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Es necesario que los nios y nias de la Institucin Educativa 20827 del sexto grado se reconozca como sujeto de derechos y los
haga prevalecer en todo momento en cualquier escenario o situacin donde sienta se estn vulnerando.
Ante esto se les ha planteado los siguientes retos: Cules son nuestros derechos? Cmo promovemos los derechos del nio y
adolescente? Por qu es importante hacer cumplir nuestros derechos? Para lo cual en la presente unidad se trabajaran una serie
de sesiones de manera secuencial las mismas que buscan generar diferentes habilidadescomnuicativas, el pensamiento crtico,
indagatorio y la resolucin de problemas con respecto a sus derechos y generar espacios de socializacin en la escuela, familia y
comunidad.
III. PROPSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no Escriben las actividades a realizar
verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin en la unidad.
propias de su cultura.
Deduce el tema central, las ideas principales y las conclusiones, Extraen las ideas principales del
Lista de
en textos con varios elementos complejos en su estructura y texto. cotejo
con diversidad temtica. Subrayan las ideas importantes en
el texto ledo.
Opina sobre el propsito y la postura del autor en el texto y subrayan ideas principales del
sustenta sus ideas. artculo.
completan el cuadro del texto
ledo.
Escribe diversos tipos de Propone de manera autnoma un plan de escritura para Completan el cuadro
textos en su lengua organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo. planificado.
materna Escribe historietas sobre los derechos en base a sus Seleccionan los elementos que
conocimientos previos y a otras fuentes de informacin. tendrn en cuenta para elaborar su
historieta.
Escriben el primer borrador de
su historieta.
Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado. Ubican los elementos del afiche
a travs de rtulos que pegaran en
el texto
Escribe historietas sobre los derechos con base en sus Elaboran el primer borrador de
conocimientos previos y en otras fuentes de informacin. la historieta para promover los
derechos del nio.
Convive y participa Explica que sus derechos se enmarcan en los siguientes Halla en el texto las respuestas a Lista de
democrticamente en la instrumentos: Convencin sobre los Derechos del Nio y el Cdigo las preguntas planteadas. cotejo
bsqueda del bien comn. de los Nios y Adolescentes.
Exige ser llamado por su nombre (no por sobrenombres o Escriben en tira de cartulina sus
apelativos) y de manera apropiada en cualquier circunstancia. cualidades.
Leen una historieta y realizan el Observacin
juego de roles.
Identifica situaciones que evidencian dilemas morales que Analizan casos presentados en
enfrentan distintos valores. las noticias de peridicos.
Se reconoce como una persona con derechos (a la identidad y Responden pregunta en una
al nombre). cartilla sobre el caso de Mara.
Resuelve problemas de Expresa la medida, la estimacin y comparacin del peso de Realiza conversiones con las Escala de
situaciones de cantidad objetos en unidades oficiales; para ello usa sus equivalencias y unidades de masa. valoracin
notaciones ms usuales.
Emplea procedimientos de medida y conversin, al resolver
problemas que impliquen medir el peso de los objetos.
Explica el mundo natural y Analiza los beneficios y los problemas por resolver de los Elaboran un resumen sobre la
artificial basndose en avances cientficos en gentica y las tcnicas de clonacin. Da clonacin de plantas y animales.
conocimientos sobre seres explicaciones fundadas en informacin bsica cientfica sobre Construyen un mapa conceptual
vivos, materia y energa, experimentos realizados en gentica y clonacin. del tema trabajado clonacin de
biodiversidad, Tierra y plantas y animales
universo
Define qu es un alimento procesado. Reconoce beneficios Comentan los ingredientes que
y perjuicios de los alimentos naturales frente a los procesados. componen los productos Escala de
Explica diferentes procedimientos para conservar los presentados. valoracin
alimentos. Explica los cuidados que debemos tener al consumir Analizan las etiquetas de
alimentos procesados. productos diversos, extraen
informacin relevante.
Argumenta sobre la importancia de los sismos. Resuelven preguntas de
comprensin de la lectura El gran
terremoto de Lima de 1687
Completan el organizador
relacionado al texto Me informo
Construye su identidad Reconoce que el pecado nos aparta de Dios expresndolo en Escribe su compromiso para no
como persona humana,
amada por Dios, digna, un mensaje. caer en el pecado.
libre y trascendente, Dibuja actitudes donde la
comprendiendo la doctrina persona est cediendo ante el Observacin
de su propia religin, pecado.
abierto al dilogo con las
que le son ms cercanas Relaciona el encuentro cercano de Jess Eucarista mediante Analiza y comenta la cita bblica
un esquema.
