas.
Inscripcin y participacin en el campeonato inter
escolar
Preparacin para demostracin de gimnasia rtmica
aerbica.
COMIT COSAPE
rea de gestin Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en
valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales
con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas
privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.
Objetivo operativo
Superar la violencia entre las alumnas.
Proteger a las alumnas de la violencia familiar.
Conocer los derechos de las nias.
Metas Difundir lminas o afiches desde marzo.
Comunicar a los entes respectivos sobre algunos hechos preocupantes.
Informar en forma trimestral a la UGEL.
Participar en actividades de socializacin con las nias.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Charlas informativas a los docentes y alumnas sobre defensora Papel bond
escolar.
Informar de algunos casos que necesiten la atencin inmediata de las Lapiceros
autoridades competentes.
Folder
Consultar con especialistas sobre la resolucin de algunos casos
relevantes que atenten con el bienestar de las educandas. Tv., CD, DVD
Asistir a las capacitaciones y/o talleres que organice la entidad
superior.
 Hacer el efecto multiplicador y/o rplicas de las capacitaciones
recibidas a los docentes de la IE.
COMIT DE TUTORA
rea de gestin Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propsito
de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a
la formacin integral del estudiante.
Promover un estilo de vida saludable mediante la prctica de valores mercedarios que favorezca una
Objetivo operativo convivencia armoniosa en la IE, fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el
acompaamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formacin integral y liberadora.
Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad,
tolerancia para una convivencia armnica y democrtica.
Que los padres y madres de familia se comprometen a contribuir en la orientacin de sus mejores hijas.
Metas Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participacin activa del presente
plan. Contar con ayuda de especialista (psiclogo), en base a aliados estratgicos de la comunidad.
Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientacin a nuestras estudiantes a cargo
de las docentes de grado.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Elaboracin del plan anual de tutora. Papel bond.
Entrega del plan anual a los tutores para la
organizacin de su plan anual de aula. Impresiones
Elaboracin de plan tutorial de aula.
Cartulinas
Reuniones trimestrales con asesoramiento a los
padres de familia sobre el Buen trato. TV, DVD, CD
Colocar carteles motivadores en el panel de la
institucin de valores y buen trato. Computadora
Actualizacin de fichas de tutora.
Cumplimiento y aplicacin de las normas de Equipo de sonido
convivencia.
Reuniones de tutora por grado con sus padres de
familia.

COMIT GESTION DE RIESGOS Y DESASTRES

rea de gestin Gestin Institucional y Pedaggico
 Pedaggico.- Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Pedaggico e
Institucional.- Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propsito
institucional
de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la formacin
integral del estudiante.

Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia y designar a los
responsables de realizarlos.
Informar a la comunidad educativa lo que deben hacer en caso de emergencias.
Objetivo operativo
Programar simulacros de prevencin destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
Informar de actualizacin permanente del plan.

Metas 42 alumnos, 2 docentes y 21 padres de familia.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Formar las comisiones Hojas bond

2. Formar las brigadas de docentes Equipo de

3. Elaborar el plan y aprobar sonido

4. Formar las brigadas de alumnas Afiches

5. Capacitacin a docentes sobre gestin Folletos

de riesgos y primeros auxilios
Seales de
6. Preparacin de brigadas de D.C. seguridad

7. Dar charlas de D.C. (formacin) Lapiceros

8. Marcar zonas de seguridad: afiches,
sealizacin

9. Realizar y participar en simulacros a

nivel de UGEL, localidad, regin y a nivel
nacional
10. Solicitar inspeccin tcnica de
instalaciones elctricas

COMIT DE BRIGADIERES Y POLICIAS ESCOLARES

rea de gestin
Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores,
ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Pedaggico e institucional
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales
con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas
y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.
Creas los brigadieres y policas entre las mejores alumnas del colegio y que cumplan con su
Objetivo operativo
misin de ayudar en la disciplina y orden.
Llegar a ser una de los mejores policas escolares de la comunidad.
Metas
.docentes.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D

