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OTONO 2017
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UNIVERSIDAD POPLAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA
Contenido
Introduccin 3
Objetivo general 3
Objetivos especficos 3
PATOLOGIA 4
ESQUEMA DE LA HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD 16
ESQUEMA DE LOS NIVELES DE PREVENCIN DE LEAVELL Y CLARK. 16
DATOS DE VALORACION (CUADRO DE INFERENCIAS). 19
PRIORIZACION DE DIAGNSTICOS PIRAMIDE DE MASLOW 21
Conclusiones 35
Bibliografa 36
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Introduccin
Es una serie de pasos mentales a seguir por la enfermera que permite organizar su trabajo y solucionar
problemas relacionados con la salud de los usuarios, que posibilita el otorgamiento de los cuidados; por
tal motivo se compara con las etapas del mtodo de solucin de problemas y de mtodos cientficos.
El proceso enfermero ha evolucionado hacia un proceso de cinco fases compatibles con la naturaleza
evolutiva de la profesin.
Enfermera es una metodologa que permite aplicar los conocimientos tericos adquiridos teniendo en
cuenta las capacidades propias de cada individuo entre las cuales estn el manejo de las relaciones
interpersonales y la capacidad de anlisis entre otros, con el fin desorientarlos hacia actividades que
satisfagan las necesidades del usuario y su familia. Marriner aade que es el conjunto de una serie de
pasos que intenta lograr un resultado en particular con base en la planeacin y ejecucin sistemtica de
los cuidados de enfermera.
Objetivo general
Aplicar el proceso de enfermera en pacientes con osteoporosis con la finalidad de individualizar los
cuidados a travs de la deteccin de necesidades alteradas para que la persona mantenga su integridad y
promueva su bienestar.
Objetivos especficos
Identificar las necesidades reales y potenciales del paciente.
Proporcionar los elementos necesarios para el diagnstico de osteoporosis
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Establecer una gua prctica para el manejo inicial de cada uno de los tipos de osteoporosis
PATOLOGIA
Osteoporosis
La osteoporosis es un proceso caracterizado por una prdida neta de hueso. Se define como una
enfermedad en la cual hay un incremento en la fragilidad del hueso y susceptibilidad al riesgo de fracturas
debido a un detrimento en la densidad mineral sea (cantidad de tejido seo) y en la calidad del hueso
(estructura y composicin del hueso).
La osteoporosis frecuentemente se presenta por perdida sea y suele ocurrir despus de la menopausia o
como parte de proceso vinculados con la edad.
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El pico de masa sea corresponde a la DMO mxima lograda aproximadamente en la tercera dcada de la
vida y es el mejor factor predictivo de cmo ser la DMO mas adelante en la vida.
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Los osteoblastos son las clulas formadoras de hueso y se diferencian a partir de clulas madres
mesenquimales; se encargan de sintetizar la matriz orgnica e intervienen en la mineralizacin. Tienen
una vida media de tres meses y luego de la formacin sea, se convierten en clulas inactivas que forman
capas, para finalmente diferenciarse en osteocitos o sufrir apoptosis [6]. Los osteoclastos se derivan de
progenitores hematopoyticos, los cuales se convierten en osteoclastos maduros multinucleados, mediante
un proceso conocido como osteoclastog- nesis. Su funcin es la resorcin sea mediante iones hidrgeno,
para lo cual actan removiendo tejido seo por acidificacin y digestin proteoltica por enzimas como
catepsinas y colagenasas [6]. Son varios los factores que pueden dar inicio a la formacin de osteoclastos;
entre ellos, la hormona paratiroidea, las prostaglandinas, las interleuquinas 1 y 6, y algunos factores
estimulantes de colonias. La mayora de estos factores estimulan la osteoclastognesis aumentando la
expresin del ligando RANKL en la superficie del estroma de la medula sea y de los osteoblastos
inmaduros, el cual al unirse al receptor RANK induce la diferenciacin de los precursores de osteoclastos
y la formacin de osteoclastos. Para mantener el balance entre la formacin y la resorcin del hueso, se
produce la osteoprotegerina (OPG), tambin conocida como factor de inhibicin de la osteoclastognesis,
cuya principal funcin parece ser la inhibicin de la maduracin de los osteoclastos y de su activacin,
tanto in vivo como in vitro; la osteoprotegerina, mediante su unin al ligando RANKL, impide que ste
se una al receptor RANK en la superficie de los osteoclastos y de sus precursores, como se observa en la
figura 3. Por lo tanto, la osteoprotegerina cumple un papel importante en la regulacin de la formacin de
los osteoclastos y en la resorcin sea, en tanto que un aumento en la expresin del ligando RANK
promueve la resorcin sea y por ende, la prdida de hueso.
