Plan de Accin del Caribe para el Patrimonio Mundial 2015-2019

Aprobado en La Habana el 28 de noviembre de 2014

El 28 de noviembre de 2014 en La Habana, Cuba, los Estados del Caribe Partes de la

Convencin de 1972 sobre la Proteccin del Patrimonio mundial cultural y natural
adoptaron el Plan de Accin del Caribe para el Patrimonio Mundial 2015-2019.

El Plan de Accin del Caribe fue preparado por los Estados Parte con el apoyo del Centro
de Patrimonio Mundial de la UNESCO y las oficinas de la UNESCO en La Habana,
Kingston y Puerto Prncipe, en estrecha colaboracin con los rganos consultivos de la
Convencin (ICOMOS, ICCROM y UICN), la Universidad de las Indias Occidentales (UWI)
en Barbados, la Universidad de Curazao, la Universidad de Tecnologa de Jamaica
(UTECH), la Universidad de San Gernimo de La Habana y la Universidad de La Habana.
Teniendo en cuenta la cooperacin interregional en el marco de los Pequeos Estados
Insulares en Desarrollo (PIED), el Plan tambin cont con las aportaciones de la
Universidad del Pacfico Sur, Fiji. La lista de participantes se adjunta al Plan (Anexo 3).

De acuerdo a la decisin del Comit del Patrimonio Mundial (38COM10B.4, Junio 2014),
el Plan de Accin del Caribe presenta un marco operativo a fin de facilitar la
implementacin del Plan de Accin del Patrimonio Mundial en Amrica Latina y el Caribe
en el contexto de la subregin. El Plan de Accin del Caribe enriquece y da seguimiento al
Plan de Accin de Kingston del 2013 y propone un programa actualizado de
fortalecimiento de capacidades para el patrimonio mundial.

El Plan proporciona un marco de cooperacin con el objetivo de garantizar la efectiva

implementacin de la Convencin de 1972 en la subregin del Caribe y establece 7
objetivos comunes, 19 resultados esperados y las acciones prioritarias necesarias para su
logro. Promueve la cooperacin subregional, tambin con vistas a movilizar los recursos
humanos y financieros necesarios.

La implementacin del Plan contribuir a la consecucin de los objetivos globales sobre la

credibilidad de la Lista del Patrimonio Mundial, la conservacin eficaz de los bienes del
Patrimonio Mundial, el fortalecimiento de capacidades, la comunicacin para aumentar la
sensibilizacin del pblico en apoyo al Patrimonio Mundial; y la mejora de la participacin
de las comunidades en la identificacin y la gestin del Patrimonio Mundial.

Tras la ratificacin de Bahamas en el 2014, todos los Estados del Caribe son parte de la
Convencin del Patrimonio Mundial (ver Anexo 1). A finales del 2014, estaban inscritos 21
bienes del Patrimonio Mundial del Caribe (15 culturales y 6 naturales), y 46 bienes en las
listas indicativas de los respectivos Estados Parte (ver Anexo 2).

1
Prioridades subregionales

La elaboracin del Plan tiene en cuenta los desafos identificados y considerados por los
Estados Parte prioridades de la subregin en las que trabajar en el Caribe durante los
prximos cinco aos:

1. Conservacin y gestin

Las polticas y leyes especficas para patrimonio han de revisarse con regularidad e
incorporar un enfoque local. Asimismo se ha de intensificar la coordinacin y la
comunicacin entre los diferentes niveles del gobierno, agencias e individuos
interesados, y asegurarse las fuentes de financiacin, ya sea mediante partidas
presupuestarias concretas u otros aportes externos. En cuanto a los planes de manejo de
los bienes inscritos, estos han de actualizarse, tomando en consideracin enfoques ms
integrales sobre la gestin del patrimonio y fomentar la participacin de las comunidades
locales para asegurar su implicacin en los procesos de conservacin y gestin del
patrimonio que les concierne. Para todo ello es necesaria la presencia de especialistas
altamente cualificados.

2. Nominaciones y listas tentativas

An persisten deficiencias en la realizacin de inventarios, cuestin que repercute en la

actualizacin de la Lista Indicativa. A pesar de la enorme riqueza de paisajes culturales en
el Caribe, en especial aquellos ligados con los sitios de memoria de la Ruta del Esclavo, y
su presencia en algunas listas indicativas, su identificacin, proteccin, conservacin y
promocin aun no es suficiente. La identificacin y preparacin de potenciales
candidaturas debe realizarse de manera ms profundizada y rigurosa con el fin de cumplir
con los requerimientos exigidos en el marco de la Convencin. Los Estados han de tener
presente que la inscripcin en la Lista del Patrimonio Mundial no es el fin del proceso, sino
un proceso que permite la identificacin y la proteccin efectiva del patrimonio cultural de
la Sub-regin Caribe.

3. Efectos del cambio climtico y gestin de riesgos

Sin duda los PEID, debido a su pequeo tamao, sus limitados recursos y su dispersin
geogrfica, sufren de vulnerabilidades nicas y particulares ante los desastres naturales y
los efectos negativos del cambio climtico. La Regin del Caribe se ve afectada
continuamente por huracanes, largos periodos de sequa o de lluvia con inundaciones y
otros fenmenos climatolgicos que afectan a muchas de sus estructuras. Es fundamental
la construccin de capacidades, la transferencia de tecnologa, el reconocimiento de los
conocimientos locales, el acceso a la asistencia tcnica y a la financiacin.

2
4. Participacin de la comunidad

En el 2007, el Comit del Patrimonio Mundial agreg a sus objetivos estratgicos una
quinta C, Comunidades, subrayando el importante papel de las comunidades locales en
la preservacin del Patrimonio Mundial. Este aspecto es clave tenerlo en cuenta en el
Caribe, subregin con importantes comunidades, pero con una escasa participacin de la
poblacin local en el proceso de identificacin, conservacin, proteccin y gestin de los
sitios patrimoniales. De igual manera se han de poner en valor los conocimientos locales
reconocidos como muy tiles en la gestin de riesgos de desastres. La gestin del
patrimonio cultural y natural debe ser integrada en las polticas locales de desarrollo
sostenible. El fortalecimiento de capacidades es fundamental para que las comunidades
locales gestionen los sitios y se favorezcan de los beneficios asociados a la proteccin y
promocin del patrimonio cultural y natural.

5. Turismo sostenible

En los ltimos aos ha aumentado en el Caribe el turismo de naturaleza y, sin duda, el

turismo cultural puede convertirse en un gran atractivo para los visitantes. Es necesario
aplicar polticas y estrategias que favorezcan el turismo responsable y de bajo impacto en
los sitios patrimoniales. Los sectores de la cultura y de la naturaleza y la industria del
turismo han de trabajar de manera conjunta, y contribuir as a mejorar las experiencias de
los visitantes y reinvertir los ingresos recaudados en el sitio para crear empleos y mejorar
las infraestructuras y servicios tanto para sus habitantes como para los visitantes.

6. Fortalecimiento de capacidades

La creacin de capacidades para la conservacin y gestin del patrimonio debe ser una
lnea de accin fundamental para los pases del Caribe. El personal que trabaja en este
sector debe recibir una mayor formacin, debe aumentar en nmero y alcanzar una
estabilidad en su puesto laboral. Las materias en las que formarse van desde un profundo
entendimiento de la aplicacin de la Convencin de 1972 hasta temas ms especficos
como la gestin de patrimonio natural o la gestin de riesgos de desastre, entre otras
cuestiones. Los profesionales que ya han trabajado en el marco del programa de
capacitacin de la UNESCO para el Patrimonio Mundial (CCBP) deben estar
completamente integrados en la regin para implementar las herramientas de gestin de
patrimonio y continuar siendo capacitados.

