Professional Documents
Culture Documents
Mdulo 1
Social
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Pgina 1 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Representacin de la Tierra
Los mapas nos sirven para representar tanto los elementos propios de la naturaleza (ros, mares,
costas, lagos, montaas...), como otros que han sido introducidos por el hombre (fronteras entre
pases y ciudades, por ejemplo). En el primer caso, hablamos de mapa fsico; en el segundo, se
trata de mapas polticos.
Ahora te resultar fcil deducir con qu tipo de mapa se corresponde cada una de ellas, segn lo
que acabamos de sealar.
Pgina 2 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Representacin de un planisferio
Leyenda de un mapa
Pues bien, estos nombres, Mapa poltico de Espaa Leyenda del mapa
smbolos y colores es lo
que denominamos
leyenda. Sin ella, nos resultara imposible interpretar el mapa, puesto que no existe unificacin de
stos.
Si tenemos que dibujar la altura de un terreno sobre una superficie plana, qu recurso podemos
utilizar para conseguirlo? Lo haremos a travs de lo que denominamos curvas de nivel.
Lneas que se dibujan en los mapas para unir puntos de igual altura.
Cul es la referencia para establecer la altura? El nivel del mar (que es cero). Por ejemplo, si una
lnea marca 1.500 m, estamos hablando de 1.500 m sobre el nivel del mar.
Cuando queremos representar una extensin amplia (una regin, un pas, un continente,), se
emplea el mapa de tintas hipsomtricas; en l se representa el relieve por medio de superficies
o regletas coloreadas segn su altitud.
Pgina 3 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Recreacin de la elaboracin de un Mapa topogrfico con curvas de nivel Mapa topogrfico de Espaa con la altitud en la parte
mapa inferior derecha
Escala de un mapa
Cul es la funcin de una escala? Sirve para establecer la relacin existente entre las medidas
que aparecen en un mapa y la realidad. Suele aparecer detallada al pie de este, con letra
pequea, en forma grfica o numrica.
Escala numrica. Por ejemplo, 1:50.000. Qu significara? Una unidad del mapa equivale a
50.000 unidades de la realidad. As, 1 cm en el mapa equivaldra a 50.000 cm reales.
Recuerda esto:
Para interpretar correctamente cualquier plano o mapa, debes consultar siempre la
escala y la leyenda, para que puedas conocer los tamaos y las distancias reales y
descifrarlo.
Pgina 4 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Existen cuatro puntos cardinales: Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (O). Si tomamos como
referencia el Polo Norte y la direccin de la rotacin terrestre (por donde sale y se pone el Sol)
podremos orientarnos en el espacio terrestre.
Relieve terrestre
Los materiales que conforman cada una de ellas estn sometidos a grandes presiones y elevadas
temperaturas con las que se consigue que un material se convierta en otro a lo largo de millones
de aos. Fjate en estos ejemplos de productos de consumo habitual. Vers que, inicialmente, no
existieron como tales:
Petrleo Carbn
Se form a partir de millones de minsculos Procede de bosques del perodo carbonfero.
organismos, llamados plancton, que quedaron Observa que un vegetal (bosque) se
atrapados en estratos de rocas sedimentarias y transforma en mineral (carbn).
que se transformaron en hidrocarburos.
Pgina 5 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Observa atentamente estas dos imgenes para comprobar los cambios que ha experimentado la
Tierra a lo largo del tiempo:
La capa exterior de la
Tierra (corteza y manto
superior) constituye la
litosfera, que, a su vez,
se divide en las
denominadas placas
tectnicas formando
una especie de puzzle
(imagen de la
izquierda)
Separacin (que se rellena con afloramiento de magma del manto que se solidifica).
Elevacin o hundimiento del terreno, formando montaas, fallas o plegamientos, y
modificando la superficie terrestre y el fondo de los ocanos.
Pgina 6 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Crees, entonces, segn lo que acabamos de leer, que esta segunda imagen se corresponder
con exactitud con los continentes dentro de otros millones de aos?
Si te has fijado, cuando en los telediarios emiten noticias de desastres naturales, como terremotos
y volcanes, y muestran mapas mundi, coinciden casi siempre en los mismos lugares. Son las
zonas de contacto entre las placas. El desplazamiento de stas, en la mayora de los casos,
genera los movimientos ssmicos y las erupciones volcnicas con resultados desastrosos, en
algunas ocasiones, para la poblacin y las infraestructuras. Si el sesmo se produce en el mar se
denomina maremoto y puede provocar los tsunamis.
Lee el siguiente texto sobre el tsunami producido en el ndico en el ao 2004 y reflexiona sobre
sus consecuencias:
Adems, tenemos noticias, por ejemplo, de otro mucho menos conocido, que afect a la
Pennsula Ibrica en 1755, motivado por el terremoto de Lisboa, y que provoc la muerte de miles
de personas, muchas de ellas en la baha de Cdiz. Encontrars informacin detallada sobre l en
este enlace:
http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Lisboa_de_1755#Los_efectos_del_terremoto_fuera_de_Portugal
Pgina 7 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Pgina 8 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
La erosin, desgaste,
fragmentacin y
Movimientos de las disolucin de las rocas.
placas.
El transporte, arrastre de
Volcanes los materiales resultado
de la erosin.
Terremotos.
La acumulacin o
sedimentacin, depsito
de los materiales en las
zonas bajas.
Vamos a comprobar ahora este proceso a travs de la siguiente fotografa de el Gran Can del
Colorado, uno de los ejemplos ms espectaculares de erosin fluvial en el Planeta:
Pgina 9 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Formas de relieve
Mesetas: son superficies llanas de mayor altitud que la llanura y resultado de la erosin de
antiguos sistemas montaosos.
Montaas: elevaciones de terreno que destacan, por su altitud y pendiente, del territorio que las
circunda. Pueden ser originadas por el movimiento de las placas o por volcanes. Segn su tamao
y altitud, se agrupan, de menor a mayor, en sierras, sistemas y cordilleras.
Golfos: partes del ocano, de gran extensin, que se internan en la tierra entre dos cabos.
Relieve submarino
Pgina 10 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Aqu se hallan:
Te has preguntado alguna vez qu hay debajo de la superficie marina? Imagina que ests
contemplando el mar desde la orilla. Estos son, por orden, los elementos que vas a encontrar:
Talud continental: hace descender el nivel del suelo bruscamente hasta los 3.000-3.500 m.
La llanura abisal o cuenca ocenica: constituye la mayor parte del fondo marino, subdividida por
las dorsales. En ella estn las fosas marinas, las zonas ms profundas del ocano, y las dorsales
ocenicas (cordilleras submarinas de origen magmtico, debido a que el magma sale por la
separacin de las placas, y a veces emergen formando islas).
Pgina 11 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
El agua en la Tierra
Aguas continentales
Se encuentran en el interior de los continentes. Las ms importantes estn en los ros, en los
lagos y mares interiores, en las aguas subterrneas y en el hielo.
Ros
Forman parte de un conjunto mucho ms amplio que se denomina sistema fluvial, en el que
estn incluidos tambin los afluentes (ro que desemboca en otro) y los arroyos (corrientes de
agua de caudal escaso o intermitente cuyo cauce est seco en determinadas pocas del ao).
Estn delimitados por sistemas montaosos, es lo que conocemos como cuenca fluvial o
hidrogrfica. En Extremadura, tenemos la cuenca fluvial del Tajo, situada entre el Sistema
Central y los Montes de Toledo; y la del Guadiana, entre este ltimo y Sierra Morena. El ro podr
tener mayor o menor cantidad de agua, el caudal, segn el clima, la orografa, el terreno, etctera.
Los ros se originan por la acumulacin del agua procedente de la lluvia y del deshielo de las
montaas, as como de los manantiales (fuentes naturales de agua subterrnea que emergen a
la superficie de la Tierra).
Observa, a travs de las siguientes imgenes, los distintos cursos o tramos de los ros:
Curso alto: nacimiento del Curso medio: el terreno presenta Curso bajo: el tramo final del ro y su
ro y sus primeros tramos. El una menor pendiente, por lo que desembocadura. En este tramo
terreno presenta una gran sus aguas discurren ms lentas. pierde su capacidad erosiva, va
pendiente, por la que las Aqu se depositan los cantos de depositando los materiales que ha ido
aguas bajan con fuerza y a piedra ms grandes que el ro ya arrastrando, y vierte sus aguas al
gran velocidad, y tiene por lo no puede transportar, y arrastra mar, junto con los elementos ms
tanto gran capacidad arenas y otros granos finos. finos.
erosiva, arrancando y
modelando gruesos bloques
de piedra.
Pgina 12 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Qu ocurre cuando se produce la unin del ro y el mar? Tienes una muestra de los dos tipos de
relieve que se originan en estas dos imgenes:
Delta del ro Lena en Siberia (Rusia) Estuario del ro Tajo en Lisboa (Portugal)
Como sabes, las zonas deprimidas recogen las aguas de los terrenos ms elevados dando lugar a
lagos o lagunas (dependiendo de su mayor o menor extensin, respectivamente).
En algunas ocasiones nos encontramos con que el agua es salada y ocupa una gran superficie de
terreno, son los mares interiores.
Aguas subterrneas
Para solucionar problemas de sequa en pueblos situados en zonas en las que llueve poco. Las
reservas de sus embalses llegan a un punto que no son aptas para el consumo humano. En estos
casos se recurre a perforar con pozos en busca de aguas subterrneas.
Estas aguas se aprovechan para las tierras de regado. Sin embargo, esto debe hacerse con
precaucin, puesto que puede llevar a una sobreexplotacin de este recurso, que deja secos a
Pgina 13 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
muchos parajes naturales necesitados de esta agua. Es lo que ha ocurrido en Espaa con las
Tablas de Daimiel.
Hielo
Ocanos y mares
Regula la temperatura de los continentes, atemperando las mximas y mnimas en las zonas
costeras, donde no hace ni mucho calor ni mucho fro; (lo ideal para las vacaciones, verdad?).
Las corrientes marinas, grandes flujos de agua con una temperatura distinta que se desplazan por
el interior de los ocanos, influyen en el clima; por ejemplo, que los inviernos sean ms suaves en
Europa depende de la Corriente del Golfo (agua clida procedente del golfo de Mxico al Atlntico
Norte con una anchura de ms de 1.000 km); la suavidad del clima de las Canarias depende en
parte de la Corriente de las Canarias.
Pgina 14 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Observa en la siguiente tabla cules son los ros y montaas ms importantes de los continentes:
Volga
Sistemas Alpes Himalaya Atlas Rocosas Divisoria
montaosos
Urales Andes
Cucaso
Algunas curiosidades:
Pgina 15 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Para saber ms
Sobre los ocanos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9ano
Sobre los continentes. Pincha sobre el nombre de cada uno de ellos para obtener
informacin ms precisa.
http://es.wikipedia.org/wiki/Continente
Recuerda que muchos de los elementos geogrficos espaoles (ros y montaas) abarcan
territorio espaol y portugus.
En el norte, el Ebro.
En el centro, el Duero, el Tajo y el Guadiana.
En el sur, el Guadalquivir.
Pgina 16 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Alrededor, se encuentra delimitada por una serie de sistemas montaosos. Al norte, la Cordillera
Cantbrica; al sur, Sierra Morena y al este, el Sistema Ibrico. Hacia el oeste la meseta se
transforma progresivamente en una llanura que desciende hacia el Ocano Atlntico.
Ms all de esta y de sus lmites, aparecen tambin importantes elementos como la depresin del
Ebro y la cordillera de los Pirineos (al norte) o la depresin del Guadalquivir y las montaas de los
Sistemas Bticos (al sur).
Es aconsejable que vayas localizando en la imagen cada uno de los elementos que hemos
sealado.
Estos son los mares y ocanos y accidentes geogrficos costeros que rodean la Pennsula
Ibrica:
Pgina 17 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Cceres Badajoz
Capital: Cceres, con 93.000 habitantes en Capital: Badajoz, con 145.000 habitantes en
2008. 2008 (la ciudad ms grande de
Extremadura).
Fjate en estos datos, que te ayudarn a comprender la importancia histrica, cultural y artstica de
nuestra regin y sern un incentivo, asimismo, para que sea visitada:
Pgina 18 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
La Trujillano-cacerea y la penillanura
Penillanuras
del Guadiana.
El Guadiana (en Badajoz), cuyas aguas
se aprovechan para la agricultura. Sus
dos principales afluentes son el Zjar y
el Matachel; El Tajo (en Cceres), con
Ros
afluentes como el Titar, el Jerte, el
Alagn y el Salor. Su mayor
rendimiento es la obtencin de energa
hidrulica.