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Clasificacin
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su actividad, sin aumentar la actividad del osteoclasto. Las fracturas son frecuentes en fmur, cuello
femoral, tibia proximal y pelvis donde predomina el hueso cortical.
Epidemiologia
La prevalencia de osteoporosis y la incidencia de fracturas varan de acuerdo con la edad y la etnia.
Aproximadamente las tres cuartas partes del total de fracturas de cadera ocurren en mujeres
posmenopusicas blancas. Tambin puede afectar a mujeres de otras edades y etnias, e igualmente a
hombres y a nios [6]. En Estados Unidos la osteoporosis afecta ms de 10 millones de personas y se
proyecta un impacto aproximadamente de 14 millones de adultos a los 50 aos para el ao 2020, en tanto
que la osteopenia afecta 34 millones de personas [16]. Se estima que la fractura de cadera, considerada la
ms devastadora, incrementar de 1,7 millones en 1990 a 6,3 millones para el ao 2050 [12]. En
Latinoamrica la situacin es similar; por ejemplo, en Brasil, aproximadamente 10 millones de personas
padecen osteoporosis, lo que corresponde a una de cada 17 personas, en tanto que en Mxico se estiman
alrededor de 24,5 millones de personas con osteoporosis u osteopenia.
Factores de riesgo
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Manifestaciones clnicas
La esteoporosisis en un a enfermedades silenciosa hasta que ocurre una fractura. Alrededor de los
pacientes que sufren una fractura de cadera mueren de su funcin fsica previa a la fractura.
Las fracturas vertebrales se asocian con dolor de espalda, prdida de estatura, deformidad, incapacidad y
muerte. En las mujeres posmenopusicas que sufren una fractura vertebral, 1 de cada 5 tendr otra fractura
vertebral en el ao siguiente.
La presencia de fracturas mltiples vertebrales dorsales puede causar enfermedad restrictiva pulmonar,
dolor de espalda y cifosis debilitante. Otras secuelas incluyen constipacin, dolor abdominal y distensin,
disminucin del apetito y sensacin de saciedad; adems, el dolor, las limitaciones fsicas, y los cambios
en el estilo de vida y en la apariencia causados por las fracturas pueden tener efectos sicolgicos, como
son la depresin y la ansiedad, que a su vez precipitan mayor aislamiento social y deterioro fsico.
Diagnstico diferencial
Se debe realizar un diagnstico etiolgico para descartar una osteoporosis secundaria. a otras entidades.
Importante de descartarla de la osteomalacia y del hiperparatiroidismo primaria; la osteomalacia es un
defecto en la mineralizacin y puede aparecer como osteoporosis al determinarse la DMO, por lo que debe
confirmarse con exmenes de laboratorio y una biopsia de hueso. El Hiperparatiroidismo primario por su
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parte, es una causa relativamente comn de prdida sea en las mujeres posmenopusicas y puede
acompaarse y exacerbar una osteoporosis primaria.
Algunas enfermedades malignas como el mieloma mltiple, los linfomas, las leucemias y los carcinomas
metstasiscos pueden ser causa de prdida difusa de la masa sea, especialmente del hueso trabecular
de la columna vertebral, la cual puede incluso cursar sin hipercalcemia.
Diagnostico
La evaluacin de un paciente con osteoporosis comienza con una buena historia clnica, incluyendo el
anlisis de los factores de riesgo y las causas secundarias de la enfermedad. Se debe investigar la presencia
de fracturas por fragilidad, es decir las que ocurren por traumas mnimos, tales como las cadas desde la
propia altura o las fracturas vertebrales que ocurren al abrir una ventana.