7. Redes y alianzas

Es necesario identificar a las ONGs e iniciativas privadas que estn interesadas en

desarrollar proyectos de conservacin y restauracin. Resulta esencial desarrollar
programas y/o proyectos de investigacin especficos en beneficio de los bienes del
Patrimonio Mundial, creando acuerdos con universidades e institutos/centros de
investigacin, tanto nacionales como extranjeros. Tambin se han de disear e

3
implementar programas educativos en las escuelas y continuar sensibilizando a todos los
actores que participan en la conservacin, proteccin, manejo y promocin del patrimonio.
El rol de las nuevas tecnologas en la construccin de redes y alianzas debera ser
valorizado. La prioridad ha de ser la creacin de una red de trabajo y una base de datos
de profesionales capacitados en este sector.

Estrategia de implementacin

La implementacin efectiva del Plan de Accin en el Caribe debera servir para la

movilizacin de recursos a favor de la conservacin y gestin efectiva de patrimonio
cultural y natural, mostrar que la conservacin del patrimonio contribuye al desarrollo
humano, social y econmico, fomentar la participacin y la cooperacin, medir el
progreso alcanzado en conservacin y gestin del patrimonio, y mitigar los efectos del
cambio climtico. El Plan integrar el marco global de los Pequeos Estados Insulares en
Desarrollo (PEID).

1. Movilizacin de recursos

Para implementar el Plan, los Estados Partes deberan movilizar recursos econmicos y
humanos de patrocinadores pblicos y privados, incluyendo recursos formados y
equipados a travs del proceso de fortalecimiento de capacidades de la UNESCO.
Los Estados Partes deberan tambin reforzar los mecanismos financieros existentes y
explorar nuevas vas de financiamiento. Con el fin de lograr esto, las acciones del Plan
deberan ser incluidas dentro de las agendas (inter)gubernamentales de desarrollo,
promovidas dentro de otros programas, fondos y agencias de la ONU, y dentro de otras
organizaciones gubernamentales y no-gubernamentales, as como el sector privado, en
particular a travs de mecanismos de alianzas mejorados.

2. Contribucin al desarrollo sostenible

La implementacin del Plan debera mostrar que el patrimonio es repositorio de

conocimientos, impulsor del crecimiento econmico y fuerza simblica para el dilogo
intercultural, la cooperacin, la cohesin social, el entendimiento mutuo y la resolucin de
conflictos que aporta estabilidad y sentido para enfrentar los desafos de un mundo cada
vez ms complejo. Esto se facilitar, entre otros, a travs del desarrollo de un sistema de
informacin y conocimiento integrado.

3. Aumento de la participacin y la cooperacin

El Plan deber servir para aumentar la participacin de comunidades, profesionales,

actores culturales, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, expertos y
centros especializados en la aplicacin de la Convencin del Patrimonio Mundial. Se
prestar especial atencin a los jvenes y las mujeres del Caribe, para asegurar que sus
puntos de vista sobre identificacin de las categoras de patrimonio, las necesidades de

4
conservacin, los valores asociados y las medidas de gestin requeridas son plenamente
considerados. El Plan deber tambin facilitar el establecimiento de mecanismos de
cooperacin entre los Estados Parte, el Instituto para la Educacin relativa al Agua de la
UNESCO (UNESCO-IHE), el Instituto de Estadsticas de la UNESCO (UIS), la Comisin
Intergubernamental Oceanogrfico de la UNESCO (IOCUNESCO), los Centros de
Categora 2 de la UNESCO y otras redes especializadas.

4. Seguimiento y evaluacin

El Plan servir a los Estados Parte y a la UNESCO para dar seguimiento al progreso
alcanzado en la actualizacin de las polticas de patrimonio para que incluyan categoras
de patrimonio adicionales, la actualizacin de inventarios y listas indicativas, la mejora en
la proteccin, conservacin y gestin del patrimonio, el fortalecimiento de capacidades,
asegurando la participacin comunitaria, el establecimiento de alianzas, el reforzamiento
de programas de investigacin, y la medicin de la contribucin del sector del patrimonio
al desarrollo local sostenible, tanto humano como econmico. Para implementar las
acciones y alcanzar los resultados esperados, el Plan incluye un nmero limitado de
acciones, tentativamente priorizadas para su ejecucin a corto plazo (C), medio plazo (M)
y largo plazo (L), para facilitar el monitoreo y la evaluacin de los resultados.

5. Mitigacin de los efectos del cambio climtico

Teniendo presente la vulnerabilidad del Caribe ante los desastres naturales, uno de los
objetivos especficos del Plan es apoyar en el desarrollo de planes de preparacin ante
desastres, evaluacin sobre necesidades tras los desastres y planes de recuperacin. La
mayora de las actividades en este campo, como la recopilacin de datos y la
identificacin de medidas para la reduccin de riesgos, o las acciones prioritarias en un
plan humano de recuperacin, tambin sirven para alcanzar los resultados esperados de
los dems objetivos del Plan.

5
Objetivo 1: Mejorar la conservacin y la gestin del patrimonio cultural y natural
Las acciones deben tener como objetivo sensibilizar a los responsables polticos sobre el valor del patrimonio cultural y natural, promover la coordinacin y
la comunicacin entre los distintos niveles de gobierno cuyas leyes y acciones pueden interferir con la proteccin, conservacin y gestin del patrimonio y
la integracin del patrimonio en el desarrollo de las polticas nacionales.

Resultado Acciones Responsable Apoyado Plazo Plan 5Cs

1
esperado por LAC
UNESCO
1.1. Los marcos 1.1.1. Incluir los paisajes culturales, patrimonio industrial, EP OC M/L Credibilidad
Universidades
legales, polticos e patrimonio moderno, arquitectura verncula, sitios marinos, de
institucionales se memoria y arqueolgicos en las polticas de proteccin del
consolidan patrimonio
UNESCO
1.1.2. Establecer Comits nacionales de Patrimonio Mundial, en EP OC C Credibilidad
Universidades
su caso
UNESCO
1.1.3. Crear planes de conservacin nacionales y/o EP OC M/L Credibilidad
Universidades Conservacin
subregionales de Sitios Arqueolgicos travs de criterios
multidisciplinares
EP
1.1.4 Fortalecer las capacidades de los polticos y decisores en UNESCO OC M 3.2.1. Fortalecimien
Universidades to de
la materia de patrimonio cultural y natural capacidades

1.2.2 Reforzar las capacidades de los administradores de sitios EP

1.2. Gestin eficaz, en el diseo de planes de gestin integrada, tambin a travs de UNESCO OC M 2.1.5. Conservacin
integrada y la consolidacin de redes intersectoriales Universidades
sostenible del 3.3.3.
patrimonio es 1.2.3. Desarrollar, actualizar y mejorar los planes de gestin,
asegurada teniendo en cuenta tambin otras convenciones y EP UNESCO M/L Conservacin
recomendaciones internacionales, en particular la Convencin de OC
Universidades
1970 sobre las Medidas que deben adoptarse para Prohibir e
Impedir la Importacin, la Exportacin y la Transferencia de
propiedad Ilcita de Bienes culturales, conservacin y gestin de
la Convencin de 2001 sobre la Proteccin del Patrimonio
Cultural Subacutico, la Recomendacin de los paisajes urbanos
histricos, as como otros programas y actividades que podran
apoyar la implementacin del plan, tales como medidas de
preparacin ante riesgos, evaluaciones posteriores a desastres y

1
Implementacin de las acciones: C = corto plazo (1 ao); M = medio plazo (2 o 3 aos); L = largo plazo (4 o 5 aos).

7
planes de recuperacin y las disposiciones detalladas para
garantizar la Valor Universal Excepcional del bien