Pgina 19 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Vamos a analizar detenidamente esta imagen. Como ves, en ella estn representadas las partes
en las que se divide la atmsfera (capa de aire que envuelve la Tierra) y que se divide, segn su
composicin, en troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera. El 99% de su
composicin es nitrgeno y oxgeno.
Estructura de la atmsfera
Pgina 20 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Clima
Si vives en una zona rural, ests programando tus vacaciones o una salida de fin de semana,
seguro que una de tus prioridades es saber qu tiempo har en esas fechas en el lugar al que te
interesa ir. Es una informacin importante tanto desde el punto de vista econmico (para los
agricultores, ganaderos, pescadores, etctera), como social, para organizar nuestro tiempo de
ocio.
Sin embargo, no debes confundir los conceptos de tiempo y clima. Si alguien te dice que Hoy
est lloviendo, deducirs que hoy hace mal tiempo. Si, por ejemplo, lo que te dicen es que Los
veranos en Extremadura son calurosos, probablemente pensars que nuestra regin tiene este
tipo de clima.
Tiempo Clima
Estudio de una serie de elementos atmosfricos, Estudio de los elementos del tiempo en una
humedad, temperatura, presin, vientos y zona mayor de la Tierra y en un perodo largo,
precipitaciones, en un lugar y en un momento algunos aos, que da como resultado unos
determinado. valores promedio de las condiciones
atmosfricas que caracterizan una regin.
Pgina 21 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Por qu dentro de un mismo pas podemos distinguir diferentes climas (compara, por ejemplo,
las diferencias climticas entre Extremadura y El Pas Vasco)?, o qu elementos hacen que sea
distinto el clima de Espaa al de Islandia?
Los elementos que componen y definen Los factores que determinan estos
el clima son: elementos climticos son:
Temperatura Sol
Precipitaciones Circulacin atmosfrica
Viento Relieve
Temperatura
Observa los factores que influyen para que la temperatura no sea la misma en todo el planeta:
Pgina 22 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Precipitaciones
Se define as al agua que cae de las nubes en forma de lluvia, nieve o granizo. Se mide con un
aparato llamado pluvimetro, en litros por metro cuadrado (l/m2) o milmetros (mm). Se
representan en mapas de isoyetas, que son lneas que unen puntos de igual precipitacin.
Presin
Pgina 23 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Las zonas con una presin mayor (zonas de alta presin o anticiclnicas) traen consigo
tiempo estable. Esto se debe a que este aire pesa ms y baja, por lo que no se condensa.
Las zonas con una presin menor (zonas de baja presin o borrascas) dan tiempo inestable.
La razn es que el aire pesa menos, asciende y, por lo tanto, se condensa y se precipita.
Viento
En Extremadura el viento ms conocido es el solano, clido y sofocante, que procede del este.
El Sol
Nos da el calor que llega a la Tierra; por lo tanto, regula las temperaturas segn incidan sus
rayos en las diferentes partes del Planeta.
Pgina 24 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Circulacin atmosfrica
En la atmsfera circulan grandes masas de aire, anticiclones y borrascas, que dan lugar a tiempo
seco los primeros y precipitaciones las segundas. Estn en constante movimiento, generando los
vientos que circulan entre ellos.
A Espaa le afecta, sobre todo, el anticicln de las Azores. En verano, este anticicln sube de
latitud, situndose al oeste de la Pennsula. Solo cuando baja permite la entrada de borrascas,
procedentes del Atlntico y cargadas de humedad, que traen la lluvia a Extremadura, entre otras
zonas, sobre todo en otoo y primavera.
Ocanos y continentes
Como ya sabes, los mares suavizan las temperaturas, mientras que los continentes las extreman.
Adems, ya hemos visto que las zonas costeras reciben ms precipitaciones que el interior.
Relieve
La ladera sobre la que inciden los vientos se llama barlovento y la contraria sotavento.
Tipos de clima
En lneas generales, podemos agrupar los climas en los siguientes tipos: clidos, templados y
fros. Cada uno de ellos, a su vez, se subdivide en otros tipos dependiendo de las zonas en las
que se localiza, caractersticas generales y paisajes que generan. Observa con atencin estos
rasgos en las siguientes tablas (las temperaturas son la media anual (tma), en grados centgrados
(C); las precipitaciones, el total anual, en mm).
Pgina 25 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Climas clidos
Ecuatorial Tropical Desrtico
En el Ecuador.
Temperaturas
elevadas (25 C). En los trpicos.
Precipitaciones Temperaturas medias (ms de
20 C). Temperaturas muy altas (ms de
abundantes (1.500
50 C). Por la noche hace
mm anuales) y
Lluvias ms o menos bastante fro
diarias.
abundantes (500-1.000 mm
Escasas precipitaciones.
Paisaje: selvas, anuales), con dos estaciones.
bosques hmedos
Paisaje: sabana y estepa. Suelos muy pobres y ridos.
(gran variedad de
flora y fauna). Ros irregulares (segn la Escasa agua (oasis).
Ros caudalosos
estacin).
(Amazonas). Suelos aptos para la
agricultura.
Suelos pobres (poco
aptos para la
agricultura).
Pgina 26 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Climas templados
Mediterrneo Chino Ocenico Continental
Costas occidentales
de Europa y
Amrica. Interior de los
continentes.
Mar Mediterrneo. Temperaturas
suaves en invierno y Inviernos muy
Inviernos suaves y China y parte frescas en verano, fros y veranos
veranos secos y este de Amrica debido a la clidos y cortos.
calurosos (10 a 20 C y Oceana. influencia marina.
Lluvias escasas,
tma).
Similar al Lluvias muy sobre todo en
Lluvias frecuentes en mediterrneo. repartidas a lo largo verano (500 mm
primavera y otoo (300- del ao (ms de anuales).
800 mm anuales). Precipitaciones 1.000 mm anuales).
en verano Ros: presentan
Ros con poco caudal. (1.000 mm Ros regulares y de crecidas en
anuales). bastante caudal. primavera por el
Bosque mediterrneo: deshielo; los
arbustos, matorrales y Vegetacin: Vegetacin: situados ms al
rboles de hoja conferas, roble, especies de hoja norte se hielan.
perenne. bamb, castao, caduca. En ciertas
etctera. zonas, aparecen las Vegetacin:
Suelos aptos para la landas. bosque boreal o
agricultura. taiga, la pradera
Suelos muy aptos o estepa, la
para la agricultura y tundra.
la ganadera
(prados).
Pgina 27 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Climas fros
Polar Alta montaa
Pgina 28 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Lee con atencin todos los elementos que influyen para que en nuestro pas exista una gran
variedad climtica:
Se encuentra en una zona templada, por su latitud (suroeste del continente euroasitico).
Est rodeado de agua.
Influencia de las corrientes marinas (corriente del Golfo) y de la circulacin atmosfrica
(anticicln de las Azores).
Su relieve (es el segundo pas europeo con mayor altitud despus de Suiza).
Clima mediterrneo
Pgina 29 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Clima de montaa
Pgina 30 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Clima subtropical
Pgina 31 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
El medio natural extremeo tiene las mismas caractersticas que el conjunto bioclimtico
mediterrneo que recordis del apartado anterior. S tenemos que destacar la explotacin
agropecuaria de la dehesa extremea. Son zonas que han sido transformadas para un
aprovechamiento sobre todo ganadero, destacando el cerdo ibrico, que tiene denominacin de
origen de nuestra tierra, o las ovejas, que producen el conocido queso Torta del Casar y de La
Serena.
Imagen 1 Imagen 2
Te resultar muy sencillo deducir, a simple vista, cul de los dos lugares es, en principio, ms apto
para la vida. Te habrs fijado en detalles como:
Pgina 32 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
El medio natural lo constituyen el medio fsico (clima, aguas, suelos y relieve) y los
organismos vivos (vegetacin y fauna). Entre ellos se establecen relaciones de
dependencia, cualquier cambio significativo que se produzca en alguno de estos
elementos tiene repercusiones en los otros que, o se adaptan y evolucionan, o
desaparecen.
El Paleoltico
Los seres humanos, desde el principio de los tiempos, se han relacionado estrechamente con el
medio de la forma que acabamos de sealar. En esta ocasin nos centraremos en el estudio de
uno de los perodos de la Prehistoria: el Paleoltico, momento histrico en el que van a convivir
diversas especies de hombre que consiguen sobrevivir valindose de diferentes recursos.
Proceso de hominizacin
Pgina 33 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Pero, qu queremos decir con este trmino? Nos referimos a los cambios genticos que se
producen en una especie y que suelen facilitar la adaptacin de la misma
al entorno que le rodea. En el caso del hombre, los humanos compartimos
antepasados comunes con el orangutn, el gorila o el chimpanc. Por eso,
muchas veces escucharis hablar de estos animales como "nuestros
parientes" o nuestros primos", porque de hecho lo son, aunque de una
manera muy remota. En definitiva, estamos hablando de un proceso de
transformacin que ha experimentado el hombre desde sus ancestros
(que acabamos de citar) hasta el Homo sapiens (hombre actual).
Cules fueron los primeros homnidos (tronco comn del hombre y sus
parientes animales ms cercanos) que pueden considerarse antecesores
del Homo (hombre)? Las investigaciones que se han llevado a cabo
parecen demostrar que son los denominados Australopitecos, cuyos
restos se han encontrado en el continente africano, donde vivan hace seis
millones de aos. Cul podra haber sido la causa de los cambios que
Australopithecus afarensis
fueron experimentando? Probablemente, el cambio climtico que se
(Lucy) produjo en frica: disminuyeron las lluvias y por lo tanto se redujeron los
bosques, que se convirtieron, en una buena parte, en sabanas. Estos primates no tuvieron ms
opcin que bajar de los rboles en busca de alimentos y adaptarse a una nueva vegetacin para
poder sobrevivir.
Surgi la necesidad de defenderse de las otras especies. Para ello, tenan que controlar el entorno
para poder huir de los ataques, puesto que an no tenan medios para cazar o para enfrentarse a
animales como elefantes, jirafas, leones..., para lo cual tuvieron que erguirse. Comenzaron a
andar sobre dos piernas (bipedacin) en lugar de a cuatro patas.
Una vez que cambia su alimentacin (que pas a ser, bsicamente, de hierbas) surgieron otras
transformaciones fisiolgicas: aument el tamao del estmago para poder acumular mayor
cantidad de alimento (muy poco nutritivo). Al mismo tiempo, disminuy el tamao de las
mandbulas y los dientes, puesto que ahora la alimentacin es ms blanda.
Paulatinamente fueron cambiando otra vez sus hbitos alimenticios: se hicieron carroeros. La
carne les proporcion lo necesario para propiciar un crecimiento del cerebro, y unido a esto, un
aumento de la inteligencia, que les permiti suplir la falta de adaptaciones biolgicas con
innovaciones, evolucionando hacia el gnero Homo.
Pgina 34 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Los primeros seres humanos (Homo) no surgen hasta hace unos 2,5 millones de aos, cuando en
frica aparece el Homo habilis y evolucionarn hasta el Homo sapiens (hace aproximadamente
unos 200.000 aos en el mismo continente). Se extendern por Europa y Asia hace algo ms de
un milln de aos, gracias al descubrimiento y uso del fuego, a fabricar cabaas y herramientas
de piedra, madera y hueso para cazar (habilidad en las manos para manipular objetos y fabricar
instrumentos) y a las ropas de abrigo. Su cerebro va a ir pasando desde los 700 cc a los 1350 cc
(tamao actual).
Durante el Paleoltico van a convivir todas estas especies de hombres, que consiguen sobrevivir
valindose de diferentes recursos con los que se han adaptado a la naturaleza. Vamos a explicar,
un poco ms detenidamente, todos estos logros tcnicos que hemos ido reseando. Esto nos
permitir, adems, adentrarnos en las formas de vida del hombre en este perodo histrico.
Estas son las diferentes especies de Homo que se distinguen en este proceso. Sin embargo, no
creas que es una nica lnea evolutiva: algunas de estas especies se van perdiendo a lo largo del
tiempo y surgen otras nuevas.
Pgina 35 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Lugar de
Fecha de Rasgos ms
Nombre origen y Herramientas
aparicin significativos
expansin
Primer humano
conocido.
Primero en
Homo habilis fabricar tiles
de piedra para
(hombre hbil) adaptarse al
25 Vivi en frica. medio.
millones Nunca sali del 140 metros de
de aos- continente altura.
18 africano, al que
millones estaba Alimentacin:
a.C. aclimatado. recoleccin de
frutas,
Canto rodado
animales
muertos
(carroero) y
caza de
animales
pequeos.
Alimentacin:
Homo ergaster caza y
recoleccin de
(hombre trabajador) frutos
silvestres.
