Proiect de lecie

DATA: 30.04.2014
CLASA: IC
UNITATEA DE NVMNT:
coala Gimnazial Prof. Nicolae Simache Ploieti
PROPUNTOR: prof. nv. primar POPESCU FLORENTINA
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
SUBIECTUL: Cltorie n lumea povetilor (eztoare literar)
TIPUL LECIE: Fixare i sistematizare
SOPUL LECIEI: Familiarizarea cu tradiiile romneti, desprinderea
mesajului transmis prin intermediul povetilor
RESURSE TEMPORALE: 45 de minute (35 min; 10 min activiti recreative)
ACTIVITI INTEGRATE: Muzic i micare, Educaie fizic, AVAP, Dezvoltare
personal, Matematic i explorarea mediului

COMPETENE SPECIFICE:

CLR
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de
comunicare cunoscute;
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate;
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare;
2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple;
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple n diferite contexte de comunicare;
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i
ncrederea n sine.

MEM
3.2. Manifestarea grijii perntru comportarea corect n relaie cu mediul natural.

MM
1
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare.

AVAP
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple exprimate
vizual.

DP
2.1. Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i paraverbal.

EF
1.3. Realizarea cu interes a variantelor de micri specifice principalelor segmente
corporale

OBIECTIVE OPERAIONALE:
Elevii vor fi capabili:
CLR
O1: - S prezinte n mod expresiv glume, proverbe i ghicitori;
O2: - S creeze, printr-o participare ct mai activ, o atmosfer specific eztorii;
O3: - S interpreteze expresiv rolurile din dramatizarea Fata babei i fata moului;
O4: - S interpreteze n grup cntecul popular cunoscut;
O5: - S rspund corespunztor cerinelor din tristua fermecat.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, problematizarea, Metoda bicicletei,
Interviu cu un personaj, Diagrama Venn, Jocul ghemului
Materiale didactice i mijloace de nvmnt: tristua cu bileele, obiecte
cu specific rnesc, videoproiector, PC,
Forme de organizare: frontal, pe grupuri.

BIBLIOGRAFIE:
Cerghit, Ioan, Metode de nvmmt, E.D.P. , Bucureti, 1997;
Creu, E. , Iliescu C, ndrumtor metodic pentru dezvoltarea vorbirii i
activiti recreative pentru ciclul primar, E.D.P., Nichia S. Popescu, S.,
Bucureti, 1981;
Ionescu, Miron; Chi, Vasile Strategii de predare-nvare, Editura tiinific
Bucureti, 1992;
Mihescu, Mirela i colectivul, Metode activ-participative aplicate n
nvmntul primar, Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2010.

Nica, Marius, Elemente de didactica predrii limbii i literaturii romne, Ed.

Petrol-Gaze din Ploieti, 2013

2
 operaionaleObiective
Coninutul instructiv - educativ al leciei Strategii didactice

Materiale
Momentele Evaluarea
Activitatea Metode i Forme de didactice i
leciei Activitatea nvtoarei performanelor
elevilor procedee organizare mijloace de
nvmnt

1. Moment Aasigur un climat educaional - se pregtesc conversaia frontal

organizatoric-2' favorabil desfurrii leciei. pentru nceperea
leciei;

Rspund
sarcinilor.

2. Captarea Le propun elevilor cntecul Cnt cntecul Conversaia pe grupe Prezentarea Capacitatea de a
ateniei -5' Dragu-mi e unde am venit nvat costumelor recepta un mesaj
MM populare
3.1.

3
 operaionaleObiective
Coninutul instructiv - educativ al leciei Strategii didactice
Materiale
Momentele Evaluarea
Activitatea Metode i Forme de didactice i
leciei Activitatea nvtoarei performanelor
elevilor procedee organizare mijloace de
nvmnt
3. Anunarea Anun elevii c n clasa Elevii ascult Conversaia frontal capacitatea de a
subiectului i a noastr este srbtoare i vom recepta un mesaj
competenelor avea o eztoare literar n care
vizate 3' vom dramatiza o peveste a
sciitorului Ion Creang, vom
spune glume i ghicitori.
4. Dirijarea Se grupeaz i Dramatizarea frontal, -fi cu capacitatea de a
nvrii 25' Invit s-i fac apariia n clas pentru a primi n echipe portretul celor recepta un
CL mult ndrgitul Pcal. sarcinile din dou fete mesaj,
R (ANEXA 1) tristua creativitatea,
fermecat a lui observarea
Pcal. Rspund sistematic a
sarcinilor comportamen-
Prezint sarcinile pe care formulate tului
AV echipele le au de rezolvat, asigur Recepioneaz. elevului,
AP buna desfurare a leciei. Rezolv
1.3. sarcinile manifestarea
(ANEXA 2) propuse: grijii pentru
ME - dramatizeaz
M fata babei i fata comportarea
3.2. moului corect n
- poart un Metoda relaie cu
interviu cu un bicicletei mediul natural.
personaj din
poveste Interviul cu
- extrag din un personaj
4
 operaionaleObiective
Coninutul instructiv - educativ al leciei Strategii didactice
Materiale
Momentele Evaluarea
Activitatea Metode i Forme de didactice i
leciei Activitatea nvtoarei performanelor
elevilor procedee organizare mijloace de
nvmnt
tolba lui Pcal
bileele cu
glume, ghicitori,
proverbe i
frmntri de
limb
- scot n Diagrama
edviden Venn
caracterizarea
celor dou fete
- citesc ghicitori
5. Obinerea Cer elevilor s citeasc biletele Recepioneaz. conversaia frontal Lucrrile Observarea
performanei -1' din tolba lui Pcal confecionate sistematic a
comportamen-
tului elevului
6. Conexiunea CL Cer elevilor s povesteasc Rspund Metoda Individual Ghem cu a Povestirea
invers. R Unde nu-i cap, e vai de solicitrilor. Jocul
Asigurarea piciare. ghemului
reteniei i a
transferului -7'
ANEXA 3
7. ncheierea EF Fac aprecieri generale referitoare Danseaz conversaia frontal Calculator, CD
activitii-2' la modul n care s-a desfurat Ciuleandra cu melodia
ntreaga eztoare i ofer respectiva
recompense.

5
 operaionaleObiective
Coninutul instructiv - educativ al leciei Strategii didactice
Materiale
Momentele Evaluarea
Activitatea Metode i Forme de didactice i
leciei Activitatea nvtoarei performanelor
elevilor procedee organizare mijloace de
nvmnt
DP Le cer elevilor s spun cum s- i exprim
au simit dup o asemenea
activitate