Curso Virtual Regional en Lengua Originaria Quechua

Estimado docente del mbito de la regin Huancavelica, estamos sumamente felices por
tenerlos en el presente curso. Esperemos satisfacer vuestra expectativa. Gracias.

Huancavelica suyupi Kuyasqay amawta, ancha kusisqam qamkunawan kay yachaypi

kuskanchakuspa tarikuniku. Ichay munasqaykita ruwaymanku. Pay.

Atte.

DRE Huancavelica

La primera accin que debe hacer es recibir su usuario y contrasea.

Luego debe determinar su nivel a travs de una autoevaluacin, para la cual usted tiene la
siguiente tabla. Va a ser importante que se desarrolle de modo progresivo, porque la DRE
ofrecer cursos ms adelante para los niveles que usted necesita.

Niveles
de NO domina EN inicio Bsico Intermedio Avanzado
dominio
No Comprende, Habla, pero Habla Habla y
comprende pero no no escribe. fluidamente y escribe con
Atributo absolutament habla. Su habla es escribe. Pero mucha
antes del e. Traduce al bsico, est su escritura fluidez. Pero
curso castellano lo contaminado no se sujeta a su escritura
(Zona de que escucha. de la estructura no se sujeta a
desarrollo vocabulario y de la lengua la lingstica
real) estructura quechua. quechua.
sintctica del
castellano.
Atributo Comprende y Habla Habla Escribe textos Analiza un
despus habla algo. bsicamente. fluidamente y con mucha textos escrito
del curso escribe lo fluidez. segn los
(Zona de bsico segn requerimient
desarrollo la normas del os
potencial) quechua. normativos.

Tambin debe saber Ud. que al final del curso, para conocer el nivel de dominio que alcanz,
aplicaremos los siguientes instrumentos de valoracin que usa DIGEIBIRA MINIDU para evaluar
el dominio de la lengua originaria. Son rbricas o rubros de valoracin tanto en lo oral como en
la comprensin y produccin de textos.

Rbrica para escala de evaluacin de dominio oral de la Lengua Originaria Quechua

Indicadores Escala de valoracin Puntaje

0 puntos 1 punto 2 puntos
1. Responde a Responde las Responde las Responde las
preguntas de su preguntas con preguntas con preguntas con
entorno palabras sueltas, expresiones expresiones
2
cercano/cotidiano. imprecisas y no limitadas completas
referidas al referidas al referidas al
dilogo. dilogo. dilogo.
2. Expresa oraciones Las oraciones
Las oraciones
con sentido Ninguna oracin que expresa se
que expresa se
completo en el expresa sentido entiende en 2
entiende de
dilogo. completo. forma clara y
manera parcial.
completa.
3. Dialoga de manera Dialoga de
sostenida segn la manera
No participa del Dialoga con
situacin sostenida 2
dilogo. cierta dificultad.
presentada. durante el
dilogo.
4. Describe un Describe un Describe un
elemento del elemento del elemento del
entorno. No describe. entorno de entorno de 2
manera breve y manera extensa
sin detalles. y detallada.
5. Responde Responde las
preguntas sobre la preguntas con Responde
cultura propia. cierta dificultad facilidad y fluidez 2
y de manera a las preguntas.
sencilla.
6. Describe una Describe de Describe con
actividad socio- manera general detalles y
productiva. o breve alguna coherentemente
2
actividad del alguna actividad
calendario del calendario
comunal. comunal.
7. Narra situaciones Narra cualquier
Narra alguna
de su experiencia situaciones de su
experiencia
laboral y/o experiencia
laboral y/o
comunal. laboral y/o 2
comunal de
comunal con
manera general
detalles y
sin detalles.
coherentemente.
8. Se expresa usando Se expresa Se expresa
conectores de la usando fluidamente
lengua (cohesin) conectores de usando variados
2
manera conectores de
repetitiva o de manera
otras lenguas. pertinente.
9. Usa vocabulario Usa vocabulario
Usa vocabulario
de la lengua variado en
limitado en
originaria. lengua originaria
lengua originaria
acudiendo a 2
acudiendo a
prstamos solo
prstamos
en casos
innecesarios.
necesarios.
10. Argumenta sus Argumenta sus
Argumenta sus
ideas. ideas con poca
ideas claramente
claridad y con 2
y con
fundamentos
fundamentos.
que no se
 relacionan al
tema.
Puntaje total 20

Rbrica para la escala de valoracin de la evaluacin del dominio escrita de la LO (en total
son 11 indicadores: 7 en comprensin de textos y 4 en produccin)

Parte 1.- Comprensin de texto

Tipo y
Nivel de Puntaje
Indicadores Nmero de Escala de valoracin
comprensin mximo
preguntas
Literal 1. Reconoce 1 pregunta No Responde
hechos en el cerrada responden correctamen
texto. correctamen te (2 puntos)
te (0 puntos)
2
2. Identifica 1 Preguntas No Responde
secuencia y cerrada responden correctamen
temporalidad correctamen te (2 puntos)
de hechos. te (0 puntos)
Inferencial 3. Establece 1 Preguntas No Responde
relaciones cerrada responden correctamen
causa-efecto. correctamen te (2 puntos)
te (0 puntos)
4
4. Deduce el 1 Preguntas No Responde
tema central cerrada responden correctamen
correctamen te (2 puntos)
te (0 puntos)
TOTAL
6
PUNTAJE