Homo erectus Fabricaba
Surgi en frica instrumentos
(hombre que camina 2 millones- (Homo de piedra de
a pie) 12 ergaster). Se mayor
millones extendi por elaboracin
a.C. Asia y Europa Postura ms
(Homo erectus). erguida que el
anterior
(bipedacin).
-Descubri el
fuego y Bifaz
aprendi a
usarlo.
Pgina 36 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Homo antecessor
(hombre explorador)
Surgi en frica. Facciones muy
Se entendi por semejantes a
1,1 milln Europa: Se han las nuestras,
de aos encontrado los pero con
a.C. restos en dientes y frente
Atapuerca an muy
(Espaa). primitivos.
Chopper
Se adapt a
climas muy
fros
(glaciaciones).
Muy parecido
al hombre
actual (ms
Hombre de robusto y con
Neandertal gran capacidad
craneal).
Viva en
Surgi en grupos de
Hace
Europa y se unos 30
230.000
desarroll all miembros.
aos.
principalmente.
Sobrevivi
refugindose
en cuevas. Raedera
Alimentacin:
recoleccin y
caza.
Enterraban a
sus muertos
(posibles
creencias
religiosas).
Pgina 37 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Viva en pequeos
grupos en cuevas
y en
campamentos
Homo sapiens
organizados.
Modo de vida
Pgina 38 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Los seres humanos han sido capaces de adaptarse a todos los medios existentes en el planeta.
Para ello, ha sido fundamental, en principio, la bipedacin (ya conoces su significado); puesto que,
gracias a ella, pudo ponerse en pie y recorrer los diferentes lugares. Por esta razn, el primer
hombre capaz de emigrar fue el Homo erectus (busca en la tabla de la evolucin humana cul
pudo ser la razn). La misma razn te permitir comprender por qu el Homo habilis no sali del
continente africano.
Te preguntars cul fue la causa de la expansin del hombre por el planeta; es decir, por qu tuvo
que salir de frica y extenderse hacia otros continentes. La razn es, fundamentalmente, de
subsistencia: el ltimo gran cambio climtico que se produjo en la Tierra hace 2,8 millones de
aos trajo como consecuencia una gran falta de agua en frica, los bosques disminuyeron y
aumentaron las sabanas. Para sobrevivir, el hombre tuvo dos opciones: adaptarse (surgimiento de
una nueva especie) y emigrar en busca de alimentos.
Pgina 39 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
1. Desde frica hasta Eurasia (Europa y Asia): Los fsiles parecen testimoniar la llegada a
estas tierras hace aproximadamente 1,8 millones de aos (isla de Java).
2. Continente americano: la ocupacin se realiz de norte a sur, hace unos 40.000 aos.
3. Australia: las tierras emergidas facilitaron el acceso hasta esta zona hace tambin unos
40.000 aos.
Observa en esta imagen dnde se encuentran los principales yacimientos con arte paleoltico en
Europa. Fjate en el gran nmero de
manifestaciones existentes en la Pennsula
Ibrica y Francia, sobre todo en la zona franco-
cantbrica.
Pinturas. Esculturas.
Relieves. Grabados.
Grabados. Relieves.
Arte parietal
El arte parietal lo componen pinturas, relieves o grabados cuyo tema principal son los animales o
los signos llamados ideomorfos, pero tambin la figura humana. Casi todas las imgenes estn
en las zonas ms profundas de las cuevas.
Pgina 40 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Reproduccin de la cueva de Altamira Cabeza de caballo, cueva del Moro (Tarifa) Coito ritual, cueva de los Casares
(Guadalajara)
Arte mueble
Son objetos de pequeo tamao, de piedra, hueso o concha, como colgantes, puntas de arpn o
de lanza, los llamados bastones perforados, etctera. Estos utensilios suelen tener relieves y
grabados figurativos o abstractos.
Hay tambin objetos supuestamente ceremoniales, mucho ms que simples adornos. Por
ejemplo, las pequeas estatuillas femeninas llamadas Venus paleolticas, con los rganos
relacionados con la reproduccin muy aumentados, por lo que se las asocia a la fertilidad y la
maternidad; plaquetas grabadas, o estatuillas de animales, cuya funcin es, sin duda, religiosa.
Pgina 41 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Ciervo grabado, bastn perforado, cueva del Castillo Venus de Willendorf tallada
(Cantabria) Bisonte tallado en hueso (Francia) en piedra (Austria)
El descubrimiento de los restos de Atapuerca (Burgos) parece demostrar que en esta poca
existan ya determinadas manifestaciones del arte que estaban, adems, muy relacionadas con
ideas espirituales y religiosas.
Te recomendamos que veas los siguientes documentales dramatizados que explican la evolucin
y la vida de los hombres prehistricos desde sus orgenes hasta el Homo sapiens:
Pgina 42 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 1
mbito Social Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema
Medio fsico y natural. Las sociedades primitivas y su interaccin con el ecosistema by Consejera de Educacin Junta de
Extremadura is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Espaa
License.
Material educativo de Educacin secundaria obligatoria para personas adultas. Septiembre de 2008.
http://avanza.educarex.es // avanza@edu.juntaextremadura.net
Consejera de Educacin.
Junta de Extremadura.
Espaa.
Se permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente esta obra, hacer obras derivadas con las siguientes condiciones:
1. Reconocimiento: Se debe reconocer a la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura como autora y citarla en las obras
derivadas. En caso de que se realice una web, se debe enlazar con http://avanza.educarex.es
2. Si se altera o transforma esta obra, o se genera una obra derivada, nicamente se podr distribuir la obra generada bajo una
licencia idntica a esta.
3. Aquella parte del material que est bajo otro tipo de licencia queda fuera de esta licencia Creative Commons.
Reconocimiento. Debe reconocer los crditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una
manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra).
No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Compartir bajo la misma licencia. Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, slo puede distribuir la obra
generada bajo una licencia idntica a sta.
Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los trminos de la licencia de esta obra.
Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor.
Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor.
Pgina 43 de 43
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Sin embargo, crees que estos cambios se producen de manera espontnea? Ya hemos
explicado que el hombre, como cualquier otra especie, necesita adaptarse al medio para asegurar
su subsistencia. Si unos determinados recursos se agotan, por diversas razones que iremos
determinando, deber conseguirlos de otra forma. Qu fue lo que sucedi, entonces, que motiv
el paso del hombre depredador al hombre productor?
Una de las principales razones fue el cambio climtico sucedido hace unos 12.000 aos. El
calentamiento global que se produjo en la Tierra trajo consigo una serie de consecuencias:
Desaparicin de animales caractersticos de los climas fros, como es el caso del bisonte.
Emigracin de animales de climas fros hacia los polos (nico lugar en el que se mantuvieron los
hielos).
Disminucin de la caza.
Como ya sabes, el cerebro humano fue experimentando un aumento que, paralelamente, trajo
consigo un desarrollo de su inteligencia. En esta ocasin, le sirvi para comenzar a observar con
ms detenimiento la naturaleza. De esta forma, con la retirada de los hielos, pudo descubrir el
proceso de reproduccin vegetal. No olvides, adems, que en esta poca la forma de vida estaba
basada en el nomadismo: Es probable que cuando pasaran, en su continuo deambular, dos veces
por el mismo paraje, pudieran darse cuenta de las transformaciones que se haban producido con
el paso del tiempo. La experiencia ense a las mujeres, que eran las principales recolectoras,
que, arrojando granos al suelo, stos se reproducan.
Del mismo modo, comenzaron a observar a los animales, con quienes compartan los ros,
manantiales y pozos; y esto les condujo hacia la domesticacin de los mismos.
Una nueva forma de vida surge entonces, determinada ahora por la invencin de dos nuevas
actividades que son consecuencia de este proceso de observacin: la agricultura y la ganadera.
Fjate en las diferencias que comienzan a producirse entre estos dos perodos histricos y que
hemos reflejado en este cuadro comparativo. No olvides que son el resultado de millones de aos
y que van unidos a un largo proceso evolutivo:
Pgina 1 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Paleoltico Neoltico
El hombre es productor:
Adems, se producirn otros muchos cambios que iremos conociendo a lo largo de esta unidad de
aprendizaje.
Te recomendamos que entres ahora en este enlace. Se trata de un mapa interactivo que te
permitir asistir a la expansin del Neoltico a lo largo del tiempo:
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/neolitico/023mapaexpneolitico.
htm
Presta atencin al anlisis que se realiza en este texto de la palabra neoltico. Quedan patentes,
a travs de ella, los rasgos ms significativos de este perodo.
Las piedras (tiles o instrumentos utilizados por el hombre para ayudarse en la bsqueda de
alimento y como medio de defensa) pasan a ser ahora de piedra pulimentada, o lo que es lo
mismo, mucho ms elaborados que los que conocemos del Paleoltico.
Vamos a comprobar la veracidad de esta afirmacin a partir de unas imgenes que te permitirn
establecer tus propias conclusiones a este respecto. En la anterior unidad de aprendizaje te
mostramos tiles procedentes del Paleoltico. Vamos a recordar algunos:
Pgina 2 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Pgina 3 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Cmo se origin la agricultura? Primero cultivaron la planta silvestre con semillas recogidas en
las reas de procedencia. Seguidamente, realizaron una seleccin de aquellas que observaron
que producan ms grano. Despus de miles de aos, y con la intervencin humana, se logra la
sustitucin de los tipos silvestres por los modificados. Tras este proceso, las plantas cultivadas
necesitan la intervencin humana para asegurar una mayor productividad.
En la agricultura, fueron los cereales (trigo y cebada), el maz y el arroz, los primeros en
domesticarse. En la ganadera, el perro, la cabra, la oveja, el buey, el cerdo
Observa con atencin estas imgenes, que te permitirn entender mejor la actividad agrcola y
ganadera en esta etapa histrica:
Representacin egipcia sobre las actividades agrcolas, sus Representacin mesopotmica sobre las actividades ganaderas,
herramientas y el posible uso que se realizaba de las mismas. sus herramientas y la utilizacin que se efectuaba de ellas.
Ambas formas de produccin son causa de una modificacin trascendental en estos primeros
grupos. Observa esta imagen:
Vivienda.
Ropa.
Pgina 4 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Cmo se producen los primeros asentamientos? Es importante no olvidar las condiciones de vida
de esta etapa histrica: El hombre se encuentra an
expuesto a mltiples peligros de los que debe protegerse:
En la unidad de aprendizaje 1 estudiamos cmo las condiciones fsicas del medio eran
fundamentales para la adaptacin de los seres vivos. Y, efectivamente, qu lugares escogen
estos primeros grupos? Aquellos que estuvieran cerca de los ros u otras corrientes de agua
(bsica para la vida). La defensa la conseguan rodeando sus casas de muros o fosos.
Observa, a
travs de estas
imgenes, cmo
eran estas
primeras
viviendas.
Estaban
construidas con
Interior de una vivienda. Catal Hyk barro, pajas y
(Turqua) caas, y Interior de una vivienda. Catal Hyk (Turqua) (Varias
constaban de habitaciones)
una o varias
(Una sola habitacin) habitaciones.
Muy prximas a ellas, construan graneros en los que almacenaban la cosecha obtenida tras la
recoleccin. Era una forma de asegurarse el alimento durante todo el ao.
Pgina 5 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Las aldeas estaban constituidas por un pequeo nmero de familias. Sus actividades, como ya
sabes, se reducan bsicamente a las siguientes:
Agricultura.
Ganadera.
Fabricacin de cermica.
Tejidos.
Era necesario, adems, una estructura social que garantizara el orden en estos primeros
poblados:
Jefe de la tribu: como es lgico, para que una comunidad subsista, se necesita que haya una
persona con la capacidad de organizarla y dirigirla. Por esta razn, es muy probable que hubiera
en cada aldea algn individuo (o varios) que disfrutara de una condicin especial basada en su
fuerza, sabidura y valor. Adems, se relacionaba con los jefes de las aldeas vecinas.
Reparto de funciones:
El hombre: principalmente, las labores relacionadas con la caza y el cuidado del ganado.
La mujer: cultivo de las tierras, labores familiares (cuidado de los hijos) y domsticas. En estas
ltimas se incluan la fabricacin de cermicas y de tejidos.
1.3 Religiosidad
Tenemos que hablar tambin de la celebracin de danzas rituales relacionadas con ritos de
fertilidad. Es muy probable que fueran interpretadas por el hechicero quien, adems, podra ser el
autor de las pinturas rupestres.
Pgina 6 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Reflexiona:
Como has podido comprobar, hay muchas diferencias con respecto al Paleoltico, cuya vida se
basaba, principalmente, en el nomadismo. Fjate en todos los cambios que se han producido:
Reserva de alimentos
Ya no es necesario salir de caza (aunque, evidentemente, esto no quiere decir que dejara de
realizarse esta actividad). El hombre ha aprendido a atrapar a los animales y a criarlos en
cautividad.