Ayuda en las formaciones o eventos que se Hoja bond

realicen en el colegio.
Juramentacin de la polica escolar. Impresiones
Colabora con la profesora de turno.
Equipo de sonido
Charlas a las policas escolares sobre su
desempeo.
Folder
Formar brigadas de brigadieres y policas
escolares entre las alumnas ms destacadas en Lapicero
su rendimiento escolar y conducta.
Propiciar sentimientos de respeto y amor a la
patria y a su I.E.
Practicar hbitos de puntualidad,
responsabilidad, disciplina y obediencia.
 CONEI

rea de gestin Gestin Institucional y pedaggico

Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
Objetivo estratgico potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educacin en valores, ambiental y de calidad.

Objetivo operativo Optimizar el desempeo de los docentes en el aspecto pedaggico e institucional.

2 docentes
Metas

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D E
X
Verifica el buen inicio del ao escolar.
Hojas Bonn X
Verifica que todos los docentes estn en
la IE desde el primer da de clases. Impresiones
Verificacin el cumplimiento de las horas x x x x x x x X x x X
calendarizadas y horas efectivas en el Lapiceros
aula
Multimedia X x x x x x x X x x X
Firma los partes de asistencia de cada
docente.

Verifica que todos los estudiantes reciban x x

el servicio educativo con igualdad y
calidad.
COMIT DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES, ECE 2017

rea de gestin Gestin institucional y pedaggica

Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
Objetivo estratgico potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educacin en valores, ambiental y de
calidad.
Establecer alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas o privadas que favorezcan al
proceso pedaggico y contribuyan al desarrollo socio-econmico-cultural, espiritual de las
estudiantes y conservacin, prevencin y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad
y pas.
Estimular, difundir y lograr la participacin de los docentes de los diversos niveles, comunidad y
Objetivo operativo
 padres de familia en las diferentes actividades acadmicas con la finalidad de mejorar los
aprendizajes en comprensin lectora, matemtica, comunicacin, ciencia, tecnologa y ambiente
fomentando la investigacin educativa.

Metas 42 estudiantes

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D E
Jornadas de informacin a los padres y
autoridades de la comunidad Libros
Conocer los resultados de la ECE
Socializacin de la ECE en las IIEE. Hojas Bonn
Difusin de la Ruta del Aprendizaje
Paneles
Plan de apoyo para que los estudiantes no
se atrasen
Convenio con
academias
Reajustan metas de aprendizaje en base a
los resultados ECE
Multimedia
Medir los avances en el logro de
aprendizajes

Celebracin del Primer Da del Logro y se

comparten los progresos obtenidos con la
comunidad

Reajuste de estrategias de aprendizaje

Aplicacin de un plan de apoyo para

evitar que los estudiantes se atrasen.
COMIT DE GESTIN DE RECURSOS PROPIOS

rea de gestin Gestin administrativa

Optimizar los recursos humanos, materiales y econmicos en base a una cultura organizativa, funcional y
Objetivo estratgico significativa.

Objetivo operativo Prever, generar y administrar recursos econmicos con la finalidad de garantizar la ejecucin de las
 dems actividades planificadas en el PAT.

Metas 42 alumnos, 2 docentes

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Presupuestar necesidades econmicas de
cada actividad d. Papel Bonn
Organizar y ejecutar campaas de
recoleccin de papeles, cartones, botellas Impresiones
descartables, vidrio, latas y otros que genere
el nivel. Pasajes
Administrar los ingresos econmicos y
distribuir equitativamente de acuerdo a las
necesidades.
Presentar informes econmicos a Direccin,
Sub Direccin de ingresos y egresos por
cada actividad.
Adquirir materiales, mquinas de acuerdo a
las necesidades del nivel y la I.E.
Control y evaluacin de las actividades
realizadas.
COMIT DE INVENTARIO

rea de gestin Gestin administrativa

Objetivo estratgico Optimizar los recursos humanos, materiales y econmicos en base a una cultura organizativa,
funcional y significativa.

Objetivo operativo Administrar un inventario actualizado verificando la existencia de los bienes y materiales durante el
ao con la finalidad de conservar y requerir segn necesidades de la I.E.