Hay que tener en cuenta que solo se cuentan con la medicin de la densidad mineral sea (DMO) y no
incluyen la calidad del hueso. Varios estudios han demostrado el 50%-70% de las fracturas ocurren en
personas con un punto de corte normal o con rango osteopenico.
Un diagnostico basado solo en el T- score no identifica las personas con un riesgo de fracturas. Osteopenia
o baja masa sea de la DMO entre 1 y 2,5 desviaciones estndar en comparacin con adultos jvenes. E
riesgo de fractura aumenta entre 1,5 y 3 veces o ms por cada disminucin de una desviacin estndar de
la DMO.
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Etapa clnica
Signos y sintomas especificos
Hasta que ocurre una fractura se asocian con dolor de espalda, prdida de
Husped: Medio:
estatura, deformidad, incapacidad y muerte. En las mujeres posmenopusicas
Esqueleto que sufren una fractura vertebral, 1 de cada 5 tendr otra fractura vertebral
en el ao siguiente.
Enfermedad silenciosa .
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Horizonte Clnico
Etapa subclnica
Mecanismos Patognicos Mecanismos defensivos
Puerta de Entrada
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En pacientes con
tratamiento con
corticosteroides
para ver si sufren
una merma en su
masa sea.
En pacientes con
anorexia pueden
detectarse y
monitorizarse los
danos.
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Riesgo de traumatismos
M/C
Conocimientos deficientes sobre precauciones de
seguridad,
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1. Dolor agudo
2. Deterioro generalizado del adulto
3. Conocimientos deficientes
4. Riesgo de intolerancia a la actividad
5. Riesgo de cadas
6. Riesgo de traumatismos
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Actividades: Actividades:
- Realizar una valoracin exhaustiva del dolor que incluya la - Determinar la ubicacin, caractersticas, calidad y
localizacin, caractersticas, aparicin/ duracin, gravedad del dolor ates de medicar al paciente.
frecuencia, calidad, intensidad o gravedad del dolor y - Comprobar las rdenes mdicas en cuanto al
factores desencadenantes. medicamento, dosis, y frecuencia del analgsico
- Observar signos no verbales de molestias. prescrito.
- Asegurar del que el paciente reciba los cuidados - Comprobar el historial de alergias.
analgsicos. - Elegir la va i.v. , en vez de i.m, para inyecciones
- explorar con el paciente los factores que alivian / emporan frecuentes de medicaciones frecuentes de
el dolo. medicacin contra el dolor.
- Proporcionar a la persona el uso de analgesia controlada - Administrar analgsicos y/o frmacos
por el paciente. complementarios cuando sea necesario para
- Ensenar los principios del manejo del dolor. potenciar la analgesia.
- Controlar los factores ambientales que puedan influir en las - Considerar uso de infusin continua.
respuestas del paciente. - Documentar las respuestas al analgsico y cualquier
- Proporcionar, informacin acerca del dolor, como causas efecto adverso.
del dolor, el tiempo que dura, y las incomodidades.
-
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Busca
informacin
sobre mtodos
para prevenir
complicaciones
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Sigue el
tratamiento
recomendado
Intervenciones (NIC)
Actividades:
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Test de densidad
mineral sea
recomendado
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Actividades: Actividades:
- Evaluar el nivel de conocimientos del paciente relacionado - Identificar las necesidades de seguridad, segn la
con el proceso de enfermedad. funcin, fsica y cognitiva y el historial de la
- Explicar la fisiopatologa de la enfermedad y su relacin conducta del paciente.
con la anatoma y la fisiologa, segn cada caso. - Identificar los riesgos de seguridad en el ambiente.
- Revisar el conocimiento del paciente sobre su afeccin. - Eliminar los factores de peligro del ambiente.
- Describir los signos y sntomas comunes de la enfermedad, - Modificar el ambiente para minimizar los peligros y
segn corresponda. riesgos.
- Explorar con el paciente lo que ya ha hecho para controlar - Disponer dispositivos adaptativos para aumentar la
los sntomas. seguridad del ambiente.
- Identificar las etiologas posibles. - Proporcionar al paciente nmeros telefnicos de
- Proporcionar informacin al paciente, acerca de la urgencias.
enfermedad. -
- Identificar cambios fsicos del paciente
- Proporcionar informacin a la familia/ allegados acerca de
los progresos del paciente, segn proceda.