No hay que andar un buen nmero de kilmetros diarios en busca de frutos y granos
silvestres: se siembran las semillas cerca del poblado.
Nuevos hbitos
La obligacin de estar cerca de las tierras de cultivo y del ganado fue la causa de que el
hombre se convirtiera en sedentario.
Se abandona el nomadismo.
Las cuevas ya no sern las viviendas.
Surgen los primeros poblados compuestos por cabaas.
Aumento de la poblacin
Motivada por la reserva de alimentos, con la que pueden luchar contra el hambre.
Cambio de mentalidad
Nuevas creencias religiosas basadas en el culto a la fertilidad de la tierra (que se reflejarn
en las pinturas y grabados de la poca).
Nueva forma de entender el arte
Representacin pictrica del ganado y pastoreo, que veremos con detenimiento.
Innovaciones tecnolgicas
Pgina 7 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
El telar. El hombre comienza a vestirse con la lana del ganado ovino (ovejas) y con tejidos
extrados de las plantas que l mismo cultiva: el algodn o el lino. Con ellos se consigue ropa ms
cmoda, hecha de materias primas abundantes y ms fciles de conseguir que las pieles de
animales salvajes. Las mujeres comienzan ya a tener un papel importante en la organizacin del
grupo: son ellas quienes se encargan, principalmente, de esta labor. En un principio, la lana se iba
hilando mediante los husos de hueso. Posteriormente, comenzaron a utilizarse pequeos telares
para tejer.
Los habitantes de la aldea tuvieron que repartirse cada una de estas tareas: unos cuidaban a los
animales, otros cultivaban la tierra, fabricaban las telas o la cermica, etctera.
Lee atentamente el siguiente texto. Quiz te resulte extrao saber que existen en la actualidad
tribus que viven en condiciones muy semejantes a las de los primeros grupos humanos del
Neoltico. Presta atencin a las actividades que se realizan en estos poblados as como a las
funciones sociales del hombre y la mujer.
Los yanomami son una tribu venezolana (Alto Orinoco). Basan su supervivencia en
actividades como la agricultura, la caza y la recoleccin. Las tareas estn
perfectamente delimitadas entre hombres y mujeres. Los primeros realizan los
trabajos relacionados con la agricultura; pero la siembra y la cosecha son
compartidas por ambos sexos. Mientras ellos suben a los rboles para alcanzar los
frutos, las mujeres recogen lo que hayan recolectado y lo transportan. La caza y la
pesca son actividades casi exclusivamente masculinas. La cestera es realizada
por las mujeres. La alfarera, a pesar de que en el pasado fue muy importante, ha
desaparecido casi por completo. En la actualidad, los yanomami se encuentran en
peligro de desaparicin.
Pgina 8 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Los yacimientos ms antiguos de la Pennsula Ibrica parecen datar del ao 5500 a.C. De esta
poca procede la denominada cermica cardial.
Tenemos tambin que destacar el arte levantino. Observa este mapa, representa el conjunto del
arte rupestre del arco mediterrneo en la Pennsula Ibrica, declarado por la UNESCO como un
bien cultural. Es el lugar de mayor concentracin de yacimientos rupestres de Europa.
Pgina 9 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Individuo
Escena de caza, Cueva recolectando miel,
Escena de guerreros, Cueva Cingle
de los Caballos Danza, abrigo de Cogull (Lrida) Cueva de la
(Castelln)
(Castelln) Araa, en Bicorp
(Valencia)
Observa que son figuras planas. Recuerdas que en el arte Paleoltico se aprovechaban las
irregularidades de las paredes de las cuevas para dar sensacin de relieve? Sin embargo, ahora
se prefieren las superficies lisas.
Pgina 10 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Las pinturas paleolticas aparecen en las zonas ms profundas de las cuevas. Como sabes, era
necesario el uso de antorchas que se empleaban como mtodo de iluminacin. Las neolticas, por
el contrario, se realizaban en abrigos en el exterior.
En esta poca se desarrollan las grandes civilizaciones fluviales, Mesopotamia y Egipto y las
que surgen en el Mediterrneo oriental.
Esta prctica no se introduce en la Pennsula Ibrica hasta el ao 3000 a.C.; a pesar de haber
comenzado en Oriente mil aos antes.
Observa las repercusiones que trajo consigo el descubrimiento de los metales y las nuevas
tcnicas e inventos:
Aumento del tamao de las antiguas aldeas neolticas. Cul es la principal razn del
surgimiento de las ciudades? Recuerda que, en los poblados, la supervivencia estaba basada,
adems de en la caza, en el cultivo de la tierra y la domesticacin del ganado. Con ambas
Pgina 11 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
actividades, se consegua el alimento necesario para abastecer a sus habitantes. Con el paso del
tiempo, y a medida que aumentaba la poblacin, se fueron consiguiendo excedentes en la
produccin y las aldeas comenzaron a intercambiar los productos. Surge as una nueva actividad:
el comercio.
Surgimiento del Estado. Estructura superior que controla y organiza a los habitantes de un
territorio.
Divisin del trabajo. Comienza a finales del Neoltico, pero es ahora cuando se diversifica ms y
cada individuo se especializa en labores concretas: agricultores, alfareros, escribas, soldados,
etctera.
Invencin de la escritura.
Te preguntars cul es la fuente de informacin que permite asegurar la prctica del comercio, los
nuevos inventos, los cambios sociales, econmicos o polticos,
etctera, en estas primeras sociedades. Una vez ms, los datos
se obtienen a partir del anlisis de los restos arqueolgicos. Se
han encontrado, en diferentes excavaciones, tiles, vasijas y
otros instrumentos realizados con materias primas que no eran
propias de ese lugar (tuvo que haber, por lo tanto, un intercambio
que haya propiciado su existencia en estos sitios), grandes
estructuras con significado religioso o poltico, almacenes
Trabajos de arqueologa
Sin embargo, debes entender este concepto primitivo de ciudad
de una forma muy distinta al actual. Piensa que algunas de estas primeras urbes no superaban los
150 habitantes.
Cules eran, en resumen, las principales diferencias con respecto a las aldeas?
Existencia de murallas. Jeric (Palestina) ha sido considerada como la primera ciudad porque,
como se ha descubierto en sucesivas excavaciones, estuvo amurallada. Piensa en la importancia
que puede tener este dato: Para que pueda levantarse una muralla, es necesario que exista una
organizacin social (alguien debe dirigir el trabajo) y alguien debe efectuarlo (especialistas).
Adems, su construccin revela que es necesario proteger la propiedad privada de posibles
asaltos. De ah, tambin, que surjan nuevos grupos sociales, como los guerreros, cuya funcin
social es la defensa. En las fotografas tienes dos ejemplos de ciudades de esta poca:
Pgina 12 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Para saber ms
Navega por esta pgina encontrars una sencilla y amplia informacin sobre la Edad de los
Metales:
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/metal/index.html
Respuesta a un buen nmero de cuestiones sobre la forma de vida en esta etapa histrica:
http://www.elhistoriador.com.ar/aula/antigua/origen_ciudades.php
Se desarrollan desde finales del Neoltico hasta la Edad del Bronce en Occidente. Recuerda que,
en este momento, en Oriente Prximo, se estn construyendo los zigurats en Mesopotamia o las
pirmides en Egipto, por ejemplo. Este dato tiene que hacerte reflexionar sobre el distinto grado
de desarrollo entre estos dos mundos, cuando compruebes, a partir de las siguientes imgenes, la
mayor simplicidad de las manifestaciones artsticas en Occidente.
Arte esquemtico
dolo-placa antropomorfo,
Cuenco con motivos oculados, yacimiento Panel de pintura esquemtica de Los Tajos
Garrovillas de Alcontar
Los Millares (Almera) de Bacinte, Los Barrios (Cdiz)
(Cceres)
Fjate en estas imgenes. Como puedes comprobar, todas son construcciones realizadas con
grandes piedras; de ah su denominacin: megalitos. Qu las diferencia?
Pgina 13 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Menhir
Dolmen
Cromlech
Piedras alargadas
colocadas Piedras verticales en forma de muro
Agrupacin de menhires en forma
verticalmente en el y cubiertas con losas horizontales.
de crculos.
suelo.
Se utilizaban como sepulcros
Se empleaban como santuarios.
Se relacionan con el colectivos.
culto al Sol.
Para saber ms
Proceso de construccin de un monumento megaltico:
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/neolitico/071megalito
s.htm
Ampla tu informacin sobre estos monumentos en este interesante enlace. Navega por l
(Apartado: arquitectura):
http://recursos.cnice.mec.es/historiadelarte/
Pgina 14 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Mesopotamia (significa, literalmente, entre dos ros): En las cuencas del Tigris y el ufrates.
Para saber ms
Un video sobre el origen de la escritura:
http://www.kalipedia.com/video/origen-escritura.html?x=20070531klplyllec_1.Ves
Explicacin e imgenes de las escrituras egipcia y mesopotmica:
http://www.geocities.com/sergiozamorab/escrit.htm
En esta pgina acceders a un buen nmero de curiosidades relacionadas con la escritura.
Entra en ella y pincha en el apartado curiosidades:
http://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/escri/curios.html
En lneas generales podemos verlo en esta tabla (con matices distintos, que iremos comentando a
lo largo de la unidad):
Pgina 15 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Surge, con estas grandes civilizaciones, un nuevo concepto: el de Estado. Piensa que los reyes
tenan un gran poder, se relacionaron con los reyes de otros pueblos vecinos, ampliaron sus
territorios luchando contra otras ciudades y consiguieron crear grandes imperios. Fue necesario,
por todo esto, crear una estructura estatal (que veremos ms detenidamente en el estudio de
Mesopotamia y Egipto) con la que aseguraran el control de sus territorios. Estos se configuraban
partiendo de una ciudad que haba ido creciendo en torno a dos complejos de poder: el palacio y
el templo.
El gran desarrollo agrcola (principalmente) y artesano les permiti disponer de excedentes para
comerciar, intercambiando productos, incluso con pueblos situados a muchos miles de
kilmetros.
3.2 Mesopotamia
Es un ejemplo de la importancia que tiene el agua para el crecimiento de una civilizacin. Aunque
estaba situada en una zona especialmente rida, la construccin de canales permiti un
extraordinario desarrollo econmico, al conseguir que las tierras fueran aptas para la agricultura
de regado.
Como hemos visto, en estas primeras civilizaciones, exista una clara separacin entre los grupos
privilegiados y los no privilegiados. En Mesopotamia, la organizacin social era as:
Privilegiados:
b) Sacerdotes: colaboraban en las funciones del gobierno. Vivan en los templos y eran
propietarios de un buen nmero de tierras.
c) Funcionarios: principalmente, los escribas (cuya funcin era, entre otras, escribir las
leyes).
No privilegiados:
Pgina 16 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Para regular las normas que regan en la sociedad, se grababan las leyes en estelas. Entre ellas,
destaca el Cdigo de Hammurabi (1800 a.C.), que es uno de los ms antiguos del que se tiene
noticia. Estos son algunos ejemplos de las leyes que se recogen en l:
Si un hombre ayuda a un esclavo estatal o particular a escapar por la puerta de la ciudad, recibir
la muerte.
Si un constructor edific una casa para un seor, resultando que se desplom, lo cual produjo la
muerte del propietario de la casa, este constructor recibir la muerte.
Si causa la muerte de un hijo del dueo de la casa, la falta se paga con la muerte del hijo del
constructor.
Incluye, adems, un buen nmero de aspectos relacionados con la agricultura; lo cual es lgico,
dada su importancia en esta sociedad:
Pgina 17 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Lee el siguiente texto. Te mostrar la importancia que se concedi a la formacin cultural en estas
primeras civilizaciones:
Consejos de un escriba
Pon todo tu empeo en aprender. No hay nada realmente que pueda compararse con
eso. Lo que hayas aprovechado en un solo da de escuela es ganancia para la
eternidad.
La gran variedad de oficios existentes en la poca y que se citan en el texto: herrero, picapedrero,
labrador.
Las condiciones en las que desarrollaban su trabajo: todos estn sucios y agotados. Tienen que
pasar el da entregados a sus labores.
La necesidad de tener unos estudios: Pon todo tu empeo en aprender. El escriba aconseja al
alumno que est atento a las enseanzas de la escuela porque le van a servir para tener una vida
mucho mejor que la de las personas a las que nombra.
Como ves, poco ha cambiado con respecto a la situacin actual. Si se tienen unos estudios, se
puede vivir como un embajador (como se cita en el texto). Si no es as, la vida resulta muchsimo
ms dura.
