Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del curso Cultura Poltica
Cdigo del curso 90007
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de octubre de
lunes, 27 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Identificar herramientas de participacin ciudadana que contribuyan a la
construccin de escenarios de paz, mediante la aplicacin de las mismas
en situaciones concretas
Temticas a desarrollar: Unidad 2: Identificacin de problemas
(causas y consecuencias) y Actores Sociales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso Tres: De Reflexin Terica.
Actividades a desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deber de manera
individual presentar en el foro del Entorno de aprendizaje colaborativo
la ficha de lectura. Posterior a ello de manera colaborativa debern
presentar un trabajo de reflexin sobre el papel de los ciudadanos en
torno a un caso en especfico y sus posibles soluciones.
-Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Con base en las
lecturas correspondientes con la unidad 2 el estudiante
Entornos diligenciara de manera individual una ficha de lectura.
para su Posterior a ello de manera colaborativa evaluaran un caso
desarrollo especfico.
-Entorno de Evaluacin y Seguimiento: Entrega del
Trabajo Colaborativo.
Individuales:
 1.El estudiante deber escoger una de las lecturas
correspondientes con el tema de participacin poltica en
Salud, educacin o servicios pblicos, que encontraran el
entorno de aprendizaje colaborativo en la unidad 2.

2.Con base en el texto seleccionado y la siguiente

pregunta orientadora, el estudiante deber elaborar una
ficha de lectura.
Pregunta orientadora: En la actualidad cual
es el papel de los ciudadanos colombianos
frente a la participacin poltica y ciudadana?

3. Una vez elaborada la ficha esta deber ser presentada

en el foro del Entorno de aprendizaje colaborativo. Para
ello el fichero debe contener los siguientes aspectos:
Nombre del estudiante.
Ttulo del documento.
Autor(es).
Tipo de documento: libro, articulo, pagina
web, blog
No. Paginas.
Productos Palabras claves.
a entregar Resumen del texto: (de 1 a 2 paginas)
por el El objetivo de la lectura.
estudiante Preguntas que le genera el texto (tres
preguntas).
Aportes que hace el texto como nuevo
aprendizaje.
Posicin, observaciones personales e
interpretacin y desarrollo de la pregunta
orientadora.

4.Una vez desarrollado su ficha, el estudiante presentara

en el Foro el trabajo en un archivo PDF con la siguiente
informacin:
Primera Pgina: Nombres y Apellidos, Cdigo,
Programa, CEAD y grupo al que pertenece.
Segunda, tercera, cuarta y quinta pgina:
Desarrollo de la ficha.
Quinta Pagina: Bibliografa segn Normas APA.
Para el desarrollo de la fase colaborativa, el grupo deber:

1.Elegir uno de los temas propuestos en la actividad

individual (Participacin en salud, educacin o servicios
pblicos).

2.Una vez seleccionado el tema cada estudiante deber

proponer una problemtica especfica en Colombia segn
el caso seleccionado.

3.De los casos propuestos por cada uno de los

estudiantes, el grupo deber elegir uno para la
construccin del trabajo colaborativo.

4. Una vez seleccionado la problemtica el grupo deber

presentar en el foro como insumo para la construccin
de su trabajo colaborativo la siguiente informacin:
Descripcin de la problemtica.
El contexto en el que se desarrolla es decir los
actores involucrados, las herramientas o
estrategias utilizadas por la comunidad para
mitigar el problema y los resultados obtenidos.
Respuestas a las siguientes preguntas: Creen
ustedes que la estrategia utilizada por la
comunidad fue la mejor, frente a las
herramientas o mecanismos brindados por el
Estado para mitigar el problema? Cul creen
ustedes es la mejor estrategia para darle
solucin al problema?
5. Una vez desarrollado los puntos anteriores, el grupo
deber elegir un (1) representante que envi al Entorno
de evaluacin y seguimiento, el documento en versin
PDF, que incluya:
Primera Pgina: Nombres y Apellidos,
Cdigos y Grupo.
Segunda Pgina: Introduccin.
Tercera Pgina: Objetivos.
Cuarta Pgina: Descripcin de la
problemtica
Quinta Pgina: Contexto
Sexta Pgina: Respuestas a las
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Lo primero que debe hacer cada estudiante es

establecer un horario de estudio independiente.
Planeacin
Despus realizar la lectura de las referencias
de
obligatorias y sugeridas por unidad. Adems, es preciso
actividades
tener claro el contenido de las lecturas para poder
para el
hacer aportes argumentados oportunamente en el foro
desarrollo
de trabajo. Es importante que todos los aportes y
del trabajo
desarrollo de actividades sean de construccin propia y
colaborativo
del grupo. De lo contrario deben citar referencias con
Normas APA
Apreciados/as estudiantes por favor tener presente los
siguientes aspectos:

