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GRUPO 201101_5
TUTORA:
BIBIANA AVILA GARCIA
28 DEOCTUBRE DE 2017
CICLO BIOGEOQUMICO DEL AGUA
En la tierra nos encontramos al agua en tres estados diversos: slido (nieve y hielo), lquido
y gaseoso (vapor de agua).
Mientras tanto todas las aguas presentes en la tierra se encuentran en cambio constante, por
ejemplo, el agua que se haya en la superficie se evapora, la que est en las nubes se
precipita a la tierra, la lluvia tambin se filtra en la tierra, aunque, es importante destacar
que el agua total que hay en el planeta no se modifica, o sea, se mantiene a pesar de las
modificaciones indicadas. Entonces, a la circulacin y conservacin de esa agua se la llama
ciclo del agua o ciclo hidrolgico.
La importancia del ciclo del agua radica en la interaccin que tiene con el ecosistema y
asimismo los seres vivos dependen de la misma para poder subsistir. Vale mencionarse que
el ciclo del agua tambin necesita para su correcto funcionamiento de los seres vivientes.
El ciclo del agua es un ciclo continuo que no tiene un principio o un fin fcilmente
determinados porque se encuentra en constante generacin. Adems, el ciclo del agua es
complejo porque si bien es relativamente lineal, cada una de sus etapas puede desembocar
en diferentes espacios y mbitos que no son unvocos. Para comprender cmo se da este
ciclo, es importante comenzar sealando que el agua, uno de los elementos naturales que se
encuentra en mayor cantidad en el planeta, est presente en tres posibles estados diferentes:
estado slido, estado lquido y estado gaseoso. Cada uno de estos estados se ve
representado por hielos o nieve, agua fluyente o vapor de gas respectivamente.
Uno de los primeros pasos a partir de los cuales se desarrolla el ciclo del agua es cuando se
hacen presente en la atmsfera las nubes o el vapor de agua, es decir, el agua en estado
gaseoso. Este vapor de agua puede ser generado por la evaporacin de los ocanos y de
otros espacios acuosos. As, hablamos de la evaporacin y de condensacin cuando ese
agua evaporada se condensa en forma de nubes.
4. Explicacin de cada una de las etapas que hacen parte del ciclo donde se mencione
su circulacin cclica en la naturaleza
Ciclos de la materia
Los seres vivos estn formados fundamentalmente por oxgeno, hidrgeno, carbono
y nitrgeno que, en conjunto, componen ms del 95% de su peso.
Estos elementos tambin se encuentran en la naturaleza no viva, como la atmsfera
(O2, N2 y CO2), suelo (H2O, nitratos, fosfatos y otras sales) y rocas (fosfatos,
carbonatos, etc.).
Son captados por los vegetales (auttrofos) de la tierra y el aire y transformados en
molculas orgnicas como carbohidratos, lpidos, aminocidos, etc., base de la
alimentacin para herbvoros (hetertrofos) de donde obtienen energa.
Cul es la importancia de los ciclos de la materia en el ecosistema?
Los ciclos de la materia o tambin conocidos como ciclos biogeoqumicos, son
activados directa o indirectamente por la energa que proviene del Sol.
Una sustancia qumica puede ser parte de un organismo en un momento y parte del
ambiente del organismo en otro. Gracias a estos ciclos es posible que los elementos
se encuentren disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin
estos la vida se extinguira.
Cules son los ciclos de la materia?
El nitrgeno (N) es uno de los elementos esenciales para la vida, est presente en plantas y
animales y tambin forma parte de la atmsfera en forma de (gas) que es la fuente
original que utilizan los seres vivos para formar aminocidos. Es por ello que est en
continuo movimiento desde el medio fsico (litosfera, atmsfera, hidrosfera) a los seres
vivos y viceversa.