Arte mesopotmico
Pgina 18 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
b) Palacios:
La imagen de la
izquierda es una
maqueta de La fotografa de la derecha es
Babilonia, la ms la Puerta de Ishtar, una de
importante ciudad las ocho de que consta la
mesopotmica. muralla, que actualmente se
encuentra en el Museo de
En Babilonia se Prgamo (Berln), donde la
encontraban los llevaron los alemanes.
famosos Jardines
colgantes, Fjate en su magnfica
considerados como decoracin, realizada con
una de las siete ladrillos vidriados.
maravillas del mundo
antiguo.
Pgina 19 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
3.3 Egipto
Analiza, a partir de este texto, cmo los egipcios intentaron encontrar alguna explicacin que
justificara las crecidas del ro:
Pgina 20 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Grupos privilegiados:
El faran: Era considerado como un dios y tena un poder absoluto (dictaba las leyes, posea la
mayor parte de las tierras, gobernaba el pas, controlaba el ejrcito). La familia real tena mucha
importancia en la sucesin al trono, hasta tal punto que se formaban dinastas; es decir, cuando
un faran mora, le suceda su hijo.
Los escribas: se ocupaban de la redaccin de los documentos oficiales, as como del control de
las mercancas.
No privilegiados:
Libres: campesinos, se dedicaban al cultivo de las tierras del faran, a cambio de lo cual se
quedaban con una parte de la cosecha. Cuando se produca la crecida de las aguas del Nilo,
trabajaban en la construccin de las pirmides y otros edificios. Existan, adems, otros oficios,
tales como comerciantes, soldados, marinos y artesanos.
En Egipto, algunas mujeres de la familia real llegaron a tener un gran poder, influyendo sobre el
faran e incluso gobernando directamente. De todas ellas destacan por orden de antigedad
Hatshepsut, Nefertiti y Cleopatra. Las egipcias posean muchos derechos, eran libres para
entrar y salir cuando quisieran; acompaaba a su marido y administraban juntos los bienes.
Para saber ms
Navega por estos enlaces para ampliar la informacin sobre la civilizacin egipcia:
http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-antigua/egipto-civilizacion-
nilo.html?x=20070717klphisuni_26.Kes
Sobre cultura egipcia:
http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-antigua/egipto-desarrollo-
cultural.html?x=20070717klphisuni_34.Kes
Entra en esta pgina, y en el margen derecho pincha en Unidades didcticas interactivas
de Geografa e Historia se desplegar otra ventana. Pincha en Egipto y Mesopotamia:
http://www.gh.profes.net/
Pgina 21 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
La mayor parte de sus dioses eran zoomorfos, es decir, se representaban con formas de animal
(unas veces todo el cuerpo y en otras ocasiones solo la cabeza). Recuerda la imagen de la diosa
Isis que hemos visto un poco ms arriba.
Pgina 22 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Arquitectura
Pgina 23 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
No eran considerados
lugares de culto, sino
residencia de los dioses, y a
ellos estaban dedicados.
Son edificaciones
espectaculares, con
Templo de Luxor Templo de Isis, en Philae
magnficos relieves. Se
completaban con otros
edificios y murallas.
Escultura
Destacan, asimismo, los relieves que se realizaban en las Bajorrelieve del templo
tumbas y en los templos. de Kom Ombo
Ramss II
Pintura
Pgina 24 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Tumba egipcia con trabajos agrcolas Tumba egipcia Libro de los muertos
Para saber ms
Entra en este enlace. Haz clic en el apartado Arquitectura y, dentro de l, Arquitectura
funeraria en Egipto:
http://recursos.cnice.mec.es/historiadelarte/
Navega por esta pgina de Amigos de la egiptologa. Te proporciona informacin sobre
mltiples aspectos de Egipto:
http://www.egiptologia.com/content/view/204/72/
Diferentes historias y leyendas de la mitologa Egipcia contadas a modo de cuentos cortos:
http://www.egiptologia.com/content/category/9/50/72/
Fenicios
Se han conservado muy pocos datos de la cultura fenicia. Destaca la invencin de un alfabeto
propio, muy prctico, que constaba de 22 signos que representaban las consonantes, y que no
tena vocales. Sabes en qu radicaba su mayor importancia? Piensa que, hasta ahora, solo
tenan acceso a la escritura los escribas (dada su gran dificultad). Sin embargo, este es un
sistema muy simple, por lo que permiti la difusin del conocimiento y la cultura.
Pgina 25 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Creta y Micenas
El inicio de la civilizacin griega se sita en torno al mar Egeo. Comenz con la civilizacin
minoica (3000 a. C.-1200 a. C), en la isla de Creta, luego sustituida por la civilizacin micnica
(1550 a. C.-1100 a. C), en el Peloponeso (Grecia), en la Edad del Bronce. Destacaron dos
ciudades: Cnosos y Micenas, que se distinguieron sobre todo por su riqueza, fruto del comercio, y
que se refleja, principalmente, en sus grandiosos palacios (centros de poder religioso, poltico y
econmico).
Fresco del salto del toro, en Cnosos Dama de Micenas, fresco representando una diosa
Para saber ms
Amplia informacin sobre este pueblo: colonias, estructura social y poltica,
manifestaciones artsticas:
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/fenicia/Navegacion/navegan.htm
La cultura fenicia en imgenes:
http://www.misionlibanesa.com/Fenicios/index.htm
Sobre Creta y Micenas:
http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-antigua/creta-
micenas.html?x=20070717klphisuni_46.Kes
Es importante distinguir tres etapas en la Pennsula, que se corresponden con cada una de las
Edades que hemos citado anteriormente: la Edad del Cobre, la Edad del Bronce y la Edad del
Hierro.
La Edad del Cobre se extiende desde el 3500 al 2000 a.C., aproximadamente. En ella pueden
distinguirse tres culturas:
Cultura de los Millares: poblado de Almera donde se han encontrado abundantes restos de
collares, brazaletes, adornos, amuletos
Cultura del vaso campaniforme: conjunto de cermicas en las que sobresale su decoracin a
base de motivos geomtricos y que se extendi a lo largo de toda la Pennsula. Hay ejemplos
dentro de nuestra regin, en los asentamientos de Guadalperal (comarca del Campo Arauelo) y
en la Nava (comarca de Llerena), entre otros.
Pgina 26 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Cultura de El Argar (Almera): donde se crearon poblados en lugares elevados. Los familiares
enterraban a sus muertos en el interior de las viviendas (dentro de vasijas). A las mujeres se las
enterraba con joyas de oro, plata y bronce y a los hombres con armas.
Tartessos (Andaluca). Pueblo famoso por sus maravillosos tesoros. Comerciaban con metales,
especialmente plata, con los fenicios. En Extremadura tenemos una magnfica muestra en el
Tesoro de Aliseda (de origen fenicio) y el palacio-santuario de Cancho Roano (Zalamea de la
Serena, Badajoz).
Pgina 27 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Extremadura
Surgen grupos semiurbanos estables, algunos de ellos fortificados, que se situaban en lugares
elevados. Podemos citar el caso de Medelln y Fregenal de la Sierra (ambos en Badajoz).
Podemos citar, asimismo, las estelas funerarias, realizadas mediante incisiones en las piedras. En
ellas aparece, adems de la figura humana, el escudo, la lanza, el casco, el caballo lo que hace
suponer que el personaje representado era un guerrero. Las ms importantes son las de Torrejn
el Rubio, Cabeza del Buey, Olivenza y Fuente de Cantos.
Lee atentamente el siguiente texto y reflexiona sobre los riesgos que conlleva la destruccin del
medio ambiente.
Pgina 28 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
A partir de esta etapa histrica, las alteraciones ocasionadas por la humanidad van a ir en
aumento segn se producen los avances tecnolgicos, aumenta la poblacin y se desarrolla la
industria (y con ella la contaminacin).
Corren riesgo de agotarse los recursos naturales por el continuo aumento de la poblacin en la
Tierra? La respuesta, en buena parte, depende de nosotros. Esto quiere decir que debemos
concienciarnos de la necesidad de realizar una explotacin controlada de la naturaleza.
Estos son los principales elementos que generan la alteracin de los ecosistemas:
Actualmente, se produce la desaparicin de una especie animal cada hora. Es cierto que, desde
los orgenes de la Tierra, han desaparecido especies, pero nunca a este ritmo. En Espaa hay
algunos animales cuya supervivencia est en peligro si no se plantean soluciones que lo
remedien: el lince ibrico, el guila imperial, el lobo ibrico, el urogallo.
Envases de
Papel y
Vidrio plstico,
cartn
latas y briks
Pgina 29 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
Reduciendo el consumo de agua para evitar el agotamiento de los lagos, ros y aguas
subterrneas. De esta forma, no sera necesaria la construccin de embalses y pantanos que
destruyen el ecosistema e incluso desplazan a la poblacin. Podemos citar, como ejemplos, el
embalse de Riao (Len) o, ms cercano a nosotros, el embalse de Granadilla (Cceres).
Evitando la contaminacin de las aguas provocada por los vertidos de los desages de las
viviendas (por ejemplo, el aceite de la cocina).
Mostrando precaucin con el fuego, especialmente en verano. No olvides que los pinos y
eucaliptos arden con mucha facilidad, y ambos constituyen una buena parte de los bosques de
nuestra regin.
Poblamiento y explotacin del medio natural by Consejera de Educacin Junta de Extremadura is licensed under a
Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Espaa License.
Material educativo de Educacin secundaria obligatoria para personas adultas. Septiembre de 2008.
http://avanza.educarex.es // avanza@edu.juntaextremadura.net
Consejera de Educacin.
Junta de Extremadura.
Espaa.
El contenido de este material est bajo licencia Creative Commons.
Se permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente esta obra, hacer obras derivadas con las siguientes condiciones:
Pgina 30 de 31
Nivel I Mdulo I Unidad de aprendizaje 2
mbito Social Poblamiento y explotacin del medio natural
1. Reconocimiento: Se debe reconocer a la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura como autora y citarla
en las obras derivadas. En caso de que se realice una web, se debe enlazar con http://avanza.educarex.es
2. Si se altera o transforma esta obra, o se genera una obra derivada, nicamente se podr distribuir la obra generada
bajo una licencia idntica a esta.
3. Aquella parte del material que est bajo otro tipo de licencia queda fuera de esta licencia Creative Commons.
Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Espaa
Usted es libre de:
copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra
hacer obras derivadas
Bajo las condiciones siguientes:
Reconocimiento. Debe reconocer los crditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero
no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra).
No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Compartir bajo la misma licencia. Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, slo puede distribuir
la obra generada bajo una licencia idntica a sta.
Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los trminos de la licencia de esta obra.
Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor.
Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor.
Pgina 31 de 31
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
La ciencia que estudia la poblacin y todos los aspectos relacionados con ella recibe el nombre de demografa.
Las fuentes demogrficas son los documentos de donde obtenemos los datos que nos sirven para conocer y comprender la sociedad actual o del
pasado.
Fjate si esto es importante, que a lo largo de la historia se han empleado diversas fuentes. Ya desde la poca romana se elaboraban censos donde
figuraban datos como los recursos econmicos y la edad de los ciudadanos. Servan para distribuir los impuestos y el reclutamiento de soldados. El
magistrado encargado de su realizacin era el censor.
En la Edad Media se emplearon los "libros de fuegos", que indicaban el nmero de casas de las poblaciones donde se realizaban. La poblacin se
calcula multiplicando este dato por la media de habitantes de cada casa, que sola ser de cuatro o cinco.
Tambin los libros parroquiales de las iglesias fueron un registro de poblacin muy importante, pues en ellos se anotaban los bautizos, entierros y
matrimonios; de esa forma se poda conocer el nmero de nacidos y fallecidos y junto a esos datos tambin se incluan otros como las profesiones. En
la actualidad su inters es menor, pues muchos de estos acontecimientos no pasan por las parroquias.
Pgina 1 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Censo: elaborado cada 10 aos (terminados en "1"). Recoge datos sobre poblacin clasificada por
Estatales
edad, sexo, estado civil, instruccin, etctera.
Padrn: se realiza cada 5 aos por los ayuntamientos. Incluye menos datos que el censo. Se emplea
Municipales para elaborar los censos electorales, hacer recuento de poblacin, organizar la escolaridad y para
otras cuestiones administrativas.
Registro civil: organismo oficial donde constan nacimientos, defunciones y cambios de estado civil de
los habitantes.
De los registros
Registro de la propiedad: propiedades y personas.
Mundiales UNESCO.
FAO.
INE.
SPEE-INEM.