EP OC
1.2.4 Crear capacidades y realizar investigaciones sobre los UNESCO Universidades M/L 2.1.5. Conservacin
mecanismos de monitoreo y evaluacin, incluyendo la
identificacin de indicadores para garantizar la correcta gestin
en todos los niveles de personal altamente cualificado
UNESCO
1.2.5 Actualizar y finalizar las principales reas del Patrimonio EP OC M 2.1.2. Conservacin
Universidades
Mundial y zonas de amortiguamiento
UNESCO
1.2.6. Preparar y utilizar materiales de capacitacin formales e UNESCO OC M/L 3.4.1. Conservacin
informales para mejorar la comprensin del valor de los paisajes Universidades
culturales, as como las caractersticas especficas de gestin y Fortalecimien
conservacin to de
capacidades

M
1.2.7. Involucrar plenamente a las comunidades locales en todas EP OC Conservacin
las actividades de proteccin, conservacin y gestin del
patrimonio UNESCO Comunidades

UNESCO
1.2.8. Dar prioridad a la preservacin del patrimonio cultural y EP OC Conservacin
natural en peligro Universidades C/M

UNESCO
1.2.9. Prestar especial atencin a la participacin de mujeres y EP OC C/M 4.1.5. Conservacin
Universidades
jvenes en todas las medidas de gestin
EP UNESCO
1.2.10. Fortalecer los canales de comunicacin y cooperacin C/M 4.1.2. Comunicacin
con la UNESCO

1.2.11 Facilitar la coordinacin entre los diferentes niveles de EP M 1.2.1.

gobierno

8
1.2.12 Asegurar las fuentes de financiacin, ya sea a travs de EP UNESCO C/M
lneas presupuestarias especficas o a travs de otros ingresos
externos

9
Objetivo 2: Actualizar y armonizar las listas indicativas y apoyar la presentacin de candidaturas
Todava hay algunas lagunas en la elaboracin de inventarios que afectan a la actualizacin de las listas indicativas nacionales. Por ejemplo, a pesar de la
riqueza de los paisajes culturales en el Caribe, en particular los paisajes relacionados con la Ruta del Esclavo y los Sitios de Memoria, y su presencia en
determinadas listas indicativas, la identificacin, proteccin, promocin y conservacin es an insuficiente. La identificacin y preparacin de expedientes
de nominacin deben hacerse ms a fondo y con mayor rigor para cumplir con los requisitos establecidos por la Convencin. Los Estados deben ser
conscientes de que la inscripcin en la Lista del Patrimonio Mundial no es un fin en s mismo, sino la continuacin de un proceso para establecer la
identificacin del valor real y la proteccin del patrimonio cultural en el Caribe.

Resultado esperado Acciones Responsable Apoyado Plazo Plan 5Cs

por LAC

2.1. Los inventarios son 2.1.1. Actualizar los inventarios nacionales y locales y lograr EP UNESCO M 1.3.1. Credibilidad
una mejor representacin de las categoras de patrimonio OC
regularmente
actualizados

2.1.2. Avanzar en la investigacin sobre metodologas de EP UNESCO M 1.3.1. Credibilidad

OC Comunidades
inventarios relativos a los vnculos entre el Patrimonio Mundial Universidades
y diferentes formas de patrimonio, especialmente los sitios de
memoria, que pueden ser parte del programa de la Ruta del
Esclavo y otros instrumentos, el Proyecto de
la Ruta Internacional del Trabajo Forzado la Convencin para
la salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de 2003 y
otras convenciones y programas de la UNESCO como
Memoria del Mundo, Historias Generales, etc.
EP
2.1.3. Asegurar la participacin de las autoridades y C/M 1.3.1. Credibilidad
comunidades locales en las actividades de inventario Comunidades

2.2. Las listas indicativas 2.2.1. Actualizar, antes de finalizar el 2015, las listas EP Universidades C 1.3.1.
son regularmente indicativas con los sitios de memoria relacionados con la Ruta Credibilidad
actualizadas del Esclavo, el Proyecto de la Ruta Internacional
del Trabajo Forzado, los bienes naturales, sitios
arqueolgicos terrestres y subacuticos y otras categoras de
patrimonio, en cada caso, sitios marinos, el patrimonio
industrial.

2.3. La diversidad de 2.3.1. Invertir en recursos humanos y financieros para mejorar EP UNESCO M/L 1.3.5.
OC Credibilidad
patrimonio cultural y la calidad de las nominaciones nacionales Universidades

10
natural est bien
representada en la Lista
del Patrimonio Mundial
UNESCO
2.3.2. Preparar nominaciones multinacionales seriadas EP OC L 1.3.2.
Universidades Credibilidad

2.3.3. Comprometer los recursos financieros, humanos y EP UNESCO C/M

tcnicos para permitir la finalizacin de la inscripcin en la Credibilidad
Lista del Patrimonio Mundial

11
Objetivo 3: Reducir el impacto del cambio climtico mediante el aumento de las capacidades de gestin de riesgos
Los PEID, dado su pequeo tamao, los recursos limitados y la dispersin geogrfica, sufren vulnerabilidades nicas y particulares en cuanto a desastres
naturales y efectos negativos del cambio climtico. La regin del Caribe tiene una costa vulnerable y se ve afectada de forma permanente por los
huracanes, los perodos prolongados de sequa o lluvias e inundaciones y otros fenmenos meteorolgicos que afectan a sus estructuras. El
fortalecimiento de capacidades, la transferencia de tecnologa, el reconocimiento de los conocimientos locales, el acceso a la asistencia tcnica y el
financiamiento son esenciales para reducir el impacto del cambio climtico.

Resultado esperado Acciones Responsable Apoyado Plazo Plan 5Cs

por LAC

3.1. Las capacidades de 3.1.1. Proporcionar un mejor desarrollo de capacidades en EP UNESCO M 2.1.1. Conservacin
gestin y preparacin OC Fortalecimient
el campo de la gestin de riesgos, la prevencin, Universidades
ante riesgos se ha evaluaciones post-desastre y planes de recuperacin o de
IHE capacidades
fortalecido.

3.1.2. Llevar a cabo investigaciones sobre gestin y EP UNESCO M Conservacin

OC
preparacin antes riesgos, evaluacin de las necesidades y Universidades
planes de recuperacin IHE

3.1.3. Fortalecer la cooperacin entre las instituciones, las EP UNESCO M 3.4.1. Conservacin
OC Fortalecimient
Universidades y centros de investigacin en el campo de la Universidades
3.4.3.
gestin de riesgos y post desastres o de
IHE capacidades
3.1.4. Desarrollar proyectos cultural y localmente sensibles, OC
programas de concientizacin, mejores prcticas y EP Universidades M 2.1.1 Conservacin
asociaciones - incluyendo las iniciativas de preparacin ante IHE Fortalecimient
3.4.1.
riesgos de los PEID del Pacfico, gestin de riesgos y post UNESCO o de
desastres capacidades

3.1.5. Crear y actualizar la base de datos de especialistas EP

en gestin de riesgos en cultura y naturaleza que puedan UNESCO OC M Conservacin
ayudar a los Estados Partes a prevenir los riesgos y reducir Universidades
los daos causados por desastres naturales

UNESCO
3.2. Las comunidades 3.2.1. Involucrar plenamente a las comunidades locales en EP OC M Conservacin
Universidades Comunidades
locales participan la prevencin de riesgos, mitigacin de daos y planes de
plenamente en las recuperacin
medidas de preparacin UNESCO
de riesgos, la evaluacin 3.2.2. Crear espacios de dilogo / consulta y participacin EP OC C/M 5.2.1. Conservacin
de las necesidades Universidades Comunidades
para cada comunidad, de acuerdo con sus especificidades,
despus de los para identificar las necesidades, desafos / potenciales, para

12
desastres, planes de asegurar su participacin en la preparacin y ejecucin de
recuperacin y gestin los planes de gestin de riesgos.
de riesgos.