As el nitrgeno se recicla y pasa de unos comportamientos a otros a travs de los procesos
biolgicos, geolgicos y qumicos (el ciclo natural), aunque se ve afectado por la actividad
del hombre quedndose abierto y acumulndose nitrgeno reactivo (amonio y nitrato) en la
biosfera. Es la denominada fijacin antrpica.
La fertilizacin de los campos agrcolas, el crecimiento de leguminosas y las combustiones
de fbricas, vehculos y centrales trmicas son alguno de los ejemplos que influyen en el
ciclo natural del nitrgeno.
La importancia de los inhibidores de la nitrificacin.
Uno de los nutrientes que ms abusamos y ms efecto visual tiene sobre nuestras plantas es
el nitrgeno. De ah que hace unos cuantos aos lleve desarrollndose una tecnologa de
inhibidores de la nitrificacin.
Es por esto ltimo que, a diferencia de otros muchos, es utilizado muchas veces sin medida
y con cierto abuso. De ah que muchas planas tengan un crecimiento exageradamente
rpido y con mucha formacin de hojas y tallos pero est descompensado con respecto al
resto de nutrientes.
En una planta de biogs, el nivel del pH, es controlado por el mismo proceso. El
dixido de carbono producido por las bacterias disueltas en agua, forman iones de
bicarbonato (HCO3-), lo cual causa que la solucin se torne ligeramente alcalina. La
cantidad de bicarbonato en la solucin depende de la concentracin de dixido de
carbono y de la cantidad de cidos de la carga inicial.
El pH de la mezcla es fcil de calcular, usando un pHmetro.
Si el medio es demasiado cido, detiene la actividad de las enzimas y si es
demasiado alcalino las fermentaciones producen hidrgeno e hidrgeno sulfhdrico
(H2S).
Con un pH entre 6,6 y 7,6 la digestin funciona, estando el ptimo entre 7 y 7,2.
N2 --------------------> NH3
nitrogenasa
Las bacterias del gnero Rhizobium, viven en ndulos de las races de leguminosas
y de algunas plantas leosas.
2. Nitrificacin: proceso de oxidacin del amonaco o ion amonio, realizado por dos
tipos de bacterias: Nitrosomonas y Nitrobacter (comunes del suelo). Este proceso
genera energa que es liberada y utilizada por estas bacterias como fuente de energa
primaria.
Este proceso ocurre en dos etapas:
Un grupo de bacterias, las Nitrosomonas y Nitrococcus, oxidan el amonaco a
nitrito (NO2-):
2 NH3 + 3 O2 g 2 NO2 - + 2 H+ + 2 H2O
Otro grupo de bacterias, Nitrobacter, transforman el nitrito en nitrato, por este
motivo no se encuentra nitrito en el suelo, que adems es txico para las plantas.
2 NO2 - + O2 g 2 NO3 -
El ciclo del azufre se refiere al ciclo biogeoqumico mediante el cual este elemento
qumico se puede encontrar en la naturaleza en sus diversas formas, como por ejemplo,
el sulfato.
El planeta requiere que haya un balance entre el azufre y los dems elementos qumicos, de
forma que el azufre no aumente hasta niveles anormales. Si el azufre se acumula en la
atmsfera y el viento lo transporta, cuando llueve puede caer en forma de lluvia
cida: lluvia + azufre. La lluvia cida daa las estructuras de las ciudades, afecta las plantas
y contribuye a la acidificacin de los ocanos.
Las bacterias sulfurosas funcionan como un equipo de transmisin dentro del ciclo del S en
suelos, agua dulce y pantanos. El proceso realizado por microbios en zonas anaerobias
profundas de suelo y sedimentos produce un movimiento ascendente del sulfuro de
hidrgeno gaseoso (H2S) en los ecosistemas terrestres y los pantanos. La descomposicin
de protenas tambin conduce a la produccin de sulfuro de hidrgeno, una vez en la
atmsfera, esta fase gaseosa se transforma en otros productos:
Los xidos gaseosos de S son txicos en un grado variable, el uso de combustibles fsiles
ha aumentado considerablemente la concentracin de estos xidos voltiles en la atmsfera.
