AVALIAO DE PORTUGUS

E. M. Maria Ins Marques de Souza

3 ano - Tia Kelry

Aluno(a): _________________________________________________
1 Bimestre Data: _____________________________
Valor: 12 pontos Nota: _____________________________
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Sorria, isto poesia!

1) Na sua opinio, por que a poesia tem esse nome ZOOLGICO DO

CONTRRIO? (0,25) D13
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2) De acordo com a poesia, o que o camelo estava fazendo? (0,25) D11
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3) Por que o pato estava de boia? (0,25) D11

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4) O pijama da zebra era : (0,25) D11

de listrinhas xadrezinho de bolinhas

5) No Zoolgico do contrrio, o que natural de se ver entre os

peixinhos? (0,25) D11
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6) Separe as slabas e faa a classificao: (1) D5

contrrio - ________________________________________________
passeando - ______________________________________________
zebra - ___________________________________________________
sol - _________________________________________________
peixinhos - ________________________________________________
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7) Pesquise e escreva as palavras em negrito (escritas com a letra
mais escura) presentes na poesia. (0,25) D11
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8) Essas palavras foram escritas com encontros consonantais. Releia e
prenda os encontros consonantais que voc encontrou. (0,5) D1
9) Descubra a palavra que se encaixa nos quadros e complete a
cruzadinha: (1,5) D11

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10) Na atividade acima as consoantes apareceram seguidas da letra
R, mas elas tambm podem vir seguidas da letra L. D1

Acrescente L depois da primeira letra e forme outra palavra. (0,6)

fecha - ____________________ for - ______________________

paca - _____________________ cara - _____________________

coro - _____________________ foco - _____________________

11) Vamos ajudar o funcionrio do zoolgico a arrumar seu arquivo
colocando os nomes dos animais abaixo em ordem alfabtica. (1) D17

leo - elefante - coelho - macaco - ona - zebra

- cavalo - pavo - papagaio - tigre

1 - _______________________ 6 - _______________________
2 - _______________________ 7 - _______________________
3 - _______________________ 8 - _______________________
4 - _______________________ 9 - _______________________
5 - _______________________ 10 - _______________________
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12) Leia: (0,9) D11

A tirinha anterior fala que para se tomar cuidado com o qu?

Com o co.

Com o menino.

Com o cho.
 O que aconteceu com o menino?
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O que o cachorro fez?
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13) Marque com um X apenas as histrias que tm algum nome de

animal no ttulo. Circule esses nomes: (1) D11
a) b)

c) d)

14) Ordene os pedaos e forme frases. (0,6) D26

a) podem ser O cachorro e o gato bons amigos.

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b) se tornaram Os ces e os homens bons companheiros.

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c) com algumas pulgas. estava Meu cachorrinho

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Uso do CH, LH e NH...
15) O computador da escola estava com defeito e no registrou o h nos
ttulos das histrias abaixo. Reescreva-os sem cometer a mesma falha.
(0,4) D11
Capeuzinho Vermelo - __________________________________

Os Trs Porquinos - ____________________________________

O Patino Feio - ________________________________________

Cacinos de Ouro - _____________________________________

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16) Escreva, no lugar adequado, as palavras que a sua professora vai
ditar: (1) D25

CH ________________________________________________

NH ________________________________________________

LH ________________________________________________
 Hora da Histria: O PATINHO FEIO
Oua com bastante ateno! (A histria no consta na
Avaliao)
1) Leia: D11

Num a bela manh, os patinhos quebraram as cascas dos ovos.

S um dos ovos, o maior de todos, no se quebrou.
- E este aqui? Vou choc-lo mais um pouco. disse Dona Pata,
preocupada.
Uma de suas amigas veio conhecer os filhotes.
- Como so lindos! exclamou ela E esse ovo grande? Pare-
ce mais ovo de perua. Voc devia abandon-lo. Os perus no gos-
tam de gua e vai ser difcil ensin-los a nadar.
- No posso fazer isso! respondeu Dona Pata J esperei
tanto tempo. No vou desistir agora!

a) Quantos pargrafos tem esse trecho? (0,25)

b) Copie o 3 pargrafo na linha abaixo. (0,25)

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c) Pesquise no trecho acima e copie: (0,5)
uma frase com ponto final:
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uma frase com ponto de interrogao:
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2) Reescreva o mesmo trecho, trocando os sinais e cdigos pela
pontuao adequada, de acordo com o sentido do texto. (1) D3

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