3.2.3. Incluir el conocimiento tradicional y las mejores EP UNESCO M Conservacin

OC Comunidades
prcticas de las comunidades en los planes de gestin de Universidades Comunicacin
riesgo, que tambin deberan ser utilizados para ayudar a
otras comunidades.

3.2.4. Elaborar estudios y documentos de informacin y EP UNESCO OC M 3.4.3. Conservacin

Universidades Comunidades
otros materiales de divulgacin de informacin informal en el IHE Comunicacin
uso del patrimonio para mejorar la capacidad de
recuperacin ante los desastres naturales y humanos

3.3. Las capacidades se 3.3.1. Documentar e inventariar el patrimonio cultural y EP UNESCO M/L Conservacin
OC
han fortalecido en natural existente, en sus diferentes formas, mediante el uso Universidades
prevencin de riesgos, de guas y protocolos existentes que sean los ms
evaluacin de las apropiados para cada tipo de patrimonio
necesidades despus de UNESCO
los desastres y planes 3.3.2. Integrar las medidas de gestin del riesgo en los EP OC M/L Conservacin
de recuperacin Universidades
planes de gestin
UNESCO
3.3.3. Cooperar plenamente con los rganos consultivos de EP OC C/M Conservacin
Universidades
la Convencin en el fortalecimiento de capacidades en la IHE
prevencin de riesgos, evaluaciones de las necesidades
despus de desastres y planes de recuperacin
UNESCO
3.3.4. Establecer prioridades de accin teniendo en cuenta EP OC C/M Conservacin
Universidades Comunidades
la informacin suministrada por las comunidades
involucradas

3.3.5 Aplicar medidas prioritarias de consolidacin y EP UNESCO M 3.4.3. Conservacin

OC
recuperacin para el patrimonio que haya sido identificado Universidades
como el ms vulnerable

3.3.6. Evaluar el impacto financiero y humano de un EP UNESCO M Conservacin

OC
desastre en la prdida o dao de las infraestructuras y los Universidades
bienes del patrimonio, as como las prdidas relacionadas y IHE
daos en los recursos, las prcticas comunitarias, las
infraestructuras y los servicios pblicos

3.3.7. Incluir medidas de reduccin de riesgo en los planes EP UNESCO M Conservacin

13
de recuperacin de desastres despus OC
Universidades
UNESCO
3.3.8. Asegurar los recursos financieros y materiales EP OC M
Universidades
necesarios para la prevencin de riesgos, evaluacin de las
necesidades post-desastre y planes de recuperacin

14
Objetivo 4: Fortalecer el papel de las comunidades locales en la identificacin, conservacin y gestin del patrimonio
En 2007, el Comit del Patrimonio Mundial agreg una quinta "C" a sus objetivos estratgicos, Comunidades, para hacer hincapi en la importancia del
papel de las comunidades locales en la conservacin, proteccin y gestin del Patrimonio Mundial. Este problema ha sido identificado como esencial para
la gestin efectiva del patrimonio en el Caribe, en particular, debido a la relevancia de los conocimientos tradicionales en la prevencin de riesgos. Sin
embargo, hasta ahora, la participacin comunitaria plena es muy limitada. En este sentido, la conservacin del patrimonio cultural y natural y su gestin
deben integrarse en las polticas de desarrollo local y las capacidades de las comunidades deberan ser fortalecidas para participar en la preservacin del
patrimonio y beneficiarse econmicamente del mismo, de una manera sostenible.

Resultado esperado Acciones Responsable Apoyado Plazo Plan 5Cs

por LAC

4.1.1. Establecer mecanismos de comunicacin con las EP UNESCO M 5.1.1. Comunidades

4.1 Mayor conciencia comunidades locales en cuestin, con la participacin OC
sobre el papel del Universidades
activa de las mujeres y los jvenes, para identificar
patrimonio en el necesidades, retos y uso potencial de sus recursos
desarrollo local patrimoniales para desarrollo
sostenible
4.1.2. Emplear los medios de comunicacin nuevos y EP UNESCO M Comunidades
tradicionales para subrayar el papel de la conservacin del OC Comunicacin
Universidades
patrimonio cultural y natural y la gestin como base para la
cohesin social, el respeto mutuo y la resolucin de
conflictos
UNESCO
4.1.3. Evaluar el potencial impacto positivo y / o negativo EP OC M 3.4.3. Comunidades
Universidades
sobre las comunidades locales del reconocimiento de un 5.1.3.
bien como Patrimonio de la Humanidad
UNESCO
4.1.4. Garantizar que la inscripcin en la Lista del EP OC M 3.3.2. Comunidades
Universidades
Patrimonio Mundial y la gestin de los sitios beneficien
econmicamente a las comunidades locales, en particular,
la poblacin ms vulnerable

4.2 Las comunidades y 4.2.1. Identificar las herramientas y recursos participativos, EP UNESCO M 5.2.1. Comunidades
autoridades locales por ejemplo, sobre la base de las buenas prcticas OC 5.2.2.
Universidades
participan plenamente en utilizadas en otros lugares, as como conocimientos
la identificacin, indgenas relevantes a nivel local, para involucrar las
conservacin y gestin del autoridades locales y la sociedad civil en la proteccin del
patrimonio patrimonio, conservacin, gestin, seguimiento y
evaluacin de estado de las propiedades conservacin
UNESCO
4.2.2. Asegurar que las mujeres y los jvenes participen EP OC M 5.1.1. Comunidades
Universidades

15
plenamente en la gestin del patrimonio, tomando 5.1.2.
plenamente en cuenta sus puntos de vista sobre lo que
debera ser protegido y cmo

16
Objetivo 5: Crear empleo y apoyar el desarrollo local a travs del turismo sostenible
Los sitios del patrimonio cultural y natural del Caribe se han vuelto cada vez ms atractivos para el sector turstico, con un constante aumento del nmero
de visitantes. Aunque esto es una fuente potencial de ingresos, tambin hay una necesidad de desarrollar y poner en prctica polticas y medidas que
garanticen que el impacto en los sitios y el dao potencial sea limitado. Para hacerlo, la estrecha cooperacin entre los departamentos de cultura,
medioambiente, turismo, finanzas, Relaciones Exteriores y comercio, es necesaria para contribuir a mejorar la experiencia de los visitantes y reinvertir los
beneficios recogidos en el sitio para crear puestos de trabajo y mejorar la infraestructura y los servicios, de forma sostenible.