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Obtiene cambios
informacin sobre
cambios en
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recomendaciones
sanitarias
Actividades: Actividades:
- Realizar una valoracin exhaustiva del dolor que incluya la - Ayudar al paciente / familia a identificar los factores que
localizacin, caractersticas, aparicin/ duracin, aumentan el sentido de seguridad.
frecuencia, calidad, intensidad o gravedad del dolor y - Disponer de un ambiente no amenazador.
factores desencadenantes. - Mostrar calma
- Observar signos no verbales de molestias. - Comentar los cambios que se avecinen.
- Asegurar del que el paciente reciba los cuidados - Dejar a luz necesidad durante la noche, si es necesario.
analgsicos.
- explorar con el paciente los factores que alivian / emporan
el dolo.
- Proporcionar a la persona el uso de analgesia controlada
por el paciente.
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Intervenciones (NIC)
Actividades:
D
DATOS DE VALORACION, 15
- para trasladar por si mismo.
- Elegir tcnicas de traslados que sean adecuados para el
paciente.
- Ensenar al paciente tcnicas de traslados de una zona a otra.
- Ensenar al paciente el uso de ayudas ambulatorias.
- Identificar los mtodos para evitar lesiones durante el
traslado.
- Asegurarse de que el equipo funciona antes de utilizarlo.
- Ayudar al paciente a recibir todos los cuidados necesarios.
- Mantener la lineacin corporal adecuada durante los
movimientos.
-
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con
Dominio: 11 seguridad / Resultados Esperados (NOC)
proteccin
Dominio: conocimiento y conducta de salud (IV)
Clase: 2 lesin fsica
Clase: control de riesgo y seguridad (T)
Siempre
demostrado
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Actividades: Actividades:
- Identificar dficits cognitivos o fsicos del paciente que - Identificar las necesidades de seguridad, segn la
puedan aumentar la posibilidad de cadas en n ambiente funcin fsica.
dado. - Identificar los riesgos de seguridad en el ambiente.
- Identificar conductas y factores que afectan al riesgo de - Ayudar al paciente a construir un ambiente ms
cadas. seguro.
- Revisar los antecedentes de cadas con el paciente y la - Eliminar los factores de peligro del ambiente.
familia. - Disponer de dispositivos adaptativos.
- Identificar las caractersticas del ambiente que puedan
aumentar las posibilidades de cadas.
- Controlar la marcha, el equilibrio y el cansancio al
deambular.
- Preguntar al paciente por su percepcin de equilibrio, segn
proceda.
- Ayudar a la deambulacin de las personas inestables.
- Proporcionar dispositivos de ayuda.
- Colocar los objetos al alcance del paciente, sin que tenga
que hacer esfuerzos.
- Instruir al paciete para que pida ayuda al moverse.
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Conclusiones
Al realizar este proceso me sent preparada como profesional de la salud. Ya que con el tiempo vas interviniendo en el campo clnico con mejores
conocimiento. Estos al tiempo generan tu aprendizaje, y cada da vas a prendiendo ms. El proceso enfermero es una de las actividades ms importantes
en la licenciatura en enfermera, cabe destacar que necesito ms por aprender, para as mejorar y no solo quedar con lo aprendido. Este proceso es de
mucho beneficio para los cuidados a mi paciente ya que la mayor parte en el servicio permanece con una enfermera, la cual generalmente se supone
que est preparada para intervenir en acciones dependientes de su rea y para cualquier duda. El place es el gran pilar de nosotras las enfermeras, hay
que ser de una gran utilidad para los cuidados de nuestros paciente y beneficios para nosotras para ejercer conocimiento que ayuden a personas en
grandes riesgos. En las ultima prcticas clnicas que me he desarrollado he observado diagnsticos muy poco enriquecidos donde las notas de
enfermera o intervenciones que se le realizaron al paciente son las misma que el turno anterior y as sucesivamente, creo yo que no hay ninguna actitud
por parte de ellas por mejorarlo, si en algn futuro me gustara enriquecer esta hoja de enfermera donde se puede escribir ms que no solo paciente
activa y reactiva. Y mejorar nuestra profesin como la licenciatura que es y no como un simple curso.
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Bibliografa
Bibliografa
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