Pgina 2 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Para saber ms
Sobre las fuentes demogrficas, muy sencillo y claro:
http://geografia.laguia2000.com/geografia-de-la-poblacion/fuentes-para-el-estudio-de-la-poblacion
Sobre la oficina del Censo Electoral:
http://www.ine.es/censoe/oficina.htm
Entendemos por poblacin el nmero de habitantes que viven en un lugar determinado (pas, regin, continente) en un momento concreto.
Su distribucin en la superficie del planeta es desigual, unos lugares estn muy poblados, mientras otros se presentan vacos o prcticamente
despoblados.
Para conocer cmo se distribuye la poblacin en el mundo recurrimos a averiguar la densidad de poblacin, que es el resultado de dividir el nmero
de habitantes de un territorio entre su superficie. Este resultado se expresa en habitantes por kilmetro cuadrado (hab/km2).
Poblacin
Superficie (km2)
Pgina 3 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
La densidad de poblacin en el ao 2006 se estim que era de 49 hab/km2, aunque en algunos lugares supera los 250 hab/km2 y en otros es
prcticamente cero.
Zonas con elevada densidad de poblacin Zonas con escasa densidad de poblacin
- Siberia.
- Sudeste asitico. - Norte de Canad.
- Europa central y occidental. - Desiertos: Sahara, australiano.
- Nordeste de Estados Unidos. - Cuenca del Amazonas.
Pgina 4 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
- Asia Meridional: en la zona de los ros Indo y - Asia: la zona de Siberia, zona centro con el
Ganges y en Pakistn, India y Bangladesh. desierto de Gobi y el Himalaya.
- Asia Oriental: China es el pas ms poblado - frica: muy poco poblada en general y
de la Tierra. Tambin destacan Japn, especialmente en los desiertos y zona
Pgina 5 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Clima Relieve
Pgina 6 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Agua Economa
Para saber ms
Sobre por qu la poblacin se reparte de forma desigual en el Planeta. Muy sencilla y clara:
http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/distribucion-poblacion-mundial.html?x=20070417klpgeogra_57.Kes
Pgina 7 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Nuestro planeta posee en la actualidad un nmero superior a los 6.700 millones de habitantes. Puedes saber exactamente su nmero en este enlace
donde hay un contador de la poblacin mundial: http://www.tranquileye.com/clock/
La poblacin mundial creci muy lentamente hasta el siglo XVIII debido a las altas tasas de natalidad y mortalidad. Tras la desaparicin de epidemias y
mejoras en la alimentacin, Europa y Estados Unidos lograron una importante disminucin de mortalidad, mientras que la natalidad sigui siendo
elevada. Ello condujo a un gran aumento de poblacin que los demgrafos definen como explosin demogrfica, hasta que se produjo una
estabilizacin de tasas en niveles bajos.
Este proceso de transicin demogrfica se inici en Gran Bretaa en el siglo XVIII y en el resto de Europa y Estados Unidos a comienzos del XIX,
debido a las revoluciones agrcola e industrial que mejoraron las condiciones fsicas, higinicas y sanitarias de la poblacin. Este modelo se extiende a
lo largo de cuatro fases. En la actualidad, los pases desarrollados tienen una disminucin voluntaria de su natalidad y una mortalidad muy baja, por lo
que la poblacin en estas zonas tiende al crecimiento cero.
Pgina 8 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
- Natalidad elevada.
- Mortalidad media (mejora de condiciones alimenticias e higinicas)
- Comienza la explosin demogrfica.
Pgina 9 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Fase 5
Observa cmo en la primera fase y en la ltima (la cuatro segn el modelo), el crecimiento natural de poblacin es muy pequeo; pero
mientras en la primera sucede con unas tasas de natalidad y mortalidad muy elevadas, en la cuarta ambas son muy bajas.
Contemplando la grfica podemos definir la transicin demogrfica como el paso de un perodo de altas tasas de natalidad y mortalidad a otro de
bajas tasas de natalidad y mortalidad, tras una fase intermedia de gran crecimiento de poblacin conocida como explosin demogrfica.
En la mayora de los pases en desarrollo su modelo demogrfico solo tiene dos etapas:
Pgina 10 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Fjate cmo aqu se est en plena explosin demogrfica, pero con la diferencia de que en estos lugares no se ha producido una modernizacin en su
economa y no han atravesado por las revoluciones agraria e industrial, por lo que la poblacin aumenta sin relacin con los recursos. La mortalidad ha
disminuido debido a la mejora sanitaria, pero no se han acompasado el desarrollo poblacional, social y econmico.
El nmero de pobladores de la superficie terrestre ha ido aumentando a lo largo del tiempo. A partir del siglo XX la evolucin ha sido aproximadamente
la siguiente:
En la actualidad, la poblacin crece a un ritmo anual aproximado de 80 millones de personas, aunque se observa una ralentizacin y una gran
diferencia en funcin del grado de desarrollo de los pases.
- Las zonas ms pobladas corresponden a China e India, seguidos de Estados Unidos, Mjico,
Brasil, Rusia, Japn e Indonesia.
- Las zonas menos pobladas se encuentran en el continente africano, al norte de Europa, y en
Pgina 12 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Para saber ms
Sobre poblacin, con diversos textos y presentaciones multimedia. Muy atractivo:
http://www.eumed.net/cursecon/2/evolucion.htm
Sobre la poltica demogrfica china y sus consecuencias:
http://es.wikipedia.org/wiki/China#Demograf.C3.ADa
http://www.aceprensa.com/articulos/2008/mar/13/china-mantendrA-la-polItica-del-hijo-Unico/
Sobre la transicin demogrfica, puedes construir la grfica:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1087
Sobre el mismo tema con presentaciones multimedia:
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/bachillerato/economia/2/transicion.htm
Pgina 13 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
a) Tasa de natalidad: se obtiene dividiendo los nacidos en un lugar y ao, entre la poblacin total y
multiplicando el resultado por 1.000.
Nmero de nacidos en un ao
Poblacin total
Tasa de natalidad
Baja Media Alta
Inferior al 15 por mil. Entre el 15 y el 30 por mil. Superior al 30 por mil.
- Los pases en desarrollo tienen una alta natalidad con ms del 40% de poblacin joven.
- Los pases desarrollados, en cambio, poseen una baja natalidad y ms del 12% de su poblacin es anciana.
Pgina 14 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Fjate en el mapa siguiente en cmo las zonas con ndices ms bajos corresponden a los pases desarrollados y las que poseen los ms altos
pertenecen a los pases en desarrollo.
Pgina 15 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
En funcin del nmero de nacimientos, algunos estados, no todos, promueven distintas polticas para influir en la evolucin demogrfica. As,
distinguimos:
Pgina 16 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
b) Tasa de mortalidad: se halla dividiendo los fallecidos en un ao y lugar entre la poblacin y multiplicando por 1000 el resultado.
Nmero de fallecidos en un ao
Poblacin total
La mortalidad es otro elemento importante a la hora de abordar el estudio de una poblacin. Depende del desarrollo sanitario, pero tambin de la
composicin de la poblacin, pues donde hay muchos ancianos, sta tiende a aumentar (pases desarrollados).
Pgina 17 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
En muchos pases en desarrollo la mortalidad se ha reducido al mejorar las condiciones sanitarias. Hoy solo presentan altas tasas de mortalidad los
pueblos muy atrasados.
Los pases con mayor mortalidad estn situados casi exclusivamente en el frica subsahariana. En Europa, el
envejecimiento de poblacin hace que aumenten estas tasas. En el sudeste asitico, el continente americano y la zona
Pgina 18 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
norteafricana, las tasas de mortalidad son bajas, pues el porcentaje de poblacin joven es elevado.
Tasa de mortalidad
Baja Media Alta
Inferior al 10 por mil Entre el 10 y el 30 por mil Superior al 30 por mil
c) La diferencia entre los nacidos y fallecidos en un lugar y en un momento determinado nos indica el movimiento natural de una poblacin. Para
calcular la tasa de crecimiento natural o vegetativo habr que restar las tasas de natalidad y mortalidad.
La tasa de crecimiento natural (TCN) se expresa generalmente en tanto por ciento. Como las tasas de natalidad y mortalidad lo hacen en tantos por
mil, para pasar el resultado a % solo hay que dividir entre 10.
Pgina 19 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
TCN = TN - TM
Los pases en desarrollo presentan un gran crecimiento natural porque su natalidad es superior a la mortalidad. Los pases desarrollados tienen un
dbil crecimiento natural, pues la natalidad es tan baja como la mortalidad. En la Unin Europea, en el ao 2006 el crecimiento natural no lleg al medio
milln de personas.
D) Otro dato importante para estudiar la poblacin es la esperanza de vida, que indica la edad media que se espera que viva una persona al nacer y
que vara segn el grado de desarrollo de los pases. Por ejemplo, en Zambia, es de 37 aos y en Suiza, de 80. La esperanza de vida es superior en
las mujeres que en los hombres en los pases desarrollados, por su menor vulnerabilidad a las enfermedades, razones genticas y otras causas. En
general, las mujeres viven, por trmino medio, seis aos ms que los hombres.
Pgina 20 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Las zonas de colores verdes, anaranjados y amarillos son las de mayor esperanza de vida. Se corresponden con pases
econmicamente desarrollados. Las zonas de rojos y negros son las que tiene una esperanza de vida menor. Todo el frica
subsahariana se encuentra en esta situacin, con una esperanza de vida, en ocasiones, inferior a 40 aos.
Pgina 21 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Para saber ms
Sobre distintas tasas demogrficas, con enlaces a otras pginas de inters:
http://enciclopedia.us.es/index.php/Mortalidad_infantil
Sobre la bajada en las tasas de natalidad y posibles soluciones:
http://www.udd.cl/prontus_cpp/site/artic/20071115/asocfile/ppt_eugenio_guzman.pdf
Conceptos demogrficos bsicos:
http://www.eumed.net/cursecon/2/demografia.htm
5. La estructura de la poblacin
Pgina 22 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
- Los pases en desarrollo son pases jvenes, pues en ellos ms del 40% de su poblacin tiene menos de 15 aos.
- Los pases desarrollados son viejos, pues ms del 12% de su poblacin tiene ms de 65 aos.
Vamos a ver ahora qu caracteriza a los pases de poblacin joven y a los de poblacin anciana.
Pgina 23 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
En general, la poblacin mundial est envejeciendo, pero las diferencias entre zonas son considerables. Yemen es el pas con la poblacin ms joven,
su media de edad es de 15 aos y Japn el que tiene la poblacin ms anciana, con una media de 45 aos. La edad media en el mundo es de 26 aos.
La relacin entre el nmero de hombres y mujeres de una poblacin se conoce con el nombre de sex ratio.
Hombres
Mujeres
Segn los grupos de edad, las diferencias son sustanciales en las zonas desarrolladas:
Pgina 24 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Sin embargo estas cifras pueden alterarse por los movimientos migratorios, aumentando los hombres en las zonas de inmigracin y las mujeres en las
de emigracin. En los pases en desarrollo, el nmero de hombres es superior al de mujeres, pues como los nacimientos son muy elevados, muchas
mueren en el parto.
Para estudiar la estructura de una poblacin por actividad econmica debemos tener en cuenta dos conceptos fundamentales:
Pgina 25 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
La tasa de actividad indica la proporcin de poblacin activa respecto del total de poblacin de 16 aos y ms. Se expresa de esta forma:
Poblacin activa
El resultado nos indica el tanto por ciento de las personas con ms de 16 aos que trabajan o quieren trabajar.
Pgina 26 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Nmero de parados
Poblacin activa
Es importante sealar que la tasa de paro puede aumentar o disminuir sin que necesariamente aumente o disminuya el nmero de personas ocupadas,
simplemente sucede as cuando la poblacin activa vara. Si la poblacin activa aumenta, la tasa de paro disminuye sin haberse creado empleo y a la
inversa.
Los diferentes empleos o profesiones de la poblacin activa se agrupan en los tres sectores econmicos:
Cuando la mayor parte de la poblacin trabaja en el sector primario nos encontramos con un pas subdesarrollado. Si lo hace en el sector secundario,
se tratara de un pas en desarrollo y si trabaja mayoritariamente en el terciario hablaramos de un pas desarrollado.
Conocer la estructura ocupacional de la poblacin es muy importante, pues de ese modo se puede tratar de planificar la creacin de puestos de trabajo,
el dinero dedicado al pago de pensiones de jubilacin, las inversiones sanitarias, en seguridad social, etctera.
Para saber ms
Puedes acceder a los datos de la EPA (Encuesta de Poblacin activa):
http://www.ine.es/jaxi/menu.do?type=pcaxis&path=%2Ft22/e308_mnu&file=inebase&L=0
Pgina 27 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Una pirmide de poblacin es la representacin grfica de la poblacin de un lugar en un momento determinado en funcin del sexo y la edad. Observa
su representacin en la imagen de la derecha.
