ALUMNA: Quiroga Morales Leslie Paulina

DOCENTE: Gustavo Lertora

SECCION: 2H
CURSO: Educacin ambiental

TRABAJO DE INVESTIGACIN

INTRODUCCIN
El agua es un recurso natural y de primera necesidad para la vida en el planeta.
Tambin es un factor determinante para la evolucin de la sociedad. Se utiliza, para
beber, aseo personal, cocinar, regar, llenar piscinas, entre otros usos o para obtener
energa y consumo industrial.(1)

La naturaleza, al completar el ciclo natural del agua, hace que sta no se pierda y
vuelva a ser utilizada por los seres vivos, por eso se dice que el agua es un recurso
natural renovable. Es considerada como un recurso renovable cuando se controla
responsablemente su uso.(1)

El agua como se ha dicho anteriormente es indispensable para la vida del ser

humano (aseo, alimentacin y ocio) pero adems es fundamental en las actividades
industriales del hombre (energa elctrica, desarrollo de actividades agrarias,
tursticas, etc.) por ello es factor determinante en el desarrollo de una sociedad. Hay
que usarla responsablemente, tomando conciencia de que no hay que malgastarla y
evitar su contaminacin.(2)

MATERIALES Y METODOS
Se emple peridicos y libros donde haba informacin sobre el agua y energa y sus
cuidados. Entre ellos la revista FUSION, tambin se consulto con diversas pginas de
internet.

RESULTADOS

PROBLEMAS
Al terminar de cargar los celulares,
muchos en casa dejamos conectados los
cargadores a la electricidad.
Al momento de lavar los platos, no
contamos con bandejas para evitar que
el agua bote y con la misma poder
terminar de enjabonarlos.
SOLUCIONES
Al terminar de cargar los celulares cada
uno se asegura de llevar su cargador a
un cajn destinado para contener todo
tipo de cargador; de esta forma nos
damos cuenta cundo falta alguno y lo
ms importante podemos verificar si
est en uso o no, as; si no est en uso lo
desenchufamos inmediatamente.

Utilizamos lavadora y secadora, lo cual Al momento de lavar los platos

implica que este encendida por ms de 6 desechamos lo sucio de ellos con una
 horas y usando electricidad y
consumiendo grandes cantidades de
agua; adems, el agua que es desechada
por la lavadora en la centrfuga se deja
caer hacia el desage cuando podra
recogerse y usarse para trapear o
limpiar la casa.
El departamento donde vivimos no
tiene focos ahorradores porque
pensbamos que no nos iluminaran de
la forma que queremos y algunas veces
en las noches olvidamos apagar la luz de
el ingreso a la casa.
esponja mojada, despus enjabonamos
y en la primera lavada dejamos caer el
agua, pero colocamos una bandeja en el
lavatorio, as recogemos el agua y la
utilizamos para la siguiente lavada.
Como ya se siente el calor en las tardes y
se nos hace difcil lavar a mano,
colocamos la lavadora en lavado rpido
y optamos por no emplear las 3 horas de
secado y lo hacemos al aire libre, hemos
puesto unos rieles en el patio donde
podemos aprovechar del sol y hacer que
la ropa seque de forma ms rpida;
adems, recogemos el agua que se
desecha en el centrifugado y la
empleamos para trapear el patio y la
que sale sin jabn, para regar el jardn.

Hemos cambiado nuestros focos por

unos ahorradores y nos han hecho
cambiar mucho de parecer, pues nos
ofrecen de buena iluminacin, tambin
ahora cada vez antes de dormir
revisamos todas las luces y nos
aseguramos de que estn apagadas;
tambin apagamos todas las luces que
no estamos utilizando.

GLOSARIO

Agua de Lavado: Aquella agua que se utiliza para enjuagar y que arrastra todo
tipo de impurezas. (3)

Ambiente: Conjunto de elementos naturales y sociales, relacionados e

interdependientes, en un lugar y tiempo determinado. (3)

DISCUSION

Bajo mi punto de vista fue un trabajo que en mi casa nos llev a la reflexin sobre
cmo estbamos utilizando el agua y la energa, adems gracias a este trabajo
pudimos reunirnos y conversar y darnos cuenta en conjunto sobre qu cosas mejorar
para poder preservar el medio ambiente. Mi familia y yo pensbamos que hacamos
buen uso de nuestra inteligencia ecolgica, pero despus de haber analizado bien los
problemas nos dimos cuenta que an nos queda mucho por mejorar y ahora
podemos trabajar los lograrlo ya que somos conscientes de la problemtica y las
soluciones a llevar a cabo.
Tambin, ignorbamos mucho cul es la gravedad de hacer ciertas cosas, por ejemplo
considerbamos la secadora de ropa como realmente necesaria, pero despus de
haberlo analizado podemos estar sin usarla y aprovechar el sol que se pone cada vez
ms intenso. Tambin ignorbamos de la cantidad de agua que se desperdicia al
momento de lavar los platos y dejar el cao abierto, ahora lo pensamos dos veces
antes de hacerlo, pues es muy difcil estar tranquilos sabiendo que se desperdician
cerca de 50 litros de agua en una sola lavada; sin duda alguna no cometeramos ese
error dos veces pues sabemos que haciendo pequeos cambios desde nuestros
hogares se producen grandes cambios en el planeta.

CONCLUSION

Considero que el trabajo realizado fue un xito, pues gracias a l hemos logrado
grandes cambios en mi casa y ahora todos estamos mejor informados y al tanto de
los daos que le hace al medio ambiente el desconocimiento y desperdicio de agua y
energa, es por eso se seguiremos trabajando en equipo y mejorando cada da para
poder dar un buen ejemplo para toda la gente que podamos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. La educacin ambiental. Las grandes orientaciones de la Conferencia de

Tbilisi. UNESCO. (1980). Pars: UNESCO.
2. Conferencia Intergubernamental sobre Educacin Ambiental. Tbilisi (URSS),
Octubre de 1977. Informe final. UNESCO.
3. Aprender para el siglo XXI: educacin ambiental. VII Semana Monogrfica.
VVAA.(1992). Madrid: Fundacin Santillana.
4. Construyendo el futuro. Foro Internacional de ONG y Movimientos Sociales.
Tratados alternativos de Ro'92. (1994). Madrid: Ministerio de Obras Pblicas,
Transportes y Medio Ambiente.