Enfoque de Derechos Docentes y estudiantes participan de las actividades mostrando tratos respetuosos y procurando que los
momentos compartidos sean una buena experiencia para todos.
Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes plantean soluciones en relacin a la realidad ambiental de su comunidad.
Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armona con el ambiente.
IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Sesin 1. Leemos y deducimos el contenido del texto: Sesin 2. Conocemos nuestros derechos
cules son nuestros derechos? Hoy conocern sus derechos y los documentos en que se
Hoy leern el texto de una cancin que hace referencia a encuentran consignados.
los derechos humanos y, para comprenderlo, deducirn el
significado de las palabras o expresiones.
Sesin 3. Dialogamos y proponemos cmo hacemos una Sesin 4. Conocemos nuestros derechos a travs del
campaa para difundir nuestros derechos? recojo de informacin de diversas fuentes
Hoy planificarn las actividades a desarrollar durante la En esta sesin, los nios y las nias recogen e interpretan
presente unidad, las cuales estarn relacionadas con el informacin de grficos estadsticos al resolver el
tema de los derechos. Para ello, prestarn atencin a las problema Obteniendo informacin estadstica en los
ideas que se mencionen en un dilogo surgido entre todos peridicos, en donde podrn reconocer sus derechos.
y las escribirn ordenadamente.
Sesin 5. Realizamos encuestas para participar de las Sesin 6. Preservando la salud y mejorando la calidad de
olimpiadas del colegio que hacen referencia al derecho a vida, ponemos en prctica el derecho a la salud.
la recreacin. Hoy investigarn en diferentes fuentes informacin sobre
En esta sesin, los nios y las nias aprenden a realizar las enfermedades, en especial, de las infectocontagiosas
encuestas para recoger informacin para resolver y de cmo prevenirlas y curarlas, a fin de que aprendan a
problemas, en donde podrn participar de juegos que usar de manera reflexiva y responsable ese conocimiento
hacen referencia al derecho a la recreacin. y as puedan preservar su salud y de las personas de su
entorno.
Sesin 7: Leemos, comprendemos y reflexionamos sobre Sesin 8:El pecado nos aparta de Dios si no usamos de
los derechos y los deberes manera responsable el derecho a la libertad
Hoy leern un texto que, para comprenderlo, primero, Reconoce que el pecado nos aleja de Dios si no hacemos
debern deducir el tema; luego, las ideas principales y, uso correcto del derecho a la libertad.
finalmente, las conclusiones.
Sesin 9. Estimamos y comparamos medidas de peso Sesin 10. Tenemos derechos y tambin
usando equivalencias. responsabilidades
Hoy aprendern a estimar y calcular el peso de objetos, Hoy revisarn en qu medida cumplen sus
usando sus equivalencias. responsabilidades y las relacionarn con sus derechos.
Sesin 11. Tener nombre es nuestro derecho! Sesin 12. Leemos una historieta sobre derechos y
Comprender que todos tenemos derecho al nombre. opinamos
Hoy leern una historieta referida al derecho a ser
ciudadano y reconocern el propsito que tuvo el autor
al escribirla, adems, opinarn sobre el mismo.
Sesin 13. Escribimos una historieta para difundir nuestro Sesin 14. Resolvemos problemas multiplicativos con
derecho a la identidad decimales (decimal por decimal)
Hoy escribirn una historieta relacionada con la Hoy aprendern a resolver problemas multiplicativos con
importancia de tener DNI como parte de nuestro derecho a decimales.
ser ciudadanos; para ello, primero, planificarn cmo
hacerla y, luego, realizarn un borrador
Sesin 15. Empleamos estrategias para multiplicar con Sesin 16. La ciencia y el derecho a la vida
decimales exactos Hoy, analizarn algunos casos vinculados a la clonacin
Hoy aprendern procedimientos para multiplicar con desde un punto de vista personal, en el cual tomarn en
decimales exactos. cuenta el derecho a la vida.
Sesin 17. La clonacin de plantas y de animales Sesin 18. Adoremos a Jesus eucaristia, teniendo em
Hoy investigarn, leern conocern sobre los cuenta el derecho del amor
conocimientos que la humanidad ha logrado, a lo largo de Relaciona el encuentro cercano de Jess Eucarista
siglos, en su desarrollo cientfico y tecnolgico para la
reproduccin de vegetales mediante la clonacin y los
ltimos avances sobre el conocimiento y el manejo de los
genes para la clonacin de clulas, tejidos y animales.