Metas Todos los ambiente de la I.E.

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
 Levantar un inventario de inicio del ao Papel Bonn
escolar, codificando los materiales y bienes Impresiones
existentes en la I.E. cdigos

Verificar la existencia de los bienes y

materiales.

Presentar el informe de inventario de

finalizacin del ao escolar.
COMIT DE ORGANIZACIN DEL DA DE LA MADRE, PADRE, DA DEL MAESTRO Y ANIVERSARIO DE LA I.E., DA DE LA JUVENTUD

rea de gestin Gestin pedaggica - institucional

Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
Objetivo estratgico potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educacin en valores, ambiental y de
calidad.
Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio
ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
Insertar actividades en las unidades didcticas y sesiones de aprendizaje con la finalidad que cada
Objetivo operativo rea presente un producto para las Ferias del da de la madre, padre, maestro y juventud.
Innovar en las celebraciones tradicionales de actuacin por la ejecucin de Ferias Internas en los
das festivos programado por la I.E. promoviendo las relaciones interpersonales entre los agentes
de la comunidad educativa

Metas 42 alumnas y 21 padres de familia

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Preparacin y elaboracin de actividades y
productos en las diferentes reas para el Materiales de
Da de la Madre en el aula. ambientacin
Feria Cultural, Artstica, Culinaria,
Manualidades, Deportiva por el Da de la Equipo de
Madre en el aula. (Tarde) sonido
Preparacin y elaboracin de actividades y
productos en las diferentes reas para el Gestin
Da del Padre en el aula.
 Feria Cultural, Artstica, Culinaria, Donaciones
Manualidades, Deportiva por el Da del
Padre en el aula. Premios
Preparacin y elaboracin de actividades y
productos en las diferentes reas para el Papel Bonn
Da del Maestro en el aula.
Feria Cultural, Artstica, Culinaria, Impresiones
Manualidades, Deportiva por el Da del
Maestro en el aula.
Celebracin del 34 Aniversario de la
Institucin Educativa.
Feria Cultural, Artstica, Culinaria,
Manualidades, Deportiva por el Da de la
Juventud
Control y evaluacin de las actividades
ejecutadas.
ACTIVIDADES DE LA APAFA

rea de gestin Gestin institucional

Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propsito
de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la
formacin integral del educando.
Objetivo operativo
Metas 21 padres de familia
COMIT DE MUNICIPIO ESCOLAR
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 Campaa de limpieza Cero inservibles X
Participacin del buen inicio del ao escolar, Da x
de la Madre, Da del Padre, Da del Maestro, X
aniversario institucional y primavera.
Trabajos de mantenimiento del local escolar.
Reuniones permanentes con los padres de familia
para conocer las necesidades de la IE. Equipo
X X X X
Adquisicin de mobiliario escolar y material Hojas bond
S. /. 3000. OO
deportivo. Impresiones
x
Adquisicin de materiales de limpieza y de oficina.
Adquisicin de pizarras acrlicas, motas y X
plumones acrlicos
Adquisicin de materiales para brigadieres y APAFA
polica escolar.
Pintado de interiores y exteriores de la IE,
Construccin de ambientes para cocina y y
comedor escolar.
 V. DISTRIBUCION DEL TIEMPO
V.1. PLAN DE ESTUDIOS
III CICLO IV CICLO V CICLO
N AREAS
1 Grado 2 Grado 3er Grado 4to. Grado 5to. Grado 6to. Grado

01 Personal Social 3 3 4 4 4 4

02 Comunicacin 6 6 6 6 6 6

03 Matemtica 6 6 6 6 6 6

04 Ciencia y Ambiente 3 3 4 4 4 4

05 Educacin Religiosa 2 2 1 1 1 1

06 Arte 3 3 3 3 3 3

07 3 3 3 3 3 3
Ed. Fsica
08 2 2 1 1 1 1
Tutora
1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado
TALLER
01 2 2 2 2 2 2
Ingles
30 30 30 30 30 30
TOTAL
1 PER Ministerio

de Educacin

ANEXOS
ANEXOS