La pirmide combina dos grficos: uno para la poblacin masculina y otro para la
poblacin femenina, que se unen en un eje que es comn para ambas.
Perfil: el contorno de la pirmide indica el tipo global de esa poblacin. Se distinguen as tres tipos de pirmides.
Pgina 28 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
En una pirmide de poblacin los entrantes indican prdida de poblacin por diferentes causas: guerras, epidemias, emigracin, o reduccin de la
natalidad. Los salientes muestran incremento de la poblacin, debido a la inmigracin o aumento de nacimientos.
Para saber ms
Cmo dibujar pirmides de poblacin con tu ordenador, a mano, analizarlas y ms:
Pgina 29 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
http://centros1.pntic.mec.es/ies.maria.moliner3/geo/piramide/index.html
Te ayudar para ver si has comprendido el apartado, es un cuestionario sencillo:
http://www.paraprofesores.com/Examenes%20de%20historia/3ESO%20CCSS/3eso%20piramides%20de%20poblacion.htm
6. La poblacin espaola
En Espaa, la poblacin ha seguido el modelo de transicin demogrfica explicado con anterioridad. La densidad de poblacin nacional en 2008 es de
91,2 hab/km2, una de las ms bajas de la Unin Europea.
Pgina 30 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Natalidad Mortalidad
Pgina 31 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
- Disminuy progresivamente durante el siglo XX. - Disminuy durante el sigo XX en mayor proporcin que la
- Destacan dos pocas de especial descenso de nacimientos: natalidad.
- Existieron dos pocas de especial aumento de mortalidad:
La guerra civil (1936-1939).
La posguerra (aos 40). Epidemias de gripe y sarampin en 1918.
Guerra civil y posguerra.
- En los aos sesenta, coincidiendo con un alto desarrollo econmico,
se produjo un gran aumento en la natalidad conocido como baby - Debido al envejecimiento de poblacin, en 1990 se produjo
boom. un ligero aumento de la tasa de mortalidad.
- La llegada de inmigrantes en los ltimos aos ha contribuido a - La tasa de mortalidad en Espaa en el ao 2007 fue del 8,57
frenar la cada de la tasa de natalidad. por mil.
- La tasa de natalidad en Espaa en el ao 2007 fue del 10,95 por mil.
Pgina 32 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Con los datos que se poseen de 2008, el INE sita la esperanza de vida de los varones aproximadamente en 77 aos y la de las mujeres en 83. La
media de hijos por mujer es de 1,38 y la edad media de la maternidad en Espaa es de casi 31 aos.
En cuanto a la estructura de poblacin por actividad econmica, los datos del tercer trimestre del ao 2008 de la EPA (Encuesta de poblacin activa)
son los siguientes:
Pgina 33 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
A la vista de estos datos puedes comprobar cmo la tasa de actividad de la mujer se sita casi un 20% por debajo de la del hombre y que la de paro es
superior en ellas. La mujer an recibe salarios inferiores a los de sus compaeros varones en muchos trabajos, el promedio es un 17% menos de
sueldo.
En Espaa casi el 65% de poblacin ocupada trabaja en el sector servicios, el sector secundario ocupa aproximadamente
a un 30% de la poblacin y slo el 5% trabaja en el sector primario. En estos datos, Espaa se asemeja al resto de los
pases desarrollados.
En cuanto a los cambios ms significativos ocurridos en la estructura familiar espaola en los ltimos aos, podemos
destacar que esta es cada vez ms reducida debido a varias razones:
- El descenso del nmero de hijos: uno o dos, que permanecen en el seno del hogar hasta edades relativamente
avanzadas y la abundancia de hogares sin hijos, por varias razones: no desean tenerlos, se retrasa la edad de
maternidad/paternidad y otros casos. La edad media de la
- Aumento de familias monoparentales, formadas por el padre o la madre y los hijos, que viven con uno de los padres, maternidad en Espaa ha
generalmente la madre, como consecuencia del aumento de las separaciones. aumentado en los ltimos
- El crecimiento del nmero de hogares sin ncleo, unipersonales, en su mayora formado por viudas mayores de 64 aos
aos.
Pgina 34 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Tanto la zona de la capital de Espaa, como la costera y las islas, son focos de atraccin turstica
que generan una gran cantidad de puestos de trabajo y por ello atraen a la poblacin.
Por otra parte, se prefieren las ciudades a los ncleos rurales, pues ofrecen ms posibilidades de
empleo, formacin, ocio, etctera.
Pgina 35 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
- Envejecimiento: a causa de una escasa natalidad y una elevada esperanza de vida, lo El descenso en el nmero de hijos y la incorporacin de
que obliga al Estado a: la mujer al mundo laboral han producido cambios en la
estructura de las familias
Aumentar los gastos sanitarios, pues los ancianos necesitan muchos medicamentos y la mayora reciben asistencia sanitaria.
Incrementar los gastos sociales para este grupo, que cada vez solicita ms cuidados y mayor calidad de vida.
- Incorporacin de la mujer a la vida laboral: lo que se traduce en un descenso de natalidad, pues muchas mujeres prefieren aplazar el
momento de ser madres o tener menos hijos, hasta haber consolidado una carrera profesional.
- Llegada de inmigrantes: que han contribuido a incrementar las tasas de natalidad por el aporte de poblacin joven.
Para saber ms
Pirmides de poblacin de Espaa comentadas, muy til:
Pgina 36 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
http://www.gh.profes.net/especiales2.asp?id_contenido=46469
Con ideas esenciales sobre la poblacin espaola:
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/poblacion_humana/lapoblacion.htm
Poblacin en Espaa: datos y mapas:
http://www.terra.es/personal8/926210878/
7. La poblacin en Extremadura
Nuestra comunidad tiene una extensin de 41.634 Km2 y su poblacin segn el INE a 1 de enero de 2008 era de 948.513 habitantes, lo que nos indica
que la densidad de poblacin es de 22,78 hab/km2, una de las menos pobladas de Espaa.
Pgina 37 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Las tasas de natalidad y mortalidad en nuestra comunidad son bajas y la poblacin est envejecida por la baja natalidad y el aumento de la
esperanza de vida.
En cuanto a los datos de la poblacin por actividad econmica, tenemos que sealar que la poblacin activa extremea est ligeramente por debajo
de la espaola, siendo la tasa de esta poblacin ligeramente superior en la provincia de Badajoz.
Los datos de poblacin ocupada en Extremadura en el tercer trimestre de 2008, en relacin con la poblacin espaola son los siguientes:
Podrs comprobar cmo la tasa de actividad de la poblacin extremea es inferior a la nacional, pero la de paro es superior. Nuestra comunidad es una
de las que presenta mayor nmero de parados en el total del pas.
Pgina 38 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Hasta los aos 50, el 70% de la poblacin extremea trabajaba en el sector primario, aunque luego experiment un paulatino descenso por la
emigracin, pues una gran parte de los que marchaban proceda del medio rural y aument en otros sectores. En la actualidad, el sector servicios es el
que ocupa a la mayor parte de la poblacin, algo ms del 61%, seguido del secundario, en el que se advierte un gran dominio de la construccin, donde
trabajan aproximadamente un 25% de habitantes y por ltimo, el que presenta menor porcentaje de ocupacin es el primario, pero con unas tasas
superiores al del resto de Espaa, pues emplea a ms del 13%.
- Valle del Guadiana: Villanueva de la Serena, Badajoz, Mrida, Don Benito y Montijo. En esta rea se registran las densidades ms altas de
Extremadura.
- Al sur de la comunidad destacan municipios muy poblados, como Zafra, Almendralejo, Los Santos de Maimona y Villafranca de los Barros.
- La ciudad de Cceres y alrededores, y la zona norte de la comunidad, en Plasencia, Coria y Navalmoral de la Mata.
Pgina 39 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Los movimientos migratorios son desplazamientos de poblacin desde sus pases de origen a otros, que
pueden tener carcter definitivo o temporal.
Los inmigrantes, como aportan efectivos, se suman a la poblacin total, mientras que los emigrantes, al salir, deben restarse.
El crecimiento real de una poblacin no puede efectuarse sin tener en cuenta estos datos. As, este crecimiento se calcula sumando al crecimiento
natural el saldo migratorio.
8.2 Causas de las migraciones Crecimiento real = Crecimiento natural + Saldo migratorio
Pgina 40 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
-------------------------------------------------------------------------------
Emigracin
Pgina 41 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
- Interiores: si se producen dentro del mismo pas, por ejemplo, del campo a la ciudad (xodo rural).
- Exteriores: si se dirigen a otros pases, por ejemplo, de Marruecos a Espaa.
- Estacionales: si duran unos meses y despus el emigrante vuelve a su lugar de origen, por ejemplo la poca de recoleccin.
- Temporales: si slo duran uno o varios aos, como pueden ser los desplazamientos por trabajo o estudio.
- Definitivas: si el emigrante se establece de forma permanente en el lugar elegido como destino.
Los desplazamientos diarios desde el lugar de residencia al centro de trabajo o estudio (movimientos pendulares) no se consideran migraciones,
pues no llevan aparejados cambios de residencia.
Pgina 42 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Pgina 43 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Se producen por un deterioro de las condiciones de vida en los pases de origen, ms que por la atraccin de otros lugares. Los principales flujos
migratorios en la actualidad impulsan a los habitantes del Sur, escasamente avanzado, a los pases del Norte desarrollado.
Receptores Emisores
Latinoamrica.
Asia.
EE.UU.
Europa Oriental.
Latinoamrica.
Unin Europea.
frica.
Asia.
En los pases en desarrollo tambin se realizan migraciones, destacando los movimientos de poblacin de zonas rurales a urbanas. Muchos de estos
inmigrantes viven en situaciones de pobreza y en precarias condiciones.
Pgina 44 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Migraciones interiores
Desde siempre la capital de Espaa y las provincias costeras han atrado a la poblacin por su oferta de plazas de trabajo en el sector servicios o el
industrial, pero en la actualidad estas migraciones presentan las siguientes caractersticas:
- Son movimientos interprovinciales. Cada vez son menos las personas que cambian de Comunidad.
- El destino de la poblacin son las ciudades de tamao medio, debido a su crecimiento econmico y a su calidad de vida.
- Descenso del xodo rural, a veces incluso se regresa, aunque esto lo suelen realizar los jubilados.
- Pierden importancia los desplazamientos definitivos.
Migraciones exteriores
Pgina 45 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
De la dcada de los 60 a la de los 80 Espaa fue un pas emisor de emigrantes. Salieron de nuestro pas ms de dos millones de personas
procedentes de Andaluca, Galicia, las dos Castillas, Extremadura, Valencia y Murcia. Sus lugares de destino fueron Suiza, Alemania Federal y Francia.
Con sus divisas se financi parte del desarrollo espaol de los aos 70. Con la crisis del petrleo en 1975 volvieron la mayora de estos emigrantes.
Fjate cmo las zonas de economa ms dinmica en nuestro pas son las que poseen el mayor
nmero de inmigrantes: la Comunidad de Madrid, la costa levantina y las islas. La mitad
occidental de la pennsula, en cambio, en la que tiene las tasas ms bajas.
Pgina 46 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
En la actualidad Espaa se ha convertido en un pas receptor de inmigrantes, procedentes en su mayora de Latinoamrica, Europa Oriental y frica.
Para los europeos y latinoamericanos es ms sencillo adaptarse, dadas sus afinidades culturales. La integracin es ms difcil para los africanos.
Espaa necesita de esta poblacin dado su mnimo crecimiento natural, por lo que se debe favorecer la acogida de estas personas y evitar conductas
xenfobas y actitudes de marginacin.
Existe tambin otro grupo, aunque bastante menos numeroso, de poblacin que procede de pases desarrollados (Unin Europea, EE.UU.) formado
por personas que viene con ofertas laborales y que ocupan puestos especializados como ingenieros o altos directivos.
Pgina 47 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Reflexiona sobre estos datos proporcionados por el INE en la Encuesta Nacional de Inmigracin de 2007:
- En 2,16 millones de hogares espaoles reside al menos una persona nacida en el extranjero.
- El 64,9% de los inmigrantes estaba trabajando antes de venir a Espaa.
- El medio ms usual de llegada es el avin, solo un 1% lo hizo en cayucos o pateras.
Para saber ms
Sobre la emigracin espaola. Resolver muchas dudas:
http://sauce.pntic.mec.es/jotero/Emigra3/emigra3p.htm
Sobre los inmigrantes que llegan a Espaa, con mapas y datos:
http://especiales.elcomerciodigital.com/2006/inmigracion-espana/
Sobre la inmigracin. Con grficas explicativas:
http://sauce.pntic.mec.es/jotero/Inmigra/Cuantos.htm
Pgina 48 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
La emigracin es un proceso ligado a la poblacin extremea desde comienzos del siglo XX, acentundose a mediados de siglo. Podemos establecer
la siguiente evolucin:
Cada vez es ms frecuente la emigracin intrarregional hacia las capitales de provincia (Cceres y Badajoz) y desde las zonas rurales a centros
urbanos ms dinmicos.