Los efectos llegan hasta el punto de afectar, de manera adversa, componentes biticos
importantes y procesos de los ecosistemas.
Las emisiones por combustin de carbn y escapes automotrices constituyen fuentes
importantes de SO2 y SO4 y junto con otros son una fuente importante de expresiones
venenosas de nitrgeno. El dixido de azufre es nocivo para la fotosntesis, destruye la
vegetacin. Tanto los xidos de S como los ntricos interaccionan con vapor de agua para
producir gotitas de cido sulfrico y cido ntrico diluido que caen a la Tierra en forma de
lluvia cida.
6. Explicacin de cada una de las etapas que hacen parte del ciclo donde se
mencione su circulacin cclica en la naturaleza
-Descrito de forma simple, el ciclo del azufre comienza en la litosfera: la corteza superficial
del planeta Tierra. Los sulfatos son sales o steres que estn presentes en el suelo. Los
sulfatos tambin estn disueltos en las aguas. La intemperizacin extrae sulfatos de
las rocas, los que recirculan en los ecosistemas. En los lodos reducidos, el azufre recircula
gracias a las bacterias reductoras del azufre que reducen sulfatos y otros compuestos
similares, y a las bacterias desnitrificantes, que oxidan sulfuros.
El H2S que regresa a la atmsfera se oxida espontneamente es acarreado por la lluvia. Los
sulfuros presentes en combustibles fsiles y rocas sedimentarias son oxidados finalmente a
ser empleados como combustible por el hombre, debido a movimientos de la corteza
terrestre, y a la intemperizacin, respectivamente.
-Las plantas absorben los sulfatos del suelo a travs de sus races y los incorporan a su
sustancia vegetal. Ellas reducen los sulfatos a sulfuros.
La mineralizacin del azufre ocurre en las capas superiores del suelo, el sulfato liberado del
humus es fijado en pequeas escala por el coloide del suelo, la fuerza de absorcin con la
cual son fijadas los aniones crecen en la siguiente escala:
CL NO3 SO4 PO4 SiO3 OH
El sulfato es ligado correspondientemente mucho ms dbilmente que el fosfato del cual
pequeas cantidades es suficiente para reemplazar el SO4 a travs de las races. El sulfato
es la forma soluble del tratamiento del azufre en la planta donde es reducido para integrar
compuestos orgnicos. La reabsorcin del SO4, depende del catin acompaante y crece en
el sentido siguiente.
Ca < Mg. < Na < NH < K
En cantidades limitadas el azufre puede absorberse, este proceso puede ser inhibido por el
cloro, por el cloro, por las partes epigeas de la planta.
-Una vez en la estructura vegetal, el azufre puede pasar a travs de los seres vivos en las
cadenas alimentarias de la naturaleza.
-Los animales herbvoros se alimentan de las plantas e incorporan el azufre en su cuerpo.
-Los carnvoros se alimentan de los herbvoros, as que la carne de estos, que ya contiene
azufre, pasa a su propio cuerpo para contribuir a su funcionamiento.
Ya que aqu nos da un claro ejemplo de que la biotecnologa no solamente tiene que ver
con el cuerpo humano y con los animales tambin tiene que ver con los avances y
tecnologa de hoy en da y claro se encarga de ir cada vez a un nivel ms alto, aqu quiero
llegar con esto que la solucin para este pueblo es que todos sienten cabeza y hacer una
charla en donde se calaren y sanen todas sus heridas y claro se quieran ayudar unos con
otras para lograr as llegar a una solucin a todos estos problemas que nos quieren consumir
y estancar y de esta manera nunca dejarnos avanzar, tambin se debe motivar a las personas
que no tienen empelo a conseguir uno plantendole que si consigue un trabajo tendr una
economa ms solvente y podr cubrir todas sus necesidad tambin animarles a que no se
limiten si no que quieran ir por ms en la manera de ms cambios para bien llegando as
lograr un impacto de cambio y as de esta manera lograr que las personas desempleadas se
quiten ese peso de ser siempre las personas holgazanas y mediocre y demostrar aquel
potencial que no quieren explotar y de esta manera mejorara nuestra manera de vivir y la
sociedad ser ms unidad buscando un solo fin y es el de siempre mirar el futuro de una
manera positiva y queriendo hacer todo con excelencia siendo as un gran ejemplo para
nuestras generaciones
https://youtu.be/hpZYagLe4BA
Impacto Ambiental.