- Un trabajo en grupo que se compone de fase

individual y fase colaborativa no se realiza en uno o dos
das.
- Los aportes deben hacerse en el foro mnimo una
semana antes de la fecha de cierre para que haya un
Roles a
tiempo prudente para la consolidacin, revisin y
desarrollar
ajustes definitivos al producto final.
por el
- Los trabajos en grupo inician con aportes individuales
estudiante
completos. No se debe esperar a que los compaeros
dentro del
ingresen para iniciar a dejar los aportes y tampoco
grupo
deben repartirse el trabajo entre todos para luego unir
colaborativo
y entregar.
- El trabajo en grupo se alimenta de la interaccin de
todos los integrantes que lleguen a participar en el
foro.
- En las portadas de los trabajos solo se incluirn los
nombres de los estudiantes que SI entreguen aportes
completos al grupo.
- Las normas de Netiqueta virtual.
Roles y Todos los estudiantes del grupo asumirn el rol de lder
responsabili en la construccin individual y colectiva del
dades para conocimiento y sus trabajos. En ese sentido las
la responsabilidades van orientadas hacia el compromiso
 y distribucin del tiempo para el desarrollo de las
actividades, ya que estas requieren de un tiempo para
investigar, escribir y participar en los foros.
De la misma manera se requiere de un dinamismo,
produccin
creatividad, trabajo en equipo y apropiacin de la
de
temtica.
entregables
Participar en la construccin activa de la comunidad
por los
acadmica, por lo tanto, debe existir una interaccin
estudiantes
activa con su tutor en el aula y por los medios que este
suministre.
Investigar y generar ideas propias, con un uso
adecuado de las Normas APA.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
Uso de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico.
Polticas de Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
plagio definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
responde de manera responde
responde la
Contenido de la argumentada la parcialmente a la
pregunta base
pregunta pregunta base, pregunta base 14
planteada en la
planteada en la gua planteada en la gua
gua de actividades.
de actividades. de actividades.
(Hasta 14 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
presenta la ficha
acorde con los
El estudiante
criterios establecidos El estudiante no
presenta de manera
Estructura de la en la gua de entrego la ficha de
incompleta la ficha 12
Ficha actividades, tanto en lectura.
de lectura.
sus aspectos
formales como de
contenido.
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque en el trabajo
El trabajo escrito
no se presentan El documento
no presenta errores
errores de ortografa, presenta
de ortografa y la
Redaccin y el documento deficiencias en la
redaccin es 12
Ortografa presenta una redaccin y errores
coherente en su
mediana articulacin de ortografa.
totalidad.
de las ideas.
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aunque en el
trabajo se presentan
El estudiante hace El estudiante no
referencias, estas no
Bibliografa y uso adecuado de las hace uso adecuado
se articulan 12
Referencias Normas APA. de las Normas APA.
adecuadamente en el
texto.
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
participa
El estudiante parcialmente en el
El estudiante no
participo en el foro foro, pero sus
participo en el foro
de manera aportes no
Participacion Foro con la actividad 24
constante, pertinente responden de
propuesta.
y asertiva manera adecuada
con la elaboracin
del trabajo.
(Hasta 24 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
elabora un trabajo elabora un trabajo El estudiante no
argumentado, que carece de participo en la
Contenido del
basado en artculos argumentacin, construccin del 30
Trabajo
acadmicos anlisis e trabajo solicitado.
confiables. investigacin.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
presenta el trabajo recolecto tan solo
El estudiante no
acorde con los una informacin
participo en la
Estructura del criterios establecidos parcial, por lo cual
construccin del 24
trabajo tanto en sus no cumple con los
trabajo solicitado.
aspectos formales criterios
como de contenido. establecidos.
(Hasta 24 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Redaccin y El trabajo escrito no El trabajo presenta El documento 25
Ortografa. presenta errores de algunos errores de presenta
ortografa y la ortografa y una deficiencias en la
redaccin es mediana articulacin redaccin y errores
coherente en su de las ideas. de ortografa.
totalidad.
 (Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque en el trabajo
El manejo de citas y
se presentan
referencias El estudiante no
referencias, estas no
Bibliografa y bibliogrficas se hizo hace uso adecuado
se articulan 22
Referencias de acuerdo a las de las Normas APA.
adecuadamente en el
normas APA.
texto.
(Hasta 22 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 175