Resultado esperado Acciones Responsable Apoyado Plazo Plan 5Cs

por LAC

5.1 El turismo cultural y 5.1.1. Mejorar las capacidades de los profesionales, EP OC M 3.4.1. Fortalecimiento
administradores de sitios y de las comunidades locales Universidades de capacidades
natural es motor del 2.1.7
desarrollo sostenible en la gestin del turismo en los sitios naturales y UNESCO Comunidades
culturales de manera sostenible

5.1.2. Incluir indicadores, herramientas de monitoreo y EP OC M 3.4.1. Fortalecimiento

estadsticas relativas a flujos de turismo y el impacto en Universidades 2.1.7 de capacidades
los sitios, as como una estrategia completa sobre UNESCO
gestin del turismo en los planes de gestin de sitios
culturales y naturales

5.1.3. Establecer alianzas entre las comunidades, las EP UNESCO M 5.1.4. Conservacin
instituciones, los organismos y sector privado, en OC 2.1.7 Comunidades
Universidades
coordinacin con instituciones especializadas como la
Organizacin de Turismo del Caribe y otras
organizaciones, para garantizar la gestin del turismo
sostenible
UNESCO
5.1.4. Los administradores del sitio debern trabajar en EP OC M Credibilidad
Universidades Comunicacin
estrecha colaboracin con las agencias nacionales de
turismo en
visibilidad y las actividades de marketing de los sitios
UNESCO
5.1.5. Establecer itinerarios tursticos a nivel local, EP OC M/L Comunidades
Universidades
nacional y del Caribe,
en particular los relacionados con la Ruta del Esclavo, el
Proyecto de la Ruta Internacional del Trabajo Forzado,
sitios de memoria, fortificaciones, paisajes culturales y
otros, para promover an ms el patrimonio del Caribe

17
 UNESCO
5.1.6. Reinvertir (parte de) los recursos generados por el EP OC M/L 5.1.4 Conservacin
Universidades Comunidades
turismo a nivel local en el 5.2.1
beneficio de las comunidades que viven dentro o cerca
de la zona de patrimonio, en
particular a las poblaciones ms vulnerables
UNESCO
5.1.7. Reinvertir (parte de) los recursos generados por el EP OC M/L 2.1.7 Conservacin
Universidades
turismo en la investigacin, conservacin, gestin,
seguimiento y evaluacin de los sitios
UNESCO 5.1.2.
5.1.8. Promover las industrias creativas y culturales para EP OC M/L 5.2.1.
generar empleo, especialmente entre los jvenes y las 5.2.2
mujeres 2.1.7.
UNESCO Conservacin
5. 2 Se presta una 5.2.1. Asegurar que el turismo y la gestin del patrimonio EP OC M/L
Universidades
especial atencin a los cultural en los centros histricos contribuye al desarrollo
centros histricos local sostenible, la cohesin social y la resolucin de
conflictos
UNESCO 5.1.2. Conservacin
5.2.2. Identificar y reconocer la importancia de los valores EP OC 5.2.1.
Universidades 5.2.2.
intangibles asociados a los centros histricos del
Patrimonio Mundial 2.1.7
UNESCO M 5.1.2. Comunidades
5.2.3. Asegurar que los requerimientos de las EP OC 5.2.1.
Universidades 5.2.2.
comunidades que viven en los centros histricos estn
bien reflejados en los planes de gestin de los bienes 2.1.7
UNESCO Conservacin
5.2.4. Preparar estudios sobre la capacidad de carga de EP OC 3.4.3. Comunidades
Universidades
los centros histricos en trminos de nmero de 2.1.7
visitantes
UNESCO 2.1.7. Conservacin
5.2.5. Trabajar en estrecha colaboracin con otros EP OC Comunidades
Universidades
sectores en los centros histricos, como la vivienda, el
urbanismo, el transporte o la gestin de las reas
circundantes
UNESCO Conservacin
5.2.6. Crear conciencia para evitar los proyectos urbanos EP OC
Universidades
agresivos en los centros histricos
UNESCO Conservacin
5.3 El patrimonio natural 5.3.1. Crear conciencia sobre la importancia de preservar EP OC M 3.4.3.
Universidades
se pone en valor y se el Valor Universal Excepcional (VUE) de las propiedades 2.1.7.

18
conserva al mismo nivel del patrimonio natural
que el cultural UNESCO 5.1.1. Conservacin
5.3.2. Organizar proyectos de turismo de naturaleza en EP OC M 5.1.2. Comunidades
Universidades 5.1.3.
estrecha coordinacin con las comunidades locales.
UNESCO Conservacin
5.3.3. Analizar el impacto creciente del turismo de EP OC M/L
Universidades
aventura en los sitios de patrimonio natural
UNESCO Conservacin
5.3.4. Incluir estudios sobre la capacidad de carga de los EP OC M
Universidades
sitios de patrimonio natural en estrategias de turismo y
planes de gestin
UNESCO Conservacin
5.3.5. Preparar cursos de formacin para guas de EP OC M 3.4.1. Fortalecimiento
Universidades de capacidades
turismo de sitios naturales y culturales
Conservacin
5.3.6. Fortalecer las capacidades de las instituciones EP UNESCO M/L 3.2.1. Fortalecimiento
OC de capacidades
ambientales e involucrarlos en la ejecucin de proyectos Universidades
tursticos

19
Objetivo 6: Fortalecer las capacidades, en particular mediante el Programa de Desarrollo de Capacidades en el Caribe para el
Patrimonio Mundial (CCBP)
El desarrollo de capacidades para la conservacin y la gestin es esencial para el Caribe. El personal que trabaja en este sector debera recibir ms
formacin, aumentar en nmero y alcanzar una mayor estabilidad en su trabajo. El personal debe estar capacitado en comprender los objetivos de la
Convencin del Patrimonio Mundial, y en otros aspectos como la gestin del patrimonio natural y cultural, la prevencin de riesgos, evaluacin de las
necesidades post-desastre y la planificacin de la recuperacin.

Resultado esperado Acciones Responsable Apoyado Plazo Plan 5Cs

por LAC

6.1. Fortalecidas las 6.1.1. Mejorar la experiencia en la aplicacin de las UNESCO EP M/L Fortalecimiento
OC de capacidades
capacidades para Directrices Operativas de la Convencin mediante la Universidades
implementar de manera implementacin de un programa de capacitacin
efectiva la Convencin de actualizado
Patrimonio Mundial Fortalecimiento
6.1.2. Fortalecer el rol de las universidades en desarrollar UNESCO EP M/L de capacidades
OC
e implementar el programa de capacitacin Universidades

Fortalecimiento
6.1.3. Definir una metodologa pedaggica para cursos y UNESCO EP M de capacidades
OC
formacin universitaria Universidades
Fortalecimiento
6.1.4. Establecer programas de becas en restauracin y UNESCO EP M 3.4.1. de capacidades
OC
autenticidad Universidades
Fortalecimiento
6.1.5. Establecer programas de intercambio y becas de UNESCO EP M 3.1.3. de capacidades
OC
estudio para estudiantes y expertos en el mbito de los Universidades
3.4.1.
PEID IHE
Fortalecimiento
6.1.6. promover la creacin de centros de categora 2 y UNESCO EP M 3.4.2. de capacidades
OC
ctedras UNESCO para fortalecer las capacidades en la Universidades
subregin IHE

6.1.7 Desarrollar una estrategia para asegurar la UNESCO EP C/M Fortalecimiento

OC de capacidades
sostenibilidad (financiera y de recursos humanos) del Universidades
CCBP, que incluya el potencial apoyo del sector privado y
programas relacionados con los PEID

6.1.8. Presentar informes sobre la implementacin del UNESCO L Comunicacin

20
 CCBP en las reuniones de ministros de cultura y de
medioambiente del Caribe
Fortalecimiento
6.2. Los materiales de 6.2.1. Actualizar los mdulos existentes del CCBP para UNESCO EP C/M de capacidades
OC
formacin del CCBP estn incluir ms casos de estudio Universidades
actualizados de acuerdo a IHE
las expectativas y
necesidades de los Fortalecimiento
usuarios, adems de a 6.2.2. Preparar nuevos mdulos del CCBP sobre las UNESCO EP C/M 3.4.1. de capacidades
travs de canales de OC
categoras de patrimonio que son de especial inters Universidades
educacin no formal para el Caribe, en particular los sitios de memoria, los
sitios marinos, la arquitectura verncula, los sitios
arqueolgicos terrestres y subacuticos y el patrimonio
industrial
Fortalecimiento
6.2.3. Preparar nuevos mdulos del CCBP sobre UNESCO EP C/M 3.1.2. de capacidades
legislacin, economa del patrimonio y asuntos OC
Universidades
financieros

Fortalecimiento
6.2.4. Preparar un mdulo del CCBO sobre la UNESCO EP C/M 3.1.1. de capacidades
OC
preservacin de la autenticidad y la integridad en trabajos Universidades
de conservacin y restauracin
Fortalecimiento
6.2.5. Desarrollar un kit para los administradores de sitios UNESCO EP M 3.2.1. de capacidades
OC
sobre la gestin integral del patrimonio (tipologa, Universidades
conceptos, metodologa y mejores prcticas) .