Como se puede ver en las imgenes del video, esta grave situacin ambiental que se
presenta en sector comprendido de la calle 48 entre carrera 45 y 46, le hace mucho dao al
medio ambiente, ya que en ese lugar los recicladores arrojan cualquier cantidad de desechos
(basuras, podas, escombros), tambin realizan pequeas fogatas para quemar los alambres
de energa, para sacarle el cobre, generando as un deterioro de la capa de ozono.
Impacto Econmico.
Debido a esta problemtica que se presenta en el sector, muchos son apticos a transitar por
este lugar, ya que muchas veces se encuentran muchos recicladores, cosa por la cual temen
por su seguridad o de ser despojados de sus pertenencias, son pocos los que se atreven a
circular por este sector en horas nocturnas.
Debido a esto el impacto econmico se ve reflejado en poco inters de invertir en sector, de
construir en lotes que tienen capacidad para disear edificios de apartamentos, o algn
centro de comercio o financiero, pues tiene una buena ubicacin estratgica.
Impacto Social.
Ante la situacin mostrada en el video, nos podemos dar cuenta que es un lugar
abandonado por la alcalda de Barranquilla, ya que no han ejercido un control a esta
problemtica y el no control de los recicladores, que son la primera causa o fuente de
contaminacin ambiental,.
El principal impacto social es el de una mala imagen de la ciudad y de los barranquilleros,
ante miles de turistas que frecuentan la Catedral y la plaza de la paz, en la cual se hacen
muchos eventos masivos; musicales folclricos, polticos o presentaciones de diversas
obras de teatro.
Amor V., Galezzo M., Trujillo E. (2014). Planeamiento del problema, recuperado de:
http://repositorio.uac.edu.co/bitstream/handle/11619/1923/TRTV%205175C%20LA%20VIDEOINSTAL
ACI%C3%93N%20COMO%20ESTRATEGIA%20DE%20EDUCACI%C3%93N%20AMBIENTAL%20F
RENTE%20A%20LA%20PROBLEM%C3%81TICA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
CONCLUSIN
1. A travs de este trabajo aprend lo esencial e importante del agua y tambin aprend
un poco de la historia y la evolucin del agua que como sabemos tanto para el ser
humano es muy importante tambin es importante para nuestro ecosistema ya que el
agua es un complemento para cada ser vivo.
El fin de esta tarea es aprender, resaltar, diferenciar y asimilar cada estado
caracterstica y funcin del agua no solo en los seres vivos sino tambin en nuestro
medio ambiente.
Se reflexion sobre el estado econmico, ambiental y social de la comunidad que
nos rodea a diario, lo cual nos ayuda a entender y hacer conscientes de que el
ambiente que nos rodea abecs necesita de cambios buenos y positivos ya que esto
nos ayuda a enserselo a una generacin futura.
Pellini C. (2014). Importancia del Nitrgeno para la vida del planeta, revista
Tecnirama (pg. 23), Recuperado el 22 de octubre de 2017 de:
https://historiaybiografias.com/nitrogeno/
https://www.definicionabc.com/medio-ambiente/ciclo-del-agua.php
https://www.importancia.org/ciclo-del-agua.php
https://www.cortolima.gov.co/sites/default/files/images/stories/centro_documentos/po
m_totare/diagnostico/l_211calidad_de_aguas.pdf
http://www.educarbol.org/bosque/ecosistemas_ciclos.php