Aunque el nmero de inmigrantes es escaso en relacin con el total nacional, las zonas que ms reciben son las comarcas de gran importancia agraria:
Campo Arauelo, Vegas del Guadiana, del Titar o del Alagn, Tierra de Barros, o las ciudades.
Para saber ms
Sobre los movimientos migratorios en Extremadura:
http://comenius-sanjose.iespana.es/migracion_extremadura.htm
Movimientos migratorios en Espaa y Extremadura:
Pgina 49 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
http://www.slideshare.net/isaacbuzo/movimientos-migratorios/
Como hemos comentado con anterioridad, cuando en un pas no hay trabajo sus habitantes se ven obligados a emigrar. Esta situacin es dolorosa
porque deben abandonar su casa, su familia y marcharse a un pas extrao.
En la actualidad, en Espaa hay alrededor de cuatro millones de inmigrantes, cerca de un 10% de la poblacin, con cultura, lengua, costumbres y
religiones diferentes, por lo que a veces la convivencia resulta difcil. De todos los sentimientos que la dificultan el peor es el odio, que conlleva antipata
o aversin hacia el otro, cuya presencia provoca irritacin y el deseo de rechazarlo.
Este odio ha sido origen de grandes males a lo largo de la historia. El deseo de exterminar a todo un grupo, odiado por ser diferente, recibe el nombre
de genocidio, definido por la ONU como "negacin del derecho de existencia a grupos humanos enteros, por motivos raciales, religiosos o polticos".
- Racismo: odio a un grupo tnico distinto, creyendo los dems pertenecer a una raza superior. Se considera a los otros inferiores y peligrosos,
por lo que el racismo siempre es violento.
- Xenofobia: miedo y rechazo al extranjero, independientemente de su comportamiento. Se les engloba a todos de forma negativa.
- Homofobia: odio a los homosexuales por el hecho de serlo. Nuestra Constitucin y el Parlamento europeo prohben toda discriminacin
basada en el sexo u orientacin sexual.
Pgina 50 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
En estos movimientos, al sentimiento de odio se une el miedo, de carcter irracional y violento. Se trata de ocultar la cobarda con la violencia.
Actitudes de justicia y solidaridad son contrarias a ella.
Muchas ONGs trabajan los temas de discriminacin, racismo y xenofobia a nivel mundial, como SOS Racismo y el Movimiento contra la intolerancia,
promoviendo posturas de acercamiento, conocimiento y comprensin.
Para saber ms
Sobre racismo y xenofobia. Estrategias para erradicarlos y prevencin:
http://www.sodepaz.org/construyendolapaz/Construyendo%20la%20paz/Racismo%20y%20Xenofobia.html
Sobre SOS Racismo:
Pgina 51 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
http://www.sosracismomadrid.es/
Como hemos comentado a lo largo de esta unidad, la poblacin aumenta especialmente en los
pases en desarrollo, donde se concentra el 80% de la poblacin mundial, que solo tiene acceso al
20% de los recursos disponibles en el mundo. Se trata de un problema de superpoblacin, por el
cual el nmero de habitantes de un territorio es ms elevado que el que se puede mantener con los
recursos de ese lugar.
Los recursos naturales, abundantes en los pases en desarrollo, suelen ser propiedad de las compaas multinacionales de los pases ricos. La
dependencia tecnolgica y econmica de los pases menos avanzados respecto a los desarrollados acarrea como consecuencia un reforzamiento de
estas desigualdades.
Pgina 52 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
La superpoblacin tambin ocasiona problemas ecolgicos como: Esquema de los tres pilares del desarrollo sostenible
En esta destruccin del medio ambiente se combinan tres factores: poblacin, recursos y tecnologa para la obtencin de esos recursos. Segn el
grado de desarrollo del pas, uno u otro ser el fundamental. Por ejemplo, en los pases asiticos, su elevada poblacin ser determinante. En cambio,
en los pases desarrollados, el factor clave es la tecnologa.
Las posibles soluciones para combinar economa y ecologa son difciles y pasan por evitar el consumo innecesario, lo que permitira una regeneracin
de recursos, y fomentar la educacin y la cultura.
El gran reto consiste en alcanzar un desarrollo sostenible, es decir, lograr que se aprovechen los recursos naturales necesarios para la supervivencia
sin destruir el medio ambiente y manteniendo los ecosistemas.
- Las religiones siempre han defendido teoras de defensa de la natalidad. El demgrafo Thomas Malthus, en el
- Teoras neomalthusianas (derivadas de las defendidas por el demgrafo Malthus a mediados del siglo siglo XVIII, alert sobre el desigual
XVIII): culpan al excesivo crecimiento de poblacin del subdesarrollo. Proponen para ello teoras ritmo en el crecimiento de la poblacin
antinatalistas, es decir, que reduzcan los nacimientos. Es el caso de China, con su poltica del hijo nico. y los recursos. Sus seguidores, los
- Teoras revisionistas: para ellas el problema econmico es el principal. Aumentando los recursos para neomalthusianos proponen medidas
salir del subdesarrollo disminuir la natalidad de forma natural, como ha sucedido en los pases ms de control de natalidad
avanzados.
- A partir de los aos 90, aunque se mantienen las posturas anteriores, las ONGs han aportado un nuevo
punto de vista, ocuparse del desarrollo cultural, intelectual y profesional de las mujeres como factor clave
Pgina 53 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
para lograr los dos objetivos planteados: reduccin del nmero de hijos y aumento de los recursos.
Para saber ms
Desequilibrio poblacin - recursos y otros problemas demogrficos:
http://www.portalplanetasedna.com.ar/poblacion000.htm
Vocabulario bsico de poblacin y recursos:
http://ficus.pntic.mec.es/ibus0001/poblacion/Poblacion_recursos.html
Malthus y sus teoras, realizado por una alumna de bachillerato con un lenguaje sencillo:
http://iespgaza.educa.aragon.es/ecobachillerato/economistas/malthus.htm
A la largo de la historia, casi la mitad de la poblacin ha sido excluida. La mujer ha sido un ser annimo en la mayora de los acontecimientos histricos.
A qu se debe? Mltiples y variadas son las causas de este prejuicio, entre las que podemos sealar que las mujeres han sido consideradas inferiores
al hombre por naturaleza, las etiquetas que se le han puesto han contribuido a ello: sexo dbil, delicado y han servido para reforzar su marginacin a
la hora de tomar decisiones en la vida pblica.
Pgina 54 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Al hombre se le ha otorgado el rol de cabeza de familia, de autoridad, independiente, fuerte, posesivo. En cambio el de la mujer
apareca asociado al mbito domstico: cuidar de los nios y del hogar. Esta situacin se aprecia desde las culturas clsicas
(Grecia y Roma) hasta la Edad Media y Moderna, aunque la historia oficial ha callado que durante el siglo XVIII, en los salones y
tertulias culturales muchas damas departan igual que los hombres.
Durante la Revolucin francesa las mujeres tomaron parte activa y as conocemos la figura de Olympe de Gouges, que en 1791
elabor la Declaracin de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana, donde reclamaba la igualdad con los hombres. Tambin
en 1792 Mary Wollstonecraft escribe su Vindicacin de los derechos de la mujer, argumentando que la falta de acceso a una
adecuada educacin es la causa de la inferior consideracin de la mujer. Ambas fueron duramente criticadas e ignoradas durante
Olympe de Gouges
mucho tiempo.
A partir del siglo XIX, con la Revolucin industrial, muchas mujeres se incorporaron al trabajo de las fbricas, pero sin ningn derecho laboral o poltico.
En los pases anglosajones, a finales de este siglo, aparece el movimiento sufragista que reivindicaba la igualdad de derechos polticos de hombres y
mujeres. A partir de entonces se produjo una progresiva incorporacin de las mujeres en muchos mbitos.
fbricas de armas Durante las dos guerras mundiales las mujeres tuvieron que asumir los
papeles y empleos de los hombres. En los aos 60 apareci el
movimiento feminista, para denunciar la desigualdad de las mujeres y reivindicando cambios que supusieran una igualdad efectiva de ambos sexos.
En el siglo XXI se aprecia una desigualdad entre las mujeres de los pases desarrollados y las de los pases en desarrollo. En estos ltimos an se
mantienen prejuicios o tradiciones que perjudican a la mujer. Se prefiere a la mujer analfabeta, dedicada a cuidar a sus hijos y atender la casa, con
desconocimiento de mtodos anticonceptivos y prcticas aberrantes como la ablacin que la impiden disfrutar de su sexualidad. El papel predominante
del hombre hace que la mujer permanezca sometida primero al padre, que en ocasiones decide su matrimonio, y luego al marido. La mujer puede ser
vendida o castigada, incluso a la pena de muerte, en caso de infidelidad. La mortalidad femenina supera a la masculina, por las difciles condiciones
que debe soportar y porque los partos ocasionan muchas muertes al ao.
Es importante comprender el trmino feminizacin de la pobreza: ms del 70% de los pobres de la tierra son mujeres y ms de las dos terceras
partes de analfabetos tambin lo son. Ambos conceptos, lgicamente, van unidos. El derecho al voto para las mujeres an no est reconocido en
algunos pases como Arabia Saud.
En los pases desarrollados, fundamentalmente Norteamrica y los de la Unin Europea, la situacin es muy diferente. Las mujeres occidentales tienen
una esperanza de vida superior al hombre y han accedido de forma masiva al mercado laboral, aunque muchas cobran an sueldos inferiores a los de
los hombres por realizar las mismas tareas. En muchos pases de la UE se lleva a cabo la discriminacin positiva, que consiste en favorecer los
contratos a las mujeres cuando stas renan los mismos requisitos que los hombres. Se trata de compensar as la discriminacin de tiempos pasados,
donde suceda lo contrario. La legalidad de la medida est confirmada por el Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas.
Pgina 56 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
En Espaa, durante la dictadura franquista, hasta 1975, una mujer casada necesitaba la
autorizacin de su marido para casi todo: trabajar, viajar, e incluso para abrir una cuenta
corriente.
En estos pases incluso existen ms mujeres que hombres cursando estudios universitarios. Esta formacin ha permitido una independencia econmica
y mayor autonoma respecto de los hombres. En la actualidad, muchas mujeres ocupan puestos importantes en los Estados, gobiernos, y en todo tipo
de trabajos.
Pgina 57 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Sin embargo, existe una desigual participacin entre mujeres y hombres en lo referido al acceso a los puestos de mayor poder de decisin a nivel
poltico y de cargos directivos de las empresas, donde las mujeres son todava minora. Es necesario un equilibrio entre hombres y mujeres a nivel
poltico, social, econmico, laboral y familiar, pues sin l no ser posible el progreso. Ya hemos citado cmo la comunidad internacional manifiesta el
indispensable papel de la mujer en el desarrollo de la humanidad.
Esta igualdad efectiva es un gran reto, imprescindible si se quieren conseguir verdaderos avances en el campo de los Derechos humanos.
Pgina 58 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
La mejor arma para acabar con la discriminacin, segn los expertos, es una educacin enfocada al respeto entre las personas. Slo aquellas personas
socializadas y educadas en igualdad de derechos rechazan estos actos y sufren con las mujeres. Con objeto de recordarnos este drama que padecen
diariamente muchas de ellas, se ha instituido el 25 de noviembre como el Da Internacional de la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer.
Te recomendamos que veas la pelcula Te doy mis ojos, que te ayudar a tomar conciencia del tema que tratamos.
Los medios de comunicacin tienen gran influencia a la hora de fijar estereotipos, por ello deben evitar mensajes sexistas, difundiendo modelos
positivos.
Por ltimo, insistir en que resulta fundamental el rechazo social de este tipo de agresiones y concienciar sobre la tolerancia cero en la violencia contra
las mujeres.
Pgina 59 de 60
Nivel I, Mdulo 1 Unidad de aprendizaje 3
mbito Social
Para saber ms
Sobre los distintos trminos relacionados con la violencia de gnero. Con enlaces e informaciones interesantes:
http://www.psicoterapeutas.com/paginaspersonales/concha/violenciadegenero.htm
Sobre el Instituto de la Mujer, los programas y servicios que ofrece:
http://www.migualdad.es/mujer/
El Instituto de la Mujer de Extremadura:
http://www.mujerextremadura.com/
Palabras y conceptos claves:
http://www.mujeresenred.net/vocabulario.html
Pgina 60 de 60