EP Fortalecimiento
6.2.6. Preparar un curso en lnea a travs de un sitio web UNESCO OC M 3.1.3. de capacidades
Universidades
y con herramientas de formacin en lnea para asegurar IHE
una vasta difusin e impacto del CCBP
Fortalecimiento
6.2.7. Proporcionar materiales del CCBP en espaol, UNESCO M 3.1.1. de capacidades
ingls y francs

21
Objetivo 7: Promover alianzas entre los actores involucrados en la proteccin, conservacin, gestin y difusin del
patrimonio cultural y natural

La aplicacin efectiva de la Convencin de 1972 y sus directrices se puede lograr slo a travs del fortalecimiento de las alianzas entre las organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales, comunidades y autoridades locales, la sociedad civil y el sector privado. Las iniciativas de asociacin deben
formalizadas en particular con universidades y centros de investigacin, tanto locales como en el extranjero. Es necesario llevar a cabo actividades de
sensibilizacin sobre la importancia del desarrollo sostenible, la proteccin, la gestin eficaz y conservacin del patrimonio cultural y natural, mediante el
desarrollo e implementacin de actividades educativas y de promocin adecuados y hacer el mximo uso de la nueva tecnologas para fortalecer las redes
y alianzas.

Resultado esperado Acciones Responsable Apoyado Plazo Plan 5Cs

por LAC

7.1. Las alianzas con las
instituciones
gubernamentales,
comunidades y
autoridades locales, ONGs
y sector privado se han
reforzado
7.1.1. Continuar promocionando y fortaleciendo la EP UNESCO, OC, M 2.3.2. Conservacin
Universidades Comunicacin
colaboracin y el dilogo interinstitucional e intersectorial
sobre la Convencin de Patrimonio Mundial a nivel local,
nacional y regional, as como a travs del programa de los
PEID y otros sectores no formales
7.1.2. Trabajar de manera ms estrecha con las EP UNESCO, OC, C/M 2.3.2. Conservacin
Universidades Comunicacin
Comisiones Nacionales de la UNESCO, las oficinas en 4.1.1.
terreno de la UNESCO en el Caribe y los rganos
consultivos de la Convencin (ICOMOS, ICCROM, UICN)
para sensibilizar y desarrollar polticas para el Patrimonio
Mundial

7.1.3. Sensibilizar a los representados de entidades EP UNESCO, OC, M 2.3.2. Conservacin

Universidades Comunicacin
intergubernamentales como CELAC, CARICOM, OECS y
otras sobre las polticas de Patrimonio Mundial, el Plan de
Accin del Caribe 2015-2019 y el Programa de Desarrollo
de Capacidades en el Caribe (CCBP)

7.1.4. Fortalecer las relaciones entre los expertos y las EP UNESCO, OC, M 3.4.2. Comunicacin
universidades, los centros de investigacin, los comits Universidades,
cientficos de la ICOMOS e identificar sinergias con el IHE
programa LATAM (2008-2019) y los sectores no formales
7.1.5. Fortalecer la cooperacin con los museos nacionales Comunicacin
EP UNESCO, M
y los centros de investigacin que poseen colecciones Universidades
directamente relacionadas con los bienes del Patrimonio
Mundial con el objetivo de comprender de mejor manera la
autenticidad y la integridad de los sitios

22
 7.1.6. Establecer alianzas con las ONGs y las 2.3.1.
comunidades que pueden apoyar a las instituciones EP UNESCO, M 5.1.4. Comunicacin
nacionales en la conservacin y la restauracin de los
bienes inscritos

Conservacin
7.1.7. Trabajar estrechamente con los profesionales, EP C/M Comunicacin
empresas y asociaciones del Caribe

7.1.8. Establecer los mecanismos de consulta para EP M 5.1.2. Comunidades

involucrar plenamente a las comunidades locales en la
proteccin, conservacin y gestin de los bienes, en
particular mujeres y jvenes

7.1.9 Garantizar que las comunidades locales identifiquen M 5.2.2. Comunidades

las necesidades, desafos y potenciales relacionados con
el patrimonio cultural y natural

7.1.10. Asociar al sector privado a proyectos de M

conservacin y restauracin

7.2. Las alianzas con el 7.2.1. Emplear el programa UNESCO del Patrimonio EP UNESCO, M 4.1.5. Comunicacin
sector de educacin se Mundial en manos de los jvenes, en particular a travs de Universidades 3.4.1.
han fortalecido la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO en el
Caribe, a fin de proporcionar a nios y jvenes
conocimiento sobre el valor de la conservacin y del
patrimonio y alentar el trabajo en red entre estudiantes y
docentes de diferentes escuelas
Comunicacin
7.2.2 Contribuir a los programas globales de educacin EP UNESCO, M
para el Patrimonio Mundial compartiendo iniciativas Universidades
concretas de investigacin entre la comunidad del
patrimonio mundial

7.2.3. Implementar programas especficos de investigacin EP UNESCO, OC, M 3.4.3. Comunicacin

y/o proyectos en bienes de patrimonio mundial mediante Universidades 4.1.4.
acuerdos con universidades locales y forneas y
centros/institutos de investigacin

7.2.4. Establecer acuerdos con instituciones EP Universidades M 4.1.1. Comunicacin

gubernamentales y administradores de sitios para asociar 4.1.4.
a las universidades a la implementacin de los planes de
gestin

23
7.3. Las alianzas con el 7.3.1. Formar a comunicadores y periodistas de medios UNESCO EP M 3.4.1.
sector de comunicacin e formales y no formales para que difundan de manera
informacin se han apropiada noticias sobre patrimonio cultural y natural, Comunicacin
fortalecido empleando medios tradicionales y nuevas herramientas
de comunicacin

7.3.2. Desarrollar programas y campaas de EP UNESCO M 5.1.1. Comunicacin

sensibilizacin a todos los niveles y en particular para la 5.1.4. Comunidades
sociedad civil, incluyendo a nios y jvenes, comunidades
locales, administradores de sitios y diseadores de
polticas, etc., con el in de sensibilizar sobre el valor del
patrimonio cultural y natural como factor identitario y base
para el desarrollo sostenible

7.3.3. Fomentar el intercambio de informacin a travs de EP M 4.2.2. Comunicacin

Fortalecimient
redes, talleres y plataformas digitales, en particular a 3.4.1. o de
travs el Portal de la Cultura de la UNESCO para Amrica capacidades
Latina y el Caribe (www.unesco.lacult.org)

7.3.4. Organizar actividades de sensibilizacin en EP UNESCO C Comunicacin

patrimonio mundial en el marco del Decenio Internacional
de los Afrodescendientes (2015-2024) y el Da del
Patrimonio Mundial (18 Abril)

7.4. Las alianzas con el 7.4.1. Llegar a acuerdos para involucrar a la ciencia y la EP M 2.2.2. Comunicacin
sector de ciencias se han tecnologa en la conservacin del patrimonio
fortalecido UNESCO,
7.4.2. Elaborar estudios y proyectos conjuntos en bienes EP OC, IHE, M/L 2.2.2. Comunicacin
de Patrimonio Mundial y Reservas de la Biosfera Universidade
s