Sesin 19. Leemos e identificamos ideas Sesin 20. Tenemos derecho a la vida y a la salud
Hoy leern un texto y deducirn el problema que en l se Hoy aprendern sobre el derecho a la vida y el derecho a
plantea, sus causas y sus consecuencias; asimismo, la salud, y comprendern lo que significa decir que los
buscarn la solucin a tomar. derechos son inalienables.
Sesin 21. Estudiar y recrearnos tambin son nuestros Sesin 22. Aprendemos a dividir fracciones entre
derechos enteros y entre fracciones
Hoy analizarn un caso referido al trabajo infantil y Hoy aprendern la divisin entre una fraccin y un entero,
explicarn qu sienten ante esa situacin y frente a los usando material concreto.
derechos que estn siendo vulnerados.
Sesin 23. Representamos la divisin de fracciones Sesin 24. Leemos y ubicamos informacin
Hoy aprendern a representar la fraccin y la divisin de Hoy leern un texto sobre trasplantes y donacin de
fracciones. rganos y luego localizarn las ideas ms importantes
utilizando subrayados o anotaciones a los bordes de l
Sesin 25. Dialogamos sobre la donacin de rganos Sesin 26. Qu significa tener derecho a la calidad de
Hoy dialogarn acerca de las opiniones que las personas vida?
tienen respecto de la donacin de rganos y el derecho a la Hoy comprendern qu significa el derecho a la calidad
salud. de vida. Para ello, analizarn algunos casos relacionados
con este derecho.
Sesin 27. sabes lo que comes?... tenemos el derecho y Sesin 28. Aprendemos las caractersticas de las figuras
el deber de informarnos sobre los alimentos procesados bidimensionales
Hoy aprenderemos sobre los alimentos procesados que Hoy aprendern a expresar figuras geomtricas de
solemos comer: qu contienen y por qu lo contienen; objetos y superficies de su entorno.
adems, averiguaremos si esos contenidos son saludables
o pueden afectar nuestra salud.
Sesin 29. Hallamos caractersticas de polgonos regulares Sesin 30. Elaboramos afiches para promover nuestro
Hoy aprendern a construir polgonos regulares y derecho a vivir en un ambiente sano
reconocern sus caractersticas. Hoy planificarn y elaborarn afiches para difundir el
derecho a vivir en un ambiente sano.
Sesin 31. Revisamos y publicamos nuestros afiches Sesin 32. Elaboramos una cartilla para promover
Hoy revisarn y reflexionarn sobre la elaboracin del nuestros derechos y responsabilidades (parte 2)
borrador de sus afiches, a fin de saber si la realizaron Hoy elaborarn la cartilla de los derechos y las
correctamente y si trabajaron segn lo planificado. responsabilidades de los nios y las nias
Sesin 33. Ampliamos y reducimos figuras en el plano Sesin 34. Elaboramos un plano y la maqueta de mi
cartesiano I.E.
Hoy aprendern a graficar formas bidimensionales en el Hoy aprendern sobre la reflexin de formas
plano cartesiano, y tambin sus propiedades. bidimensionales.
Toman acuerdos a tener en cuenta para el trabajo en
equipo.
Sesin 35. Elaboramos historietas para difundir nuestros Sesin 36. El gran terremoto de Lima de 1687
derechos y responsabilidades en una campaa En esta sesin indagaremos acerca de lo que es vivir un
Hoy elaborarn el borrador de historietas relacionadas con sismo, conoceremos los efectos cuando se produce un
los derechos y las responsabilidades para la campaa de sismo de gran intensidad, como los que sacudieron Lima
difusin durante el Virreinato. Aprenderemos tambin dnde y
cmo se generan los sismos y recordaremos las
precauciones y medidas que debemos adoptar antes,
durante y despus de un sismo
Sesin 37. Elaboramos una cartilla para promover Sesin 38. Valoramos nuestros aprendizajes
nuestros derechos y responsabilidades Hoy resolvern una ficha de aplicacin para demostrar lo
Hoy elaborarn la cartilla de los derechos y las que han aprendido en la Unidad 8.
responsabilidades de los nios y las nias.
REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
Otras observaciones:
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Currculo nacional
Programa Curricular de Primaria
Rutas de Aprendizaje, Per Educa, etc.
Tambo grande, 03 de noviembre del 2017
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Miriam Rojas Tirado Jhony Willian Suyon Francia
Prof. 6 grado Director