Parte 2.- Produccin de texto

Puntaje
Indicadores Escala de valoracin mximo por
indicador
1. Usa el alfabeto Usa grafas Usa grafas del Todas la grafas
(solo para los indistintamente alfabeto oficial que usa son del
que tengan tanto de la de la lengua alfabeto oficial.
2
alfabeto oficial) Lengua originaria, pero
originaria como incluye algunas
del castellano. del castellano.
2. Redacta usando Usa el orden Redacta textos Redacta usando
adecuadamente sintctico sin respetar el adecuadamente
la estructura castellano. orden la estructura
sintctica de la Traduce del sintctico de la sintctica de la
2
lengua. castellano. lengua lengua
originaria y originaria.
hace uso de
otras
 estructuras
sintcticas.
3. Escribe Escribe palabras Redacta Redacta usando
coherentemente sueltas. usando una una
sus ideas. secuencialidad secuencialidad
de ideas, pero de ideas. Es 2
le falta claro y preciso.
precisin y
claridad.
4. Usa conectores No usa Escribe usando Escribe usando
de acuerdo a la conectores, conectores de diferentes tipos
gramtica de la solo algunas manera de conectores y 2
lengua oraciones repetitiva o de de manera
(cohesin) simples. otras lenguas. pertinente.
5. Usa vocabulario La mayora de Usa Usa vocabulario
palabras vocabulario de variado
escritas son del su lengua respetando y
castellano originaria con recreando
sufijadas con la prstamos trminos de la 2
lengua innecesarios lengua
originaria. del castellano. originaria de
manera
adecuada.
6. Escribe textos Intenta escribir Escribe textos Escribe textos
de manera algn textos. narrativos o narrativos o
creativa. historias con historias de 2
poca manera creativa
creatividad. y autntica.
7. Utiliza recursos Escribe textos Argumenta sus Argumenta sus
argumentativos sin ningn ideas, pero lo ideas con
cunado escribe argumento. hace de mucha claridad
defendiendo a manera poco sustentando
favor o en organizada y con
contra del tema con fundamento su 2
propuesto. fundamentos postura y/o
no defensa de sus
relacionados al ideas del tema
tema propuesto.
propuesto.
Puntaje total 14
CRONOGRAMA:

DURACIN: 08 SEMANAS DESARROLLADO EN 04 MDULOS (Meses noviembre y diciembre

2017)

Mdulos/lnea 1ra 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

de la actividad sem sem sem sem sem sem sem sem
uqam 30 oct- 6-12
(Yo personal) - 5 nov nov
Wasiypi 13-19 20-26
(Familia) nov nov
Yachaywasipi 27
04-10
(Instituciones) nov-03
dic
dic
LLaqtanchik 11-17 18-30
(Comunidad) dic dic
La evaluacin de control es al final de cada dos semanas.

NOTA: Cada mdulo ser presentando en PDF que bien ud., puede imprimir para llevar a su
centro de trabajo o usar en su computador personal o tableta. Adems, para los niveles de No
domina y En inicio, algunos textos sern grabados que bien lo puedes bajar en un USB y escuchar
en su centro laboral.

INDUCCIN:

Estimado maestro, en necesario que conozcas qu acciones debes desarrollar durante el curso.

Antes, crea tu perfil.

Habr 4 tipos de actividades en las que debes participar segn seala los mdulos.

Desarrolla trabajos prcticos e individuales. Son tareas que debes ingresar en la pgina web
de DRE Huancavelica, segn cada mdulo. Va a ser importante que sea un trabajo sincero y
elaborado con todo esmero para hacer de nuestra educacin intercultural, la mejor.
Participa en foros. Son debates y/o prcticas de interaccin textual. Es decir, debes escribir
en quechua algo que sabes del contexto de donde trabajas o de la experiencia de vida a
otros y responder, refutar o fortalecer a otros, pero con un lenguaje emptico. Mnimo a 2
interlocutores.
Crea o rescribe textos orales. Escribe en quechua textos de la zona de tu trabajo, se
respetar su autora (se consignar en las ediciones, por eso se debe evitar copia de otros
autores para no incurrir en responsabilidad penal. Sea original) y servir para mejorar la
educacin intercultural huancavelicana, ya sea en la edicin de los siguientes mdulos de
este curso o de textos para los nios. Pueden ser relatos, historias, receta de platos tpicos,
costumbres, fiestas, ritos, etc.
Evalate virtualmente cada quince das. La evaluacin ser cada 15 das, siendo el plazo de
cierre el ltimo da del cronograma. Respeta los plazos. Debes responder durante 01 hora
preguntas de control. Tienes 2 oportunidades.

Al final del curso, segn su evaluacin, ser acreditado con un certificado virtual y/o fsico de
240 horas cronolgicas y estars expedito para estar el siguiente nivel y si eres avanzado, habr
un curso para ser expertos en quechua. El fsico ser enviado al especialista de su UGEL.
Por ahora, hasta el inicio del curso, aprende el alfabeto quechua, de la variedad CHANKA (Es una
variedad que geogrficamente se habla en las regiones de HUANCAVELICA, AYACUCHO Y LA
PARTE OCCIDENTAL DE APURIMAC (ANDAHUAYLAS Y URIPA). En adelante llamaremos
QUECHUA CHANKA. Va a ser necesario para avanzar con todo. Es una tarea para los 5 niveles
de dominio de lengua.

Y lo nico de que debe responder, qu grafas del castellano no hay en el quechua chanka.

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Adems, decir, qu grafas del quechua chanka no tienen el castellano).

NOTA: La ra no suena como rra, suena como la onomatopeya de la moto (vehculo). Debe vibrar
o bailar la lengua. Practcalo. La Q es un sonido nativo, suena como haciendo esputo, se escribe
en ves de la CC que est en nombres de pueblos, lugares, apellidos originarios y otros.

Qu viva el quechua chanka!

Es una bella lengua y tenemos el orgullo de tenerla.

Qamkunapaq

Amawtaykichik Elmer Castellanos De la Cruz

DRE Huancavelicapi llamkaq