24
Anexo 1

Estados Parte y territorios del Caribe Fecha de ratificacin

1 Antigua y Barbuda 01/11/1983
2 Barbados 09/04/2002
3 Belice 06/11/1990
4 Bahamas 15/05/2014
5 Cuba 24/03/1981
6 Dominica 04/04/1995
7 Repblica Dominicana 12/02/1985
8 Granada 13/08/1998
9 Guyana 20/06/1977
10 Hait 18/01/1980
11 Jamaica 14/06/1983
12 San Cristbal y Nieves 10/07/1986
13 Santa Luca 14/10/1991
14 San Vicente y las Granadinas 03/02/2003
15 Surinam 23/10/1997
16 Trinidad y Tobago 16/02/2005
17 Puerto Rico (EE.UU.) 07/12/1973
18 Islas Vrgenes (EE.UU.) 07/12/1973
19 Anguila (UK) 29/05/1984
20 Bermuda(UK) 29/05/1984
21 Islas Caimn (UK) 29/05/1984
22 Montserrat (UK) 29/05/1984
23 Islas Vrgenes britnicas 29/05/1984
24 Islas Turcos y Caicos (UK) 29/05/1984
25 Aruba (NL) 26/08/1992
26 Bonaire (NL) 26/08/1992
27 Curazao (NL) 26/08/1992
28 Saba (NL) 26/08/1992
29 San Martn (NL) 26/08/1992
30 San Eustaquio (NL) 26/08/1992
31 Guadalupe (FR) 27/06/1975
32 Guyana francesa (FR) 27/06/1975
33 Martinica (FR) 27/06/1975
34 San Bartolom(FR) 27/06/1975
35 San Martn (FR) 27/06/1975

25
Anexo 2

Bienes del Caribe inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial y listas indicativas (Noviembre
PM LI
2014)
Antigua y PM 0 1
Barbuda LI ltima revisin: 17/02/2012. El Astillero de Nelson (17/02/2012)
Bahamas PM 0 0
LI
Barbados PM Centro histrico de Bridgetown y su guarnicin (2011) (C) 1 2
LI ltima revisin: 02/12/2014. Patrimonio industrial de Barbados: la
historia del azcar (02/12/2014);
El distrito escocs de Barbados (18/01/2005)
Belice PM Red de reservas del arrecife de barrera de Belice (1996) (N) 1 0
LI
Cuba PM Centro histrico de La Habana Vieja y su sistema de fortificaciones 9 3
(1982) (C);
Trinidad y el valle de Los Ingenios (1988) (C);
Castillo de San Pedro de la Roca; Santiago de Cuba (1997) (C);
Valle de Viales (1999) (C);
Parque Nacional Desembarco del Granma (1999) (N);
Paisajes arqueolgicos del as primeras plantaciones de caf del sureste
de Cuba (2000) (C);
Parque Nacional Alejandro de Humboldt (2001) (N);
Centro histrico urbano de Cienfuegos (2005) (C);
Centro histrico de Camagey (2008) (C)
LI ltima revisin: 28/02/2003. Parque Nacional Cinaga de Zapata;
Escuelas Nacionales de Arte; Cubanacn;
Sistema de arrecifes en el Caribe cubano
Dominica PM Parque Nacional de Morne Trois Pitons (1997) (N) 1 0
LI
Repblica PM Ciudad colonial de Santo Domingo (1990) (C) 1 14
Dominicana LI Rev: 05/04/2002. Parque Nacional arqueolgico e histrico de Pueblo
Viejo; La Vega (21/11/2001);
Nacional arqueolgico e histrico de la ciudad de Isabela, Puerto Plata
(21/11/2001);
Ciudad de Aza de Compostela (21/11/2001);
Centro histrico de Puerto Plata (21/11/2001);
Jacagua; Ciudad de Santiago (21/11/2001);
Parque Nacional de Jaragua (21/11/2001);
Montecristi (21/11/2001);
Parque Nacional del Este 21/11/2001);
Nuestra Seora de Monte Alegre o el Ingenio la Duquesa [Ruta de Los
Ingenios] (05/04/2002);
El ingenio de Boca De Nigua [Ruta de Los Ingenios] (21/11/2001);
El ingenio de Sanate [Ruta de Los Ingenios] (05/04/2002);

26
 La antigua Gran Casa de Palav [Ruta de Los Ingenios] (21/11/2001);
El antiguo ingenio Diego Caballero [Ruta de Los Ingenios] (05/04/2002);
El ingenio de Engombe [Ruta de Los Ingenios] (21/11/2001)
Granada PM 0 3
LI ltima revisin: 18/11/2013. Grupos de las islas granadinas
(18/11/2013);
Sistema de fortificacin de St. George (05/08/2004);
Distrito histrico de St. George (05/08/2004);
Guyana PM 0 5
LI ltima revisin: 28/01/2005. Mairie; Georgetown (15/11/1995);
El fuerte de Zeelandia (Incluye el edificio del Tribunal de Polica)
(15/11/1995);
La estructura de plantacin y los edificios histricos de Georgetown
(28/01/2005);
Shell Beach (Almond Beach) Essequibo Coast (15/11/1995);
Catedral anglicana St. Georges (15/11/1995)
Hait PM Parque Nacional Histrico Citadelle; Sans Souci; Ramiers (1982) (C) 1 1
LI ltima revisin: 21/09/2004. Centro histrico de Jacmel (21/09/2004)
Jamaica PM 0 3
LI ltima revisin: 02/03/2009. Parque Nacional de las Montaas Blue y
John Crow (28/08/2006);
Parque patrimonial de Sevilla (02/03/2009);
La ciudad sumergida de Port Royal (03/02/2009)
San Cristbal y PM Parque Nacional de la fortaleza de Brimstone Hill (1999) (C) 1 2
Nieves LI ltima revisin: 17/09/1998. Ciudad de Charlestown (17/09/1998);
Zona histrica de Basseterre (17/09/1998)
Santa Luca PM Zona de gestin de Pitons (2004) (N) 1 0
LI ltima revisin: 24/12/2002.
San Vicente y las PM 0 3
Granadinas LI ltima revisin: 18/06/2012. Grupos de las islas granadinas
(18/06/2012);
Arte rupestre de St. Vincent-et-Grenadines (18/06/2012);
Parque Nacional de La Soufrire (18/06/2012)
Surinam PM Reserva natural de Suriname central (2000) (N) 2 1
Centro histrico de la ciudad de Paramaribo (2002) (C)
LI ltima revisin: 12/11/1998. La colonia de Joden Savanne y el
cementerio de Cassipora (30/06/1998)
Trinidad y PM 0 3
Tobago LI ltima revisin: 17/08/2011. Sitio arqeuolgico de Banwari Trace
(17/08/2011);
Lago de La Brea Pitch (17/08/2011)
Reserva forestal Tobago Main Ridge (17/08/2011)
Puerto Rico PM La Fortaleza y sitio histrico nacional de San Juan (1983) (C) 1 0
(EE.UU.) LI ltima revisin: 30/01/2008.
Islas Vrgenes PM 0 0

27
(EE.UU.) LI ltima revisin: 30/01/2008.
Anguila (UK) PM 0 0
LI ltima revisin: 25/07/2014.
Bermuda (UK) PM Ciudad histrica de St George y fortificaciones asociadas (2000) (C) 1 0
LI ltima revisin: 25/07/2014.
Islas Caimn PM 0 0
(UK) LI ltima revisin: 25/07/2014.
Montserrat (UK) PM 0 0
LI ltima revisin: 25/07/2014.
Islas Vrgenes PM 0 0
britnicas LI ltima revisin: 25/07/2014.
Islas Turcas y PM 0 1
Caicos (UK) LI ltima revisin: 25/07/2014. Islas Turcos y Caicos (27/01/2012)
Bonaire (NL) PM 0 1
LI ltima revisin: 17/08/2011. Parque marino de Bonaire (NL) (2011)
Curazao (NL) PM Zona histrica de Willemstad; centro de la ciudad y puerto (1997) (C) 1 1
LI ltima revisin: 17/08/2011. Plantaciones al oeste de Curazao
(17/08/2011)
Saba (NL) PM 0 1
LI Isla de Saba (NL) (17/08/2011)
San Martin (NL) PM 0 0
LI ltima revisin: 17/08/2011.
San Eustaquio PM 0 0
(NL) LI ltima revisin: 17/08/2011.
Guadalupe (FR) PM 0 0
LI ltima revisin: 07/07/2014.
Guyana francesa PM 0 0
(FR) LI ltima revisin: 07/07/2014.
Martinica (FR) PM 0 1
LI ltima revisin: 07/07/2014. Zonas volcnicas y forestales de Martinica
(09/04/2014)
San Bartolom PM 0 0
(FR) LI ltima revisin: 07/07/2014.
San Martin (FR) PM 0 0
LI ltima revisin: 07/07/2014.
Total 21 46

28
Anexo 3

Lista de participantes
Pas Nombre y Cargo Contacto
apellidos
1 Anguila Jasmin Phillip- Unidad de Gestin, Gobierno de Jasmin.Garraway@gov.ai
Garraway Anguila
2 Aruba Yvonne Kock Directora, Oficina de Monumentos monumentenburo@setarnet.aw
Webb
3 Bahamas Arquelogo, Antiquities, bahamamike@gmail.com
Michael Pateman Monuments & Museums
Corporation
4 Barbados Administrador del sitio del centro mark.cummins@townplanning.go
Mark Cummins histrico de Bridgetown, Comit v.bb
del PM de Barbados
5 Belice Director de Pesca, Departamento vivian@fisheries.gov.bz
Vivian Marie de Pesca del Ministerio de
Belisle-Ramnarace Silvicultura, Pesca y Desarrollo
Sostenible
6 Islas Vrgenes Directora, Departamento de LHodge-Smith@gov.vg
britnicas Luce Hodge-Smith Cultura, Ministerio de Educacin y
Cultura
7 Cuba Punto focal patrimonio mundial nilson@cnpc.cult.cu
cultural, Vicepresidente del
Nilson Acosta
Consejo Nacional de Patrimonio
Cultural
8 Cuba Punto focal patrimonio mundial enrique@snap.cu
Enrique
natural, Subdirector del Centro
Hernndez
nacional para las reas protegidas
9 Curazao Arquitecto especializado en m.newton@monumentenfonds.o
Michael Newton Conservacin, Monuments Fund rg
Foundation
10 Repblica Punto focal patrimonio mundial, eddagrullon@hotmail.com
Dominicana Edda Grulln Directora de patrimonio
monumental
11 Granada Responsable de Conservacin del jhessamy@yahoo.com,
Michael Jessamy Patrimonio, Ministerio de Turismo,
Aviacin Civil y Cultura
12 Guyana Mitradevi Ali Embajadora embguyana@enet.cu
13 Hait Punto focal patrimonio mundial, coelsoit@hotmail.com
Elsoit Colas director tcnico, Institut de
Sauvegarde du Patrimoine National
14 Jamaica Punto focal patrimonio mundial, dorrickgray@jnht.com
Dorrick Gray Directora Ejecutiva del Fondo del
Patrimonio Nacional de Jamaica
15 San Cristbal y Secretario General, Comisin dr_direction@yahoo.com
Antonio Maynard
Nieves nacional para la UNESCO
16 Santa Luca Punto focal suplente patrimonio augustine.dominique@govt.lc
Augustine
mundial, Director, Zonas
Dominique
protegidas

29
17 San Martn Jefe del Departamento de Culture, nevilleyork@yahoo.com
Neville York Ministerio de Eduacin, Cultura,
Deporte y Juventud
18 San Vicente y Punto focal patrimonio mundial, SVG omorris@gov.vc
Osei Morris
Granadinas National Trust
19 Surinam Punto focal patrimonio mundial, stephen@stadsherstelparamaribo.
Stephen Fokk director /administrador del centro org
histrico de la ciudad de Paramaribo
20 Trinidad y Punto focal de patrimonio mundial, krislit2@gmail.com
Tobago Kris Rampersad consultora/presidenta de la
Comisin nacional para la UNESCO
21 ICOMOS Isabel Rigol Consultora patrimonio mundial irigol@cubarte.cult.cu
22 ICCROM Leticia Leitao Punto focal LAC ll@iccrom.org
23 IUCN Vicepresidente regional para el lsg_jr@hotmail.com
Lloyd Gardner
Caribe
24 Universidad de Gestora, Pacific Heritage Hub mereculture@hotmail.com
Adi Mere
Pacifique Sud,
Ratunabuabua
Fiji
25 Universidad de Profesora, Departamento de Historia tara.inniss@cavehill.uwi.edu
indias y de Filosofa, Cave Hill Campus
occidentales Tara Inniss
(UWI),
Barbados
26 Universidad de Arquitecto asociado e.erkocu@uoc.cw
Ergn Erkou
Curazao
27 Universidad de Escuela de arquitectura del Caribe Patricia.Green@utech.edu.jm
Tecnologa
Patricia Green
(UTECH),
Jamaica
28 Universidad de Vicedecano sangeronimo@rect.uh.cu
San Gernimo Flix Julio Alfonso
de La Habana
29 Universidad de Jefa del departamento de claudia@fayl.uh.cu
Claudia Felipe
La Habana patrimonio universitario
30 UNESCO Jefe de la Unidad de Amrica Latina m.rosi@unesco.org
Mauro Rosi y el Caribe, Centro de Patrimonio
Mundial
31 UNESCO Coordinador del programa de f.brugman@unesco.org
Fernando Brugman cultura y oficial a cargo, Oficina de
La Habana
32 UNESCO Especialista de programa de cultura, h.gurung@unesco.org
Himalchuli Gurung
Oficina de Kingston
33 UNESCO Programa Pequeos Estados s.haraguchi@unesco.org
Sachiko Haraguchi Insulares en Desarrollo, Centro del
Patrimonio Mundial
34 UNESCO Oficial nacional de programa, Oficina v.marin@unesco.org
Victor Marn
de La Habana
35 UNESCO Oficial nacional de programa, Oficina o.rufins@unesco.org
Olga Rufins
de La Habana
36 UNESCO Begoa Guzmn Consultora internacional, Oficina de b.guzman@unesco.org

30
 La Habana
37 UNESCO Asistente de logstica, Oficina de La em.martin@unesco.org
Elsa Martn
Habana
38 UNESCO Asistente de prensa, Oficina de La e.napoles-rodriguez@unesco.or
Elena Npoles
Habana
39 UNESCO-IHE Arlex Sanchez Investigador A.SanchezTorres@unesco-ihe.org

Leyenda:
EP: Estado Parte
OC: rgano consultivo
PEID: Pequeos Estados Insulares en Desarrollo
C: corto plazo
M: medio plazo
L: largo plazo
PM: Patrimonio Mundial
LI: Liste Indicativa
CCBP: Programa de Fortalecimiento de capacidades de la UNESCO en el Caribe para el Patrimonio Mundial

31